... nhân viên xãhội thân chủ mối quan hệ giúp đỡ chuyên nghiệp , khác với mối quan hệ xãhội bình thường Công cụ thực thi nghề nghiệp côngtácxãhội nhân viên xãhội thân người nhân viên xã hội, kèm ... côngtácxãhội ngày nay, nhấn mạnh đến sức mạnh thân chủ (công tácxãhội dựa vào khó khăn thân chủ ) Khi bàn côngtácxãhội , phải nhớ đến hệ sinh thái(cá nhân, gia đình, xãhội , văn hóa ) ta ... làm côngtácxã hội, cách tiếp cận không thay đổi, xu hướng chung đa khoa , có nghóa phảøi biết hết thứ , sử dụng kỹ giống cho trường hợp khác Côngtácxãhội mang tính tổng quát chủ đề công tác...
... Bảo trợ xãhộiCôngtácxãhội Dịch vụ xãhội Dịch vụ côngtácxãhội Kinh tế - Xãhội Lao động – Thương binh Xãhội Nhân viên côngtácxãhội Nhân viên xãhội Phục hồi chức Trợ giúp xãhội v CHƯƠNG ... niệm Côngtácxãhội cá nhân Các yếu tố cấu thành côngtácxãhội cá nhân Khái niệm trẻ em, côngtácxãhội cá nhân với trẻ em bị ảnh hưởng thiên tai tai nạn thương tích Mục đích Côngtácxãhội ... CHƯƠNG TRÌNH Phạm vi áp dụng chương trình: 18 Chương trình mô đun côngtácxãhội với trẻ em bị ảnh hưởng thiên tai tai nạn thương tích dùng để giảng dạy cho học sinh nghề côngtácxãhội làm...
... LIỆU CÔNGTÁCXÃHỘI VỚI NGƯỜI CAO TUỔI Phần I Thông tin chung Tên môn học: Côngtácxãhội với người cao tuổi Tên người soạn thảo: PGS.TS Nguyễn Thị Kim Hoa, Trường Đại học Khoa họcXãhội Nhân ... côngtácxãhội tiến trình trợ giúp đối tượng cụ thể có khác Trongcôngtácxãhội với người cao tuổi, nhân viên côngtácxãhội cần thực tốt vai trò sau: Người tạo khả Trọng tâm nghề nghiệp công ... thiệp… côngtácxãhội với người cao tuổi Trong tiến trìnhcôngtácxãhội với người cao tuổi, tùy vào điều kiện thực tế vấn đề cụ thể người cao tuổi mà vai trò nhân viên côngtácxãhội thực...
... gia đình 1996 Đại học Dân lập Thăng Long: Côngtácxãhội lý thuyết thực hành Côngtácxãhội trực tiếp, NXB Đại học Sư phạm, 2007 Đại học Lao động Xã hội: GiáotrìnhCôngtácxãhội nhóm, NXB LĐ-XH, ... Thăng Long, GiáotrìnhCôngtácXã hội, NXB Đại học Sư phạm, 2007 PGS.TS Trần Thị Minh Đức, Giáotrình tham vấn tâm lý, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 2009 42 Theo tài liệu nước ngòai đưa công thức ... hợp với lời họ nói không?) Quan sát côngtácxãhội nhóm với nhóm người cao tuổi Đặc điểm thành viên nhóm: Tương tự côngtácxãhội cá nhân, nhân viên xãhội quan sát thành viên nhóm khía cạnh...
... văn hóaxãhội Những chuẩn mực xãhội hình thành dựa tán thành số đông cá nhân nhóm xãhội Chuẩn mực xãhội giúp xãhội vận hành tương đối ổn định Việt Nam, quốc gia chịu ảnh hưởng đậm nét văn hóa ... CTXH với người mại dâm + Các kiến thức tổng hợp Chính sách xã hội, An sinh xãhộiCôngtácxãhội + Đồng thời cần có kiến thức khoa họcxãhội Thái độ - Tôn trọng người mại dâm - Thái độ thấu cảm ... làm công việc mại dâm bị lên án nặng nề, bị coi phá hủy hạnh phúc gia đình Nguyên nhân dẫn tới kỳ thị phân biệt đối xử với người mại dâm quan niệm xãhội đánh giá chuẩn mực xãhội Bất kỳ xã hội...
... nhõn cỏch ngi Trong nhng nm qua, giỏo dc mm non nhng tin b nht nh nhng so vi cỏc bc hc khỏc õy l mng yu ca giỏo dc Vit Nam ú l nhng khng nh cỏc Hi tho v Giỏo dc mm non thi gian qua Trong nhng nm ... lp mi ph huynh c bit Thụng qua cỏc bui hp ph huynh, thụng qua cỏc hi thi, ngy hi ngy l trong trng mm non Trong cỏc bui l Nh trng ch trỡ v phi hp vi cỏc lc lng cng ng v cha m tr t chc cỏc Ngy ... non Quan im ch o ny hon ton phự hp vi xu th chung trờn th gii hin v phỏt trin nn giỏo dc quc dõn Trong nhn thc chung, XHHGD c hiu l s huy ng ton xó hi lm giỏo dc, ng viờn cỏc tng lp nhõn dõn gúp...
... Trong tình hình xãhội nay, nội dung chơng trình hoạt động Hội đồng giáo dục phải đặc biệt ý đến côngtácXãhộihóagiáo dục cần hiểu rõ côngtácXãhộihóagiáo dục nghĩa huy động nguồn vốn để xây ... Tiến Đại hộigiáo dục cấp trờng, bầu Ban chấp hành để đạo côngtácgiáo dục mà trọng tâm Xãhộihóagiáo dục Hội đồng giáo dục cấp trờng lên kế hoạch tham mu với hội đồng giáo dục cấp xã để có ... tổ chức Đại hộigiáo dục cấp xã Khi đại hộigiáo dục cấp xã Ban chấp hành Hội đồng có tổng kết đánh giá côngtácgiáo dục xã, đề phơng hớng nhiệm vụ cho kì sau Trong tình hình xãhội nay, nội...
... Xãhộihoá Theo từ điển xãhội học: Xãhộihoátrình tương tác cá nhân xã hội, cá nhân họchỏi thực hành tri thức, kỹ phương pháp cần thiết để hội nhập với xãhội 1.2.3.2 Xãhộihoágiáo dục Xã ... tiêu chí: xãhộihoágiáo dục làm cho xã hội, gia đình chia sẻ với nhà trườngtrình thực mục tiêu giáo dục; xãhộihoágiáo dục làm cho chất lượng giáo dục mầm non nâng cao; xãhộihoágiáo dục ... lượng xãhội tham gia côngtácxãhộihoágiáo dục mầm non xây dựng môi trườnggiáo dục lành mạnh 3.2.3.1 Mục đích Côngtácgiáo dục liên quan đến người, gia đình cộng đồng xãhội Để XHH giáo...
... cứu côngtácxãhộihoágiáo dục với việc xây dựng sở vật chất nhà trường - Địa điểm: Trường tiểu học Đằng Hải quận Hải An thành phố Hải Phòng V Các giả thuyết nghiên cứu: Côngtácxãhộihoágiáo ... lên Công nghiệp hoá - Hiện đại hoáHội nhập Nội dung chủ yếu Xãhộihoágiáo dục gồm: - Xây dựng phong trào học tập toàn xã hội, làm cho giáo dục trở thành giáo dục cho người - Xây dựng môi trường ... biện pháp côngtácxãhộihoágiáo dục để tăng cường sở vật chất Trường Tiểu học Đằng Hải Quận Hải An thành phố Hải Phòng" A Phần mở đầu I- Lí chọn đề tài Cơ sở lí luận : Xãhộihóagiáo dục việc...
... 1.2.5 Xãhộihóa Khái niệm xãhộihoá sử dụng nhiều lĩnh vực khác có nội hàm hoàn toàn khác Trong kinh tế - trị học Trongxãhộihọc tâm lí, giáo dục Xãhộihóaxã hội: 1.2.6 Xãhộihóagiáo ... nước 1.4 Xãhộihóagiáo dục quản lý xãhộihóagiáo dục trƣờng phổ thông NCL 1.4.1 Quan điểm Đảng Nhà nước xãhộihóagiáo dục 1.4.2 Vai trò, ý nghĩa xãhộihóagiáo dục 1.4.2.1 Xãhộihóagiáo ... cho giáo dục 1.4.2.2 Xãhộihóagiáo dục góp phần nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo 1.4.2.3 Xãhộihóagiáo dục tạo xãhộihọc tập - động lực thực mục tiêu giáo dục 1.4.2.4 Xãhộihóa giáo...
... cho em tầng lớp xãhội đến trường cản trở xãhộihóagiáo dục Nói cách khác, xãhộihóagiáo dục (hay không xãhội hóa) dù kiểu phải nhằm đạt mục tiêu thiết yếu giáo dục nhà nước, trường hợp, luôn ... chủ hóatrườnghọc - Nguyễn Ngọc Quang - NXB Giáo dục - Hà Nội, 1997; - Tâm lý họcxãhội - Phạm Minh Hạc - NXB Giáo dục - Hà Nội, 1995; - Xãhộihóacôngtácgiáo dục - Phạm Minh Hạc - NXB Giáo ... vị cấu trúc xã hội, tách rời công đổi Đảng Nhà trường phải nơi đầu việc thực côngtácxãhộihoá Hơn hết, vấn đề xãhộihóagiáo dục đặt vừa mang tầm vĩ mô, vừa tính cấp bách nhà trường đơn vị...
... hạn chế Do côngtácxãhộihoá nói chung, côngtácxãhộihoágiáo dục nói riêng nhiều bất cập 14 SKKN: Nâng cao hiệu côngtácxãhộihóagiáo dục nhà trường Chương II THỰC TRẠNG GIÁO DỤC VÙNG ... cho em tầng lớp xãhội đến trường cản trở xãhộihóagiáo dục Nói cách khác, xãhộihóagiáo dục (hay không xãhội hóa) dù kiểu phải nhằm đạt mục tiêu thiết yếu giáo dục nhà nước, trường hợp, luôn ... Nâng cao hiệu côngtácxãhộihóagiáo dục nhà trường KÕt luËn Trongcông đổi Đảng ta, xãhộihóagiáo dục có ý nghĩa quan trọng, vừa mục đích vừa động lực công xây dựng chủ nghĩa xãhội mục tiêu...
... tham gia xãhội thực côngtác XHHGD nhà trườngtrường làm tốt côngtác huy động nguồn lực cho giáo dục -Huy động nguồn lực để làm côngtácxãhộihóagiáo dục: +Huy động nguồn lực nhà trường: ... côngtác XHHGD nhà trườngxãhội thực côngtác XHHGD nhà trường thân năm học 2010-2011, nhận thức sâu sắc hơn: Quan điểm Xãhộihóacôngtácgiáo dục” quan điểm đắn Đảng Nhà nước ta để làm giáo ... xãhộihóagiáo dục nhà trường phải người cuộc, từ với hiệu trưởng làm tốt côngtác huy động – khuyến khích tham gia xãhội thực xãhộihóagiáo dục B/Phần nội dung: 1.Cơ sở lý luận vấn đề: Xã...
... với Hội Cha mẹ học sinh côngtácxãhộihoágiáo dục” đạt hiệu rõ rệt Đây học kinh nghiệm thành côngcôngtác quản lý người hiệu trưởngtrường tiểu học thị trấn Thống Nhất II.THỰC TRẠNG CỦA CÔNG ... CỦA CÔNGTÁC PHỐI HỢP GIỮA HIỆU TRƯỞNG VÀ HỘI CHA ME HỌC SINH Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC THỐNG NHẤT Quan niệm vị trí, vai trò Hội Cha mẹ học sinh Trong năm trước 2005 Hội Cha mẹ học sinh nhà trường trì ... phương côngtác thu chi trường học: Hàng năm vào đầu năm học hiệu trưởng tham mưu với hội cha mẹ học sinh xây dựng khoản thu nhà trường với hội tham gia hội nghị xem xét khoản thu nhà trường...
... dựng Hội cha mẹ học sinh, Hội khuyến học: Hội cha mẹ học sinh, Hội khuyến học lớn mạnh, coi Hội thành viên Hội đồng giáo dục nhà trờng để liên minh, liên kết, cộng đồng trách nhiệm việc giáo ... trớc hết tổ chức trị xãhội đoàn thể xãhội nh : Đoàn niên, Hội phụ nữ, Hội nông dân, Hội CCB, Hội CTĐ, Hội ng ời cao tuổi, Hội cựu giáo chức tổ chức khác tổ chức có chức giáo dục có lợi riêng ... nhà trờng có chức giáo dục Không thấy rõ vai trò giáo dục gia đình giáo dục xãhội Đặc biệt không thấy Trờng Tiểu học Trần Phú Quách Thị Mơ Một số biện pháp côngtácxãhộihoágiáo dục để tăng...
... khu vực giáo dục mà có quyền đóng góp nghiệp giáo dục, thực cạnh tranh chất lợng giáo dục, tức giáo dục phải thuộc xãhộiXãhộihoágiáo dục, đó, cần phải vai trò xãhội nghiệp xãhộihoágiáo ... xây dựng côngtácxãhộihoágiáo dục, tạo nên khu vực giáo dục thực chuyên nghiệp hiệu II Thực trang côngtácxãhộihoá nhà trờng THCS Trong nhà trờng THCS nay, nói đến giáo dục hoáxãhội ngời ... chơng trìnhxãhộihoágiáo dục nhng thực tế cha ghi nhận đợc thành côngXãhộihoágiáo dục cần đợc nhận thức lại giải sở hợp lý Xãhộihoágiáo dục có ý nghĩa nhà nớc phải tạo không gian xã hội, ...
... góp nghiệp giáo dục, thực cạnh tranh chất lợng giáo dục, tức giáo dục phải thuộc xãhộiXãhộihoágiáo dục, đó, cần phải vai trò xãhội nghiệp xãhộihoágiáo dục Nói cách khác, xãhội phải tham ... kiện để toàn xãhội tham gia phát triển giáo dục Tạo hội cho ngời, lứa tuổi, trình độ đợc học thờng xuyên, học suốt đời, tiến tới xãhộihọc tập Giáo dục vấn đề trung tâm đời sống xãhội định tơng ... cứu côngtácxãhộihoágiáo dục với việc xây dựng sở vật chất nhà trờng - Địa điểm: Trờng THCS Đáp Cầu phờng Đáp Cầu thành phố Bắc Ninh V Các giả thuyết nghiên cứu: Côngtácxãhộihoá giáo...