... BĐTD 19 2. 3 .2 Các bƣớc lập BĐTD 20 2. 4 Các quy tắc đạo BĐTD 21 2. 5 Ƣu điểm ghi BĐTD so với kiểu ghi thông thƣờng 23 2. 6 Ý nghĩa BĐTD 24 2. 7 Ứng dụng đồ ... ĐẲNG CÔNGNGHIỆPVỚISỰ HỖ TRỢ CỦA BĐTD 32 Tổng quan phần Điện học chƣơng trình Vật lý đại cƣơng 32 1.1 Vị trí phần Điện học chƣơng trình Vật lý đại cƣơng cho trƣờng Cao đẳng Côngnghiệp ... vẽ đồ tƣ 36 2. 1 Cách chuẩn bị BĐTD 36 2. 1.1 Tƣ hình ảnh màu sắc 36 2. 1 .2 Ý chủ đạo 37 2. 1.3 Giấy bút 37 2.2 Cơ sở hƣớng dẫn thực hành...
... 1 Mô hình tổng quát máytínhcánhân PC Từ mục đích làm việc máy tính, nhìn nhậnmáytính theo sơ đồ sau: 1) Bộ nhớ Các thiết bị nhập Input device 2) CPU ) C c C c Hình - Mô hình cấu trúc ... hình (MONITOR) Màn hình cung cấp liên kết người sử dụng máytính Mặc dù không cần máy in, ổ đĩa card mở rộng, thiếu hình Vai trò hình tạo môi trường giao tiếp người sử dụng máytính Các máytính ... 56L 9 527 17SF ViewSonic 21 MultiSync XE21 Kích thước, inch (đường chéo) 13,5 14 ,2 15,5 16,1 19,7 21 Kích thước điểm, mm 0 ,27 0 ,28 0 ,28 0 ,25 0 ,25 0 ,28 Độ phân giải tối đa (Non-Interlaced) 1. 024 x768...
... tâm: Các mô đun kết nối vớimáytính thông qua đường truyền RS485, tất liệu từ mô đun chuyển máy tính, máytínhtính toán xử lý đưa lệnh điều khiển phân tán mô đun Các tín hiệu đưa máytính gồm: ... i , i=1 ,2, tính: α = A1 ( x0 ) ∧ B1 ( y ) (2. 61) α = A2 ( x0 ) ∧ B2 ( y ) (2. 62) Trong chế độ dự đoán đầu rõ z1 z2 tính từ công thức: (2. 63) α = C1 ( z1 ) , α = C ( z ) Đầu hệ thống tính theo ... ra, giao tiếp vớimáytính qua đường truyền RS2 32 nên cần mạch chuyển đổi giao tiếp RS2 32/ RS485 để kết nối đường truyền chung máytính Linh kiện sử dụng mô đun IC giao tiếp Max2 32 Max485 Cấu trúc...
... năm 20 04) Bài 1: Tính kết tích sau: 1.1 M = 22 222 55555 .22 222 66666 1 .2 N = 20 0 320 03 .20 0 420 04 Bài 2: Tìm giá trị x, y dạng phân số (hoặc hỗn số) từ phương trình sau: 2. 1 + x 1+ 2+ = 3+ x 4+ 3+ 2.2 ... an = 20 203 + 21 n số tự nhiên Giải -Vì 1010 ≤ n ≤ 20 10 nên 20 3,5 ≈ 41413 ≤ an ≤ 624 13 ≈ 24 9, 82 Vì an ngun nên 20 4 ≤ n ≤ 24 9 Ta có an2 = 20 203 + 21 n = 21 .9 62 + + 21 n Suy ra: an2 – = 21 (9 62+ n), ... u11.u 12 + u 12. u13 = 144(89 + 23 3) Tính chất 2: u2n+1 = u(n+1)+n= unun + unun+1 = u2 +1 + u2 n n Ví dụ: Để tính số thỏ sau 25 tháng ta làm sau: 2 u25 = u13 + u 12 = 23 32 + 14 42 = 75 02Tính chất 3: Tính...
... View > Set 2D View hay nhấn tổ hợp phím Shift + Ctrl + F1 để xuất hộp thoại Set 2D View Hộp thoại Set 2D View xuất : THIẾT KẾ VỚISỰ TR GIÚP CỦAMÁYTÍNH 32 BIÊN SOẠN : TỦ SÁCH STK TÍNH TOÁN THIẾT ... Rectangular hình bên để xuất hộp thoại Rectangular Section THIẾT KẾ VỚISỰ TR GIÚP CỦAMÁYTÍNH 38 BIÊN SOẠN : TỦ SÁCH STK TÍNH TOÁN THIẾT KẾ KẾT CẤU BẰNG CHƯƠNG TRÌNH SAP 20 00 – TỰ HỌC SAP 20 00 BẰNG HÌNH ... chọn vào phần tử dầm hình sau : THIẾT KẾ VỚISỰ TR GIÚP CỦAMÁYTÍNH 39 BIÊN SOẠN : TỦ SÁCH STK TÍNH TOÁN THIẾT KẾ KẾT CẤU BẰNG CHƯƠNG TRÌNH SAP 20 00 – TỰ HỌC SAP 20 00 BẰNG HÌNH ẢNH Vào trình đơn...
... bàn 2- Kết nối trực tiếp kính hiến vi vớimáytínhcánhan đế đưa vào máytính liệu bàng hình ãnh (ánh, video) lời thuyết minh cho mẫu chuán sau: • Các tính chất quang học quan trọng để siám định ... N ăm : 20 02- 2003 Tên báo cáo: Xây dựng sở liệu hướrig dẫn xác định khoáng vật đá quặng lát m ỏng thạch học mẫu mài láng kính hiển vi phân cực với hỗ trợ máytính T ên tạp chí: Tạp chí Các Khoa ... trầm tích -Các đá đại diện cho nhóm đá trầm tích -Các kiểu kiến trúc quặng -Các khoáng vật quặng quan trọng b) Thu thập thông tin khoáng vật đá mạng Internet c) Kết nối máytínhcánhânvới camera...
... l1 − l2 = = = → T 12 + T 22 = T 32 ; T 12 − T 22 = T 42 T 12 T 22 T 32 T 42 → T1 = T 32 + T 42 T − T 42 ; T2 = 2Tính T1: ( ( 2. 7 x + 0.8 x2 ) ÷ ) = 1.99 123 0775 Tính T2: Sau tính T1 bấm REPLAY dịch chuyển ... T T2 lắc đơn có chiều dài tương ứng l1 l2? Tóm tắt cách giải - Biểu thức chu kì: T1 = 2. π → Kết l1 l l +l l −l ; T2 = 2. π ; T3 = 2. π ; T4 = 2. π g g g g l1 l2 l1 + l2 l1 − l2 = = = → T 12 + T 22 ... → 12 = d − 24 + d ' + (2) 2 1 d f 12d ' 1 Mà d1 = d − f = d − 12 (3) 1 d − 12 1 + = + 12d1 Từ (1), (2) (3) có: d1 12d1 d1 − 24 +3 d − 12 Giải phương trình dùng chức SOLVE MTCT được: d1 = - 12
... mô hìnhdạy học vật lý .46 2.2 .2 Các mức độ sử dụng phương pháp mô hìnhdạy học vật lý 48 2. 2.3 Sự hỗ trợ máytính phương pháp mô hình 50 2. 2.4 Vai trò việc sử dụng phương pháp mô hình ... TIỄN CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN TƢ DUY VẬT LÝ CHO HỌC SINH THÔNG QUA VIỆC SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁP MÔ HÌNHVỚISỰ HỖ TRỢ CỦAMÁYTÍNH .28 2. 1 Tƣ tƣ vật lý 28 2. 1.1 Tư 28 2. 1 .2 Tư ... 1 32 DANH MỤC HÌNH ẢNH, SƠ ĐỒ Trang Hình2. 1 Mô hình khí lý tƣởng 51 Hình 3.1 Hình ảnh đo thể tích nƣớc 82 Hình 3 .2 Hình ảnh loại lực kế 83 Hình 3.3 Hình ảnh minh họa...
... độ 2: HS tham gia vào số giaiđoạn PPMH: GV tổ chức cho HS tham gia vào số giaiđoạn PPMH Các giaiđoạn quan trọng mà GV cần tập dượt cho HS cách làm việc với PPMH giaiđoạn xây dựng mô hìnhgiai ... đoạn PPMH để giải nhiệm vụ học tập 2.2 .2 Sự hỗ trợ MVT PPMH MVT hỗ trợ cho tất giaiđoạn PPMH, giaiđoạn nghiên cứu tính chất đối tượng gốc giaiđoạn xác nhận mô hình, tiến hành thí nghiệm thực ... n1n2 n1 n2 Với sp n1 1 s 12 n2 1 s 22 n1 n2 x1 , x điểm trung kiểm tra nhóm ĐC TN s1, s2 độ lệch chuẩn; n1, n2 số HS nhóm ĐC TN Tra bảng Student với α = 0.05 tα = 1.96 (kiểm định...
... ii 1.5 .2 Giaiđoạn củng cố kiến thức cũ đặt vấn đề .26 1.5.3 Giaiđoạn xây dựng kiến thức 26 1.5.4 Giaiđoạn ôn luyện vận dụng kiến thức 27 1.5.5 Giaiđoạn tổng kết, hệ ... chƣơng 30 2. 1 .2 Mục tiêu cụ thể chƣơng 31 2.2 Cấu trúc logic, nội dung chƣơng 32 2 .2. 1 Cấu trúc logic chƣơng 32 2 .2. 2 Nội dung chƣơng 33 2. 3 Thiết kế “tình ... thuật Có thể mô hình hoá giaiđoạndạy học GQVĐ theo sơ đồ 12 Tình có tiềm ẩn vấn đề Giaiđoạn 1: Tạo tình có vấn đề Phát biểu vấn đề - toán GQVĐ: suy đoán, thực giải pháp Giaiđoạn 2: Nghiên cứu,...
... GQVĐ với trợ giúp MVT + Vai trò hỗ trợ MVT giaiđoạn trình dạy học + Giaiđoạn củng cố kiến thức cũ đặt vấn đề + Giaiđoạn xây dựng kiến thức + Giaiđoạn ôn luyện vận dụng kiến thức + Giaiđoạn ... LÝ 12 BAN CƠ BẢN THEO HƢỚNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚISỰ TRỢ GIÚP CỦAMÁY VI TÍNH CHƢƠNG II VẬN DỤNG DH THEO HƢỚNG GQVĐ VỚISỰ TRỢ GIÚP CỦA MVT VÀO DH CHƢƠNG “LƢỢNG TỬ ÁNH SÁNG” (LỚP 12 CB) - Các ... Bo(1885-19 62) NGHIÊN CỨU DẠY HỌC CHƢƠNG “LƢỢNG TỬ ÁNH SÁNG” VẬT LÝ 12 BAN CƠ BẢN THEO HƢỚNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚISỰ TRỢ GIÚP CỦAMÁY VI TÍNH THƢ VỆN HÌNH ẢNH - G - 3 Zn + R Lớp chặn - Hình2.2 Tĩnh...
... nhân dân Giaiđoạn 1996 – 20 00 tổng vốn đầu tư phát triển địa bàn đạt 14. 823 ,5 tỷ đồng giaiđoạn 20 01 – 20 05 đạt 22 .014 ,2 tỷ đồng, tăng 7.180 tỷ đồng so vớigiaiđoạn trước Giaiđoạn 20 06 – 20 10 ... 3, 62% năm 20 00 xuống 2, 97% năm 20 05 3,1% năm 20 08 Côngnghiệp chế biến so vớigiaiđoạn 1996 – 20 00, giaiđoạn từ 20 00 – 20 09 có xu hướng ngày tăng chiếm ưu thế, năm 20 00 đạt 96, 12% ; năm 20 01 ... Thanh Hóa giaiđoạn 20 01 – 20 09 Chỉ tiêu 20 01 20 02 2003 20 04 20 05 20 06 20 08 20 09 Vốn đầu tư phát triển (tỷ đồng) 3001 3654 420 0 4645 5810 7701 15450 20 800 Vốn đầu tư phát triển côngnghiệp (tỷ...
... người tàn tật Sử dụng công cụ điều tra địnhtính + Phỏng vấn sâu + Thảo luận nhóm Trong giaiđoạnsử dụng công cụ điều tra xã hội học định lượng người tàn tật nêngiaiđoạn tập trung vào lấy ... tổ chức: tháng 7 /20 09 Hội nghị, hội thảo chuyên gia, cộng đồng (tiếp) Hội nghị doanh nghiệp cho lao động nữ doanh nghiệp: 02 hội nghị Hội nghị doanh nghiệp /khu công nghiệp: công đoàn, đại diện ... thông Tổ chức họp báo giới thiệu hoạt động tham vấn công chúng công bố kế hoạch tham vấn công chúng giaiđoạn (ngày 15/6 /20 09) Đưa tin, định kỳ, chuyên mục theo kiện tham vấn phương tiện truyền...
... 4.466.108 máy thu thanh, 2. 541.373 máy thu hình, tínhmáy thu chiếm 37,30% số hộ nông thôn Các phương tiện nghe, nhìn xe gắn máy miền Đông Nam Bộ bình quân 100 hộ có 45 máy thu thanh, 33 máy thu hình ... triển giáo dục phục vụ côngnghiệp hoá nói chung, đặc biệt côngnghiệp hoá nông nghiệp nông thôn Mạng lưới y tế nông thôn có tác động trực tiếp đến côngnghiệp hoá nông nghiệp nông thôn Trong ... hình 30 xe gắn máy, vùng Tây Nguyên 31 máy thu thanh,14,8 máy thu hình 13 xe gắn máy, cao vùng khác nước, nhiều nông sản hàng hoá xuất Bước đầu thực côngnghiệp hoá, đại hoá nông nghiệp - ứng dụng...
... triển thành cụm xã nghề, hình thành tụ điểm, cụm côngnghiệp địa phương chuyên nghề, hay làm nhiều nghề Việc khôi phục phát triển ngành nghề tiểu thủ côngnghiệpcôngnghiệp nông thôn ta đem lại ... đổi mới, nước ta bắt đầu thực số việc có liên quan đến côngnghiệp hoá nông nghiệp nông thôn khôi phục phát triển ngành nghề tiểu thủ côngnghiệp cổ truyền, làng nghề truyền thống, mở mang dịch ... ép mía làm đường phát triển vùng, với nhà máy đường quy mô lớn vừa lò đường tư nhân thủ công nửa khí Chương II Thực trạng giải pháp để tiến hành CNH, HĐH nông nghiệp nông thôn Việt Nam I Những...
... chế côngnghiệp hoá nông nghiệp nông thôn nước ta giaiđoạn Về khôi phục phát triển ngành nghề cổ truyền, làng nghề truyền thống Bên cạnh mặt thành công phát triển ngành nghề tiểu thủ côngnghiệp ... chất lượng giảng dạy chữa bệnh 3 Về côngnghiệp hoá, đại hoá sản xuất nông nghiệp Việc trang bị máy móc giới hoá, đại hoá nông nghiệp nước ta đạt mức độ thấp so với nước láng giềng có điều kiện ... Thực sách hỗ trợ doanh nghiệp mở rộng hình thức bán trả góp vật tư, máy móc, thiết bị nông nghiệp cho nông dân, ứng vốn cho dân vay sản xuất nguyên liệu phục vụ cho côngnghiệp chế biến ngành...