giải bài tập gdcd 10 bài 3 trang 23

... chất HClO 3 là : A. +1 B. –2 C. +6 D. +5. Câu 32 : Số oxi hoá của N trong NO 2 – , NO 3 – , NH 3 lần lượt là : A. 3 , +3 , +5. B. +3 , 3 , –5. C. +3 , +5 , 3. D. +4 , +6 , +3. Câu 33 : Số oxi ... NO 2 – , HNO 3 lần lượt là : A. +5 , 3 , +3. B. 3 , +3 , +5. C. +3 , 3 , +5. D. +3 , +5 , 3. Câu 29: Số oxi hóa của kim loại Mn, Fe trong FeCl 3 , S trong SO 3 , P trong PO 4 3 lần lượt ... H + và OH – . Bài tập hóa 10 Chương 3 : LIÊN KẾT HÓA HỌC. A. Bài tập cơ bản Bài 1 : Viết phương trình tạo thành các ion từ các ngtử tương ứng: Fe 2+ ; Fe 3+ ; K + ; N 3 ; O 2– ; Cl – ...

Ngày tải lên: 08/07/2014, 00:23

... KT BÀI CŨ ND BÀI MỚI CỦNG CỐ 1. Thế giới vật cht luụn luụn vn ng Đ 3: S VN NG V PHÁT TRIỂN CỦA THẾ GIƯÓI VẬT CHẤT 2. Thế giới vật chất luôn luôn phát triển a b c a b BÀI 3 SỰ VẬN ĐỘNG ... xây dựng nhà ở 3. Thả động vật hoang dã về rừng 5. Đổ các hóa chất độc hại xuống hố đất sâu và lấp đi 4. Trồng rừng phòng hộ đầu nguồn KT BÀI CŨ KIỂM TRA BÀI CŨ KT BÀI CŨ ND BÀI MỚI CỦNG CỐ ... của thế giới vật chất ND BÀI MỚI KT BÀI CŨ 1. Thế giới vật chất luôn luôn vận động a b X H S H V C c KT BÀI CŨ ND BÀI MỚI CỦNG CỐ 1. Thế gii vt cht luụn luụn vn ng Đ 3: S VN ĐỘNG VÀ PHÁT TRIỂN...

Ngày tải lên: 06/01/2015, 13:52

... => x+1 = 4 010 hay x = 4 010 – 1 = 4009 Nhận xét: Cách giải bài toán tìm x trên cũng không khác gì lắm so với cách giải các bài toán đã giải trước đó. Nếu tiếp tục sử dụng kết quả các bài toán trước ... sách BT toán 6 tập 2) Qua nội dung bài toán trên, kết hợp với các bài toán đã giải, các em lại có thể đặt ra các bài toán tương tự để giải. Trở lại bài toán1: Bây giờ ta lại xét bài toán theo ... lời giải của một bài toán khó hoặc áp dụng lời giải của một bài toán đã giải bài toán mới, bài toán tổng quát hơn sẽ tạo nên sự hào hứng, phấn chấn, vun đắp lòng say mê Toán học của các em; Giải...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 01:10

... 3 R COOH + C 3 H 5 (OH) 3 2/ Phản ứng xà phòng hóa: ( R COO) 3 C 3 H 5 +3NaOH → 3 R COONa + C 3 H 5 (OH) 3 3/ Phản ứng hiđro hóa chất béo lỏng(Điều chế bơ): (C 17 H 33 COO) 3 C 3 H 5 +3H 2  → Ni (C 17 H 35 COO) 3 C 3 H 5 ... X là A. C2H3COOC2H5. B. CH3COOCH3. C. C2H5COOCH3. D. CH3COOC2H5. Câu 14 : Este metyl acrilat có công thức là A. CH 3 COOCH 3 . B. CH 3 COOCH=CH 2 . C. CH 2 =CHCOOCH 3 . D. HCOOCH 3 . Câu 15: ... X, Y là: A. C 2 H 5 COOCH 3 và CH 3 COOC 2 H 5 . B. HCOOC 3 H 5 và C 2 H 3 COOCH 3 . C. HCOOC 2 H 5 và CH 3 COOCH 3 . D. C 2 H 3 COOC 2 H 5 và C 2 H 5 COOC 2 H 3 . 8. Cho 21,8 gam chất hữu...

Ngày tải lên: 03/01/2014, 20:53

... − = + + =  ⇔ ⇔  =  3 3 2 3 3 2 2 3 tan 1 6 3 2 3 2 2 tan 3 2 9 3 3/ 4sin 3cos 3sin sin cos 0(1) * ét sinx 0 3cos 3 0 (1) 4 3cot 3( cot 1) cot 0 cot 1 1 4 cot 3 3 1 cot 3 k x x x k x x x x x ... 2 1/ 4sin 1 3sin 3 os3x 1 3 1 sin3 3 os3 1 sin 3 os3 2 2 2 2 18 3 sin 3 sin 2 3 6 2 3 2 / sin3 ( 3 2) os3 1 3 2 ( 3 2)(1 ) : tan 1 ( 3 1) 2 (3 3) 0 2 1 1 1 3 x x c x c x x c x k x x k x x c x x ... NGY 10- 05 Page 8 of 10 TRUNG TÂM HOCMAI.ONLINE P.2512 – 34 T – Hoàng Đạo Thúy Tel: (094)-2222-408 Hà Nội, ngày 28 tháng 02 năm 2 010 3 4 / 2sin5 3 os3 sin 3 0 3 1 3 os3 sin 3 2sin 5 os3 sin3 sin...

Ngày tải lên: 25/01/2014, 21:20

... là cách giải suy luận phổ biến được áp dụng cho nhiều dạng bài tập trong chương trình hiện hành (bài tập 66 trang 29, bài 72 trang 31 SGK toán 6 tập 1; Hay bài 1 13, 114 SBT toán 7 tập 1 trang 19,…) Mặt ... cách giải khác khá độc đáo cũng được áp dụng từ cách giải của một dạng bài tập khá phổ biến – So sánh, chẳng hạn: Bài tập 210* SBT toán 6 trang 27 tập 1 “Tổng A = 2 +2 2 + 2 3 + … + 2 10 có ... Tìm lời giải: Giáo viên:Trần Quoác Toaûn trang: 14 Sáng kiến kinh nghiệm Môn: Toán PHỤ LỤC: Trong q trình viết bài, tôi đã sử dụng một số tài liệu sau: - Sách bài tập toán 6 tập 2; - Bài tập nâng...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 18:00

... BÀI TẬP : Giải một số bài tập trong sách bài tập I. MỤC TIÊU BÀI DẠY 1.Kiến thức: -Giúp HS Củng cố và đánh giá mở rộng bài học về các môi trường sống, cấu tạo và tập tính của ... III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ. 3. Dạy bài mới. * Mở bài : * Các hoạt động : Nội dung bài 46 : THỎ Bài 1. Nêu cấu tạo ngoài của thỏ thích nghi với điều kiện ... kiến thức đã học 3. Thái độ: Giáo dục ý thức học tập, yêu thích bộ môn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Chuẩn bị máy chiếu, băng hình HS: Ôn lại kiến thức lớp thú, giải các bài tập lớp thú III. HOẠT...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:21

... BTVN: 10. 12 – 10. 16 ; 12.1 – 12.6; 13. 2; 13. 7 ; 13. 8 ; 14.1; 14.7; 15.5; 15.6 3. Bài mới. HƯỚNG DẪN HS LÀM CÁC BÀI TẬP (SGK) Bài 3/ 74 (SGK) Tóm tắt K = 100 N/m mcml 1, 010    m=? g=10m/s2 ... g=10m/s2 Giải Áp dụng công thức Fđh = k(l2 – l1) = k. l Ta có Fđh = 100 . 0,1 = 10N Chọn đáp án C Bài 4/74(SGK) Tóm tắt Fđh = 4,5N L0 = 15cm L = 18cm k=? g=10m/s2 Giải Áp dụng ... l1) = k. l Ta có k = Fđh / l = 4,5/0, 03 = 150N/m Chọn đáp án D BÀI TẬP LỰC VÀ BÀI TOÁN VỀ CHUYỂN DỘNG NÉM NGANG I. MỤC TIÊU. Qua bài tập khắc sâu củng cố các kiến thức đã học:...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 19:21

... Dân 10. 17 THẾ GIỚI QUAN THẦN THOẠI Giáo Dục Công Dân 10. 18 THẾ GiỚI QUAN TÔN GIÁO Giáo Dục Công Dân 10. 19 THẾ GIỚI QUAN TRIẾT HỌC 2 NGUYÊN LÍ. 3 QUY LUẬT 6 CẶP PHẠM TRÙ. Giáo Dục Công Dân 10. ... TƯỢNG. NGUYÊN NHÂN VÀ KẾT QUẢ KHẢ NĂNG VÀ HIỆN THỰC. Giáo Dục Công Dân 10. 23 *Bất kỳ một loại thế giới quan nào cũng đều tập trung giải quyết các vấn đề sau đây: thế giới này là gì? Thế giới này ... pháp…) Tuesday, January 6, 2015 Giáo Dục Công Dân 10. 10 Lịch sữ đối tượng lịch sử của một dân tộc, quốc gia, của xã hội loài người… Giáo Dục Công Dân 10. 11 Để nhận thức và cải tạo thế giới, nhân...

Ngày tải lên: 06/01/2015, 13:52

... GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 BÀI 2 THẾ GIỚI VẬT CHẤT TỒN TẠI KHÁCH QUAN Bài học hôm nay có 3 vấn đề cần quan tâm: a) Con người là sản phẩm của giới tự nhiên b) ... của loài người? Nhóm 2: Nguồn gốc nào của con người đã được khoa học và giải phẫu sinh lý chứng minh là đúng? Nhóm 3: Con người có những đặc điểm gì giống với động vật? Nhóm 4: Điểm khác nhau ... vật, là sản phẩm của giới tự nhiên và là kết quả phát triển lâu dài của giới tư nhiên. Nhóm 3  Giống nhau: - Là sản phẩm của giới tự nhiên. - Có quá trình hình thành, vận động, phát triển...

Ngày tải lên: 06/01/2015, 13:52

... Bài 4: Nguồn gốc vận động và phát triển của sự vật hiện tượng Chủ nô và nô lệ trong xã hội Chiếm hữu nô lệ  >< BÀI TẬP  ... )*+#, -.+/0  1%&$2! 3 4/5(5!$%$0 Hai mặt đối lập Mâu thuẫn Giải quyết mâu thuẫn >< cũ mất đi, >< mới ... giới khách quan Nguồn gốc vận động và phát triển của sự vật hiện tượng Ví dụ: Lớp 10A2 phấn đấu chăm chỉ học tập, thực hiện đúng nội quy của nhà trường. Tuy nhiên, có hai bạn trong lớp thường...

Ngày tải lên: 06/01/2015, 13:52

... học lên lớp 10 Vụ nổ nguyên tử có thể lên hàng triệu độ trong thời gian ngắn nhưng vẫn tuân theo quy luật này là tăng từ c 0 100 c 0 0 Ví dụ 2: Ví dụ 3 : 100 o c lên 101 ,102 ,…999 ,100 0,… 1 ... nhau về chất không? Học sinh tiểu học Học sinh cấp 2 Học sinh cấp3 Sinh viên Bài tập vui: Trên đường đi học về Avà B thảo luận bài trên lớp vừa học xong A hỏi: Để tạo ra sự biến đổi về chất, ... Bài 5: Cách thức vận động phát triển của sự vật hiện tượng Bài cũ Em hiểu thế nào là sự đấu tranh của các mặt đối lập?kết quả của đấu tranh là gì? Cho ví dụ chứng minh? Bài 5. Cách...

Ngày tải lên: 06/01/2015, 13:52

... hướng phát triển tất yếu của sự vật và hiện tượng. - Tránh bảo thủ, phủ định sạch trơn. Bài tập củng cố: 1. So sánh sự khác nhau giữa phủ định siêu hình và phủ định biện chứng? Phủ định ... quan: nguyên nhân của sự phủ định nằm ngay trong bản thân sự vật, hiện tượng, là kết quả của việc giải quyết mâu thuẫn  cái mới ra đời thay thế cho cái cũ. b. Phủ định biện chứng: - Tính khách ... nên sự phát triển không ngừng của các sự vật, hiện tượng. Quy luật phủ định của phủ định. * Bài học: - Không nên ảo tưởng về sự ra đời đễ dàng của cái mới. - Luôn nhận thức cái mới, ủng hộ...

Ngày tải lên: 06/01/2015, 13:52

... kiến thức đã học, em hãy biết ý nghĩa của câu tục ngữ đó Chuẩn bị : Bài 7 (tiết 2) Chuẩn bị : Bài 7 (tiết 2) Phần 3 Phần 3 . Vai trò của thực tiễn đối với nhận thức. . Vai trò của thực tiễn ... tiễn làm thước đo. Đ S S Đ Đ Đ Tình huống: Giờ ra chơi, Bình sang lớp 10A 13 tìm Thắng và vui mừng nói: Hôm nay học xong bài “Thực tiễn và vai trò của thực tiến đối với nhận thức, tớ mới thấy ... Thực tế là người thầy của những trang sách. Suy nghĩ mãi tớ thấy câu nói này thật không đúng, Việc học tập của con người cũng là thực tế cuộc sống nhưng trong học tập thì sách vở lại là thầy...

Ngày tải lên: 06/01/2015, 13:52

Ngày tải lên: 06/01/2015, 13:52

Ngày tải lên: 06/01/2015, 13:52

Ngày tải lên: 06/01/2015, 13:52

Ngày tải lên: 06/01/2015, 13:53

Ngày tải lên: 06/01/2015, 13:53

Ngày tải lên: 06/01/2015, 13:53