0

giáo dục kĩ năng sống văn

Hiệu trưởng trường THPT với vấn đề giáo dục kĩ năng sống cho học sinh

Hiệu trưởng trường THPT với vấn đề giáo dục năng sống cho học sinh

Trung học cơ sở - phổ thông

... làm việc theo nhóm; - năng kiểm soát cảm xúc còn gọi là năng xử lí cảm xúc, năng làm chủ cảm xúc,…- Kĩ năng thương lượng còn gọi là năng đàm phán, năng thương thuyết,… TỔNG ... ích gì cho công tác giáo dục hoặc quản lí hoạt động giáo dục năng sống ở trường của Thầy/Cô không?Không Không nhiều Có 4. Người ta nói Giáo dục giá trị sốnggiáo dục từ gốc”, điều đó ... ích gì cho công tác giáo dục hoặc quản lí hoạt động giáo dục năng sống ở trường của Thầy/Cô không?Không Không nhiều Có 4. Người ta nói Giáo dục giá trị sốnggiáo dục từ gốc”, điều đó...
  • 41
  • 2,535
  • 11
Hiệu trưởng trường THPT với vấn đề giáo dục kĩ năng sống cho học sinh

Hiệu trưởng trường THPT với vấn đề giáo dục năng sống cho học sinh

Trung học cơ sở - phổ thông

... /14 * B1: Huy động năng nhận thức tình huống có vấn đề* B2: Phát triển năng xác định và biểu đạt vấn đề. * B3: Vận dụng năng đề xuất ý tưởng, * B4: Vận dụng năng lựa chọn phương ... nhân – cá nhân, cá nhân – nhóm, nhóm - nhóm MODUN3: KĨ NĂNG GIAO TIẾP ỨNG XỬ TRONG QUẢN LÍ TRƯỜNG HỌCVVOB CỤC NHÀ GIÁO VÀ CBQL CƠ SỞ GIÁO DỤC 1 •Kết hợp giữa lời nói với ngôn ngữ cơ thể ... * B4: Vận dụng năng lựa chọn phương án tối ưu, * B5: Vận dụng năng thực hiện phương án đã lựa chọn* B6: Vận dụng năng kiểm tra - đánh giá. /22 18 NG X THEO N/TC: Sự tích hợp Lục...
  • 26
  • 1,348
  • 5
Bài giảng Giáo dục kĩ năng sống trong môn Ngữ văn

Bài giảng Giáo dục năng sống trong môn Ngữ văn

Ngữ văn

... cho HSPhương pháp giáo dục KNS cho HS  Giáo dục KNS cho HS qua môn Ngữ văn GIÁO DỤC NĂNG SỐNGTRONG MÔN NGỮ VĂN PP/KTDH tích cực sử dụngKNS được giáo dục 1. KT Chia nhóm KN giao ... cuộc sống. Quá trình hình thành KNS diễn ra cả trong và ngoài hệ thống giáo dục. NỘI DUNGQuan niệm về năng sống Mục tiêu, nguyên tắc, nội dung giáo dục KNS cho HSPhương pháp giáo ... được nội dung, phương pháp giáo dục KNS cho HS qua môn Ngữ văn. Có năng soạn bài và năng dạy bài giáo dục KNS trong môn Ngữ văn. Nghiêm túc, tự tin trong quá trình GD KNS cho HS....
  • 36
  • 1,675
  • 17
Bài soạn tập huấn giáo dục kĩ năng sống môn ngữ văn

Bài soạn tập huấn giáo dục năng sống môn ngữ văn

Ngữ văn

... nhóm có các thuật dạy học như: thuật chia nhóm, thuật đặt câu hỏi thuật khăn trải bàn, thuật phòng tranh, thuật các mảnh ghép III. NỘI DUNG GIÁO DỤC NĂNG SỐNG CHO HS ... khả năng: Hiểu được những vấn đề cơ bản, cần thiết về KNS và giáo dục KNS cho HS phổ thông.Hiểu được nội dung, phương pháp giáo dục KNS cho HS qua môn học.Có năng soạn bài và năng ... huấnBài 1: Quan niệm về năng sống Bài 2: Mục tiêu, nguyên tắc, nội dung giáo dục KNS cho HS phổ thôngBài 3: Phương pháp giáo dục KNS cho HS phổ thôngBài 4: Giáo dục KNS cho HS qua môn...
  • 79
  • 731
  • 1
SKKN: Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh qua một số phương pháp dạy học tích cực trong chương trình Ngữ Văn lớp 10 trung học phổ thông

SKKN: Giáo dục năng sống cho học sinh qua một số phương pháp dạy học tích cực trong chương trình Ngữ Văn lớp 10 trung học phổ thông

Ngữ văn

... Sách giáo khoa Ngữ Văn 10 - tập 2, Nhiều tác giả, Nxb Giáo dục, 2006. 2. Thiết kế bài giảng ngữ văn 10, Nguyễn Văn Đường (chủ biên), Nxb Hà Nội, 2006. 3. Giáo dục năng sống trong môn Ngữ Văn ... HS khả năng làm chủ bản thân, khả năng ứng xử phù hợp với những tình huống, phương pháp giáo dục năng sống (KNS) rõ ràng là một trong những phương pháp ưu thế đáp ứng mục tiêu giáo dục hiện ... nghiệp giảng dạy Ngữ Văn về hướng áp dụng các phương pháp dạy học tích cực để giáo dục KNS cho HS lớp 10, khối lớp đầu cấp THPT, tôi mạnh dạn trình bày đề tài Giáo dục năng sống cho học sinh...
  • 24
  • 4,681
  • 13
Nâng cao chất lượng giáo dục kĩ năng sống cho học sinh thông qua sử dụng phương pháp dạy học theo nhóm hợp tác trong giải toán có lời văn ở lớp 5 Trường Tiểu học Hiệp Hòa”

Nâng cao chất lượng giáo dục năng sống cho học sinh thông qua sử dụng phương pháp dạy học theo nhóm hợp tác trong giải toán có lời văn ở lớp 5 Trường Tiểu học Hiệp Hòa”

Sư phạm

... nhóm, kĩ năng làm việc tập thể, năng vận dụng vào thực tế cuộc sống hàngngày Qua đó thấy đợc hoạt động dạy học cha gắn chặt với hoạt động giáo dục, đặc biệt là giáo dục năng sống. năng ... chất dạng toán; năng sống của các em cha đợc giáo dục một cách cóhệ thống.=> Giải pháp của tôi đa ra là thông qua rèn năng giải các bài toán có lời văn để giáo dục năng sống, với các ... cao năng sống cho các em không ?* Giả thuyết nghiên cứu:Sử dụng PP dạy học theo nhóm hợp tác trong dạy học các bài toán có lời văn sẽ nâng cao đợc giáo dục năng sống và rèn đợc năng...
  • 20
  • 1,591
  • 5
giao an van 7 bac giang ca nam co giao duc ki nang song

giao an van 7 bac giang ca nam co giao duc ki nang song

Ngữ văn

... làm văn: văn biểu cảm.B.Các kỹ năng sống cơ bản1 .Kĩ năng tự nhận thức:Nhìn nhận ,đánh giá nhân vật ,hoàn cảnh để tự nhận thức về bản thân có khả năng trải nghiệm trong cuộc sống 2 .Kĩ năng ... nghệ thuật của văn bản B.Các kỹ năng sống cơ bản1 .Kĩ năng tự nhận thức:Nhìn nhận ,đánh giá nhân vật để tự nhận thức về bản thân có khả năng trải nghiệm trong cuộc sống 2 .Kĩ năng thể hiện sự ... thuật của bài thơ B.Các kỹ năng sống cơ bản1 .Kĩ năng tự nhận thức:Nhìn nhận ,đánh giá nhân vật để tự nhận thức về bản thân có khả năng trải nghiệm trong cuộc sống 2 .Kĩ năng thể hiện sự cảm thông:Biết...
  • 525
  • 486
  • 3
NCKHSPUD: NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH THÔNG QUA SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO NHÓM HỢP TÁC TRONG GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN Ở LỚP 5

NCKHSPUD: NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH THÔNG QUA SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO NHÓM HỢP TÁC TRONG GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN Ở LỚP 5

Giáo dục học

... năng làm việc tập thể, năng vận dụng vào thực tế cuộc sống hàng ngày Qua đó, thấy được hoạt động dạy học chưa gắn chặt với hoạt động giáo dục, đặc biệt là giáo dục năng sống. năng ... cao năng sống cho các em không? * Giả thuyết nghiên cứu:Sử dụng PP dạy học theo nhóm hợp tác trong dạy học các bài toán có lời văn sẽ nâng cao được giáo dục năng sống và rèn được năng ... tôi đưa ra là thông qua rèn năng giải các bài toán có lời văn để giáo dục năng sống, với các dạng toán phù hợp với từng đối tượng để qua đó phân loại và giáo dục các em một cách hợp lý.Nghiên...
  • 29
  • 4,236
  • 14
BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN.  ( MODULE TIỂU HỌC 41) MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ  GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC.

BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. ( MODULE TIỂU HỌC 41) MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ GIÁO DỤC NĂNG SỐNG QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC.

Giáo dục học

... CHUNG VỀ GIÁO DỤC NĂNG SỐNGQUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC1. Một số vấn đề chung về giáo dục năng sống qua các hoạt động giáo dục (mục đích, yêucầu…). "Kỹ năng sống& quot; là khả năng làm ... được.http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836https://vn.annkate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025+ Thời gian và môi trường giáo dục: Giáo dục giáo dục kỹ năng sống được thực hiện mọi lúc mọi nơi; giáo dục kỹ năng sống được giáo dục trong mọi môi trường như giađình, nhà ... nội dung của giáo dục kỹ năng sống tuỳ theo từng hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớpvà điều kiện cụ thể.- Xác định rõ các nội dung giáo dục kỹ năng sống (xácđịnh rõ các kỹ năng sống cần hình...
  • 16
  • 2,196
  • 0

Xem thêm