... Vai trò đàotạopháttriểnnguồnnhân lực: Đàotạopháttriểnnguồnnhânlực nhằm: - Về mặt xã hội đàotạopháttriểnnguồnnhânlực vấn đề sống đất nước, định pháttriển xã hội, giảipháp để ... TRÒ CỦA ĐÀOTẠONGUỒNNHÂNLỰC TRONG TỔ CHỨC 1.1.Khái niệm đàotạopháttriểnnguồnnhânlực Chức đàotạo gọi cách phổ biến pháttriểnnguồnnhân lực, phối hợp hoạt động đàotạopháttriển tổ ... Chức đàotạo gọi cách phổ biến pháttriểnnguồnnhân lực, phối hợp hoạt động đàotạopháttriển tổ chức Trong thực tế hoạt động pháttriểnnguồnnhânlực xem xét nội dung giáo dục đàotạophát triển...
... cơngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlực cần trọng đầu tư mức Với đề tài nghiên cứu côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlực tổ chức nước ta nay, đề án trình bày vấn đề chung côngtácđàotạo ... tổng quan thực tế côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlực nước ta Trong năm gần côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlực đạt nhiều thành tựu bên cạnh khơng hạn chế cần khắc phục Do để đàotạo ... hợp với công việc họ 2.2 Những khiếm khuyết côngtácđàotạonguồnnhânlựcCôngtácđàotạonguồnnhânlực đáp ứng yêu cầu hình thức đào tạo, phương pháp giảng dạy chương trình đàotạo Tuy nhiên...
... đề Côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlực tổ chức nước ta nay.” Nội dung đề án gồm phần: I Những vấn đề chung đàotạonguồnnhânlực tổ chức II Vấn đề pháttriểnđàotạonguồnnhânlực thực ... tổng quan thực tế côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlực nước ta Trong năm gần côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlực đạt nhiều thành tựu bên cạnh khơng hạn chế cần khắc phục Do để đàotạo ... cơngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlực cần trọng đầu tư mức Với đề tài nghiên cứu côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlực tổ chức nước ta nay, đề án trình bày vấn đề chung cơngtácđào tạo...
... viên - Đàotạopháttriểnlực quản lý - Đàotạo quy - Đàotạo chức - Lớp cạnh xí nghiệp - Kèm cặp chỗ - Đàotạo nơi làm việc - Đàotạo xa nơi làm việc - Đàotạo - Đàotạo lại Thực trình đàotạo ... đàotạopháttriểnnguồnnhânlực IV KẾT LUẬN Đàotạopháttriểnnguồnnhânlực nhiệm vụ chiến lược việc nâng cao chất lượng nguồnlực người Hiện với xu toàn cầu hố chất lượng nguồnnhânlực ... sáng tạo khác III GIẢIPHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VÀ HIỆU QUẢCÔNGTÁCĐÀOTẠONGUỒNNHÂNLỰC HIỆN NAY Xác định nhu cầu đàotạo Các tổ chức cần chủ động việc xây dựng chiến lược pháttriểnnguồn nhân...
... VỀ NGUỒNNHÂNLỰC VÀ PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC TRONG DOANH NGHIỆP 1.1 Nguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhânlực 1.1.1 Nhận thức nguồnnhânlực 4 1.1.2 Pháttriểnnguồnnhânlựcnhân ... THỨC VỀ NGUỒNNHÂNLỰC VÀ PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC TRONG DOANH NGHIỆP 1.1 Nguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhânlực 1.1.1 Nhận thức nguồnnhânlựcNguồnnhânlực tổ chức hình thành sở cá nhân có ... nhu cầu nguồnnhânlực Mục tiêu pháttriểnnguồnnhânlực Đánh giá nguồnnhânlựcĐàotạonguồnnhânlực Đề bạt nhânlực 17 Đánh giá chương Hình 1.2: Quá trình pháttriểnnguồnnhânlực doanh...
... thốngthông tin cho hoạ động KH&CN Nguồnnhânlực KH&CN pháttriển tảng nguồnnhânlựcNhânlực KH&CN đầu tàu tàu nhânlực quốc gia trình pháttriển Giữa nguồnnhânlực KH&CN nguồnnhânlực có ... có liên quan tác động qua lại lẫn Một nguồnnhânlực tốt tạo điều kiện cho nguồnnhânlực KH&CN, ngược lại có nguồnnhânlực KH&CN pháttriển giúp cho nguồnnhânlực có điều kiện pháttriển tồn ... biệt nguồnnhânlực - có khả kh i hác sử dụng nguồnlực khác để tạo sức mạnh cho pháttriểnNguồnlực KH&CN phận nguồn lực, bao gồm nguồnnhânlực KH&CN, vật lực, tài lực, tin lực Vật lực: sở vật...
... tiễn nguồnnhânlực việc pháttriểnnguồnnhânlực ngành Thống kê - Đánh giá trạng nguồnnhânlựcthôngqua số lƣợng, chất lƣợng, cấu nguồnnhânlực nhƣ hạn chế nguyên nhântác động đến pháttriển ... VỀ PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCNguồnnhânlực yếu tố quan trọng định pháttriển quan, tổ chức hay quốc gia Do vậy, quan, tổ chức hay quốc gia giới quan tâm đến pháttriểnnguồnnhânlực Nhƣng phát ... động đến pháttriểnnguồnnhânlực - Đánh giá hạn chế côngtácđàotạonguồnnhânlực nay, từ đề xuất giảipháp tiếp tục đổi mới, hồn thiện cơngtácđào tạo, bồi dƣỡng nguồnnhânlực ngành Thống...
... 1.2 Giảiphápđàotạopháttriểnnguồnnhânlực khoa học công nghệ 1.2.1 Vai trò, mục tiêu nội dung đàotạopháttriểnnhânlực KH&CN Pháttriểnnguồnnhânlực KH&CN tập hợp hoạt động pháttriển ... nguồnnhânlực khoa học công nghệ lĩnh vực lượng nguyên tử thôngquagiảiphápđàotạo 73 3.2 Đề xuất giảipháppháttriểnnguồnnhânlực khoa học công nghệ lĩnh vực lượng nguyên tử thôngqua ... 1.1.5 Pháttriểnnguồnnhânlực KH&CN 1.1.5.1 Pháttriểnnguồnnhânlực KH&CN nói chung Hiện giới tồn nhiều định nghĩa nguồnnhân lực, Nadler đồng nghiệp [16, tr 82] cho pháttriểnnguồnnhân lực...
... pháttriểnnguồnnhânlực 1.1.3 Các yếu tố tác động đến chất lượng, hiệu đàotạopháttriểnnguồnnhânlực 1.1.4 Nội dung đàotạopháttriểnnguồnnhânlực 13 1.2 Pháttriểnnguồnnhânlực ... dục đào tạo, lĩnh vực đàotạonguồnnhânlực cho xã hội, đàotạopháttriểnnguồnnhânlực cần nắm giữ vai trò then chốt Để pháttriển mơi trường cạnh tranh, q trình đàotạopháttriểnnguồnnhân ... chất lượng đàotạo gắn liền với trình đàotạopháttriểnnguồnnhânlực giáo dục đàotạoPháttriểnnguồnnhânlực yếu tố quan trọng hàng đầu pháttriển kinh tế xã hội nói chung pháttriển doanh...
... 1.3.PHÁT TRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCCÔNG NGHỆ THÔNG TIN 16 vii 1.3.1 .Phát triểnnguồnnhânlựcCông nghệ thông tin .16 1.3.2.Nội dung, tiêu chí đánh giá pháttriểnnguồnnhânlựccơng nhệ thông ... pháttriểnnguồnnhânlựccông nghệ thông tin .89 cK 3.2.2 Giảiphápcôngtácđàotạonguồnnhânlựccông nghệ thông tin .93 3.2.3 Hồn thiện sách thu hút sử dụng nhân tài công nghệ thông ... người, khác nguồnlực người nguồnlực khác Thứ hai, nguồnnhânlực hiểu tổng thể nguồnlực cá nhân Với tư cách nguồnlực trình phát triển, nguồnnhânlựcnguồnlực người có khả sáng tạo cải vật...
... VỀ NGUỒNNHÂNLỰC VÀ PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC TRONG DOANH NGHIỆP 1.1 Nguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhânlực 1.1.1 Nhận thức nguồnnhânlựcNguồnnhânlực tổ chức đƣợc hình thành sở cá nhân ... thức nguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp Chương 2: Thực trạng pháttriểnnguồnnhânlực bƣu Tập đồn Bƣu Viễn thơng Việt Nam Chương 3: Một số giảipháppháttriểnnguồnnhânlực ... cơngtácpháttriểnnguồnnhânlực bƣu Tập đồn Bƣu Viễn thơng Việt Nam thể số bất cập nhƣ: nhânlực dồi nhƣng chất lƣợng chƣa cao, côngtácđàotạođàotạo lại nguồnnhânlực chƣa đƣợc phát huy...
... 1.1.2 Nguồnnhânlựccông nghệ thông tin 1.1.2.1 Khái niệm nguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhânlực - Nhânlực sức lực ngƣời, nằm ngƣời làm cho ngƣời hoạt động Sức lực ngày pháttriển với pháttriển ... VỀ PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCCÔNG NGHỆ THÔNG TIN 1.1 Cơ sở lý luận pháttriểnnguồnnhânlựccông nghệ thông tin 1.1.1 Khái niệm chung công nghệ thông tin 1.1.2 Nguồnnhânlựccông ... UNESCO), pháttriểnnguồnnhânlực (NNL) làm cho tồn lành nghề dân cƣ ln phù hợp mối quan hệ với pháttriển đất nƣớc Quan niệm gắn pháttriểnnguồnnhânlực với pháttriển sản xuất; đó, pháttriển nguồn...
... pháttriểnnguồnnhânlực 1.1.3 Các yếu tố tác động đến chất lượng, hiệu đàotạopháttriểnnguồnnhânlực 1.1.4 Nội dung đàotạopháttriểnnguồnnhânlực 13 1.2 Pháttriểnnguồnnhânlực ... dục đào tạo, lĩnh vực đàotạonguồnnhânlực cho xã hội, đàotạopháttriểnnguồnnhânlực cần nắm giữ vai trò then chốt Để pháttriển mơi trường cạnh tranh, q trình đàotạopháttriểnnguồnnhân ... tạo gắn liền với trình đàotạopháttriểnnguồnnhânlực giáo dục đàotạoPháttriểnnguồnnhânlực yếu tố quan trọng hàng đầu pháttriển kinh tế xã hội nói chung pháttriển doanh nghiệp, tổ...
... VỀ NGUỒNNHÂNLỰC TRONG DOANH NGHIỆP 1.1 Khái niệm nguồnnhânlực phân loại nguồnnhânlực doanh nghiệp 1.1.1 Khái niệm nguồnnhânlực doanh nghiệp Nguồnnhânlực hiểu nguồnlực người, nguồnlực ... thành công cần phải dựa nhiều nguồn lực, song có nguồnnhânlựctạo động lực cho pháttriểnPháttriểnnguồnnhânlực vấn đề doanh nghiệp quan tâm đặt lên vị trí hành đầu chiến lược pháttriểnNguồn ... pháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp, luận văn phân tích, đánh giá thực trạng pháttriểnnguồnnhânlựcCông ty VNPT-IMS thời gian quaThơngqua đó, luận văn đưa giảipháp nhằm pháttriển nguồn...
... cầu đàotạopháttriểnnguồnnhânlực Xác định mục tiêu đàotạopháttriểnnguồnnhânlực Lựa chọn phương phápđàotạopháttriển thích hợp Lựa chọn phương tiện thích hợp Thực chương trình đàotạo ... Thơngqua tìm hiểu quy trình 40 đàotạo số ngân hàng TMCP, nhận thấy ngân hàng Nam Á áp dụng quy trình đàotạopháttriểnnguồnnhânlực sau: Bảng 7: Quy trình đàotạopháttriểnnguồnnhânlực ... hoạch đàotạo trước mắt dài hạn * Thực đánh giá trình đào tạo, tổng hợp xác định hiệu chương trình đàotạo 2.2.2 Xác định mục tiêu đàotạopháttriểnnguồnnhânlực 44 Mục tiêu cuối đàotạophát triển...
... CHƯƠNG II THỰC TRẠNG NGUỒNNHÂNLỰC VÀ PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC CỦA CÔNG TY TNHH THÀNH VIÊN SÔNG LAM TRONG NHỮNG NĂM QUA I PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCNguồnnhânlựcnguồnlực quan trọng doanh nghiệp ... pháttriển vốn nhânlực 11 Trong sách “ Giáo trình nguồnnhânlực Trường Đại Học Lao Động – Xã hội có đưa số quan điểm pháttriểnnguồnnhânlực trình độ cao, quan điểm pháttriển vốn nhânlực ... mái, chọn đầu vào nhânlực chất lượng cao, giáo dục đàotạo Tuy nhiên theo ông để đàotạopháttriển vốn nhânlực hiệu chủ yếu thôngqua giáo dục, đàotạoThôngqua giáo dục, đàotạo giúp lao động...
... chất lượng nguồnnhânlực II- Nội dung pháttriểnnguồnnhânlựcPháttriểnnguồnnhânlực xem xét giác độ pháttriển số lượng chất lượng nguồnnhânlực Số lượng nguồnnhânlực biểu thôngqua tiêu ... LUẬN PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC I-Khái niệm vai trò nguồnnhânlực 1-Khái niệm 2-Phân loại nguồn nhâ lực 3 Vai trò nguồnnhânlực II- Nội dung pháttriểnnguồnnhânlực ... cần nguồnnhânlực chất lượng cao, Để trình pháttriểnnguồnnhânlực đem lại hiệu sử dụng cao, côngtácpháttriểnnguồnnhânlực phải phù hợp với đặc điển, 15 16 tiềm năng, định hướng phát triển...
... xuất giảipháp điều kiện thực giảipháp để pháttriểnnguồnnhânlực Du lịch Việt Nam 3.2.1 Đàotạopháttriểnnguồnnhânlực Du lịch 3.2.1.1 Xây dựng tổ chức thực chiến lược pháttriểnnguồnnhân ... suất nguồnnhânlực so với nguồn khác 1.2 Nguồnnhânlực du lịch 1.2.1 Khái niệm: Nguồnnhânlực du lịch nguồnlực quan trọng tham gia vào trình lao động Du lịch Nguồnlực quan trọng nguồnlực ... trạng giảipháppháttriểnnguồnnhânlực Du lịch Việt Nam Xây dựng tổ chức thực chiến lược pháttriểnnguồnnhânlực Du lịch Cơ cấu đàotạo Xác định lĩnh vực ưu tiên đàotạo Các trường phát huy...
... cho côngtácđàotạopháttriển thực cách sn sẻ; ln hấp dẫn lớn nhà đầu tư mà đầu tư cho đàotạopháttriểnnguồnnhânlực ngoại lệ Hệ thốngpháp luật việc đàotạopháttriểnnguồnnhânlực xây ... Vì cơngtácđàotạonhân có vai trò quan trọng pháttriển doanh nghiệp; đàotạo tư duy, kiến thức trình độ nhận thức cho người Đàotạonhân chia làm loại: a Đàotạocông việc Đàotạocông việc ... đàotạo việc pháttriểnnguồnlực người công ty Đàotạo cho đội ngũ côngnhân trẻ vươn lên lao động, làm chủ công nghệ khoa học sản xuất Pháttriểnnguồnnhânlực cần có quy hoạch, kế hoạch đào...