... PHÁP
“ GIÚPHỌCSINH GIẢM BỚT LỖI CHÍNH TẢ”
I. Lời nói đầu:
1. Lý do chọn đề tài:
- Phân môn Chínhtả trong nhà trường giúphọcsinh hình thành năng lực và
thói quen viết đúng chính tả, nói ... cứu về nguyên nhân nào dẫn đến họcsinh mắc lỗi chính tả. Từ đó
có những giải pháp Giúphọcsinh giảm bớt lỗi chínhtả cho họcsinh Tiểu học.
II. Thực trạng:
1. Thống kê, đối chiếu:
Trang ... giáo viên mới có thể giúphọcsinh chữa lỗi và khắc phục lỗi
một cách có hiệu quả.
V. Kết luận:
Hình thành cho họcsinh kĩ xảo chínhtả nghĩa là giúphọcsinhviết đúng
chính tả một cách tự động...
... cẩn thận, cho họcsinh
viết từng dòng. Trong quá trình họcsinh viết, giáo viên phải quan sát, theo dõi
và uốn nắn cho các em viết chưa đúng hay ngồi sai tư thế. Nếu tập cho họcsinh
mà không ... đoạn học kỳ I : sử dụng bút chì
Ở giai đoạn này nên cho họcsinh sử dụng loại bút chì 2B mềm dễ viết
và chuốt nhọn bút khi viết ,tẩy mềm tốt để tẩy khỏi giây ra vết bẩn. Để họcsinh
có chữ viết ... cách bỏ chữ viết sai: dùng thước gạch ngang một gạch lên
chữ viết sai rồi viết chữ viết đúng bên cạnh, không được tẩy xóa, không được tô
đen, không dùng bút xóa.
Để họcsinh có chữ viết đẹp,...
...
hứng khởi trong học tập cho họcsinh đồng thời tiếp thu kiến thức một cách
tự giác. Thông qua trò chơi, họcsinh còn được phát triển cả về thể lực và
nhân cách, giúp cho họcsinhhọc tiếng Việt ... dụng điều này
để giúphọcsinh nắm bố cục của bài là đầu tiên phải có thời gian, địa điểm,
sinh, đồng thời gợi mở để họcsinh lĩnh hội kiến thức mới. Đưa một số trò
chơi như : viết tiếp sức một ... những em
chưa nắm được cách viết hoa chữ cái, có những em viết sai chínhtả tên địa
phương. Vì bài này nằm ở đầu chương trình nên họcsinh còn chưa có thói
quen.
b/ Viết tin nhắn, bưu thiếp
-...
...
học sinh có tiến bộ rõ rệt. Họcsinh hứng thú trong giờ họcchínhtả không còn
“sợ” họcchínhtả như trước đây. ( Số lỗi sai giảm hẳn ) Tỉ lệ họcsinhviết sai
chính tả giảm đáng kể, họcsinh ... mê học tập.
7
1- Về họcchínhtảhọcsinhlớp 3 :
Số liệu điều tra phân loại HS đầu năm :
Tổng số HS
đầu năm
Học lực của môn chính tả
Giỏi Khá Trung bình Yếu
29 5 :17 ,5% 9 :30% 10 :35% 5: 17 ,5%
... LỖI CHÍNH TẢ:
1- Biện pháp :
Trước tình hình HS viết còn sai nhiều lỗi chính tả, tôi đã áp dụng một số
biện pháp khắc phục như sau :
1. 1/ Luyện phát âm:
Muốn họcsinhviết đúng chính tả, ...
... tài: Rèn kó năng nghe – viết cho họcsinhlớp1 trong giai đoạn học âm – vần
- Cho họcsinh đọc và viết trong nhóm đơi. Hình thức: một họcsinh đọc một
học sinh viết.
- Họcsinh tìm tiếng có vần ... để giúphọc
sinh học tốt mơn chínhtả sau này. Muốn viết đúng chính tả, việc nghe của học
sinh phải gắn với việc hiểu nội dung từ, cụm từ, văn bản ( đặc trưng của chính
tả Tiếng Việt là chính ... cho họcsinh năng lực viết thành thạo, thuần thục chữ
viết Tiếng Việt theo các chuẩn chính tả. Giúphọcsinh hình thành các kĩ xảo
chính tả, kĩ xảo vận động và kĩ xảo trí tuệ.
D
Để giúphọc sinh...
... em học tập tốt. Tôi nghĩ ngay đến việc làm thế nào
để xây dựng tính tích cực, tự giác học tập cho họcsinh lớp1 và họcsinh tiểu
học .Xuất phát từ đặc điểm tâm sinh lí của họcsinh tiểu học ... hợp tác của họcsinh khi học.
Trên đây là một số suy nghĩ của tôi về dạy học phát huy tính tích cực cho
học sinhlớp1 nói riêng và họcsinh tiểu học nói chung trong quá trình dạy
học. Tôi thấy ... của học sinh. Thông qua hoạt động học, mỗi
học sinh đều được bộc lộ mình và đều có cơ hội phát triển.
Năm học 2009 – 2 010 Tôi quan sát theo dõi, thăm dò quá trình học của
học sinh toàn khối 1...
... 1/ 1 ở trường Tiểu học
Trần Bình Trọng”
II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU :
“ Một số biện pháp về làm rõ kĩ thuật viết chữ đúng cho họcsinhlớp 1/ 1 ở
trường Tiểu học Trần Bình Trọng” nhằm giúphọcsinh ... ĐƯỢC:
1.Họcsinh :
Qua một thời gian áp dụng, tôi thấy họcsinhlớp có những chuyển biến rõ
rệt về chữ viết. Viết nắn nót, cẩn thận đã thành thói quen của học sinh. Các em
luôn tự giác trong học ... đời. Tập viết là một phân môn có tầm quan trọng
đặc biệt là ở tiểu học nhất là đối với lớp Một. Học vần, tập đọc giúphọcsinh đọc
thông, tập viếtgiúp các em viết thạo. Đọc thông và viết thạo...
... .
Cho họcsinh bổ sung những ý bạn chưa nói
hết .
Họcsinh phát biểu ý kiến
Học sinh quan sát giáo viên hướng dẫn
Học sinh kể - lớp quan sát – nhận xét – bổ
sung lời kể của bạn
Học sinh ... biện pháp giúphọcsinhhọc
tốt môn kể chuyện sáng tạo ở lớp 2 . Với nhiều năm tham gia giảng dạy lớp 2 . Trong
phạm vi nghiên cứu của mình tôi đưa ra những biện pháp giúphọcsinhlớp 2 biết ... họcsinh đọc
yêu cầu thứ nhất
- Họcsinh trả lời
- Giáo viên cho họcsinh quan sát tranh
1, 2,3 : giáo viên gợi ý cho họcsinh để các
em nhớ lại câu chuyện
- Sau đó giáo viên cho học sinh...
... để giúphọc
sinh học tốt mơn chínhtả sau này. Muốn viết đúng chính tả, việc nghe của học
sinh phải gắn với việc hiểu nội dung từ, cụm từ, văn bản ( đặc trưng của chính
tả Tiếng Việt là chính ... dạy học thích hợp.
Giới thiệu các quy tắc chínhtả cơ bản trong giai đoạn học âm - vần cho học
sinh lớp 1, giúp các em bước đầu hình thành kĩ năng chínhtả có ý thức.
Việc cung cấp cho họcsinh ... bồi dưỡng cho họcsinh lịng u q Tiếng Việt và chữ
viết của Tiếng Việt. Tạo cho họcsinh năng lực viết thành thạo, thuần thục chữ
viết Tiếng Việt theo các chuẩn chính tả. Giúphọcsinh hình thành...
... nghe – viết cho họcsinhlớp1 trong giai đoạn học âm – vần
21 em 10 47,6 6 28,6 5 23,8 0 0
Nhìn vào bảng thống kê ta thấy:
- Họcsinh Giỏi, Khá của phân mơn chínhtả (nghe – viết) năm học 2008 ... cho họcsinh năng lực viết thành thạo, thuần thục chữ
viết Tiếng Việt theo các chuẩn chính tả. Giúphọcsinh hình thành các kĩ xảo
chính tả, kĩ xảo vận động và kĩ xảo trí tuệ.
D
Để giúphọcsinh ... để giúphọc
sinh học tốt mơn chínhtả sau này. Muốn viết đúng chính tả, việc nghe của học
sinh phải gắn với việc hiểu nội dung từ, cụm từ, văn bản ( đặc trưng của chính
tả Tiếng Việt là chính...