gian ao hoc van o lop 1

... Một” II/ THỜI GIAN THỰC HIỆN: - Thời gian chọn đề tài: 20/7/2 012 đến 20/8/2 012 - Thời gian thực nghiệm: 25/8/2 012 đến 30/3/2 013 - Thời gian viết hoàn thành: 6/4/2 013 đến 12 /4/2 013 III/ NỘI DUNG ... cách phân loại có tính hữu dụng cao với gi? ?o viên lớp Một Theo cách phân loại này, ta có loại trò chơi sau: - Loại 1: Trò chơi để nhớ mặt chữ ghi âm vần - Loại 2: Trò chơi luyện thao tác ghép ... khiển gi? ?o viên phải linh hoạt, phải theo nguyên tắc học sinh nghe rõ gi? ?o viên nói, nhìn thấy gi? ?o viên làm mẫu, gi? ?o viên quan sát tồn học sinh, bao quát chơi mà không gây cản trở cho em Do việc

Ngày tải lên: 17/01/2018, 18:24

... Các tập phong phú, có chất lượng tốt 1. 3 Về hoạt động dạy học Về hoạt động dạy gi? ?o viên: Trong thực tế, không cấp học mà gi? ?o viên lại có nhiều trình độ Tiểu học; trình độ bản: 12 +2, Cao đẳng, ... mà gi? ?o viên viết đánh giá, nhận xét kiểm tra, vở, sổ liên lạc học sinh để: “Mỗi thầy gi? ?o, cô gi? ?o gương sáng cho học sinh noi theo” Quan điểm biên soạn chương trình dạy theo quan điểm giao tiếp ... có nhiệm vụ lớn lao trao cho em chìa khóa để vận dụng chữ viết v? ?o học tập Khi biết đọc, biết viết em có điều kiện nghe lời thầy giảng lớp, sử dụng sách gi? ?o khoa, sách tham kh? ?o? ?? từ có điều kiện

Ngày tải lên: 27/06/2018, 09:53

... các loại á ;o, loại ghế theo sở thích mình Hoặc chủ đề “Biển cả”,”Thung lũng, suối ,đè ;o& rdquo;,”Hươu,Nai, Thung lũng Gấu,Voi, Cọp” “Sẻ, ... NÓI Ở LỚP 1A1 ĐẦU NĂM CHƯA CAO I THỰC TRẠNG Năm học 2009 – 2 010 tôi phân công giảng dạy lớp 1A1 Qua thực tế giảng dạy tôi thấy chất lượng phần luyện nói ... đến các tượng đó, các Một số kinh nghiệm dạy phần luyện nói phân môn học vần lớp 1a1 Trường Tiểu học Tân Phước A Lop1 .net 10 (11 ) Sáng kiến kinh

Ngày tải lên: 31/03/2021, 12:51

... sau cao năm trước Đánh giá, xếp loại môn Tiếng Việt Năm học Số HS Chưa HT Hoàn thành Hoàn thành tốt SL % SL % SL % 2 016 - 2 017 45 0 30 66.7 15 33.3 2 017 - 2 018 50 0 27 54 23 46 2 018 – 2 019 49 ... Thị Quỳnh Hoa Chức vụ: Gi? ?o viên ĐT: 082 611 58 31 Đơn vị: Trường Tiểu học Phúc Đồng – Quận Long Biên – Hà Nội Long Biên MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU 1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI ……… .1 MỤC ĐÍCH ... % Có tổ 25 15 60 10 40 0 20 80 20 chức Không 25 25 10 0 0 0 10 40 15 60 tổ chức Hằng năm, HS lớp phụ trách đạt chất lượng cao môn Tiếng Việt nói riêng, chất lượng học tập nói chung Trong đó, tỷ

Ngày tải lên: 05/02/2022, 17:04

... bướm 11 TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com TÀI LIỆU THAM KH? ?O Bộ GD & ĐT – Sách gi? ?o khoa Tiếng VIệt (tập 1, 2) – NXB Gi? ?o dục – Hà Nội, 2005 Đặng Vũ Hoạt, Phó Đức Hoà – Gi? ?o dục ... sau cao năm trước Đánh giá, xếp loại môn Tiếng Việt Năm học Số HS Chưa HT Hoàn thành Hoàn thành tốt SL % SL % SL % 2 016 - 2 017 45 0 30 66.7 15 33.3 2 017 - 2 018 50 0 27 54 23 46 2 018 – 2 019 49 ... 25 51 (Học kì 1) TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com PHẦN KẾT LUẬN I KẾT LUẬN CHUNG TCHT có tác dụng lớn phát triển tâm lí, phát triển trí tuệ HS, t? ?o hứng thú cho HS, nâng cao chất

Ngày tải lên: 29/07/2022, 16:20

... 91 đến 96 - Từ 98 đến 10 2 * Dạng thứ ba: Dạng ôn tập âm, vần: - Bài 11 ,16 , 21, 27, 31, 37,43 - Bài 51, 59,67,75,83,90,97 ,10 3 Việc lập bảng thống kê giúp tơi có nhiều thuận lợi việc chuẩn bị kế hoạch ... trao đổi giải đáp Ví dụ 1: Khi dạy từ “ khỉ ” Tơi cho HS quan sát tranh hỏi: Con giỏi leo, giỏi tr? ?o, thích ăn hoa hay làm xiếc? Học sinh trả lời: Con khỉ Ví dụ 2: Dạy từ “ tuổi thơ” Tôi cho ... tiêu gi? ?o dục đ? ?o t? ?o nước ta, gi? ?o dục Tiểu học đổi toàn diện đồng bộ, góp phần đ? ?o t? ?o người có tính chủ động - sáng t? ?o, linh hoạt - người thời đại cơng nghiệp hố, đai hoá kỷ 21 Đổi phương pháp

Ngày tải lên: 01/11/2022, 18:42

... sau cao năm trước Đánh giá, xếp loại môn Tiếng Việt Năm học Số HS Chưa HT Hoàn thành Hoàn thành tốt SL % SL % SL % 2 016 - 2 017 45 0 30 66.7 15 33.3 2 017 - 2 018 50 0 27 54 23 46 2 018 – 2 019 49 ... bướm 11 skkn măng kính TÀI LIỆU THAM KH? ?O Bộ GD & ĐT – Sách gi? ?o khoa Tiếng VIệt (tập 1, 2) – NXB Gi? ?o dục – Hà Nội, 2005 Đặng Vũ Hoạt, Phó Đức Hồ – Gi? ?o dục tiểu học – NXB Gi? ?o dục – Hà Nội, 19 97 ... triển, tư và tiếp thu bài có hiệu quả TCHT giúp cho các em ghi nhớ kiến thức đã học Các em có sự tiến bộ rõ rệt ở hai mặt kĩ giao tiếp và kĩ ? ?o? ?c, viết Tiếng việt Điều

Ngày tải lên: 09/02/2023, 14:51

... 10 -11 12 13 - 19 ... (25.0%) 10 ( 31. 3%) 14 (43.7%) 17 (53 .1% ) Loại Khá 9 (28 .1% ) 12 (37.5%) 11 (34.4%) 13 (40.6%) Loại TB 7 ( 21. 8%) 4 (12 .5%) 5 (15 .6%) 2 (6.3%) Loại Yếu ... ac, ôp - op… - Cứ tiếp tục như vậy đến tuần 13 cho học sinh ? ?o? ?c sách gia? ?o khoa, ba? ?o, truyện thay cho bìa vàng. Còn bảng bin gô luôn sử dụng trong phần học âm và học vần ... đến ? ?o? ?. - Thường xuyên ôn âm ngay trong tiết học, ôn tập có địa chỉ - địa chỉ về âm. Trong số các âm đã học, âm na? ?o học sinh trong lớp chưa được học do vắng học hoặc

Ngày tải lên: 13/04/2015, 22:26

... học âm (vần) lớp 1/ 3 trường Tiểu học Trần Bình Trọng A ĐẶT VẤN ĐỀ I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Trong sống ngày, lĩnh vực, ngành nghề cần đến hoạt động giao tiếp Thông qua hoạt động giao tiếp mà người ... nhu cầu giao tiếp Vẫn biết quan hệ giao tiếp ngôn ngữ phương tiện tốt Nhưng để giao tiếp trọn vẹn, cần nắm hàng loạt kĩ phải rèn cho học sinh Và đòi hỏi em lứa tuổi lớp Một vừa bước v? ?o ngưỡng ... thơng tin đối tượng cần giao tiếp, nhằm đạt đến thành công sống Đặc biệt nữa, lĩnh vực gi? ?o dục đòi hỏi người gi? ?o viên phải hướng dẫn, giảng dạy cho học sinh có kĩ giao tiếp thật tốt Vì lẽ đó,

Ngày tải lên: 04/06/2015, 23:00

... gi? ?o dục Số 11 1 (T.4/2005) 13 S¸ch gi? ?o khoa To¸n – NXBGD, 2003 Sách gi? ?o viên Toán - NXBGD, 2003 14 Sách gi? ?o khoa Toán - NXBGD, 2003 Sách gi? ?o viên To¸n - NXBGD, 2003 15 .S¸ch gi? ?o khoa To¸n ... học giải toán có lời văn đợc chia làm hai giai ? ?o? ??n: Giai ? ?o? ??n lớp 1, 2, giai ? ?o? ??n lớp 4, Trong giai ? ?o? ??n lớp 1, 2, giai ? ?o? ??n học tập bản, chuẩn bị cho giai ? ?o? ??n học tập sâu giai ? ?o? ??n lớp 4, ... Bớc 1: Tìm hiểu nội dung toán + Bài toán cho biết ? (35 lít mật ong đựng v? ?o can) + Bài toán hỏi gì? (10 lít mật ong đựng v? ?o can nh thế) Bớc 2: Tìm cách giải toán + Tóm tắt: 35l : can 10 l :

Ngày tải lên: 15/12/2015, 08:47

... nghiên cứu học kỳ I năm học 2 011 -2 012 , cụ thể: Các nhóm thực theo Kế hoạch dạy học quy định Quyết định s? ?16 /2005/BGD&ĐT Bộ Gi? ?o dục Đ? ?o t? ?o ban hành Chương trình gi? ?o dục phổ thơng thời khóa biểu ... có số chuối là: 12 + = 16 (cây chuối) Đáp số: 16 chuối Có số học sinh làm: Bài giải Nhà em có là: 12 + = 16 (cây chuối) Đáp số: 16 chuối Nguyên nhân: - Do chưa đọc kĩ toán - Do chưa phân tích ... độ + Gi? ?o viên: Cơ gi? ?o trực tiếp giảng dạy lớp có tuổi nghề cao nên trình giảng dạy nhiều kinh nghiệm Trình độ đ? ?o t? ?o hồn thành chương trình đ? ?o t? ?o ĐHSP Tiểu học hệ Tại chức Cô gi? ?o nhiều

Ngày tải lên: 10/04/2016, 10:47

... hướng cho em tự tóm tắt đề toán, tự đặt đề toán theo kiện cho, tự đặt đề toán theo tóm tắt cho trước, giải toán từ tóm tắt, nhìn tranh vẽ, sơ đồ viết tiếp v? ?o chỗ chấm (…), đặt câu hỏi cho toán Ví ... Trong giai ? ?o? ??n đầu, gi? ?o viên nên giúp học sinh tóm tắt đề toán cách đàm thoại “Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Và dựa v? ?o câu trả lời học sinh để viết tóm tắt, sau cho học sinh dựa v? ?o ... nêu miệng toán sau điền v? ?o chỗ kiện điền từ v? ?o chỗ câu hỏi Từ gi? ?o viên giới thiệu cho em “Bài toán có lời văn” * Các loại toán có lời văn chủ yếu trình loại toán “Thêm- Bớt” - Bài toán “Thêm”

Ngày tải lên: 25/10/2017, 13:55

... bạn đồng nghiệp gần xa trao đổi để hoàn thành xứ mệnh vẻ vang mà Đảng nhà nước trao cho nghề thầy gi? ?o Đối với học sinh lớp Một, em thực mầm non nớt, để có to, khoẻ, gi? ?o viên dạy lớp Một việc ... sinh gặp khó khăn đọc đề tốn gi? ?o viên nên cho em nhìn tranh trả lời câu hỏi Ví dụ : Bài trang 11 8, gi? ?o viên hỏi: - Em thấy ao có vịt? (Dưới ao có vịt) Nâng cao chất lượng giảng dạy mạch kiến ... vụ: Gi? ?o viên ĐT: 094 711 8809 Email: quanghuy.to44@gmail.com Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Quang Trung Quận Hoàn Kiếm - Hà Nội Hoàn Kiếm, tháng năm 2 018 MỤC LỤC NỘI DUNG TRANG Nâng cao chất

Ngày tải lên: 16/07/2020, 09:47

... VÝ dô Dạng toán "nhiều hơn" dấu hiệu để nhận đó là các từ " chìa khóa" : "h¬n"; "cao h¬n"; "dµi ... tính: 17 + Bµi to¸n 1: Hoa cã 17 nh·n vë, Lan cã nhiÒu h¬n Hoa nh·n vë Hëi Lan cã bao nhiªu nh·n vë? Lop2 .net ... c¶ bao nhiªu c¸i kÑ ;o Ph¸t triÓn c¸c bµi to¸n c¬ b¶n thµnh c¸c bµi to¸n n©ng cao nh­ sau: Bµi to¸n

Ngày tải lên: 31/03/2021, 19:13

... gi? ?o viên nên cho em nhìn tranh trả lời câu hỏi Ví dụ, với trang 11 8, gi? ?o viên hỏi: - Em thấy dới ao có vịt? ( có vịt) - Trên bờ có vịt? ( có vịt) - Em có tốn n? ?o? ( ) Sau gi? ?o viên cho học ... (hoặc nêu) đề toán sách gi? ?o khoa Trong trờng hợp khơng có tranh sách gi? ?o khoa gi? ?o viên gắn mẫu vật (gà, vịt, ) lên bảng từ (bảng cài, bảng nỉ, ) để thay cho tranh; dùng tóm tắt lời sơ đồ ? ?o? ??n ... thực mục tiêu gi? ?o dục tiểu học theo đặc trng khả mơn Tốn, cụ thể chuẩn bị cho học sinh tri thức , kỹ toán học cần thiết cho việc học tập bớc v? ?o sống lao động Đối với mơn Tốn lớp 1, mơn học có

Ngày tải lên: 21/01/2014, 09:21

... học 1 A 2 2005 - 2006 Tổ 2 _ Thôn 10 13 15 0 1 A 1 2007 - 2008 Điểm trường chính 22 22 0 1 A 3 2008 - 2009 Tổ 2 _ Thôn 9 26 26 0 1 A 1 2009 - 2 010 Điểm trường chính 30 33 0 - 10 0% học sinh theo ... đi học, nêu cao những tấm gương của phụ huynh, hoặc để phụ huynh tự nói về trách nhiệm của mình trong việc gi? ?o dục con em,đã t? ?o điều kiện cho con đi học mặc dù gia đình khó khăn. Hoặc mời những ... 2009 Tổ 2 _ Thôn 9 26 11 1 A 1 2009 - 2 010 Điểm trường chính 30 14 - Nằm trong đòa bàn thuộc khu vực vùng sâu, vùng xa nên rất khó khăn cho công tác gi? ?o dục; khó khăn cho việc vận động, duy

Ngày tải lên: 09/04/2015, 16:18

... hỡnh no GV bm vo hỡnh ú HS thi c nhanh v ỳng Tụi chn i mi i em i no c nhanh v ỳng i ú s thng cuc Vớ d dy bi 91 : ao, eo tụi chn cỏc t sau : ch o bo cho mo qu t o kh o l o ao b o cụ gi o Trũ chi : ... sau: Trong mi chic hp cú cha mt hỡnh, nhỡn vo hỡnh ú em hóy núi nhanh ting hoc t cú cha õm hoc va hc C th tụi t chic hp l hỡnh nh kốm ỏp ỏn cú cha õm hoc va hc,sau ú cho HS chn s, HS chn s no GV ... CT BGDT ngy 30 /9 / 2008 ca B trng B gi o dc & T v tng cng ging dy, o to ng dng CNTT ngnh gi o dc giai on 2008 2 012 Thc hin nhim v ng dng CNTT theo k hoch ca S GDT nhm y mnh vic i mi phng phỏp...

Ngày tải lên: 13/08/2014, 17:08

... làm đồ dùng phù hợp học để t o hứng thú cho học sinh, nâng cao hiệu giảng dạy Trong giảng, gi o viên cần vận dụng tích hợp cách kh o l o, hợp lý Trong mõi dạy, gi o viên cần thận trọng cân nhắc, ... phạm biểu gắng sức cao nhiều mặt hoạt động học tập (L.V.Relrova 19 75) Tính tích cực nhận thc trạng thái hoạt động học sinh đặc trng khát vọng học tập, cố gắng trí tuệ nghị lực cao trình nắm vững ... v o tiết dạy ấy, học sinh đợc chuẩn bị cho tiết học cho đ o hơn: từ việc học cũ đến việc chuẩn bị theo hớng dẫn tận tình gi o viên trớc Trong trình học tâp lớp học sinh tích cực hàng ngày Trong...

Ngày tải lên: 19/12/2012, 15:49

... vẻ sơ đồ o n thẳng biết tóm tắt toán Giải đợc toán có lời văn 18 + Lập kế hoạch toán cách lập công thức tìm số bé, số lớn heo cách thứ Các thứ hai giảm tải quy định gi o dục - đ o t o 2/ Những ... sinh giải theo bớc Bớc 1: Nhận dạng đề toán Hoạt động gi o viên Hoạt động học sinh - Đọc đề toán (4-5em) - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Tìm số trung bình cộng nhiều số - Cụ thể toán buộc - Tìm ... giải toán có liên quan đến dạng toán Tìm hai số biết tổng hiệu hai số B - Chuẩn bị: Bảng phụ vẻ sơ đồ toán tắt toán mẫu trang 70 SGK Toán - Phiếu tập giao việc cho học sinh C - Một số hoạt động...

Ngày tải lên: 17/04/2013, 14:20