giai bai tap hoa hoc bai 1 lop 9
Bài tập chuyên đề " Bài tập hoá học phổ thông" pps
... mol Cl-. Hay cứ 1 mol CO32- phản ứng (tức 1 mol CO2 sinh ra) thì khối lượng muốikhan thu được sẽ tăng ( 71 – 60) = 11 gam.Mà nCO2 = 0,03 mol => m = 10 + 0,03 .11 = 10 ,33 (gam).Bài ... B)+ mO(trong HNO3 tạo NO) = mO(NO)+ mO(H2O) (12 -m) + 0 ,1 16 3 = 0 ,1 16 + 16 563 1, 0m2 1 m = 10 ,08 gam. ... 63 563 1, 03 01, 03.6256563563 1, 0mmm 9 m = 10 ,08 gam.(Chú ý: naxit= 3nmuối + nNO=56m3 + 0 ,1) .Cách 4 (Phương pháp bảo toàn nguyên tố):Áp...
- 4
- 572
- 0
Rèn kỹ năng giải bài tập hóa học cho HS lớp 8 - GV: Trương Thị Luyến
... M(H2O) = 18 g - Bớc 2: Tính số gam nguyên tố có trong 1 mol chÊt 1 mol H2O cã 2 mol nguyên tử H Hay: 18 g H2O có 2 (g) Hiđrô. - Bớc 3: Lập tỉ lệ khối lợng, tìm khối lợng cha biết 9 1 1822==OHHmm ... chất. - Bớc 1: Viết công thức hoá học của hợp chất, tính M(H2O) ? H2O = 2 . 1 + 16 = 18 M(H2O) = 18 gGV: TrơngThị Luyến- TrờngTHCS Nguyễn Đức Cảnh-ĐôngTriều- Quảng Ninh. 12 Rèn luyện ... =)(5,2 18 45mol= n (P2O5) = ) (1, 0 14 22 ,14 mol=PTHH: P2O5 + 3H2O 2H3PO4 Theo pt pø: n (P2O5) : n (H2O) = 1 : 3 Theo bài ra: n (P2O5) : n (H2O) = 0,1...
- 21
- 1,819
- 20
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh Trung học phổ thông qua bài tập hóa học (Phần hiđrocacbon lớp 11- nâng cao)
... chéo. Chất I M 1 2MM Chất II M2 1 MM (nếu 12 M < M < M) Từ đó tính M 1 khi biết M2 và M ngƣợc lại. Hoặc tính: % nchất1 = %Vchất1 = 2 21 MM .10 0MM - Theo ... Theo các công thức: 1 1 2 2 3 3hhhh 1 2 3M n M n M n MMn n n n (n 1 , n2,… là số mol hoặc % n chất thứ 1, chất thứ 2,…tƣơng ứng) 1 1 2 2 3 3 1 2 3M a M a M a Ma ... giá trị của a (chú ý: 1 liên kết ba tƣơng đƣơng 2 liên kết đôi, 1 vòng tƣơng đƣơng 1 liên kết đôi): - Đối với xiclopentan: n = 5, a = 1: C5H 10 - Đối với naptalen: n = 10 , a = 7 (2 vòng no,...
- 132
- 5,319
- 24
Xây dựng hệ thống bài tập hóa học hữu cơ lớp 11 trung học phổ thông dùng cho học sinh khá giỏi
... của X so với Y bằng 0,7. Giá trị của V là A. 31, 99 . B. 6,72. UC.U 15 ,68. D. 13 ,44. 16 . *Một hỗn hợp X gồm ankan và anken có tỉ lệ số mol 1: 1. Số nguyên tử cacbon của ankan gấp hai lần số ... hơi HR2RO theo tỉ lệ thể tích 11 :15 . Thành phần % theo thể tích của hỗn hợp là: A. 18 ,52% ; 81, 48%. UB.U 45% ; 55%. C. 28 ,13 % ; 71, 87%. D. 25% ; 75%. 16 . *Cần trộn hai thể tích metan ... ClR2R chỉ thu được 1 dẫn xuất monoclo duy nhất. Xác định công thức cấu tạo và gọi tên X. 12 . ♦Đốt cháy hoàn toàn 19 ,2 gam hỗn hợp hai ankan đồng đẳng kế tiếp thu được 29 ,12 lít khí COR2 R(đktc)....
- 184
- 7,710
- 57
Hệ thống hóa lí thuyết và xây dựng hệ thống bài tập hóa học hữu cơ lớp 11 nhằm nâng cao kết quả học tập cho học sinh tỉnh Bạc Liêu
... nước 33 .12 1,2 9. 436,2 8,5 14 . 514 ,2 43,8 1. 433,5 4,3 611 ,9 1, 8 Đồng bằng Sông Cửu Long 4.060,4 2.567,3 3,2 3 49, 0 8,6 224 ,9 5,5 10 9, 3 2,7 Bạc Liêu 258,4 98 ,2 8,0 4,8 1, 9 10 ,9 4,2 4,4 1, 7 Nguồn: ... tố chủ quan5T 19 5T 1. 4 .1. 1. Yếu tố tâm lí5T 19 5T 1. 4 .1. 2. Yếu tố tư duy5T 20 5T 1. 4 .1. 3. Phương pháp học tập5T 20 5T 1. 4.2. Yếu tố khách quan5T 20 5T 1. 4.2 .1. Đặc thù bộ môn ... THỰC NGHIỆM5T 11 0 5T3.6 .1. Phân tích định lượng5T 11 0 5T3.6 .1. 1. Kết quả bài kiểm tra 45 phút5T 11 0 5T3.6 .1. 2. Kết quả bài kiểm tra học kì II năm học 20 09 – 2 010 5T 11 3 5T3.6.2....
- 238
- 6,649
- 16
Phương pháp giải nhanh một số dạng bài tập hóa học hữu cơ thường gặp ở trường THPT
... kết quả điểm của bài kiểm tra số 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0Thực nghiệm 10 1 0 0 0 8 11 12 22 16 1 8 14 7.36Đối chứng 10 0 0 0 7 12 15 19 15 14 11 7 6,44Bảng 3.2. Bảng phân phối tần suấtNhómlớpTổng ... trong phân tử không quá 10 thì CTPT của X, Y là:A. C7H8 và C 9 H 12 B. C8H 10 và C 9 H 10 C. C 9 H 10 và C 10 H 12 D. C 9 H 12 và C 10 H 14 Câu 8: Để oxi hoá hết 10 ,6 gam o-xilen (o – ... kiểm tra số 1: Lớp thực nghiệm: 11 A (THPT Thanh Thủy) và 11 A1 (THPT Tản Đà).Lớp đối chứng: 11 B (THPT Tản Đà) và 11 A2 (THPT Thanh Thủy)Bảng 3 .1. Bảng kết quả điểm của bài kiểm tra số 1 1 2 3 4...
- 42
- 8,318
- 21
BÀI TẬP HÓA HỌC NÂNG CAO LỚP 9 (CÓ ĐÁP ÁN )
... không phản ứng . m 1 = 10 0bThêm (a+b)mol Ca(OH)2 Ca(OH)2 + Na2CO3 CaCO3 + 2NaOH b b b Ca(OH)2 + NaHCO3 CaCO3 + NaOH + H2O a a a m2 = 10 0a + 10 0bTheo phöông ... Na2CO3 => (1) là MgCl2 vaø (4) laø HCl => (2) laø KHCO3 . Vieát PTHH . Câu hỏi phân biệt và nhận biếtBài tập 2 : Có 4 ống nghiệm được đánh số thứ tự (1) , (2) , (3) , (4) ... rằng : -Khi đổ ống (1) vào ống (3)thì thấy có kết tủa .-Khi đổ ống (3)vào ống (4)thì có khí bay lên . Hỏi dung dịch nào được chứa trong từng ống nghiệm ? (HS Gỉoi Tỉnh BĐ 01- 02) Bài giảiDẫn...
- 20
- 30,926
- 246
Bài tập hoá học định tính lớp 9
... Chất còn lại là NaCl. 10 ) Nhận biết sự có mặt của mỗi chất sau ñây trong một hỗn hợp ( nguồn : “Câu hỏi giáo khoa Hóa vô cơ” - Nguyễn Hiền Hoàng , tr .11 6 -NXB trẻ: 19 99 ) a) Hỗn hợp khí : CO2, ... + 3SO2 ↑ + 6H2O (3) ax (mol) → 1, 5 ax ( mol) Theo ñề bài : 2 2SO SOn (3) 9 n (1) = ⋅ nên ta có : 1, 5ax2 9 a(3x 2y)⋅ =− ⇒ x 18 3y 24 4= = ⇒ CTPT của oxit sắt ... muối A 1 A A3 Kết tủa A2 Biết A là hợp chất vô cơ , khi ñốt cháy 2,4gam A thì thu ñược 1, 6 gam Fe2O3 và 0, 896 lít khí sunfurơ ( ñktc). Hướng dẫn : Trong 2,4 gam A có : 1, 12 gam...
- 32
- 2,976
- 11
Các dạng bài tập hóa học chơng trình lớp 8
... = a.m 1 vc .NTK (1 VC = 1 12KL của NT(C) (MC = 1. 99 26 .10 - 23 g) = 1 12 1. 99 26 .10 - 23 g= 1. 66 .10 - 24 g)* Bài tp vn dng: 1. Biết nguyên tử C có khối lợng bằng 1. 99 26 .10 - 23 g. ... 2p ( 1 )Mặt khác : p ≤ n ≤ 1, 5p ( 2 )⇒ p ≤ 58 – 2p ≤ 1, 5p giải ra được 16 ,5 ≤ p ≤ 19 ,3 ( p : nguyên )Vậy p có thể nhận các giá trị : 17 ,18 , 19 p 17 18 19 n 24 22 20NTK = n + p 41 40 39 Vậy ... thời điểm 10 0C: 10 26,4 − 395 ,4 = 6 31 gamở 10 0C, S(R2SO4 ) = 9 gam, nên suy ra: 10 9 gam ddbh có chứa 9 gam R2SO4 vậy 6 31 gam ddbh có khối lượng R2SO4 là : 6 31 9 52 ,1 1 09 gam⋅=...
- 39
- 18,492
- 66
Phương pháp giải nhanh một số dạng bài tập hóa học hữu cơ thường gặp ở trường THPT
... http://www.hoahocphothong.com 1 2 3 4 5 6 7 8 11 10 Thực nghiệm 10 1 0 0 0 7 ,9 10 ,9 11 ,9 21, 8 15 ,8 17 ,8 13 ,9 Đối chứng 10 0 0 0 7 12 15 19 15 14 11 7Bảng 3.3. Bảng phân phối tần suất lũy tích 1 2 3 ... kết quả điểm của bài kiểm tra số 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0Thực nghiệm 10 1 0 0 0 8 11 12 22 16 1 8 14 7.36Đối chứng 10 0 0 0 7 12 15 19 15 14 11 7 6,44Bảng 3.2. Bảng phân phối tần suấtNhómlớpTổng ... 6 7 8 11 10 Thực nghiệm 10 1 0 0 0 7 .9 18 .8 30.7 52.5 68.3 86 .1 100Đối chứng 10 0 0 0 7 19 34 53 68 82 93 10 0Bảng 3.4. Bảng phân loại kết quả học tập của HS qua bài kiểm tra số 1 Kém (1- 2) Yếu...
- 36
- 1,292
- 1
tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hoá học vô cơ lớp 12 nâng cao nhằm phát triển năng lực tư duy cho học sinh trung học phổ thông
... hoá học [2], [4], [ 19 ] 11 1. 1 .1. Phương pháp dạy học hoá học (trang 29 [62], [7]) 11 1. 1.2. Phương hướng đổi mới phương pháp dạy học hoá học [6], [74], [2 91 8 ], [322] tr1 81 11 1.2. Hoạt động nhận ... [74], [96 ], [10 7], [15 9] , [ 210 ], [2 211 ], [27], [18 ] 14 - 1 - PHẦN 2: NỘI DUNGCHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1. 1. Đổi mới phương pháp dạy học hoá học [2], [4], [ 19 ] 1. 1 .1. Phương ... nghiên cứu 9 64. Giả thuyết khoa học 9 5. Nhiệm vụ nghiên cứu 9 6. Phương pháp nghiên cứu 10 7. Đóng góp của đề tài 10 PHẦN 2: NỘI DUNG 11 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 11 1. 1. Đổi...
- 103
- 2,341
- 4
luận văn phát triển năng lực tư duy tích cực , độc lập sáng tạo của hs qua hệ thống bài tập hoá học vô cơ lớp 12 ban khoa học tự nhiên
... thời gian thu đ-ợc 12 gam hỗn hợp chất rắn B và khí D. Dẫn khí D vào dung dịch Ca(OH)2 d- thu đ-ợc 1 gam kết tủa. Chọn giá trị a là: A. 11 gam B. 11 ,48 gam C. 11 ,84 gam D. 11 ,2 gam Bài này ... mCO2 => a= 12 + 0, 01. 44 - 0, 01. 28 = 11 ,84 gam Ví dụ 3: Đốt hoàn toàn 11 ,2 lít hỗn hợp khí (C3H4, C3H6, C3H8) ở điều kiện tiêu chuẩn, có tỉ khối so với H2 bằng 21. Sản phẩm cháy ... nH2O. Cứ 1 mol CO2 giải phóng thì khối l-ợng muối tăng: 71 - 60 = 11 gam. nên 0,02 mol CO2 giải phóng thì khối l-ợng muối tăng: 0,02 .11 =0,22gam. Vậy khối l-ợng muối sau phản ứng là: 1, 8 +...
- 157
- 1,038
- 2
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh qua hệ thống bài tập hóa học chương nitơ lớp 11 ở trường trung học phổ thông
... 30 (1- x) = 16 ,752 =33,5 => x = 0,25 => N2O : NO = 1: 3 9 Al + 4HNO3 → Al(NO3)3 + NO + 2H2O (1) 1 8Al + 30HNO3 → 8Al(NO3)3 + 3N2O + 15 H2O (2) 17 Al + 30HNO3 → 17 Al(NO3)3 ... + 17 ) + 0,8(B + 17 ) = 30,4 => A + 4B = 67 B = 7 (Li) => A = 39 (K) B = 23 (Na) => A = -25 (loại) Đáp án: C 2.4. HỆ THỐNG BÀI TẬP CHƢƠNG NHÓM NITƠ [1] , [2], [3], [10 ], [13 ], [14 ] ... 17 3 3 1 2.2.2. Bồi dƣỡng hứng thú và niềm say mê học tập bộ môn [6], [11 ] 1. Tác dụng...
- 117
- 903
- 3
SÁNG KIẾN KINH KINH NGHIỆM_ “ Phương pháp giải nhanh một số dạng bài tập hóa học hữu cơ thường gặp ở trường THPT ”.
... trong phân tử không quá 10 thì CTPT của X, Y là:A. C7H8 và C 9 H 12 B. C8H 10 và C 9 H 10 C. C 9 H 10 và C 10 H 12 D. C 9 H 12 và C 10 H 14 Câu 8: Để oxi hoá hết 10 ,6 gam o-xilen (o – ... C3H8, C4H 10 C. C4H 10 , C5H 12 D. C5H 10 , C6H 12 2. Tỷ lệ số mol 2 anken trong hỗn hợp là:A. 1: 2 B. 2 :1 C. 2:3 D. 1: 1Suy luận: 1. 8, 81 0,244mol=2640,4 16 0anken Brn ... tác dụng vừa đủ với Na thì thoát ra 0, 811 6 lít H2 (đktc) và m gam muối khan. Giá trị của m là:A. 5, 411 g B. 4 ,11 5g C. 5 ,11 4g D. 4, 511 g Ta có: 0,1n = 0,62= 0,3 ⇒ n = 3 ⇒...
- 24
- 987
- 9
BÀI TẬP HOÁ HỌC PHẦN 1: NÂNG CAO BẢO TOÀN ELECTRON pot
... x,y. Đs: x= 0,04; y=0 ,12 Bài 18 : Hoà tan 11 ,9 g hỗn hợp Al Zn trong HNO3 rất loãng dư thu được 1, 12 lit khí N2O và dd A. thêm NaOH dư vào A lại thu thêm được 1, 12 lít khí B. Tìm phần ... thu được 0, 896 (l) hỗn hợp khí NO và N2O có tỉ khối với H2 là 16 .75. Tìm giá trị m và khối lượng muối tạo thành. Đáp số: m= 1. 53 g, mmuối = 12 ,07 g. Bài 3: Hoà tan 1, 895 g hỗn hợp ... clorua và hỗn hợp M của các kim loại. Tính V 1 , V2, V3 . Biết các phản ứng xáy ra hoàn toàn (đkc). Đs: V 1 =0 ,11 2 lít; V2= 0,037 lít ; V3= 1, 49 lít Bài 54: Cho hỗn hợp A gồm 3 kim loại...
- 20
- 6,211
- 75
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008