giải những bài toán hình khó lớp 7 học kì 2

Ngày tải lên: 01/05/2015, 09:00

... x ( x − 1 )2 = ( x − 2y ) ( x − 2y ) = ( x − 2y ) 0,5 điểm 0,5 điểm 0 ,75 điểm 0 ,25 điểm 0 ,75 điểm 0 ,25 điểm Điều kiện: x ≠ ±3 x ≠ −1   x +1 P = − ÷: x − ( x − 3)( x + 3)  x −  0 ,75 điểm 0,5 ... ≠ ±3 x ≠ −1 ( 0 ,25 điểm x + =  x = 2 Vậy  ⇔ ( thỏa mãn )  x + = −1  x = −4  x = 2 Vậy  biểu thức P ngun  x = −4 0 ,25 điểm 0 ,25 điểm 0 ,25 điểm 0 ,25 điểm 0,5 điểm Vẽ hình, ghi giả thiết, ... BC ) (2) Từ (1) (2) ta có : MN ≤ ( AB + BC ) mặt khác : PN = c) 0 ,25 điểm 0,5 điểm GV Lưu ý: Học sinh trình bày theo cách khác đúng, cho điểm học sinh phần 0 ,25 điểm 0 ,25 điểm 0 ,25 điểm ...

Ngày tải lên: 04/07/2015, 05:00

Ngày tải lên: 27/05/2015, 19:00

... dụng mô hình để giải khó khăn việc giải toán có lời văn học sinh lớp 2. 1 Những khó khăn việc giải toán có lời văn học sinh lớp Để khảo sát đánh giá thực trạng khó khăn học sinh lớp giải toán có ... cho học sinh tự giải toán khác cách xây dựng mô hình nh Ví dụ: Bài toán: Lớp 2A có 15 học sinh gái, số học trai lớp số học sinh gái bạn Hỏi lớp 2A có học sinh trai? Học sinh xây dựng mô hình ... mô hình việc giải toán có lời văn học sinh lớp nhằm khó khăn học sinh lớp giải toán có lời văn làm rõ vai trò mô hình việc giải toán có lời văn Từ đề xuất quy trình sử dụng mô hình việc giải toán...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:44

... GIẢI CÁC BÀI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11 2. 1 Tạo cho học sinh có lòng tin tưởng có khả học tập tốt môn Toán, lòng tin có sức sáng tạo 2. 2 Khuyến khích học sinh giải Toán nhiều cách khác 2. 3 ... học giải Toán trường phổ thông 1.1.1 Quan niệm dạy học giải Toán trường phổ thông 1.1 .2 Các bước dạy học giải Toán 1 .2 Phương pháp nâng cao chất lượng tư cho người học 1 .2. 1 Phương pháp dạy học ... cho học sinh dạy học giải Toán Hình học không gian Dự kiến kết nghiên cứu ý nghĩa  Phát số ƣu nhƣợc điểm việc dạy học giải toán Hình học không gian lớp 11 phổ thông  Trình bày rõ sở khoa học...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:12

... = (x 2) 2 + (y 1 )2 + (z 2) 2 p dng BT Bunhiacpxki cho (1) ta c: (44 )2 = 3(x 2) 3(y 1) + 2( z 2) (9 + + 4) (x 2) 2 + (y 1 )2 + (z 2) 2 (x 2) 2 + (y 1 )2 + (z 2) 2 4 42 = 88 22 x = ... 2t1; t1 ) , B (2 + 2t2 ; + 3t2 ;1 5t2 ) MA = (3t1 + 9;2t1 2; t1 3) , MB = (2t2 + 6; 3t2 + 4; 5t2 2) MA, MB = (13t1t2 8t1 + 13t2 + 16; 13t1t2 + 39t2 ; 13t1t2 24 t1 + 31t2 + 48) t = ... (1 a )2 + (3 b )2 + (4 c )2 = (1 a )2 + (2 b )2 + (3 c )2 IA = IB IA = IC (1 a )2 + (3 b )2 + (4 c )2 = (6 a )2 + (1 b )2 + (1 c )2 I () a + 2b + 2c = b + 7c = a...

Ngày tải lên: 27/04/2014, 15:32

... 21 = 20 ,4 = 20 ,4 = 10 ,2 ≈ 2, 06 (A) 21 U 13 = U = U = I R 13 = 10 ,2 1 ,2 = 2, 47 (V) 11 U1 I1 = R = 2, 47 = 0, 823 (A) 21 12 U 24 = U = U = I R 24 = 10 ,2 = 3,53 (V) U2 3,53 I2 = R = = 1,18 (A) Ta ... lượng: W1 = + + - + + x 2 q2 q2 x q2 q (d − x) = ; W / = 9q2 ; W3/ = / = 2 2C1/ 2dC 2C 2dC 2C d d d-x -+ - - + - + x - d-x -+ 2d 2d 5q2 5q 12 = +Tổng lượng hệ lúc sau : W = W1 + W2 + W3 = C 4C / / / ... tăng lên W + *Trường hợp 2: Đưa trái dấu lại gần  Cũng có hệ tụ điện tích q2 2 2 q2 q2 x / q2 q2 q2 ( d − x ) / W3 = = + Năng lượng: W1 = 2C / = 2dC W2 = 2C 3/ 2dC 2C / +Tổng lượng hệ lúc sau...

Ngày tải lên: 29/08/2014, 15:01

... x2 y2 z x2 + y2 + z + + = 1 Bài toán 20 Tìm x, y biết : x + y + x + y = Bài toán 19 Tìm x, y, z biết : Bài toán 21 Cho a số gồm 2n chữ số 1, b số gồm n + chữ số ... minh : a = b = c = d = e Bài toán 40 Tìm x, y biết: a 5x – 17y = 2xy x – y = 5; 2x + 3y = xy b x + 2y – 3z = 5xyz (x – 2y)(y + 7) – x = 1 92 ( xyz > 0) B Phần hình học ˆ Bài toán 41 Tính A tam giác ... n + 2n + chia hết cho n + Bài toán 28 Chứng minh rằng: B = 2 + hợp số với số nguyên dương n Bài toán 29 Tìm số dư chia (n - 1)111 (n - 1)333 cho n Bài toán 30 Tìm số tự nhiên n để 1n + 2n +...

Ngày tải lên: 29/10/2014, 19:27

... lượng 20 09 - 20 10 10D3 45 4,4 % 12 26 ,7% 31 68,9% 10 21 % 25 53 % 12 26 % 20 11- 20 12 10A1 47 10A4 48 11 23 % 26 54 % 11 23 % 11 24 % 26 57% 20 % 20 12 - 20 13 10A7 46 10A2 46 10 22 % 25 54% 11 24 % Nhìn ... căn, học sinh có lực học yếu giải thành thạo toán chứa đơn giản cách xác, em học sinh với mức học trung bình cứng trở lên có kỹ giải tập Cụ thể lớp khối 10 qua hai năm thực nghiệm ( 20 11 -20 12 20 12 ... giảng dạy trực tiếp lớp khối 10 năm học từ 20 09 - 20 10 20 11 – 20 12, 20 12 - 20 13 Thực nghiệm, quan sát, tổng kết kinh nghiệm II Các biện pháp thực Biện pháp 1: Yêu cầu học sinh giải hai dạng chứa...

Ngày tải lên: 15/11/2014, 14:04

... CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC GIẢI CÁC BÀI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11 25 2. 1 Tạo cho học sinh có lòng tin tƣởng có khả học tập tốt môn Toán, lòng tin có sức sáng tạo 25 2. 2 Khuyến khích học ... GIẢI CÁC BÀI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11 2. 1 Tạo cho học sinh có lòng tin tƣởng có khả học tập tốt môn Toán, lòng tin có sức sáng tạo 2. 2 Khuyến khích học sinh giải Toán nhiều cách khác 2. 3 ... học giải Toán trƣờng phổ thông 1.1.1 Quan niệm dạy học giải Toán trường phổ thông 1.1 .2 Các bước dạy học giải Toán 1 .2 Phƣơng pháp nâng cao chất lƣợng tƣ cho ngƣời học 1 .2. 1 Phương pháp dạy học...

Ngày tải lên: 30/03/2015, 15:50

... => ML = 1 /2 BL (2) Gọi H, K hình chiếu M, B xuống AC Từ (2) ta có MH = 1 /2 BK => 1 /2 MH.AC = 1 /2 x 1 /2 BK.AC => S(MAC) = 1 /2 S(ABC) Tương tự ta có : S(NAB) = 1 /2 S(ABC) ; S(PBC) = 1 /2 S(ABC) Vậy ... = 70 , từ b + c = 140 (2) Lại : SIBC/SIBE = SICA/SIEA (IC/IE) nên (30 + 40)/b = (a + 35)/c (3) Từ (2) , (3) ta nhận b = 56, c = 84 Do diện tích a, b, c 70 cm 2, 56 cm2, 84 cm2 µ Bài 16: Cho hình ... (180o - 80o) : - 30o = 20 o =>  OAC =  OAM = 20 o (1) Mặt khác :  AOC = 180o -  AOH = 180o - 60o = 120 o ;  AOB = 180o - 2. 30o = 120 o =>  AOC =  AOB = 120 o (2) Từ (1) (2) suy ∆AOC = ∆AOM (g.c.g)...

Ngày tải lên: 04/04/2015, 22:15

... dân tộc học sinh lớp 12A1và 12A2 trường THPT Trần Quý Cáp Số học sinh lớp Dân tộc Tổng số Nam Nữ Lớp 12A1 38 13 25 Kinh Lớp 12A2 37 15 22 Kinh - Về ý thức học tập, tất em hai lớp tự giác, tích ... ngôn ngữ Hình học giải tích, có mức độ khó, dễ khác Phương pháp tọa độ hóa toán hình học không gian để dùng công cụ Hình học giải tích giải toán hữu hiệu Cách tiếp cận giải toán hình học không ... nhiều toán giải công cụ hình học, đại số hay giải tích Nhiều toán hình học dùng đại số để giải ngược lại nhiều toán đại số dùng hình học để giải Hình học không gian phận quan trọng chương trình toán...

Ngày tải lên: 21/08/2015, 21:55

... hoc c 2) Bc 3: Trỡnh by bi gii Gii C hai tm vi di l: 92 + 90 = 1 82( m) ỏp s: 1 82 vi Bc 4: Kim tra kt qu Thit lp phộp tớnh tng ng gia s ó tỡm v s ó cho bi toỏn: 1 82 - 92 = 92( m) Hoc 1 82 - 92 = 90(m) ... cỏi bỳt ta lm th no? (Ly 27 chia cho tng s phn bng tc ( 27 : 3) 29 Ngời thực hiện: Nguyễn Quyết Thắng - K3 Tiểu học Nghệ An Phơng pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải toán đơn lớp Bc 3: Trỡnh by bi gii ... nhón v cũn li l: 22 - = 13 (nhón) ỏp s: 13 nhón v Bc 4: Kim tra kt qu 22 Ngời thực hiện: Nguyễn Quyết Thắng - K3 Tiểu học Nghệ An Phơng pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải toán đơn lớp Lp phộp tớnh...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 09:24

... tích hình chử nhật a a2 a2 2 − S=x.(a-2x)=-2x + a.x= -2( x -2. x + 16 16 )= 2 a a2 a a2 ⇒ S ≤ a ⇒ S MAX = a ⇔ x= ≤ =2( a- ) + 8 8 ChươngIV: Một số kết ứng dụng đề tài : Loại toán tìm điều kiển hình học ... điều kiện hình học *Trong trình thực đề tài học sinh hiểu : -Thế toán tìm điều kiện hình học -Đứng trước toán :tìm điều kiện hình học ,học sinh nhận biết thuộc dạng cách ,giải ,và giải tốt toán có ... kiện hình 2- cách giải loại toán tìm điều kiện hình học 3- mạch kiến thức 2- chương2 :các dạng toán tìm điều kiện hình học (Đ ây nội đề tài- gồm dạng sau ) : 1- dạng1 :Tìm điều kiện hình để hình tạo...

Ngày tải lên: 29/07/2013, 01:27

Ngày tải lên: 13/09/2013, 23:10

... + 676 7 + 78 78 c, 19 97, 19 97 + 1998, 1998 + 1999, 1999 Gii : a, 1 32 + 77 + 198 = 11 x 12 + 11 x + 11 x 18 = 11 x ( 12 + + 18) ( nhõn s vi tng) = 11 x 37 b, 5555 + 676 7 + 78 78 = 55 x 101 + 67 x ... 1, 2, 3, v 6, 7, 8, Ta cú : 24 024 > 10 000 = 10 x 10 x 10 x 10 24 024 < 160 000 = 20 x 20 x 20 x 20 Nờn tớch ca s ú l : 11 x 12 x 13 x 14 hoc 16 x 17 x 18 x 19 Cú : 11 x 12 x 13 x 14 = 24 024 ... ab l 25 Hn na ab v ab l s t nhiờn liờn tip nờn : Xột : 24 x 25 v 25 x 26 Loi 25 x 26 vỡ c = 26 x 25 : 100 = 6,5 (khụng c) Vi ab = 24 , ab = 25 thỡ phộp tớnh ú l: 2, 5 x 2, 5 = 6 ,25 Vy : a = 2, b...

Ngày tải lên: 27/09/2013, 12:10

... số học sinh lớp Giải : Tổng số học sinh lớp : 22 + 18 = 40 (học sinh) Tỉ số học sinh nữ so với học sinh lớp : 22 : 40 = 0,55 = 55% ( 22 55 = = 55% ) 40 100 Tỉ số học sinh nam so với học sinh lớp ... + + 22 23 27 19 (1 + + + 8) + (1 + + + 9) = 3 82 27 28 * Vậy tổng chữ số số tự nhiên cho : 28 000 – 3 82 = 27 618 Bài : Viết số chẵn liên tiếp : MỜI CÁC BẠN ĐẾN VỚI CÂU LẠC BỘ TOÁN TIỂU HỌC (violet.vn/toantieuhoc) ... 17 Số lại : 9 92 123 25 2 72 9 Ta phải xoá tiếp 11 – = chữ số từ số lại để số lớn Chữ số thứ ba lại kể từ bên trái phải 2, để số lớn sau xoá chữ số ta phải xoá số 12 21 Vậy số lớn phải 923 25 2 72 9...

Ngày tải lên: 21/10/2013, 20:11

Ngày tải lên: 29/10/2013, 11:30

... Luyện toán Bài : So sánh : × × + × ×10 + × 12 × 20 + × 21 × 35 × × + ×10 ×14 + × 20 × 28 + × 35 × 49 với 303 70 8 Bài : So sánh A với B biết : A = 1995 x 1995 B = 1991 x 1999 Bài : Tính giá ... 98 – 97 + 96 – 95 + … + – + b B = 100 – – – – - … - (có 20 số 5) Bài 10 : Tính giá trị số biểu thức sau, với x = y = a A = (15 : x +15 × x ) + 20 10 × y b B = y : (119 × x + 45 12 ) + ( 75 6 : ... y ) c C = (10 + y ) : (10 − y ) − x +10 × x −10 : x + y Giáo viên: Nguyễn Văn Nam Tell: 0 973 426 1 57 ...

Ngày tải lên: 11/11/2013, 03:11

... M a Hình 21 A a 370 b a C B B A Hình 22 b c A a B b A C b a D B Hình 23 E Hình 24 d A d 2A B d' d' Hình 25 a B Hình 25 b a b c d'' a d'' d' d' d d a) b) BT 42/ 98 c a b c a b b a c hình 29 hình ... D 120 a ? ? b C B 130 ? C B Hình 31 b Hình 32 z n m O y x O Hình 34 O2 Hình 36 Hình 35 d3 d4 d1 d5 d6 d7 d8 d2 Hình 37 a N 380 d M e O x? b 1 32 hình 38 hình 39 115 A B d x? D C G E hình 40 Hình ... 4B Hình 12 B1 A R N P 400 O T Hình 14 Hình 13 400 B I Hình 15 p c g a d 450 b m 900 n b) a) Hình 17 600 800 e 450 600 c) BT 27 / 91 BT 25 /91 BT 26 /91 x b D' A A D 120 B 120 A B a y B C y BT 29 /92...

Ngày tải lên: 23/11/2013, 12:11