giải toán bằng phương pháp lượng giác hóa
SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP LƯỢNG GIÁC HÓA ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN BẤT ĐẲNG THỨC VÀ HƯỚNG MỞ RỘNG
... Thành13 Tên đề tài: Sử dụng phương pháp lượng giác hóa để giải các bài toán bất đẳng thức và hướng mở rộngA.Tên đề tài : SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP LƯỢNG GIÁC HÓA ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN BẤT ĐẲNG THỨC VÀ HƯỚNG ... học sinh giải các bài toán liên quan đến lượng giác hóa, đòi hỏi người giáo viên có phương pháp định hướng cơ bản dạng toán, sử dụng phương pháp nào là logic, biết phân biệt phương pháp nào ... đề tài này. Trên đây là một phương pháp giải các bài toán bất đẳng thức bằng phương pháp lượng giác hóa trong việc bồi dưỡng học sinh khá, giỏi. Tuy nhiên, phương pháp trên không thể không tránh...
- 19
- 5,154
- 21
SKKN - Hướng dẫn học sinh giải một số bài toán đại số bằng phương pháp lượng giác
... đờng lối giải quyết bài toán, thông qua các thí dụ và một số bài tập tơng tự; ở các thí dụ tôi chỉ nêu ra lời giải bằng phơng pháp lợng giác mà không nêu ra lời giải bằng các phơng pháp khác.Tuy ... dẫn học sinh giải một số bài toán đại số bằng phơng pháp lợng giác& quot;. Trên cơ sở học sinh đà nắm vững các kiến thức lợng giác kết hợp với việc tìm tòi các khía cạnh của mỗi bài toán, để rồi ... thụ động khi giải toán. Với những bài toán thuộc loại toán nói trên, với cách hớng dẫn học sinh xuất phát từ các kiến thức lợng giác, liên hệ với giả thiết, kết luận của bài toán gặp phải....
- 13
- 1,226
- 13
Giải toán bằng phương pháp quy hoạch động
... bài toán cụ thể, ta đề ra phương án lưu trữ nghiệm một cáchhợp lý để từ đó có thể truy cập một cách thuận tiện nhất. Giải toán bằng phương pháp qui hoạch động1. Phương pháp quy hoạch động Phương ... thuật toán là:Để giải một bài toán ta chia bài toán đó thành các bài toán nhỏ hơn cóthể giải một cách dễ dàng. Sau đó kết hợp lời giải các bài toán con, ta cóđược lời giải bài toán ban đầu. Trong ... Dirichlet trong toán vậy). Khi giải bài toán bằng phương pháp này, chúng ta phải thực hiện hai yêu cầu quan trọng sau:- Tìm công thức truy hồi xác định nghiệm bài toán qua nghiệm các bài toán con nhỏ...
- 24
- 2,381
- 25
Phương pháp lương giác hoá
... ≥2331113312121233222222222≥−+−+−⇒≥−+−+−⇒≥++zzyyxxzzyyxxctgbtgatgĐẳng thức xảy ra khi và chỉ khi33x y z= = = Bài toán 4 :Giải phương trình : xxx 2)11)(11(=+−−+ (1) Giải: Điều kiện : 11≤≤−xTa thấy rằng : 1212122=−++ ... gcgbgagcgbgakcbakcbacagtgbtgbtgatgatgctgbtgatgctgctgatgbtgctgatgbtgctgatgbzxyzxycot.cot.cotcotcotcot22222)(cot11)(11=++⇔+=++⇔+=++⇔+=⇔+−=⇔−=+⇔=++⇔=++ππππ Bài toán 3: Cho 3 số x,y,z thoả mãn điều kiện ( )1;0,,;1∈=++zyxzxyzxyChứng minh :233111222≥−+−+−zzyyxx Giải: Vì ( )1;0,,∈zyx nên ta có ... 0)cos()sin()2sin2(sin21sincossincos=−+=+=+=+babababbaauvxy Bài toán 2:Cho 0;1≠=++xyzzxyzxy.Chứng minh :4111111=−−+−−+−−xxzzzzyyyyxx Giải: Đặt...
- 4
- 1,064
- 24
Phuong phap luong giac hoa
... sang các bài toán lượng giác, công việc đó được gọi là lượng giác hóa. Việc lượng giác hóa 1 bài toán được tiến hành thông qua các dấu hiệu đặc biệt của các biến tham gia trong bài toán, mà việc ... 25 5sin 3x x x+ = + −1.5.2 Giải hệ phương trình6 66 61sin cos41sin cos4x yy x+ =+ =1.5.3 Giải hệ phương trình PHƯƠNG PHÁP LƯỢNG GIÁC HÓATrần Phạm Hoàng Long, Nguyễn ... dragon199318@yahoo.comI/ Lời mở đầuĐể giải các bài toán đại số và một số bài toán giải tích như chứng minh đẳng thức, bất đẳng thức, giải phương trình, hệ phương trình, bất phương trình, khảo sát các giá...
- 8
- 715
- 18
Tài liệu Phương pháp lượng giác hóa
... tôi cảm thấy lượng giác là một phương pháp rất hay trong việc giải quyết nhiều bài toán số học, sau đây là một trong những ví dụ như vậy.I-Một số cách chuyển bài toán qua lượng giác: ( ... A năm 1987)3. Phương trình, hệ phương trình , bất phương trình: Bài toán 1:u41/<'#( ) ( ) ! x x xx− − = −i4BC Giải: F*( )x∈x ... Fv%1/<'5]%fx = Bài toán 3:u41/<'( ) ( )! !x x+ = − +BLC Giải: vrD( ) ( ) + − =( ) ( ) ( )...
- 12
- 707
- 11
Tài liệu Phương pháp lượng giác hóa
... 9163622=+yx Giải: Biến đổi 9163622=+yx về dạng: 1343622=+yx3 Trong quá trình học tập, tôi cảm thấy lượng giác là một phương pháp rất hay trong việc giải quyết ... trong việc giải quyết nhiều bài toán số học, sau đây là một trong những ví dụ như vậy.I-Một số cách chuyển bài toán qua lượng giác: 1/ Nếu biến x tham gia trong bài toán có điều kiện ( )0x k ... 2)2(min==fPBài toán 7: Tìm a và b sao cho hàm số:12++=xbaxyđạt giá trị lớn nhất bằng 4, giá trị nhỏ nhất bằng -1. Giải: Do hàm số y xác định với mọi x và sự có mặt của đại lượng 1 + x2...
- 12
- 747
- 12
Gián án Phương pháp lượng giác hóa
... A năm 1987)3. Phương trình, hệ phương trình , bất phương trình: Bài toán 1:u41/<'#( ) ( ) ! x x xx− − = −i4BC Giải: F*( )x∈x ... )!CBb$<−+−=tttfIcBCRIQIde FSR%#CB==fPBài toán 7: :')-#++=xbaxy@7?*fD$7gfDa Giải: X-%7)*h)=8@?/AGI(?/A6D#Hα ... toán 9:2%?PUQ/R%UT :OPQR?<QSQ)PQRTSQTPUQ#( )( )( )( )yxxyyxP++−+= Giải: ...
- 12
- 448
- 2
Tài liệu Giải toán bằng phương pháp quy đổi ppt
... đổi================================================================================================================================================================1 Giải bài toán bằng phương pháp qui đổiBài 1: ( ĐHQG Hà Nội 1998). Để m gam bột sắt ngoài không khí, sau một thời gian biến thành hỗn hợp A có khối lượng 12g gồm Fe, FeO, ... lo·ng d thÊy sinh ra2,24 lÝt khÝ NO duy nhất ở đktc. Viết phương trình phản ứng hóa học của các phản ứng xảy ra vàtính m.Cách giải: Các phương trình phản ứng :2Fe + O2 2FeO (1)3Fe + 2O2 ... bình 2 đựng dung dịch NaOH dư thấy khối lượng bình 1 tăng10,8g bình 2 tăng x gam.Tính V, m, x = ? Gv. Nguyễn Tiến Hoàn Trường THPT Ngô Gia Tự Phương pháp qui đổi================================================================================================================================================================1Giải...
- 5
- 1,137
- 20
Tài liệu Giải toán bằng phương pháp vecto pdf
... Để giải một bài toán hình học không gian, chúng ta có thể làm bằng một trong ba phương pháp: Phương pháp tổng hợp (hình học 11), Phương pháp vector hoặc Phương pháp tọa độ (hình ... tọa độ (hình học 12). Tuy không phổ biến bằng 2 phương pháp còn lại nhưng giải toán hình không gian bằng vector cũng là một công cụ mạnh để các bạn giải quyết các bài tập hình học có hiệu quả. ... hình học có hiệu quả. Bài viết dưới đây tuy ngắn gọn nhưng lại tập hợp được hầu hết những bài toán hay nhất và thường gặp nhất trong đề thi ĐH. ^^ rất mong nhận được nhiều ý kiến đóng góp của...
- 8
- 671
- 5
Tài liệu Một vài phương pháp lượng giác hóa ứng dụng trong đại số doc
... 3cos + 4sin 3cos - 4sin = 5cos( + ) 5. II. giải phương trình , bất phương trình : Bài1: Giải bất phương trình : 11x x x Giải : Điều kiện : 101110xxx ... sinc sin sin (4) Thay (4) vào (3) ta có 1 Một vài phương pháp lượng giác hóa ứng dụng trong đại số Một số trường hợp thường gặp Dạng 1 : Nếu x2 + y2 =1 ... : Giải phương trình : 8x(2x2-1)(8x4-8x2+1)=1 (1) giải: Ta có các trường hợp sau : Với x1, suy ra VT(1)>1, do đó phương trình vô nghiệm . Với x-1, suy ra VT(1)<0, do đó phương...
- 20
- 646
- 6
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học chuyên đề “giải toán bằng phương pháp vectơ và tọa độ”
... bài toán về phương trình, bất phương trình và hệ phương trình giải bằng phương pháp vectơ và tọa độ Bài toán 4: Giải phương trình: 2 2 22 2 4 12 25 9 12 29x x x x x x Bài toán ... dụng và phương pháp giảng dạy 1.2.4.2. Một số bài toán hình học không gian giải bằng phương pháp vectơ và tọa độ Bài toán 1: Cho tứ diện OABC có các tam giác OAB, OBC, OCA đều là tam giác vuông ... Giải toán bằng phương pháp vectơ và tọa độ” thông qua hệ thống các dạng bài tập từ cơ bản đến nâng cao. Cũng trên cơ sở nghiên cứu về vai trò của dạy học chuyên đề Giải toán bằng phương pháp...
- 17
- 1,577
- 1
- giải hệ bằng phương pháp lượng giác hóa
- giải hệ phương trình bằng phương pháp lượng giác hóa
- giải phương trình bằng phương pháp lượng giác hóa
- phương pháp lượng giác hóa giải phương trình
- tích phân bằng phương pháp lượng giác hóa
- tính tích phân bằng phương pháp lượng giác hóa
- giải toán bằng phương pháp đại lượng bất biến
- giải phương trình vô tỉ bằng phương pháp lượng giác hóa
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008