... hình, phươngpháp cơng cụ sử dụng q trình phântíchthiếtkế hệ thống 1.2 Các phƣơng phápphântíchthiếtkế hệ thốngthơng tin 1.2.1 Phƣơng phápphântíchthiếtkế hƣớng cấu trúc (SATD-Structured ... thống, phân tích, thiết kế, triển khai kiểm thử Trần Thị Kiều Dung_Lớp CT1001 1.3 Phântíchthiếtkế hƣớng đối tƣợng với UML Phântíchthiếtkế hệ thống theo phươngpháp hướng đối tượng sử dụng ... 1.3.4 .Thiết kế Đầu vào thiếtkế mơ hình phântích Khi thiếtkế ta cố gắng bảo tồn nhiều tốt cấu trúc hệ thống định hình từ mơ hình phântíchThiếtkế bao gồm hoạt động sau: - Thiếtkế kiến trúc - Thiết...
... hình, phươngpháp cơng cụ sử dụng q trình phântíchthiếtkế hệ thống 1.2 Các phƣơng phápphântíchthiếtkế hệ thốngthơng tin 1.2.1 Phƣơng phápphântíchthiếtkế hƣớng cấu trúc (SATD-Structured ... thống, phân tích, thiết kế, triển khai kiểm thử Trần Thị Kiều Dung_Lớp CT1001 1.3 Phântíchthiếtkế hƣớng đối tƣợng với UML Phântíchthiếtkế hệ thống theo phươngpháp hướng đối tượng sử dụng ... 1.3.4 .Thiết kế Đầu vào thiếtkế mơ hình phântích Khi thiếtkế ta cố gắng bảo tồn nhiều tốt cấu trúc hệ thống định hình từ mơ hình phântíchThiếtkế bao gồm hoạt động sau: - Thiếtkế kiến trúc - Thiết...
... định yêu cầu hệ thống, phân tích, thiết kế, triển khai kiểm thử 1.2 Phântíchthiếtkế hƣớng đối tƣợng với UML Phântíchthiếtkế hệ thống theo phươngpháp hướng đối tượng sử dụng công cụ UML bao ... Khi thiếtkế ta cố gắng bảo tồn nhiều tốt cấu trúc hệ thống định hình từ mơ hình phântíchThiếtkế bao gồm hoạt động sau: - Thiếtkế kiến trúc - Thiếtkế ca sử dụng - Thiếtkế lớp - Thiếtkế ... thống để thực ca sử dụng Bao gồm hoạt động: - Phântích kiến trúc hệ thống - Phântích ca sử dụng - Phântích lớp - Phântích gói 1.2.3.1 .Phân tích kiến trúc Mục đích phântích kiến trúc phác...
... thống, phân tích, thiết kế, triển khai kiểm thử Trần Thị Kiều Dung_Lớp CT1001 1.3 Phântíchthiếtkế hƣớng đối tƣợng với UML Phântíchthiếtkế hệ thống theo phươngpháp hướng đối tượng sử dụng ... 1.3.4 .Thiết kế Đầu vào thiếtkế mơ hình phântích Khi thiếtkế ta cố gắng bảo tồn nhiều tốt cấu trúc hệ thống định hình từ mơ hình phântíchThiếtkế bao gồm hoạt động sau: - Thiếtkế kiến trúc - Thiết ... Thiếtkế ca sử dụng - Thiếtkế lớp - Thiếtkế hệ thống Mơ hình thiếtkế mơ hình đối tượng mô tả thực thi ca sử dụng 1.3.4.1 Thiếtkế kiến trúc Mục đích thiếtkế kiến trúc phác hoạ mơ hình thiết kế...
... dùng mức khác Phƣơng pháp MCX đƣa giai đoạn q trình phântích Phântích macro ,Phân tích sơ bộ ,Phân tích quan niệm ,Phân tích chức năng ,Phân tích cấu trúc Phƣơng phápphântích MCX hữu hiệu, ... December 2009 Bài 1: Một số phƣơng phápphân tích, thiếtkế Hệ thốngthơng tin Phƣơng pháp MCX Phƣơng phápthôngdụng thỏa mãn điều kiện phƣơng phápphântíchthiếtkế thứ hai Cho phép xây ... hệ thống Bài 5: Phƣơng phápphân tích, thiếtkế có cấu trúc Bài 6: Phântích chức Hệ thốngthơng tin quản lý 29 December 2009 Bài 1: Một số phƣơng phápphân tích, thiếtkế Hệ thốngthơng tin ...
... lớp thiếtkế ca sử dụng tra cứu thông tin H3.9 Biểu đồ ca sử dụng cập nhật thông tin cá nhân H3.10 Biểu đồ thiếtkế ca sử dụng cập nhật thông tin cá nhân H3.11 Biểu đồ ca sử dụng cập nhật thông ... lớp thiếtkế ca sử dụng cập nhật thông tin đăng ký kinh doanh H3.13 Biểu đồ ca sử dụng ghi thông tin liên hệ H3.14 Biểu đồ lớp thiếtkế ca sử dụng ghi thông tin liên hệ H3.15 Biểu đồ ca sử dụng ... Giải pháp tổng thể toán Chƣơng 2: Trình bày số vấn đề lý thuyết công nghệ đƣợc sử dụng để giải tốn: lý thuyết, giải pháp cơng nghệ, phƣơng pháp cơng cụ sử dụng Chƣơng 3: Phântíchthiếtkế hệ...
... đứng 16 | P a g e II.2 Phươngpháp hệ số sửa dụng Mục đích: Phươngpháp HỆ SỐ SỬA DỤNGdùng để thiếtkế mo655t hệ thống chiếu sáng khơng gian kín xác định, cách xác định quang thông đèn chiếu sáng ... mặt hữu ích Phươngpháp cho phép ta tính độ rọi biết quang thông đèn II.2: Cơ sở: - Theo tiêu chuẩn NF C–71–121 U.T.E quy chuẩn S 40-001 AFNOR - Thiếtkế theo bước, giải phápthiếtkế hình học ... bố trí đèn), kiểm tra thiết kế, sửa thiết kế, kiểm tra Chọn giải pháp tối ưu II.3: Các bước tiến hành: II.3.1: Nhận xét địa điểm chiếu sáng: - Tên cơng trình cần thiếtkế chiếu sáng, địa chỉ,...
... Giải pháp tổng thể tốn Chƣơng 2: Trình bày số vấn đề lý thuyết công nghệ đƣợc sử dụng để giải tốn: lý thuyết, giải pháp cơng nghệ, phƣơng pháp cơng cụ sử dụng Chƣơng 3: Phântíchthiếtkế hệ ... Phƣơng pháp công cụ sử dụng mơ hình RIA 34 2.2.4 Một số công nghệ đƣợc sử dụng RIA 41 2.2.5 Lợi ích dùng RIA 44 2.2.6 Những hạn chế RIA 44 CHƢƠNG III: PHÂNTÍCHTHIẾT ... ca sử dụng hệ thống 53 3.3.2 Các mơ hình hệ thống 54 3.4 Phântích hệ thống 65 3.4.1 Ca sử dụng tra cứu thông tin (UC1) 65 3.4.2 Ca sử dụng Cập nhật thông...
... Language SISO c c ô a a c o a đ ô ô a đ xa Trang c ô đ – c o c o ô 20 đ – c o o a 24 c c 67 Các thông s c th c a dòng liên t c tồn c c 83 c Trang đ đ đ 19 ac a ng PID cc a cđ c đ 21 c đ 23 cc...
... người GV phải nắm vững phươngpháp thực Dạy học nhóm đòi hỏi GV phải có lực lập kế hoạch tổ chức, HS phải có hiểu biết phương pháp, luyện tập thông thạo cách học Khi lập kế hoạch, cơng việc nhóm ... hợp, gắn với thực tiễn, kết hợp lí thuyết với thực hành, tự lực lập kế hoạch, thực đánh giá kết Hình thức làm việc chủ yếu theo nhóm, kết dự án sản phẩm hành động giớithiệu Dạy học theo dự án ... lớp Dạy học nhóm khơng phải phươngpháp dạy học cụ thể mà hình thức xã hội, hình thức hợp tác dạy học Tuỳ theo nhiệm vụ cần giải nhóm mà có phươngpháp làm việc khác sử dụng 1 Dạy học nhóm ...
... độ 12 àg/ml - Kết cho thấy băng sáng rõ nét, gọn IV Bàn luận Kỹ tht QIA amp cho ADN chÊt l−ỵng tèt dï chØ từ lợng máu (200àl) Tuy nhiên, chi phí cho kỹ thuật cao nên cha đợc áp dụng rộng rãi ... dụng rộng rãi Qua trình tiến hành kỹ thuật với kết thu đợc, nhận thấy kỹ thuật Perchlorate Sodium phù hợp với tiêu chuẩn đặt Hiện nay, kỹ thuật đợc sử dụngthờng qui Labo Trung tâm Y Sinh học, Đại ... 1.70 11.4 TCNCYH 23 (3) 2003 §iƯn di kiểm tra ADN - Bản gel điện di có giếng, cho vào giếng thể tích ADN nh− Hai kü thuËt Perchlorate Sodium vµ Acetate d'ammonium có u điểm dễ tiến hành, thời...
... Buffer AE, để nhiệt độ phòng phút, sau ly tâm 8000 vòng/ 1phút III Kết Đo hàm l ợng đánh giá độ tinh khiết ADN máy quang phổ kế - Đo mật độ quang dung dịch ADN b ớc sóng 260nm b ớc sóng 280nm ... độ 12 g/ml - Kết cho thấy băng sáng rõ nét, gọn IV Bàn luận Kỹ thuật QIA amp cho ADN chất l ợng tốt dù từ l ợng máu (200 l) Tuy nhiên, chi phí cho kỹ thuật cao nên ch a đ ợc áp dụng rộng rãi ... rộng rãi Qua trình tiến hành kỹ thuật với kết thu đ ợc, nhận thấy kỹ thuật Perchlorate Sodium phù hợp với tiêu chuẩn đặt Hiện nay, kỹ thuật đ ợc sử dụng th ờng qui Labo Trung tâm Y Sinh học,...
... thuật GIỚITHIỆUMỘT SỐ PHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC MÔN SINH HỌC TRONG TRƯỜNG THPT IV/ CÁC PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨU : Các phươngpháp nghiên cứu phản ánh trình dạy học sinh học, kết trình Sau số phương ... Sinh_Kó thuật 38 GIỚITHIỆUMỘT SỐ PHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC MÔN SINH HỌC TRONG TRƯỜNG THPT GV : Hoàng Thò Thảo – Tổ : Sinh_Kó thuật 39 GIỚITHIỆUMỘT SỐ PHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC MÔN SINH ... Sinh_Kó thuật 40 GIỚITHIỆUMỘT SỐ PHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC MÔN SINH HỌC TRONG TRƯỜNG THPT GV : Hoàng Thò Thảo – Tổ : Sinh_Kó thuật 41 GIỚITHIỆUMỘT SỐ PHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC MÔN SINH...
... Ngọc Tuấn 2.2.1 Xác định đối tượng thiếtkế công cụ 15 a Đối tượng thiếtkế đường thẳng, đường cong 16 b Đối tượng thiếtkế hình phẳng 16 c Đối tượng thiếtkế hình khối không gian 17 2.2.2 Tạo ... ứng dụngphần mềm Powerpoint vào việc soạn giáo án điện tử Tập hợp, phân tích, đánh giá để đưa nhận xét ứng dụng CNTT, phương tiện dạy học vào giảng dạy Phƣơng pháp nghiên cứu - Các phươngpháp ... logic kiến thức Sử dụng dạy kế hoạch, tiến hành với tư thế, điệu bộ, cử chỉ, giọng nói, ánh mắt hợp lý người thầy 2.2 Một số câu lệnh cách thiếtkế 2.2.1 Xác định đối tƣợng thiếtkế cơng cụ - Màn...