giải các phương trình ma trận
ỨNG DỤNG MAPLE ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN TRONG MA TRẬN
... Symbolic o 2.8.2 Giải các phương trình ma trận o Giải phương trình ma trận sau: X = o Cách giải và kết quả HVTH: Lê Thị Xuân Diệu CH1101076 Trang Symbolic o Hệ phương trình được ... đưa ma trận A về dạng bậc thang rút gọn ta nhập: o gaussjord(a) o Để tính hạng ma trận A ta nhập: o rank(a) 2.6 Giải phương trình ma trận AX=B o Để giải phương trình ma trận ... Ứng dụng Maple để giải các bài toán liên quan đến định thức Tìm ma trận nghịch đảo: o Bài toán: Cho ma trận sau Hãy tìm ma trận nghịch đảo ma trận o Giải Maple: HVTH:...
- 22
- 1,043
- 2
tổng hợp cách giải tích phân hay nhất
... thêm vài thí dụ: J.12 J.13 J.14 J.15 Giải phương trinh f(t) = Đổi biến đưa tích phân =0 Ví dụ J.5, J.8, J.10 Sau số ví dụ khác: J.16 = J.17 = J.18 = J.19 = Phương pháp tích phân phần ví dụ với J.11 ... vấn đề naz noí phần gơí hạn tương tự vâỵ (Ngaymaituoisang) với m>n Q(x) có dạng: với phân tích R(x) thành tổng phân thức tối giản: Các hệ số tìm phương pháp hệ số bất định ... liên hiệp khử mẫu BT4: đặt x = 2sint BT5: đặt BT6: đặt BT7: đặt Dạng 1: Tính tích phân bất định: Phương pháp chung: Sử dụng đồng thức: Ta được: = = Khi do: Đến ta xét khả c Khả 1: c=1 Khả 2: c=2...
- 16
- 654
- 0
Các dạng bài tập và cách giải số phức
... = có tổng bình phương hai nghiệm Bài 21: Lập phương trình có ẩn số x mà x phải thỏa mãn: Nếu số phức z = x + iy nghiệm phương trình z2 + pz + q = 0, p, q số thực Bài 22: Giải phương trình: a) ... Giải phương trình z + = k trường hợp sau: z 1± i a) k = b) k = ĐS: a) z = b) z = ( 1± i) 2 Bài 14: Giải phương trình C: a) z + z = b) (z2 + z)2 + 4(z2 + z) – 12 = HD: Đặt z = x + yi dẫn đến hệ phương ... số thực có nghiệm z0 z0 nghiệm phương trình Bài 17: Giải phương trình tập C: a) x4 – 3x2 + = b) x4 – 30x2 + 289 = ĐS: a) x = ± i ± 2 b) x = ±4 ± i Bài 18: Giải phương trình C: x3 + = x = −2...
- 17
- 1,375
- 19
các dạng bài tập tài chính quốc tế và cách giải
... trường để có lợi nhuận - lợi nhuận Arbitrages Bước 1: Lựa chọn phương án kinh doanh: Tìm hội Bước 2: Tiến hành mua bán đồng tiền theo phương án kinh doanh chọn để thu lợi nhuận Arbitrages 2- Nghiệp ... Nghiệp vụ Arbitrages phức tạp – Đáp án: Phương án 1: Bán EUR/USD (tại thị trường 1) -> Bán USD/CHF (tại thị trường 2) ->Bán CHF/EUR (tại thị trường 3) Phương án 2: Bán EUR/CHF (tại thị trường ... Arbitrages xác định theo phương án là: 151.296,7025 – 150.000 = 1.296,7025 (EUR) 2- Nghiệp vụ kinh doanh chênh lệch tỷ giá Arbitrages 2.1.1 Nghiệp vụ Arbitrages phức tạp – Đáp án: Phương án Bán EUR/CHF...
- 125
- 1,996
- 9
một số bài toán hóa khó có cách giải hay
... => %Y = 8, Câu 4: Một ion M3+ có tổng số hạt proton, nơtron, electron 79, số hạt mang điện nhiều số hạt không mang điện 19 Cấu hình electron nguyên tử M A [Ar]3d54s1 B [Ar]3d64s2 C [Ar]3d64s1 ... hỗn hợp X gồm ancol (đều no, đa chức, ma ch hở, có cùng số nhóm -OH) cần vừa đủ V lít khí O2, thu được 11,2 lít khí CO2 va 12,6 gam H2O (các thể tích khí đo ở đktc) Giá trị ... 4,48 Giải: Gặp toán hỗn hợp X gồm ancol (đều no, đơn chức, ma ch hở) đơn giản nhiều, lại gồm ancol (đều no, đa chức, ma ch hở, có cùng số nhóm -OH) phức tạp Nhưng không sao, “vỏ...
- 7
- 611
- 7
các cách giải vật lí hay
... R = Câu 11 (mã ñ 958): Hai dao ñ ng phương l n lư t có phương trình x1 = π π A1 cos(π t + ) (cm) x = 6cos(π t − ) (cm) Dao ñ ng t ng h p c a hai dao ñ ng có phương trình x = A cos(π t + ϕ ) (cm) ... A H B H π π C π π so v i ñi n áp gi a hai ñ u ño n m ch H D π H Có th có cách gi i sau: Cách (phương pháp lo i tr ): Ta có R = 100 3Ω ; ZC = 200 * N u ZL > ZC ð i u ki n t n t i: ϕ AM > π/3 ... vuông góc v i Ox Biên ñ c a M cm, c a N cm Trong trình dao ñ ng, kho ng cách l n nh t gi a M N theo phương Ox 10 cm M c th t i v trí cân b ng th i ñi m mà M có ñ ng b ng th năng, t s ñ ng c a M ñ...
- 7
- 355
- 0
11 cách giải hệ phương trình
... = + Phương pháp thường công đoạn cuối ta sử dụng phương pháp khác Phương pháp cộng đại số * Cơ sở phương pháp Kết hợp phương trình hệ phép toán: cộng, trừ, nhân, chia ta thu phương trình ... Ta rút ẩn (hay biểu thức) từ phương trình hệ vào phương trình lại * Nhận dạng Phương pháp thường hay sử dụng hệ có phương trình bậc ẩn (1) 2 x + y = Ví dụ Giải hệ phương trình 2 3 x − y + ... hệ phương trình hoàn toàn giải cách đặt y = tx, x ≠ đặt x = ty , y ≠ - Ta cân số hạng chứa x (hoặc chứa y ) trừ vế dùng phép B MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH Phương pháp * Cơ sở phương...
- 19
- 625
- 1
TIỂU LUẬN BÀI TẬP HÓA HỌC CÓ NHIỀU CÁCH GIẢI
... hóa học nhiều cách giải cho kim loại kiềm và hợp chất nó; bài toán hóa học nhiều cách giải 31 cho sắt và các hợp chất nó;bài toán hóa học nhiều cách giải cho hiđrocacbon… ... trung bình Phương pháp bao gồm phương pháp sau: + Phương pháp khối lượng mol trung bình + Phương pháp số nguyên tử cacbon trung bình + Phương pháp số nguyên tử hidro trung bình + Phương pháp ... hỗn hợp - Phương pháp sử dụng phương trình ion thu gọn Phương trình hóa học thường viết dạng phương trình hóa học dạng phân tử dạng ion thu gọn Ngoài việc thể chất phản ứng hóa học, phương trình...
- 106
- 616
- 6
cách giải anđehit
... - Email: Haiquynh_pgdvx@yahoo.com ĐT: 0915035115 Nguyễn Hải Quỳnh: Phòng GD&ĐT huyện Vị Xuyên Hà Giang Email: Haiquynh_pgdvx@yahoo.com ĐT: 0915035115 ... AgNO3/NH3 thu đợc 0,4 mol Ag Mặt khác cho 0,1 mol X tác dụng hoàn toàn với H cần 22,4 lít H2 (ĐKTC) Email: Haiquynh_pgdvx@yahoo.com ĐT: 0915035115 Nguyễn Hải Quỳnh: Phòng GD&ĐT huyện Vị Xuyên Hà Giang ... (I) Từ hệ ta có x = y = 0,05 mol 4x + 2y = 0,3 (II) Gọi công thức trung bình là: C n H2 n +1CHO Email: Haiquynh_pgdvx@yahoo.com ĐT: 0915035115 Nguyễn Hải Quỳnh: Phòng GD&ĐT huyện Vị Xuyên Hà Giang...
- 7
- 206
- 0
18 Cách giải bài toán hoác vô cơ kinh điển
... tìm có phương trình biết, đó, toán giải phương pháp đại số thông thường (đặt ẩn – giải hệ) để tìm giá trị ẩn mà cách ghép ẩn số, từ phương trình biểu thức cần tìm Quá trình biến đổi (đi từ phương ... 1.1: Nhận thấy ẩn t xuất phương trình (1) biểu thức (3), hệ số t phương trình (1) gấp 80 hệ số t biểu thức (3) Ta có cách biến đổi đây: Nhân phương trình (2) với cộng với phương trình (1), ta có: ... đổi từ phương trình (1) (2) toàn biểu thức (3) hệ số x, y, z, t phải chia hết cho 56, ta có thêm cách biến đổi sau: Nhân phương trình (1) với (vì hệ số phương trình (1) chia hết cho 8) nhân phương...
- 10
- 195
- 0
Cách giải đề thi khó về di truyền phả hệ
... • Tỉ lệ kiểu gen mẹ: xác suất mẹ mang kiểu gen (ví dụ mẹ bình thường kiểu gen AA Aa với xác suất loại bao nhiêu); • Tỉ lệ kiểu gen ... trạng trội (A), tính trạng bình thường lặn (a) + Xét gen nằm NST thường hay NST giới tính: Bố hệ I mang gen trội, gái sinh hệ II bình thường (aa), gen nằm NST thường + Cá thể II-1 bị bệnh có bố mẹ ... sơ đồ phả hệ sau: Cặp vợ chồng III-2 III-3 sinh đứa trai bình thường Xác suất để đứa trai không mang alen gây bệnh là: oA 41,18% oB 20,59% oC 13,125% oD 26,25% Hướng dẫn giải: - Đây tập phả hệ...
- 4
- 368
- 0
Cách giải quyết vấn đề của Ken Watabe
... bạn phân loại khác biệt c|c phương |n Bước 1: Liệt Kê Tất Cả Các Phương Án Trước tiên, bạn liệt kê tất phương |n Ví dụ trường hợp này, bạn có trường: trường trung học Armadillo, trường trung học ... Liệt Kê Ưu Khuyết Điểm Của Từng Phương Án Sau đó, bạn liệt kê tất ưu v{ khuyết điểm phương |n Ngay bạn nghĩ phương |n n{o hấp dẫn hẳn, bạn nên tập thói quen tự hỏi: Phương |n khuyết điểm sao? Còn ... gi| c|c phương |n, định tầm quan trọng nhóm tiêu chí v{ đ|nh giá phương |n cách hiệu Bước 1: Liệt Kê Tất Cả Những Phương Án Cũng công cụ Ưu v{ Khuyết điểm, trước tiên liệt kê tất c|c phương |n...
- 57
- 392
- 0
vai trò của gia đình trong việc giáo dục nhân cách cho trẻ trong thời kỳ hiện nay
... trạng vấn đề đặt cần giải quyết + Đề xuất một số phương hướng giải pháp nhằm nâng cao vai trò của giáo dục gia đình đối với thế hệ tre ở nước thời kỳ đổi mới Phương pháp nghiên ... nơi, lúc mang tính quán Nguyễn Ma nh Cường – K4B - SPAN Page Đề tài: Vai trò của gia đình việc giáo dục nhân cách cho trẻ thời kỳ hiện Nó nguyên tắc bất di bất dịch suốt trình ... tre một phương pháp tốt để xây dựng giữ gìn niềm vui, hạnh phúc “tế bào của xã hội” Nguyễn Ma nh Cường – K4B - SPAN Page Đề tài: Vai trò của gia đình việc giáo dục nhân cách...
- 21
- 463
- 0
Các giải pháp để thúc đẩy cải cách thủ tục hành chính trong hoạt động của các trường Đại học Công lập ở Việt Nam
... t, cú tớnh thuyt phc, vic ban hnh TTHC v t chc thc hin chỳng gn vi hot ng ca cỏc trng H c i mi v mang tớnh khoa hc thỡ chc chn s rt cú ớch cho cỏc nh trng trc mt cng nh lõu di, lm cho cỏc trng ... TTHC nh trng vỡ cũn thiu nhng nghiờn cu cú chiu sõu, cú tớnh h thng v a c nhng khuyn cỏo hu ớch mang tớnh t phỏ Lun ỏn ca chỳng tụi khụng ch nghiờn cu u im, cỏc tn ti, hn ch vic ban hnh v thc ... quc gia (2001); Thut ng hnh chớnh ca Hc vin Hnh chớnh (2002); Mt s ci cỏch th tc hnh chớnh" ca Mai Hu Khuờ, Bựi Vn Nhn, NXB Chớnh tr quc gia (1995); Lun v th tc hnh chớnh hin nay" ca Nguyn Hu...
- 27
- 725
- 0
tóm tắt luận án tiến sĩ Các giải pháp để thúc đẩy cải cách thủ tục hành chính trong hoạt động của các trường Đại học Công lập ở Việt Nam
... địa phương (nghiên cứu với tỉnh, thành phố) Phương pháp nghiên cứu Đề tài tiến hành nghiên cứu sở tảng nhận thức phương pháp luận vật biện chứng phương pháp luận vật lịch sử Đề tài sử dụng phương ... nội dung Thuyết cấp bậc nhu cầu Maslow: Là học thuyết đề cập rộng rãi nhất, thuyết nhu cầu tác phẩm Abraham Harold Maslow (19081970), nhà tâm lý học người Mỹ Maslow cho hành vi người bắt 12 ... người nghiên cứu tổng hợp quan điểm đưa kết luận theo cách tiếp cận riêng 5.2 Phương pháp điều tra bảng hỏi Mục đích phương pháp nhằm tìm kiếm, thu thập thông tin, giải nhiệm vụ nghiên cứu đề tài...
- 31
- 517
- 0
Nghiên cứu đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao năng lực quản lý các dự án cấp nước sạch tại thanh hóa trong giai đoạn lập dự án đầu tư
... mà d án c p n c đ u g p ph i mang ý ngh a r t t ng quan, không nh ng khâu qu n lý d án Qu n lý d án ch đ n thu n xây d ng chung mà ph n ánh tính hi u qu mà d án mang l i Các d án hi n c n c đ ... tr ng b t c p chung, có nh ng d án không th tri n khai đ c, có nh ng d án tri n khai không mang l i mà mang l i i u nói nên m t th c tr ng r t báo đ ng r ng công tác qu n lý c a r t y u g p ph ... nh m đ t đ c m c tiêu hay yêu c u m t th i gian nh t đ nh d a ngu n v n xác đ nh D án m t trình mang đ c thù riêng bao g m m t lo t ho t đ ng đ c ph i h p ki m soát, có đ nh ngày kh i đ u k t...
- 93
- 249
- 0
Giải pháp để giải quyết những vướng mắc, trở ngải trong việc triển khai , thúc đẩy tiến độ triển khai dự án.DOC
... Rủi ro ma các bên liên quan tới dự án gặp phải là gì ? Nêu rõ những rủi ro đó và hậu quả ma nó gây ? 2.1 Rủi ro ma các bên liên quan tới dự án gặp phải Qua các lý ... họ những nguồn thu mới Vậy ma thời được cấp chứng nhận đầu tư năm 2007 ma đến 2009, ma nh đất hàng chục vẫn bỏ hoang Câu 3: Giải pháp nào để giải quyết những vướng mắc, ... những lợi ích ma dự án đem lại Dự án khu du lịch nghỉ ma t giải trí đa Sài Gòn Atlantis Hotel chỉ cần nhìn quy mô của dự án thì có thể thấy lợi ích ma nó đem đến...
- 12
- 742
- 0
Tấn công trong mạng không dây nội bộ, vấn đề và các giải pháp phòng chống
... 3.1 Bảo mâ ̣tn ma ̣ng không dây 20 Hình 3.2 Mức đô ̣ an ninh .21 Hình 3.3 Quá trình ma hóa và giải ma 22 ̃ Hình 3.4 Hoa ̣t đô ̣ng của mâ ̣t ma dòng ... của mâ ̣t ma khố i 24 Hình 3.6 Mô hình Vecto khởi ta ̣o IV .25 Hình 3.7 Frame đã đươ ̣c ma hóa bởi WEP 26 Hình 3.8 Tiế n trình ma hóa và giải ma WEP ... Tấ n công WLAN và các giải pháp phòng chố ng CHƯƠNG : ́ GIƠI THIỆU VỀ ĐỀ TÀ I VÀ MỤC ĐÍ CH I.ĐỀ TÀ I: “Tấ n công ma ng không dây nội bộ, vấ n đề và các giải pháp phòng...
- 62
- 751
- 1
Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25