... thác một bài toán cơ bản trongsách hình học 8"Nếu hai điểm A,B nằm trong một nữa mặt phẳng bờ a thì cách tìm điểm M nh thế nào? Bài toán 2: (Đó là bài toán 39 b. (trang 88 SGK)) Bạn ... Hinh 4 O'Sáng kiến kinh nghiệm - "Khai thác một bài toán cơ bản trongsách hình học 8"Bài toán 9: Cho tam giác ABC nhọn tìm trên các cạnh AB, AC, BC các điểm M, N, I sao cho ... suy nghĩ của tôi trong việc nâng cao chất lợng dạy học bộ môn hình học 8. Đặc biệt là tiết luyện tập hình học sao cho có hiệu quả. Rất mong các bạn đồng nghiệp góp ý xây dựng để trong thực tế...
... xảy ra khi M'MKhai thác bài toán1 tôi đa ra câu hỏi: Trang 1 A M aBHình 1 Sáng kiến kinh nghiệm - "Khai thác một bài toán cơ bản trongsách hình học 8"Hớng dẫn giải: ... nghiệm - "Khai thác một bài toán cơ bản trongsách hình học 8" Đề tài : Khai thác một bài toán cơ bản trong sách hình học 8I/. Lý do chọn đề tài Trong hoạt động dạy và học Toán nói chung, ... Nội dung đề tàiKhi dạy bài " Đối xứng trục" - Toán 8 tập1. Tiết luyện tập Tôi đà đa ra bài toán cơ bản sauBài toán 1: Cho hai điểm A và B nằm về hai phía của đờng thẳng a. HÃy tìmtrên...
... Cách 1: 8Cho a b c = = b c a ; a + b + c 0Tớnh giỏ tr ca biu thc:3 2 19 3 0 19 3 5a b cM =bBi 4.4:Cho:( )( )3 1 2 n -1 n 1 2 3 n2 3 4 n 1 2 2 2 1 2 n2 1 2 n7 7 7 1 2 n7 1 2 naa ... dma cmb d= =Do đó a bm + b b(m + 1) m + 1 = = = (1) b bm - b b(m - 1) m - 1 c dm + d d(m + 1) m + 1 = = = (2)d dm - d d(m - 1) m - 1 Từ (1) và (2) suy ra a b c da b c d+ +=− −Lời ... 3a a 1 = 1 b b = ⇒ ÷ Ta có a b c = = = 1 b c a ⇒ a = b = c Tiếp tục tìm kiếm, chắc chắn còn nhiều cách giải khác nữa.Ta có bài toán tổng quát:Bài 4. 1: Cho 1 2 n -1 n 1 2 n2...
... thì: 22 2 2 111 1(*)h IK IAIC= + +Với 11 3 1 1; ;2 2 2 2 2 4a IK CI aIC BC a IA IK BNBN CB= = = = = ⇒ = =Thay các giá trị trên vào (*) ta có 22 222 1111 64 33 83( ... phẳng (ABC).Áp dụng hệ thức lượng trong các tam giác vuông OAI và OBC ta có:2 2 2 11 1 OH OA OI= +, 2 2 2 11 1 OI OB OC= + từ đó suy ra: 2 2 2 2 111 1OH OA OB OC= + +.Sau khi giải ... mp(BCD) là h thì áp dụng bài 17 c ta có: 2 2 2 2 111 1h AB AC AD= + +=2 2 2 11 1 3 4 4+ += 17 72 suy ra 6 34( ) 17 h cm=. Vậy d(A; (BCD)) = 6 34( ) 17 cmTrường hợp 2. Trên mặt...
... lịch sử Việt Nam từ 19 1 9- 19 29, qua đó đánh dấu một thời kỳ phát triển mạnh mẽ của phong trào cách mạng Việt Nam, qua các chặng đường đấu tranh: 19 3 0- 19 3 5, 19 3 6- 19 3 9, 19 3 9- 19 4 5 giúp học sinh ... Lịch sử Việt Nam từ 19 3 0 đến 19 4 5( Lớp 9- THCS).4. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu4 .1. Mục đích:5Bµi tËp nghiÖp vô s ph¹m líp Sö KIđộng dân chủ trong những năm 19 3 6- 19 3 9.cuộc mít tinh ở ... nghĩa của phong trào cách mạng 19 3 0- 19 3 1 với đỉnh cao Xô viết Nghệ Tĩnh.- Sự phát triển của phong trào cách mạng Việt Nam từ năm 19 3 6- 19 3 9: Do hoàn cảnh quốc tế và trong nước thay đổi phong trào...
... quan : Trong ba năm học gần đây (năm học 20 09- 2 010 ) Tôi được phân công dạy bộ môn Tiếng Anh khối 8 +9. Tôinhận thấy học sinh khối 8 +9 học kỹ năng nghe đạt hiệu quả không cao, các em thụ động trong ... thiết kế l một số bài tập ở một sốđơn vị bài học trongsáchgiáokhoalớp 8 +9 cho phù hợp với học sinh nhằm đơn giản hoá bài tậptrong sáchgiáo khoa và giảm bớt độ khó, giúp học sinh tập trung ... Buôn TrấpSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMNĂM HỌC 20 09- 2 010 TÊN ĐỀ TÀI KINH NGHIỆM THIẾT KẾ LẠI BÀI TẬP NGHE TIẾNG ANH 8 +9 Ở MỘT SỐ ĐƠN VỊ BÀIHỌC TRONGSÁCHGIÁOKHOA SAO CHO PHÙ HP VỚI ĐỐI TƯNGHỌC SINH...
... FG= =6 4 4 4 4 4 44 7 4 4 4 4 4 4 48 1 1EF AC HG AC2 2= =6 4 4 4 4 7 4 4 4 4 8 1 1EH BD FG BD2 2= =6 4 4 4 4 7 4 4 4 4 8 Trang 3Ta thấy trong hình thoi có hai đường chéo vuông ... Trang 1 Bài toán 2 (bài tập 39 trang 88 SGK TOÁN 8 tập1) : a) Cho hai điểm A và B thuộc cùng một nửa mặt phẳng có bờ là đường thẳng d (h .1) . Gọi C là điểm đối xứng với A qua d. Gọi D là giao ... bng 2 cỏch :Cỏch 1 : (h.a) Hng dn chng minh theo s sau : EFGH l hỡnh bỡnh hnhTử ựgiaựcEF // HG EF HG=6 4 4 4 4 4 4 7 4 4 4 4 4 48 EF // AC HG // AC6 4 4 4 7 4 4 4 8 1 1EF AC HG AC2...
... chuẩn. 2 .1. 1.3. Nhận xét về cấu trúc phần văn học dân gian trongsáchgiáokhoalớp 10 Cấu trúc của chương trình văn học dân gian Việt Nam trongsáchgiáokhoa Ngữ văn lớp 10 có thể khái ... chính của bài học. 2 .1. 1.2. Bộ nâng cao Ở bộ sáchgiáokhoalớp 10 – nâng cao, phần Văn học dân gian Việt Nam được đưa vào với tổng số 10 đơn vị bài học. Bao gồm: 1- Tổng quan về Văn học ... người đọc về và từ tác phẩm đó”. [14 , tr. 14 0] Như vậy, bản chất của tiếp nhận văn học là giao tiếp, đối thoại. Cuộc giao tiếp này có nhiều chiều khác nhau: giao tiếp giữa người đọc và tác giả...
... gian, sáchgiáokhoalớp 10 2 .1. 1. Cấu trúc phần văn học dân gian trongsáchgiáokhoalớp 10 2 .1. 1 .1. Bộ chuẩn Chúng tôi dùng thuật ngữ “bộ chuẩn” để chỉ bộ sáchgiáokhoa dành cho ban cơ ... nhập thân vào cuộc mà suy tưởng. trong luật giáo dục (12 – 19 9 8), được cụ thể hoá trong các chỉ thị của Bộ Giáo dục và Đào tạo, đặc biệt là chỉ thị số 5 (4 – 19 9 9). Điều 24.2 Luật giáo dục đã ... TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH QUA HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC VĂN 1.1. Những vấn đề lí luận về đổi mới phương pháp dạy học Văn 1.1 .1. Vị trí, nhiệm vụ, mục tiêu của môn Văn ở trường phổ...