... làm việc theo nhóm; - Kĩnăng kiểm soát cảm xúc còn gọi là kĩnăng xử lí cảm xúc, kĩnăng làm chủ cảm xúc,…- Kĩ năng thương lượng còn gọi là kĩnăng đàm phán, kĩnăng thương thuyết,… TỔNG ... ích gì cho công tác giáodục hoặc quản lí hoạt động giáodụckĩnăngsống ở trường của Thầy/Cô không?Không Không nhiều Có 4. Người ta nói Giáodục giá trị sống là giáodục từ gốc”, điều đó ... ích gì cho công tác giáodục hoặc quản lí hoạt động giáodụckĩnăngsống ở trường của Thầy/Cô không?Không Không nhiều Có 4. Người ta nói Giáodục giá trị sống là giáodục từ gốc”, điều đó...
... /14 * B1: Huy động kĩnăng nhận thức tình huống có vấn đề* B2: Phát triển kĩnăng xác định và biểu đạt vấn đề. * B3: Vận dụng kĩnăng đề xuất ý tưởng, * B4: Vận dụng kĩnăng lựa chọn phương ... nhân – cá nhân, cá nhân – nhóm, nhóm - nhóm MODUN3: KĨ NĂNGGIAO TIẾP ỨNG XỬ TRONG QUẢN LÍ TRƯỜNG HỌCVVOB CỤC NHÀ GIÁO VÀ CBQL CƠ SỞ GIÁO DỤC 1 •Kết hợp giữa lời nói với ngôn ngữ cơ thể ... * B4: Vận dụng kĩnăng lựa chọn phương án tối ưu, * B5: Vận dụng kĩnăng thực hiện phương án đã lựa chọn* B6: Vận dụng kĩnăng kiểm tra - đánh giá. /22 18 NG X THEO N/TC: Sự tích hợp Lục...
... cho HSPhương pháp giáodục KNS cho HS Giáo dục KNS cho HS qua môn Ngữ văn GIÁO DỤCKĨNĂNG SỐNGTRONG MÔN NGỮ VĂN PP/KTDH tích cực sử dụngKNS được giáo dục 1. KT Chia nhóm KN giao ... cuộc sống. Quá trình hình thành KNS diễn ra cả trong và ngoài hệ thống giáo dục. NỘI DUNGQuan niệm về kĩnăng sống Mục tiêu, nguyên tắc, nội dung giáodục KNS cho HSPhương pháp giáo ... được nội dung, phương pháp giáo dục KNS cho HS qua môn Ngữ văn. Có kĩnăng soạn bài và kĩnăng dạy bài giáo dục KNS trong môn Ngữ văn. Nghiêm túc, tự tin trong quá trình GD KNS cho HS....
... nhóm có các kĩ thuật dạy học như: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi kĩ thuật khăn trải bàn, kĩ thuật phòng tranh, kĩ thuật các mảnh ghép III. NỘI DUNG GIÁODỤCKĨNĂNGSỐNG CHO HS ... khả năng: Hiểu được những vấn đề cơ bản, cần thiết về KNS và giáodục KNS cho HS phổ thông.Hiểu được nội dung, phương pháp giáodục KNS cho HS qua môn học.Có kĩnăng soạn bài và kĩnăng ... huấnBài 1: Quan niệm về kĩnăng sống Bài 2: Mục tiêu, nguyên tắc, nội dung giáodục KNS cho HS phổ thôngBài 3: Phương pháp giáodục KNS cho HS phổ thôngBài 4: Giáodục KNS cho HS qua môn...
... Sách giáo khoa Ngữ Văn 10 - tập 2, Nhiều tác giả, Nxb Giáo dục, 2006. 2. Thiết kế bài giảng ngữ văn 10, Nguyễn Văn Đường (chủ biên), Nxb Hà Nội, 2006. 3. Giáodụckĩnăngsống trong môn Ngữ Văn ... HS khả năng làm chủ bản thân, khả năng ứng xử phù hợp với những tình huống, phương pháp giáodụckĩnăngsống (KNS) rõ ràng là một trong những phương pháp ưu thế đáp ứng mục tiêu giáodục hiện ... nghiệp giảng dạy Ngữ Văn về hướng áp dụng các phương pháp dạy học tích cực để giáodục KNS cho HS lớp 10, khối lớp đầu cấp THPT, tôi mạnh dạn trình bày đề tài Giáodụckĩnăngsống cho học sinh...
... nhóm, kĩ năng làm việc tập thể, kĩnăngvận dụng vào thực tế cuộc sống hàngngày Qua đó thấy đợc hoạt động dạy học cha gắn chặt với hoạt động giáo dục, đặc biệt là giáodụckĩnăng sống. Kĩnăng ... chất dạng toán; kĩnăngsống của các em cha đợc giáodục một cách cóhệ thống.=> Giải pháp của tôi đa ra là thông qua rèn kĩnăng giải các bài toán có lời văn để giáodụckĩnăng sống, với các ... cao kĩnăngsống cho các em không ?* Giả thuyết nghiên cứu:Sử dụng PP dạy học theo nhóm hợp tác trong dạy học các bài toán có lời văn sẽ nâng cao đợc giáodụckĩnăngsống và rèn đợc kĩ năng...
... làm văn: văn biểu cảm.B.Các kỹ năngsống cơ bản1 .Kĩ năng tự nhận thức:Nhìn nhận ,đánh giá nhân vật ,hoàn cảnh để tự nhận thức về bản thân có khả năng trải nghiệm trong cuộc sống 2 .Kĩ năng ... nghệ thuật của văn bản B.Các kỹ năngsống cơ bản1 .Kĩ năng tự nhận thức:Nhìn nhận ,đánh giá nhân vật để tự nhận thức về bản thân có khả năng trải nghiệm trong cuộc sống 2 .Kĩ năng thể hiện sự ... thuật của bài thơ B.Các kỹ năngsống cơ bản1 .Kĩ năng tự nhận thức:Nhìn nhận ,đánh giá nhân vật để tự nhận thức về bản thân có khả năng trải nghiệm trong cuộc sống 2 .Kĩ năng thể hiện sự cảm thông:Biết...
... kĩ năng làm việc tập thể, kĩnăngvận dụng vào thực tế cuộc sống hàng ngày Qua đó, thấy được hoạt động dạy học chưa gắn chặt với hoạt động giáo dục, đặc biệt là giáodụckĩnăng sống. Kĩnăng ... cao kĩnăngsống cho các em không? * Giả thuyết nghiên cứu:Sử dụng PP dạy học theo nhóm hợp tác trong dạy học các bài toán có lời văn sẽ nâng cao được giáodụckĩnăngsống và rèn được kĩnăng ... tôi đưa ra là thông qua rèn kĩnăng giải các bài toán có lời văn để giáodụckĩnăng sống, với các dạng toán phù hợp với từng đối tượng để qua đó phân loại và giáodục các em một cách hợp lý.Nghiên...
... CHUNG VỀ GIÁO DỤCKĨNĂNG SỐNGQUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC1. Một số vấn đề chung về giáodụckĩnăng sống qua các hoạt động giáodục (mục đích, yêucầu…). "Kỹ năng sống& quot; là khả năng làm ... được.http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836https://vn.annkate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025+ Thời gian và môi trường giáo dục: Giáodụcgiáodục kỹ năng sống được thực hiện mọi lúc mọi nơi; giáodục kỹ năng sống được giáodục trong mọi môi trường như giađình, nhà ... nội dung của giáodục kỹ năng sống tuỳ theo từng hoạt động giáodục ngoài giờ lên lớpvà điều kiện cụ thể.- Xác định rõ các nội dung giáodục kỹ năngsống (xácđịnh rõ các kỹ năngsống cần hình...