giai tích phan 12
SỬ DỤNG PHẦN MỀM CABRI II PLUS TRONG DẠY HỌC MÔ HÌNH HÓA BẰNG HÀM SỐ MỘT SỐ NỘI DUNG GIẢI TÍCH LỚP 12, THPT
... số tính diện tích Thực nghiệm số giáo án đề xuất nghiên cứu Để thực nhiệm vụ này, dự sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: - Phân tích CT (SGK), sách giáo viên Đại số 10, Giải tích 12, tài liệu ... NGHIÊN CỨU Kết phân tích CT SGK, sách giáo viên Đại số 10, Giải tích 12, tài liệu hướng dẫn giảng dạy CT thực từ năm 2006 Ở phần này, tác giả đề tài tập trung đến số toán diện tích CT toán phổ thông ... số, đồ thị kết hợp với DH mô hình hoá hàm số thông qua toán tính diện tích Chúng trình bày chủ yếu SGK Đại số 10, Giải tích 12 Một ví dụ toán thực tế mà SGK Đại số10 Nâng cao (Bài 37, trang 60)...
- 11
- 1,162
- 11
Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh trong dạy học phần ứng dụng đạo hàm chương trình giải tích lớp 12, ban nâng cao
... cứu: Quá trình dạy học nội dung đạo hàm ứng dụng đạo hàm chương trình Giải tích lớp 12 Mẫu khảo sát Học sinh lớp 12B, 12C, trường THPT Thanh Hà, Thanh Hà, Hải Dương Vấn đề nghiên cứu Rèn luyện ... Liêm, Đặng Hùng Thắng (2007), Giải tích 12 Nhà xuất Giáo dục, Hà Nội 28 Nguyễn Thế Thạch ( chủ biên) (2008), Hướng dẫn thực Chương trình sách giáo khoa lớp 12 môn Toán Nhà xuất Giáo dục, Hà Nội ... đề tài: "Rèn luyện kỹ giải toán cho học sinh dạy học phần ứng dụng đạo hàm chương trình Giải tích lớp 12, Ban nâng cao" Lịch sử nghiên cứu Đến có số công trình nghiên cứu toán học theo số góc góc...
- 21
- 1,234
- 2
Sử dụng phần mềm maple trong dạy học nội dung nguyên hàm, tích phân và ứng dụng chương trình giải tích lớp 12 trung học phổ thông
... tớch 12 - Nõng cao Nxb Giỏo dc H Ni, 2008 Sỏch bi tp- Gii tớch 12 - Nõng cao Nxb Giỏo dc H Ni, 2008 Sỏch giỏo viờn- Gii tớch 12 - Nõng cao Nxb Giỏo dc H Ni, 2008 Sỏch giỏo khoa- Gii tớch 12 - ... cỏc SGK hin ang s dng cỏc trng THPT (gm SGK Gii tớch 12 sỏch chnh lớ hp nht nm 2000- SGK[1], SGK Gii tớch 12 nõng cao- SGK [4], SGK Gii tớch 12 c bn- SGK [7] chng trỡnh hin hnh) Trong ú chỳng ... nhóm đối chứng, cụ thể nhóm đối chứng thực tính diện tích hình phẳng HS th-ờng mắc sai lầm việc xác định cận lấy tích phân, biểu thức d-ới dấu tích phân nguyờn nhõn chớnh l HS khụng xỏc ỳng ranh...
- 24
- 1,643
- 6
BÁO CÁO KHOA HỌC:SỬ DỤNG PHẦN MỀM CABRI II PLUS TRONG DẠY HỌC MÔ HÌNH HÓA BẰNG HÀM SỐ MỘT SỐ NỘI DUNG GIẢI TÍCH LỚP 12, ppt
... số tính diện tích Thực nghiệm số giáo án đề xuất nghiên cứu Để thực nhiệm vụ này, dự sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: ‐ Phân tích CT (SGK), sách giáo viên Đại số 10, Giải tích 12, tài liệu ... NGHIÊN CỨU Kết phân tích CT SGK, sách giáo viên Đại số 10, Giải tích 12, tài liệu hướng dẫn giảng dạy CT thực từ năm 2006 Ở phần này, tác giả đề tài tập trung đến số toán diện tích CT toán phổ thông ... số, đồ thị kết hợp với DH mô hình hoá hàm số thông qua toán tính diện tích Chúng trình bày chủ yếu SGK Đại số 10, Giải tích 12 Một ví dụ toán thực tế mà SGK Đại số10 Nâng cao (Bài 37, trang 60)...
- 11
- 642
- 0
BÀI TẬP HÌNH HỌC 12 TẬP 4 : BÀI TẬP GIẢI TÍCH PHÂN SỐ PHỨC pdf
... è 1- i ø 60 100 5p +i c) ( cos120o + i sin120o ) f) i ỉ 1+ i i) (2 - 2i )7 ç ÷ è 1- i ø ỉ p pư ç cos + i sin ÷ m) è 4ø 40 ( 17 - i) Bài Tính: a) ( cos12o + i sin12o ) d) é ( cos30 + i sin 30 ... tích thành nhân tử, với a, b, c Ỵ R: a) z2 - z + 4i b) a) a2 + b) 2a2 + c) 4a + 9b2 d) 3a2 + 5b g) a3 + h) a4 + a2 + b) + 5i c) -1 - 6i d) -5 + 12i f) - 24i g) -40 + 42i h) 11 + 3.i k) -5 + 12i ... cos 4 8 Bài Thực phép tính sau: a) ( cos 20o + i sin 20o )( cos 25o + i sin 25o ) c) ( cos120o + i sin120o )( cos 45o + i sin 45o ) c) - 3.i f) (1 - i )(1 + i) ỉ p pư ỉ p pư b) ç cos + i.sin ÷...
- 11
- 666
- 3
Tài liệu ôn toán - Bài tập giải tích lớp 12 - phần 10 pps
... S: ( Baứi 12 (H 2003Bdb1) Tỡm m phng trỡnh log x ) - log x + m = cú nghim thuc khong (0; 1) S: Baứi 13 (H 2003Bdb2) Giaỷi bt phửụng trỡnh: log x + log ( x - 1) + log2 Ê S: Trang 127 thi Tt ... 2010) Gii phng trỡnh: log2 x - 14 log x + = S: x = 0; x = S: x = 8; x = Baứi (TN 2011) S: Trang 126 Trn S Tựng thi Tt nghip i hc THI I HC Baứi (H 2002A) Cho phng trỡnh log3 x + log2 x + - m ... Gii bt phng trỡnh: - - ỗ ữ ố3ứ S: x -x2 Ê 1- Ê x Ê 1+ Baứi 24 (H 2006A) Gii phng trỡnh: 3.8x + 4 .12 x - 18 x - 2.27 x = S: x = x x -2 + 1) Baứi 25 (H 2006B) Gii bt phng trỡnh: log (4 + 144) -...
- 18
- 526
- 0
Tài liệu ôn toán - Bài tập giải tích lớp 12 - phần 9 doc
... S: 2) m > Baứi 37 (H 2006A) Cho hm s y = x - x + 12 x - Kho sỏt s bin thiờn v v th ca hm s Tỡm m phng trỡnh sau cú nghim phõn bit: x - x + 12 x = m S: 2) < m < x2 + x - x+2 Kho sỏt s bin ... ổ 1ử S: 2) y = - ỗ x + ữ 12 ố 2ứ Baứi 52 (H 2007Bdb2) Cho hm s y = - x + + x (C) x -1 Kho sỏt s bin thiờn v v th (C) ca hm s Baứi 54 (H 2007Ddb2) Cho hm s y = Trang 122 Trn S Tựng thi Tt nghip ... hm s (1) Tỡm m ng thng dm : y = mx + - m ct th ca hm s (1) ti hai im phõn bit S: 2) m > Baứi 12 (H 2003D) Cho hm s y = x + (2m + 1) x + m + m + (1) (m l tham s) 2( x + m) Tỡm m th ca hm s...
- 14
- 467
- 0
Tài liệu ôn toán - Bài tập giải tích lớp 12 - phần 8 potx
... Trang 99 Ngun hàm – Tích phân Trần Sĩ Tùng IV ƠN TẬP TÍCH PHÂN Bài Tính tích phân sau: a) òx - x dx 2 ỉ x -1 d) ò ç ÷ dx è x+2ø -1 e) xdx ò ( x + 1) x ò h) dx l) x +1 Bài Tính tích phân sau: 1+ ... ÷ è 1- i ø 60 100 5p +i c) ( cos120o + i sin120o ) f) i ỉ 1+ i i) (2 - 2i ) ç ÷ è 1- i ø ỉ p pư ç cos + i sin ÷ m) è 4ø ( 17 - i) Bài Tính: a) ( cos12o + i sin12o ) d) é ( cos30 + i sin 30 ) ... dx + cos x x sin x ò dx Trần Sĩ Tùng p/3 r) Ngun hàm – Tích phân p/2 ò x sin2 xdx sin x cos x sin xdx x sin x + cos x cos ò s) Bài Tính tích phân sau: a) ò x ln( x + 5)dx p/2 d) ò (esin x + cos...
- 13
- 633
- 0
Tài liệu ôn toán - Bài tập giải tích lớp 12 - phần 7 ppsx
... b) p dx ũ dx ũ c) (1 + x )3 10 - x dx f) + x dx ũ dx i) x + 2008 x dx ũ x + x2 + x dx Trang 89 12 x - x - 8dx cos x - cos2 xdx + cos x ũ m) - x2 sin x + sin x x x3 + 1 c) e) dx ũ sin x p ũ p)...
- 14
- 625
- 1
Tài liệu ôn toán - Bài tập giải tích lớp 12 - phần 6 potx
... Baứi Gii cỏc h phng trỡnh sau: ỡ ( x - y )2 -1 = ù a) ớ4 x + y = 125 ù ợ ỡ ù x + y = 128 b) x -2 y -3 =1 ù5 ợ y ỡ x c) ớ2 + = 12 ợ x+y=5 ỡ3.2 x + 2.3 x = 2,75 ù d) x - y = -0, 75 ù ợ ỡ7 x - 16 ... 7).log3 ( x - 3) > o) (4 x - 12. 2 x + 32).log2 (2 x - 1) Ê Baứi Gii cỏc bt phng trỡnh sau (t n ph): a) log x + log x - Ê b) log (1 - x ) < + log c) log5 x - log x 125 < d) log x 64 + log x 16 ... ổ1ử >ỗ ữ ố5ứ x +1 + f) >5 +8 = + 12 = 24 ) + ( x -1 - b) x +1 x -5 24 ) +2 x > x >1 27 ổ1ử ỗ ữ ố3ứ x >1 x =0 m) 3lg(tan x ) - 2.3lg(cot x )+1 = -5 x x+4 =3 - 12. 2 x -1- 3+ -2 x 5+ ổ 2+ x 25 a)...
- 14
- 564
- 0
Tài liệu ôn toán - Bài tập giải tích lớp 12 - phần 5 potx
... 8)2 x +12 – 2x = h) ( x + 4).9 x - ( x + 5).3 x + = i) x + ( x - 7).2 x + 12 - x = k) 9- x - ( x + 2).3- x - 2( x + 4) = Bài Giải phương trình sau (đặt ẩn phụ dạng 2): 2 a) 64.9 x - 84 .12 x + ... + x Bài Giải phương trình sau (đưa phương trình tích) : = ( x - 1)2 -x p) x +1 - x - x + = s) x + 15 x = 10 x + 14 x a) 8.3x + 3.2 x = 24 + x b) 12. 3 x + 3.15 x - x+1 = 20 c) - x.2 x + 23- x - ... x + 23- x - x = 2 e) x -3 x + + x + x +5 = x +3 x + + d) x + x = + x g) x x + x (12 - x ) = - x + x - 19 x + 12 h) x x -1 + x (3 x - x ) = 2(2 x - 3x -1 ) f) x +x i) 4sin x - 21+sin x cos( xy)...
- 15
- 522
- 0
Tài liệu ôn toán - Bài tập giải tích lớp 12 - phần 4 pdf
... (CÂ) bin lun s nghim ca phng trỡnh (1): e) (C): y = 3 a) (C): y = x - x + 12 x - ; (CÂ): y = x - x + 12 x - ; x - x + 12 x = m b) (C): y = 2x 2x ; (CÂ): y = ; (m - 2) x - m = x -1 x -1 (1) x2 ... - 17 (2 - a) - a) 0,1 > 100 n x+1 ổ ỗ ữ ố 27 ứ = 125 -x 27 = 64 x x 12 ) ( ) = x ổ1ử b) ỗ ữ > 0, 04 ố5ứ Trang 53 n m - 1) < ( - 1) ổ1ử c) ỗ ữ ốaứ -0,2 < ... x.31- x < f) x < x ổ i) ỗ ữ > ố 64 ứ a) x + x+ = 20 b) x + x+1 = 12 c) x + x-1 = 30 d) x -1 + x + x +1 = 84 e) 42 x - 24.4 x + 128 = f) x +1 + 22 x +1 = 48 g) 3.9 x - 2.9- x + = h) x - x +6 =1...
- 15
- 604
- 0
Tài liệu ôn toán - Bài tập giải tích lớp 12 - Phần 4 potx
... xA = d tiệm cận xiên (C) a) (C): y = x +1 x + mx - b) (C): y = ; điểm B có xB = d: x – 12y + = x -3 Bài 12 Tìm m để tiếp tuyến D (C) điểm song song với đường thẳng d cho trước: (3m + 1) x - m ... d: y = b) (C ) : y = x - x ; d: x = c) (C ) : y = - x + x + ; d trục hồnh d) (C ) : y = x - 12 x + 12 ; d: y = –4 e) (C ) : y = x - x - ; d trục tung e) (C ) : y = - x + x - ; d trục tung Bài ... tiệm cận A B 1) Chứng minh M trung điểm đoạn AB 2) Chứng minh tích khoảng cách từ M đến đường tiệm cận khơng đổi 2) Chứng minh diện tích DIAB số 3) Tìm điểm M để chu vi DIAB nhỏ x2 - 3x + x - 3x...
- 13
- 346
- 0
Tài liệu ôn toán - Bài tập giải tích lớp 12 - Phần 2 pdf
... x - x + 6; (T ) : y = x - x + ; x - x + - m + = 3 d) (C ) : y = x - x + 12 x - 4; (T ) : y = x - x + 12 x - 4; x - x + 12 x + m = e) (C ) : y = ( x + 1)2 (2 - x ); (T ) : y = ( x + 1)2 - x ;( ... tam giác có diện tích S ra: x + (2m - 1) x - m + x + mx - y= a) y = ;S=8 b) ;S=8 x +1 x -1 x + 2(2 m + 1) x + 4m - x + mx - c) y = ; S = 16 d) y = ;S=4 x +1 x -1 Bài Chứng minh tích khoảng cách ... uốn đồ thị hàm số sau: a) y = x - x + x + b) y = x - x - x + c) y = x - x + x4 - 2x2 + e) y = x - 12 x + 48 x + 10 f) y = x - x + x - Bài Tìm m, n để đồ thị hàm số sau có điểm uốn ra: d) y = x3...
- 13
- 369
- 0
Tài liệu ôn toán - Bài tập giải tích lớp 12 - Phần 1 pps
... x ợ ỡ x = y3 + y2 + y - ù b) y = z3 + z2 + z - ùz = x + x + x - ợ ỡ y = x - 12 x + ù c) ớz = y - 12 y + ù x = z2 - 12 z + ợ ỡtan x - tan y = y - x ù 5p d) ù2 x + 3y = ù p p ù- < x , y < ợ 2 ỡsin ... tan b, vụựi < a < b < a) sin x > 2x p , vụựi < x < p b) x - x3 x3 x5 < sin x < x - + , vụựi x > 6 120 p Baứi Chng minh cỏc bt ng thc sau: c) x sin x + cos x > 1, vụựi < x < a) e x > + x , vụựi x ... hm s: a) y = x3 + (m + 1) x - (m + 1) x + ng bin trờn khong (1; +Ơ) b) y = x - 3(2m + 1) x + (12 m + 5) x + ng bin trờn khong (2; +Ơ) c) y = mx + x + m2 (m 2) ng bin trờn khong (1; +Ơ) d) y...
- 14
- 441
- 2
Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh trong dạy học phần ứng dụng đạo hàm chương trình Giải tích lớp 12, Ban nâng cao
... nghiên cứu Quá trình dạy học nội dung đạo hàm ứng dụng đạo hàm chƣơng trình Giải tích lớp 12 10 Mẫu khảo sát Lớp 12B, 12C, trƣờng THPT Thanh Hà, Thanh Hà, Hải Dƣơng Vấn đề nghiên cứu Rèn luyện kỹ ... toán định hƣớng giải - Kỹ phân tích: + Nhận dạng chung, phân tích quan hệ cấu trúc toán + Nhận dạng ý trọng tâm, dự đoán phân tích khắc phục sai lầm giải toán + Phân tích khả có lời giải cách đến ... HÀM CHƢƠNG TRÌNH GIẢI TÍCH LỚP 12, BAN NÂNG CAO CHUYÊN NGHÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC ( BỘ MÔN TOÁN) Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyễn Vũ Lƣơng HÀ NỘI – 2 012 MỤC LỤC Trang Lời cảm...
- 122
- 885
- 1
Sử dụng phần mềm Casyopee trong dạy học nội dung hàm số, chương trình giải tích lớp 12 trung học phổ thông
... Giải tích 12 theo dạng nêu Dạng tập 6.1 6.2 6.3 Số lƣợng 12 14 21 Bảng 2.2: Số lượng tập SBT Giải tích 12 theo dạng nêu Dạng tập 6.1 6.2 6.3 Số lƣợng 18 11 18 2.1.2 Mục tiêu chương trình Giải tích ... toán học chứa hai môđun Hình học Giải tích Môđun giải tích có tính phù hợp với nhu cầu nâng cao hiệu dạy học giải tích trƣờng phổ thông Sách Giáo viên Giải tích 12 có viết “Nên sử dụng hình ảnh hình ... dạy học nội dung Hàm số Giải tích 12 số trƣờng THPT thuộc huyện Thanh Oai, Hà Nội - Thiết kế đƣợc bốn tình dạy học hai giáo án dạy học nội dung Hàm số (Giải tích 12 bản) có sử dụng phần mềm Casyopee...
- 123
- 670
- 0
Phân loại một số bài tập ứng dụng tích phân chương III – Giải tích lớp 12 nâng cao
... cỏc bi ng dng tớch phõn Chng III- Gii tớch 12 nõng cao II i tng v phm vi nghiờn cu Vi sỏng kin Phõn loi cỏc bi ng dng tớch phõn Chng IIIGii tớch 12 nõng cao tụi ch yu i vo khai thỏc mt s bi ... M U I Lý chn ti Bi toỏn tớnh din tớch hỡnh phng v th tớch vt th trũn xoay chng trỡnh Gii Tớch 12 l mt nhng dng toỏn c bn, thc t v quen thuc Tuy nhiờn cỏc em hc sinh thng cha cú s phõn tớch v ... vo khai thỏc mt s bi toỏn v ng dng ca tớnh phõn din tớch v th tớch chng trỡnh Gii tớch THPT lp 12- nõng cao v cỏc bi toỏn cỏc thi i hc nhng nm gn õy nhm tỡm hng gii quyt cho bi toỏn mt cỏch...
- 17
- 442
- 0
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong giảng dạy phần phương trình, bất phương trình mũ và logarit sách giáo khoa giải tích lớp 12
... dạy học đại 1.2 Cơ sở lí luận dạy học tích cực 1.2.1 Một số khái niệm 1.2.2 Đặc trưng dạy học tích cực 1.2.3 Yêu cầu dạy học tích cực 1.2.4 Mô hình dạy học tích cực 1.3 10 Phương pháp dạy học phát ... phương trình mũ logarit ( SGK Giải tích 12) - Thiết kế số hoạt động dạy học số giáo án dạy học phần phương trình, bất phương trình mũ logarit (SGK Giải tích 12) theo phương pháp truyền thống - ... triển tính tích cực nhiệm vụ chủ yếu giáo dục nhằm đào tạo người động, sáng tạo thích ứng với xã hội 1.2.1.2 Phương pháp tích cực Phương pháp tích cực để phương pháp dạy học phát huy tính tích cực,...
- 138
- 1,010
- 0
Phương pháp giải toán tích phân 12_Ôn thi ĐH
... π/2 cost cost cost cost 12 dt=- 12 ∫ (-sint)dt 2 sint sin t sin t sin t π/4 Đặt u = cost=>du = -sintdt u C=- 12 ∫ du 2 (1-u ) /2 1+(1-u ) C=- 12 ∫ du 2 (1-u ) /2 1 = - 12 ∫ [ ]du 2 (1-u ) (1-u ... dt= dx= dx= dx ÷' 2 1-x 1+x (1-x) 1+x 1-x 1-x2 ln3 t ln3 R= ∫ tdt = |0 dx Bài 12: A= ∫ 1+3x 1/2 Bài 12: dx dx Dang: ;datx=atant=>dx=(1+tan t)dt x 2 ∫ A= ∫ a +x 1+3x 1 (1+tg t)dt t Đặt x= ... -t3/3 + c ( 7-3x )3 F(x)= − +c TÍCH PHÂN DẠNG :TÍCH PHÂN BẰNG Đ.N VÀ TÍNH CHẤT PP: b 1) ∫ f(x)dx=F(b)-F(a) ; F ng hàm of f(x) a 2)Các tính chất tích phân TP bất định b a a b 3) ∫ f(x)dx=- ∫...
- 112
- 548
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25