giúp học sinh biết cách sắp xếp ý trong đoạn văn thuyết minh cho hợp lý
skkn giúp học sinh biết cách tìm đúng dấu trọng âm trong môn tiếng anh
... c ph bin cho cỏc em ng thi ly ý kin gúp ý ca ng nghip nhng Ngời viết: Cù Tuấn Triển - Trờng Nguyễn Trờng Tộ, TP Vinh 16 Để giúp học sinh biết cách tìm dấu trọng âm bui sinh hot, hi ý chuyờn mụn, ... nhúm tỡm ỳng du trng õm V - PHT HUY NI LC CA HC SINH TRONG HC TP: Ngời viết: Cù Tuấn Triển - Trờng Nguyễn Trờng Tộ, TP Vinh 15 Để giúp học sinh biết cách tìm dấu trọng âm cú mt kt qu tt thỡ phi ... kớnh) glazier(th lp kớnh) ant to assist assistant(tr lý) Ngời viết: Cù Tuấn Triển - Trờng Nguyễn Trờng Tộ, TP Vinh Để giúp học sinh biết cách tìm dấu trọng âm a V + ent to preside (ch ta) president...
- 19
- 3,150
- 19
skkn anh văn để giúp học sinh biết cách tìm đúng dấu trọng âm
... ging dy thc t hng ngy, iu quan trng l nhng kinh nghim ú c ph bin cho cỏc em ng thi ly ý kin gúp ý ca ng nghip nhng bui sinh hot, hi ý chuyờn mụn, mc ớch cui cựng l giỳp cỏc em bit cỏch phõn tớch ... Chuyờn : giỳp hc sinh bit cỏch tỡm ỳng du nhn trng õm Tụi ó vit chuyờn : giỳp hc sinh bit cỏch tỡm ỳng du trng õm, mc ớch giỳp cho cỏc em hiu, tip thu c cỏc bc thụng qua cỏc vớ d minh c bn (cỏc ... cao thỡ yờu cu ũi hi hc sinh phi cú cng hc cao Nhng vi nhng trng vựng sõu xa, hc sinh thiu iu kin hc tp, trỡnh kin thc cũn hn hp, tụi ngh phi nghiờn cu phõn loi i tng hc sinh la chn phng phỏp...
- 18
- 394
- 0
skkn thông qua một số ví dụ giúp học sinh biết cách vận dụng cấu trúc điều khiển lặp while… dovào lập trình giải quyết các bài toán trong chương trình tin học lớp 11 ở trường thpt quảng xương 4.
... kiến thức toán học, học sinh dễ dàng tìm đáp án cho toán, nhiên để giải toán phương pháp lập trình không học sinh gặp khó khăn Để giúp học sinh giải toán, trước hết phải yêu cầu học sinh xác định ... góp phần tạo nên hứng thú cho người học, tăng chất lượng môn học từ nhận thấy rằng, việc dạy học tin học nói chung dạy học lập trình nói riêng, cách dạy học giúp học sinh hiểu rõ chất vấn đề nên ... giảng dạy, ôn tập cho đội tuyển học sinh giỏi, sáng kiến áp dụng góp phần đưa đến kết học sinh đạt giải nhì toàn tỉnh tổng số hai học sinh tham gia dự thi học sinh giỏi tỉnh năm học 2012 – 2013...
- 12
- 2,446
- 1
skkn Để giúp học sinh biết cách tìm đúng dấu nhấn trọng âm
... ging dy thc t hng ngy, iu quan trng l nhng kinh nghim ú c ph bin cho cỏc em ng thi ly ý kin gúp ý ca ng nghip nhng bui sinh hot, hi ý chuyờn mụn, mc ớch cui cựng l giỳp cỏc em bit cỏch phõn tớch ... Chuyờn : giỳp hc sinh bit cỏch tỡm ỳng du nhn trng õm Tụi ó vit chuyờn : giỳp hc sinh bit cỏch tỡm ỳng du trng õm, mc ớch giỳp cho cỏc em hiu, tip thu c cỏc bc thụng qua cỏc vớ d minh c bn (cỏc ... cao thỡ yờu cu ũi hi hc sinh phi cú cng hc cao Nhng vi nhng trng vựng sõu xa, hc sinh thiu iu kin hc tp, trỡnh kin thc cũn hn hp, tụi ngh phi nghiờn cu phõn loi i tng hc sinh la chn phng phỏp...
- 19
- 514
- 0
SKKN Giúp Học Sinh Biết Cách Giải Các Bài Toán Trong Chương Trình Lớp 4
... làm việc cho học sinh tiểu học, giúp học sinh biết cách phân tích - tổng hợp vận dụng tính chất toán học để giải toán Chơng II Những yêu cầu giáo viên học sinh 1, Đối với học sinh: Học sinh phải ... tạo học tập cho học sinh IV Đối tợng nghiên cứu: Học sinh lớp A1 trờng Tiểu học Yên Thanh V Phơng pháp nghiên cứu: - Khảo sát học sinh lớp Phân loại học sinh - Tìm biện pháp để giúp học sinh ... khả t trừu tợng học sinh Trong trình giảng dạy toán hợp cần ý tập trung cho học sinh vận dụng phơng pháp phân tích tổng hợp để tìm tòi trình bày lời giải - Học sinh biết giải toán hợp không bớc...
- 18
- 577
- 0
skkn rèn luyện kỹ năng viết đoạn văn thuyết minh cho học sinh lớp 10.
... để luyện tập viết đoạn văn thuyết minh Các bước tiến hành viết đoạn văn thuyết minh Lập dàn ý đại cương Diễn đạt ý thành đoạn văn Rèn luyện kỹ viết đoạn văn thuyết minh cho học sinh lớp 10- ban ... đoạn văn thuyết minh Nắm cấu trúc thông thường đoạn văn Nắm cấu trúc đoạn văn thuyết minh Nắm phương pháp thuyết minh để sử dụng phương pháp kết hợp phương pháp thuyết minh để viết đoạn văn thuyết ... cảm, thuyết minh …và để học sinh viết văn thuýêt minh em học tiết 55 – hình thức kết cấu văn thuyết minh; Tiết 56 lập dàn ý văn thuyết minh; Tiết 61 – tính chuẩn xác, hấp dẫn văn thuyết minh...
- 10
- 2,947
- 4
Một tiết kể chuyện giúp học sinh biết kể chuyện sang tạo theo chương trình cải cách mới của học sinh lớp 2 đạt hiệu quả cao hơn
... thiệu gọi học sinh đọc yêu cầu thứ - Học sinh trả lời - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh 1,2,3 : giáo viên gợi ý cho học sinh để em nhớ lại câu chuyện - Sau giáo viên cho học sinh kể lị đoạn ... mở cho học sinh nhớ lại câu chuyện + Hướng dẫn học sinh tính cách điệu giọng nói nhân vật câu chuyện cần kể ( đặt câu hỏi để học sinh trả lời , bổ sung góp ý cho em ) + Hướng dẫn để học sinh biết ... người bạn tốt Cho học sinh bổ sung ý bạn chưa nói hết Học sinh phát biểu ý kiến Học sinh quan sát giáo viên hướng dẫn Học sinh kể - lớp quan sát – nhận xét – bổ sung lời kể bạn Học sinh kể theo...
- 34
- 4,517
- 9
hướng dẫn học sinh biết cách khai thác và mở rộng nhiều cách giải cho một bài toán giải hệ phương trình khá đơn giản trong sgk toán 10
... dạy học trước đây, chưa hướng dẫn cho học sinh biết cách khai thác mở rông mức độ làm học sinh hạn chế, số lượng học sinh biết cách khai thác tốt ít, chủ yếu trung bình yếu Thế hướng dẫn cho học ... giảm từ 20 xuống học sinh, lớp 10C3 giảm từ 17 học sinh xuống học sinh biết cách khai thác mở rộng mức độ yếu Như “Hướng dẫn học sinh biết cách khai thác mở rộng nhiều cách giải cho toán giải hệ ... 10C2 tăng từ lên học sinh, lớp 10C3 tăng từ lên học sinh Tương tự học sinh biết cách khai thác mở rộng mức độ tăng lên gấp đôi so với trước Điều quan trọng số lượng học sinh biết cách khai thác...
- 22
- 827
- 2
MỘT SỐ BIÊN PHÁP GIÚP HỌC SINH BIẾT GIỮ VỞ SẠCH VÀ CHỮ ĐẸP.DOC
... thời uốn nắn sửa sai cho em bước Biện pháp tự kiểm tra học sinh – học sinh : Cách làm tổ chức cho em thực kiểm tra chéo rèn qua phần giao việc bước trên, mục đích giúp em biết phát sai sót bạn ... chữ viết học sinh, ý đối tượng học sinh trung bình, yếu nhiều - Đối với học sinh : Tập có đủ bìa nhãn, không sút rách, vẽ bậy, tô đen sửa sai không quy đònh Đây yêu cầu tối thiểu học sinh phải ... : Đọc cho học sinh viết số văn xuôi có nhiều từ khó, dễ viết sai, để rèn viết tả kỹ nghe Qua sửa tư ngồi cách cầm bút cho em + Bước : Kiểm tra tả số tập khác,nhằm xem ý thức bảo quản, cách sửa...
- 5
- 1,128
- 1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH BIẾT CÁCH LÀM VĂN NGHỊ LUẬN CHỨNG MINH TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 7
... dẫn học sinh cách làm văn nghị luận chứng minh cho có hiệu a) Yêu cầu : Để viết văn chứng minh có sức thuyết phục người giáo viên cần hướng cho học sinh nắm yêu cầu sau : - Tuỳ theo đề mà học sinh ... dưỡng học tập để chuẩn bị vào sống mới” Hai đoạn văn phần mở kết chưa phải phần chứng minh Điều cho thấy học sinh chưa nhận nhận thức việc chứng minh phải dùng dẫn chứng để minh hoạ Cũng có học sinh ... năm học trước thấy học sinh mơ hồ , thiếu kiến thức hiểu biết việc viết văn nghị luận chứng minh giải thích chứng minh kết hợp với giải thích Từ thực trạng nên chọn đề tài “ Hướng dẫn học sinh cách...
- 14
- 2,977
- 16
skkn NÂNG CAO kết QUẢ học tập của học SINH THÔNG QUA VIỆC QUAN sát CUỘC SỐNG XUNG QUANH GIÚP học SINH BIẾT yêu cái đẹp và THÍCH tạo RA cái ( học SINH lớp 4 TRƯỜNG TIỂU học đoàn đức THÁI)
... v m thut Mụn M thut tiu hc nhm giỏo dc thm m cho hc sinh l ch yu: to iu kin cho hc sinh tip xỳc, lm quen, thng thc cỏi p, to cỏi p, dng cỏi p vo sinh hot hc hng ngy v nhng cụng vic c th sau ny ... khai ging, cho mng ngy 20-11, ún xuõn mi, cho mng ngy 8-3, ngy 30-4, 1-5 cỏc hot ng sn xut ti a phng: cy, gt, ún xuõn, tri hố Cỏc hot ng sinh hot hng ngy gia ỡnh hc sinh cú th t la chn cho mỡnh ... nim vui cho mi ngi, lm cho mi ngi nhỡn cỏi p, thy cỏi p cú mỡnh v xung quanh tr lờn gn gi, ỏng yờu ng thi m thut giỳp mi ngi t to cỏi p theo ý mỡnh v thng ngon nú cuc sng hng ngy, lm cho cuc...
- 25
- 228
- 0
GIÚP HỌC SINH VƯỢT QUA NHỮNG SAI LẦM TRONG LẬP LUẬN TOÁN HỌC: PHẦN HÌNH HỌC
... nờn chng minh, gii toỏn khụng chớnh xỏc Bi 1: Cho hai tam giỏc cõn ABC v DBC cú chung cnh ỏy BC v nm hai mt phng khỏc Chng minh AD vuụng gúc vi CB D kin sai lm 47 - HS s ỏp dng nh lý ba ng vuụng ... (BCD) nờn khụng iu kin ỏp dng nh lý ba ng vuụng gúc Ta phi lm nh sau: AI BC; ID BC BC ( AID) Nờn BC AD Bin phỏp khc phc sai lm Thng nh lý ng vuụng gúc chng minh ng thng vuụng gúc C s ca ... ) ? Nờn a cỏc vớ d minh cho HS thy rừ nh vớ d nh trờn Bi 3: Cho hỡnh chúp nh S, ỏy l hỡnh thang ABCD vi AB song song vi CD Mp ( ) qua AB ct SC v SD ln lt ti M, N Chng minh rng MN song song...
- 34
- 1,464
- 21
Tài liệu ỨNG DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG VIỆC HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 5 LẬP DÀN Ý CÁC BÀI VĂN THUỘC THỂ LOẠI VĂN MIÊU TẢ pot
... sát, tìm xếp ý quan sát, biết triển khai ý để nói viết thành đoạn, biết cách xếp ý để viết thành Trên sở này, viết đưa gợi ý quy trình hướng dẫn HS khai thác chức SĐTD để lập dàn ý cho văn miêu ... trung tâm cho ý quan trọng, sử dụng từ (cụm từ) khoá cho nhánh Chú ý phân bố ý cho cân xứng 2.2 Cơ sở lí thuyết việc vận dụng sơ đồ tư để lập dàn ý dạy học Văn miêu tả lớp Bước 3: Từ ý quan trọng, ... Các lý thuyết phát triển tâm lý người, Nxb Đại học Sư phạm Phan Trọng Ngọ (chủ biên), Dương Diệu Hoa, Nguyễn Thị Mùi (2000), Tâm lý học hoạt động khả vận dụng vào lĩnh vực dạy học, Nxb Đại học...
- 10
- 5,949
- 54
Báo cáo khoa học : Áp dụng tư duy biện chứng trong dạy toán học giúp học sinh chủ động và sáng tạo trong học tập doc
... Hinh hgc gidi tich sou ndy • Ddo lai fa cd bdi todn sau: Bdi todn 7: Cho cdc d i l m : I(2;4), B ( l ; l ) , C(5;5) Tim d i l m A cho I Id tdm dudng trdn ndi t i l p AABC (hinh 5) Hudng ddn: = lcOS(ffl.7i4)l ... ^ ' • V29 + 2N/41+V233 NA = ~-NC
- 3
- 626
- 3
SKKN: Áp dụng phương pháp dạy học tích cực nhằm giúp học sinh phát huy tính sáng tạo trong giờ đọc - hiểu tác phẩm văn học ở chương trình Ngữ Văn 12
... hướng dẫn đạo em phát sáng tạo phù hợp Để giúp học sinh có sáng tạo giảng văn, giáo viên nên hướng dẫn cho học sinh theo đường thi pháp học thi pháp học giúp học sinh hiểu đúng, nhanh chóng phát ... nghiệm nhiều so với người đọc - học sinh Nhưng cần ý điều, cách hiểu người thầy văn văn học cách hiểu Vậy cần tránh tượng người dạy cố gắng lái học sinh theo suy nghĩ cách gò ép, khiên cưỡng Điều ... thầy không dạy mà học nhiều điều từ học sinh Trong trường hợp này, cần khuyến khích, khen ngợi, tạo hội cho em phát triển lực Trong giảng văn, để rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh, giáo viên phải...
- 22
- 1,239
- 2
SKKN: Một số biện pháp giúp học sinh thực hiện những bài tập trong phân môn Tập làm văn
... tìm ý lựa chọn ý, kĩ lập dàn ý viết đoạn văn liên kết đoạn Cho nên phân môn Tập làm văn có nhiệm vụ giúp học sinh sau trình luyện tập lâu dài có ý thức nắm cách viết văn theo nhiều loại phong cách ... (nếu học sinh không nhắc cho học sinh đọc SGK lớp 4) - Yêu cầu học sinh dựa vào cấu tạo văn tả cối để xác định phần văn “Hoàng hôn sông Hương” (nếu học sinh không xác định cho học sinh xác định đoạn ... dựa vào cấu tạo văn tả cối xác định phần văn Hoàng hôn sông Hương (nếu học sinh - Bài có đoạn văn yếu cho học sinh xác định gồm đoạn văn? ) - Mở đoạn nào? - Đoạn - Kết đoạn nào? - Đoạn cuối - Vậy...
- 32
- 1,294
- 1
skkn hướng dẫn học sinh thpt cách làm dạng đề so sánh văn học
... học, ôn thi học sinh giỏi III ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU - Học sinh trung học phổ thông - Dạng đề so sánh văn học IV PHẠM VI NGHIÊN CỨU Trong văn học thực tế có nhiều dạng đề so sánh văn học mà chưa ... tiết học tự chon, tiết dạy chuyên đề lập dàn ý minh họa cách làm dạng đề này, nhiều em học sinh nắm 30 lớp cách làm Nhất em học sinh khá, giỏi lại hào hứng cô dạng đề so sánh Một số học sinh ... viên dạy văn không giúp em “khơi nguồn chưa khơi sáng tạo chưa có” mà dạy cho em phương pháp, kĩ làm mục đích đề tài : - Giúp học sinh hiểu dạng đề so sánh văn học - Các loại so sánh văn học thường...
- 33
- 1,749
- 1
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25