giáo viên trường thpt hồ xuân hương

... cảm ơn Cuối xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, thầy cô tổ Toán-Vật lý – Tin-Công nghệ trường THPT Hồ Xuân Hương giúp đỡ viết chuyên đề I LÝ THUYẾT Cho hai nguồn sóng u1 = A1 cos(ωt +ϕ 1) u1 = ... LỜI NÓI ĐẦU Theo chương trình cải cách giáo dục từ năm học 2007 – 2008 môn vật lí chuyển hình thức từ thi tự luận sang thi trắc nghiệm Lượng kiến thức thi lớn gần bao quát toàn chương trình mà thời ... tiểu đoạn thẳng nối hai nguồn trường hợp hai nguồn vuông pha Ví dụ: Tại hai điểm S1, S2 cách 48 cm mặt chất lỏng có hai nguồn phát sóng theo phương thẳng đứng với phương trình: u1 = cos100πtmm;...

Ngày tải lên: 12/08/2014, 22:33

... LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ BÀI TẬP HÓA HỌC ” Những người thực : Hồ Xuân Hiếu Đơn vị :Tổ Hóa Học Lĩnh vực: Quản lý giáo dục:  Phương pháp dạy học môn:  Phương pháp giáo dục:  ... Tổ Hóa Trường THPH NGUYỄN HỮU CẢNH - - trang Đỏ i1 r1 r2 i2t (n) Tím Trắng Chuyên đề: PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP HÓA HỌC B SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI Trường THPT Nguyễn ... học yêu cầu phải biết được phương trình, sự chuyển hóa của các chất, các dạng bài tập và phương pháp giải các dạng bài tập Theo phân phối chương trình hóa học phổ thông...

Ngày tải lên: 14/03/2013, 13:41

... Trờng THPT Phạm Hồng Thái sáng kiến kinh nghiệm VD: ... CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 + H2O 2CO2 + Ca(OH)2 Ca(HCO3)2 + H2O Nguyễn Thị Điểu trang 2/17 Trờng THPT Phạm Hồng Thái sáng kiến kinh nghiệm Tổng ... + OH- HCO3- (1) x x x CO2 + 2OH- CO32- + H2O (2) y Nguyễn Thị Điểu 2y y trang 3/17 Trờng THPT Phạm Hồng Thái sáng kiến kinh nghiệm Ca2+...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 05:10

... HSG Sở Giáo dục đào tạo - Về phía giáo viên; Bản thân việc tìm tòi để đưa cho học sinh gợi ý, nhận xét giúp em nắm bắt điểm cốt lõi cần giải đem lại hứng thú cho tôi, làm say mê tìm tòi phương ... catot + m khí thoát anot = 0,853 + 0,02.71 = 2,286 gam So sánh – đánh giá phương pháp: - Phương pháp cũ chủ yếu sử dụng phương trình phân tử dẫn đến học sinh không hiểu chất trình oxi hóa, trình ... phát triển đất thời kì công nghiệp hóa, đại hóa, cần tạo chuyển biến bản, toàn diện giáo dục đào tạo Đó “ Đổi phương pháp dạy học, phát huy tư sáng tạo lực tự đào tạo người học, coi trọng thực...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 12:51

... sự hiểu biết sâu sắc bao quát hết toàn bộ nội dung chương trình hóa học của trường THPT và trình độ của lớp học sinh trường học Tôi người viết chuyên đề này – với khả hạn ... giải nhận thấy cả ba trường hợp đều cho một kết quả giống và có thể giải bài toán này theo phương pháp quy đổi với PTHH dễ viết , không phải chia trường hợp và kết quả ... đều hết Vì vậy cho dung dịch X với dung dịch NaOH phải xét ba trường hợp : Trang Sáng kiến kinh nghiệm THPT Bậc Trường hợp : Dung dịch X chỉ chứa R(COOH)x(NH3Cl)y ta có PTHH xảy...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 16:48

Ngày tải lên: 21/07/2014, 13:59

... NST 2n = 24 Có trường hợp tế bào đồng thời ba kép thể một? A 1320 B 660 C 132 D 726 Giải Theo ta có n = 12 Vậy số trường hợp xuất thể ba kép C212 = 12!/2!.(12-2)! = 132/2 = 66 số trường hợp xuất ... dùng cho trường ĐH CĐ), NXBGD Nguyễn Thành Đạt (Tổng biên tập),(2006) SGK sinh học 10 SGV Nguyễn Thành Đạt (Tổng biên tập), (2006) SGK sinh học 12 SGV, NXB Giáo Dục Trần Thị Thanh Bình, Lê Hồng Điệp, ... (n-3) cách chọn … Với lệch bội thứ k có (n-k+1) cách chọn Do số trường hợp xảy = (n)(n-1)(n-2)…(n-k+1) = n!/(n –k)!= Ank TỔNG QUÁT :Số trường hợp thể lệch bội xảy đồng thời k đột biến lệch bội khác...

Ngày tải lên: 14/11/2014, 18:28

... KHẢO Tác giả Sách giáo khoa- Sách giáo viên hóa học lớp 11 nâng Nhà xuất giáo dục Sách giáo khoa- Sách giáo viên hóa học lớp 12 nâng cao Tài liệu giáo khoa chuyên hóa Nhà xuất giáo dục Trần Quốc ... tập có nhiều trường hợp phản ứng xảy ” vào giảng dạy, đạt số kết sau: • Học sinh không sợ dạng tập phức tạp, có nhiều trường hợp xảy em thấy hứng thú với môn học • Học sinh phát nhanh trường hợp ... xuất giáo dục Trần Quốc Sơn học – Tập Bài tập nâng cao hóa Nguyễn Xuân Trường học 12 Tạp chí hoá học ứng dụng Số 5,10-2009 Phương pháp trả lời đề thi trắc Đào Hữu Vinh nghiệm Hóa học vô - Tập...

Ngày tải lên: 15/11/2014, 21:52

... tự nghiên cứu đa số học sinh phải nhờ thầy giáo có kỹ Với nhũng thực tế đỏi hỏi giáo viên có phương pháp nghiên cứu định Tơi thành lập cơng thức đưa PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP PHẦN QUẦN ... xếp loại HĐKH Trường THPT Lê Q Đơn Tên đề tài: MỘT SỐ CƠNG THỨC VÀ BÀI TẬP PHẦN QUẦN THỂ GIAO PHỐI-TỰ PHỐI Ở SINH HỌC LỚP 12 Họ tên tác giả: Nguyễn Thị Hồng Giang Chức vụ :Giáo viên Tổ: Sinh Nhận ... Trường THPT Lê Q Đơn ĐỀ TÀI: PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP PHẦN QUẦN THỂ NGẪU PHỐI - TỰ PHỐI Ở SINH HỌC LỚP 12 - Họ tên tác giả: Nguyễn Thị Hồng Giang - Đơn vị: Tổ sinh- thể - Trương THPT...

Ngày tải lên: 18/11/2014, 23:50

... nước với tinh thể hay pha trộn dung dịch với tinh thể loại chất tan Phương pháp làm: Cách 1: Dùng phương pháp đường chéo * Phương pháp đường chéo gồm bước áp dụng pha trộn dung dịch loại chất ... tin, bàn bạc đưa giải pháp tối ưu phương pháp bồi dưỡng học sinh đội tuyển môn Hoá Từ tạo niềm hứng thú, say mê giảng dạy học tập môn Hoá học tập thể thầy, trò trường THCS Yên Lạc CĐ: MỘT SỐ DẠNG ... TRƯỜNG THCS YÊN LẠC TỔ SINH HÓA PHẦN I: MỞ ĐẦU I Lý chọn chuyên đề Xuất phát từ nhiệm vụ năm học 2013-2014 nhà trường cấp giao cho phải tập trung nâng...

Ngày tải lên: 20/11/2014, 02:20

... luận trường hợp xảy - Nếu chưa biết số mol chất phản ứng dựa vào thành phần dung dịch sau phản ứng chất rắn thu → biện luận trường hợp xảy - Kim loại khử anion muối môi trường axit nên viết phương ... Fe3+ + 3Ag ↓ (2) Nếu đặt T= n Ag + có trường hợp xảy nFe + Trường hợp 1: T ≤ xảy phản ứng 1, sản phẩm sau phản ứng gồm dung dịch Fe2+, chất rắn Ag Ag Fe dư + Trường hợp 2: T ≥ xảy pứ (2), sản phẩm ... 2SO4 loãng, HNO3 → viết phương trình phản ứng dạng ion thu gọn (H+ đóng vai trò môi trường, NO3− đóng vai trò chất oxi hóa) so sánh tỉ số số mol ban đầu hệ số tỉ lượng phương trình xem tỉ số nhỏ...

Ngày tải lên: 10/01/2015, 10:59

... Chức vụ: Giáo viên Nhiệm vụ giao: - Ủy viên ban chấp hành chi Đoàn Giáo viên - Giảng dạy môn hóa học: Lớp 10A1, 10A3, 11A2, 11A7, 11A9 - Chủ nhiệm lớp: 11A7 Đơn vị công tác: Trường THPT Nguyễn ... luyện tập, Giáo viên thực hiện: Trần Thị Thu Hiền Phân loại phương pháp giải nhanh số dạng tập amin – amino axit - protein giáo viên ôn tập kiến thức lí thuyết hướng dẫn em giải số tập sách giáo khoa ... protein + Phương pháp giải nhanh toán hóa học – Phương pháp bảo toàn điện tích – Năm học 2011 – 2012 + Phân loại phương pháp giải nhanh số toán nhôm hợp chất nhôm – Năm học 2012 – 2013 Giáo viên thực...

Ngày tải lên: 28/02/2015, 07:30

... hóa học phương pháp thích hợp Đổi phương pháp giảng dạy trường THPT chuyên Lương Thế Vinh Một số tập tính chất hóa học kim lọai Một số tập điều chế kim lọai Kinh nghiệm làm số thí nghiệm chương ... 01-09-1954 Nam, nữ: Nam Địa chỉ: Trường THPT Chuyên Lương Thế Vinh Điện thọai: 0919276925 6.Chức vụ : Phó Hiệu trưởng Nhiệm vụ giao: Phụ trách chuyên môn Đơn vị công tác: Trường THPT Chuyên Lương Thế Vinh ... vô THPT  • Tên sáng kiến kinh nghiệm: PHƯƠNG PHÁP GỈAI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP HÓA HỌC PHẦN ĐIỆN PHÂN DUNG DỊCH I-LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong chương trình hóa học phổ thông, phần điện phân sách giáo...

Ngày tải lên: 28/02/2015, 07:30

... sinh học trường THPT Lương Đắc Bằng Thầy Thiều Viết Dũng - GV sinh học trường THPT Thọ Xuân Thầy Lê Văn Thảo - GV sinh học trường THPT Yên Định I Cô Hoàng Thị Oanh - GV sinh học trường THPT Trần ... sinh học trường THPT Lê Văn Linh Thầy Nguyễn Trọng Năm - GV sinh học trường THPT Quan Sơn Thầy Hoàng Văn Thân - GV sinh học trường THPT Hà Tông Huân Thầy Chu Văn Đoàn - GV sinh học trường THPT Lê ... Chiêm Thầy Nghiêm Mạnh Thắng - GV sinh học trường THPT Yên Định III 10 Cô Đào Thị Hồng - GV sinh học trường THPT cẩm Thuỷ III TÀI LIỆU THAM KHẢO Sách giáo khoa sinh học Lớp 12 CTC NC - NXB GD...

Ngày tải lên: 28/02/2015, 07:58

... thi giáo dục Bên cạnh học sinh hứng thú học môn sinh môn học tự nhiên khác nội dung sách giáo khoa toàn lý thuyết, đề cập đến tập công thức vận dụng để giải tập khó lôi em học môn Trong chương ... NST 2n = 24 Có trường hợp tế bào đồng thời ba kép thể một? A 1320 B 660 C 132 D 726 Giải Theo ta có n = 12 Vậy số trường hợp xuất thể ba kép C212 = 12!/2!.(12-2)! = 132/2 = 66 số trường hợp xuất ... số giao tử hình thành là: Cnn/2.an/2.bn/2 II.3 Xác định số trường hợp thể lệch bội xảy đồng thời nhiều đột biến lệch bội Nếu toán số trường hợp thể lệch bội xảy đồng thời nhiều đột biến Gọi n...

Ngày tải lên: 08/04/2015, 15:32

... thi i hc cng nh bi dng hc sinh gii ti trng THPT Cm Thu3 , kh nng tip thu v dng ca hc sinh gii cỏc bi ó mang li nhng kt qu nht nh dự rng Cm Thu l Trng THPT vựng cao vi khụng ớt nhng khú khn nht ... gii cỏc nm hc : 2008 2009 , 2009 2010, 2010-2011, 2011- 2012, 2012- 2013 lp 12 ban KHTN trng ti THPT3 Cm Thu Thanh Hoỏ S lý s liu - Phõn tớch nh tớnh: phõn tớch v khỏi quỏt nhng kin thc ca hc ... cỏc em cn trang b nhng k nng nht nh gii bi Qua nm liờn tc dy v ụn thi H, BDHSG mụn Sinh hc 12 ti THPT3 Cm Thu tụi thy vic gii c, gii nhanh v chun bi sinh hc l cũn cú nhng khú khn nht nh c bit...

Ngày tải lên: 08/04/2015, 15:34

... trình dạy học nay, việc đổi phương pháp dạy học vô quan trọng để kịp thời đáp ứng với việc học tập ngày quan tâm học sinh, ngành, bậc phụ huynh toàn xã hội Do đòi hỏi giáo viên phải trăn trở nhiều ... viết phương trình phản ứng tính khối lượng chất theo yêu cầu toán Dạng tổng quát : Fe + 2Ag+ Fe + 3Ag+ Nếu đặt T= n Ag + nFe + Trường hợp 1: T → Fe2+ + 2Ag ↓ (1) → Fe3+ + 3Ag ↓ (2) có trường ... theo thứ tự phương trình phản ứng xảy - Sử dụng phương pháp tăng giảm khối lượng để tính khối lượng kim loại sau phản ứng - Từ số mol ban đầu chất tham gia phản ứng → biện luận trường hợp xảy...

Ngày tải lên: 08/04/2015, 16:32

... không? Để giải vấn đề giáo viên cần hớng dẫn cho học sinh lu ý cho chất tác dụng với lúc m A gam A phản ứng hết với mB gam B + Để giúp học sinh hình dung đợc kỹ phản ứng Giáo viên đa tập nh sau: ... sau trờng hợp bình có chất a- Giáo viên hỏi học sinh nến bị tắt + Học sinh rút đợc bình không O2 => Sản phẩm sau phản ứng ( O2; H2O ; nến d ) b- Nến cháy hết Giáo viên hỏi : Nến cháy hết điều ... nhiều khả xảy Bớc đầu có t nh giúp học sinh định hớng tốt bớc t + Bớc giáo viên đa só dạng tập d thừa để học sinh xác định Giáo viên đa ví dụ: Cho sơ đồ phản ứng A + B -> C + D a- a gam chất A tác...

Ngày tải lên: 08/04/2015, 21:29

... thể là: Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong – Nam Định gọi trường A Trường THPT chuyên Nguyễn Huệ – Hà Đông – Hà Tây gọi trường B Mỗi trường có loại lớp khối 11 khối 12 + Lớp dạy theo phương pháp ... tuyển học sinh giỏi Quốc Gia Sau tên trường tên giáo viên tiến hành thực nghiệm : Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong (Nam Định) (A), Lại Thị Thu Thuỷ Trường THPT chuyên Nguyễn Huệ (Hà Đông) (B), ... + Lớp dạy theo phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi tập gọi lớp thực nghiệm (TN) Đặc biệt: Tiến hành thực nghiệm đổi tuyển dự thi học sinh giỏi Quốc Gia trường THPT chuyên Lê Hồng Phong –Nam...

Ngày tải lên: 08/04/2015, 22:18

... trờng THPT chuyên với đội dự tuyển học sinh giỏi Quốc Gia Sau tên trờng tên giáo viên tiến hành thực nghiệm : Trờng THPT chuyên Lê Hồng Phong (Nam Định) (A), 30 Lại Thị Thu Thuỷ Trờng THPT chuyên ... hành thực nghiệm đối tợng học sinh trờng THPT chuyên có uy tín chất lợng tốt Cụ thể là: Trờng THPT chuyên Lê Hồng Phong Nam Định đợc gọi trờng A Trờng THPT chuyên Nguyễn Huệ Hà Đông Hà Tây ... nghiệm (TN) Đặc biệt: Tiến hành thực nghiệm đổi tuyển dự thi học sinh giỏi Quốc Gia trờng THPT chuyên Lê Hồng Phong Nam Định năm học 2003-2004 b Phơng pháp tiến hành thực nghiệm Bao gồm bớc: -...

Ngày tải lên: 15/04/2015, 19:36