giáo dục học là gì

giao duc hoc.doc

giao duc hoc.doc

... có giáo dục người biết tự giáo dục mình. Hãy phân tích câu nói trên. Người có giáo dục người hiểu được chuẩn mực giá trị, biết lĩnh hội nhìn nhận những chuẩn mực giáo dục, coi đó ... thể bao gồm các hoạt động dạy học, giáo dục phát triển và trau dồi học vấn đó quá trình có mục đích có kế hoạch dựa trên cơ sở khoa học giáo dục do các nhà giáo dục tiến hành nhằm đào tạo ... pháp giáo dục. Giáo dục công cụ quan trọng của giai cấp, của xã hội để duy trì trật tự kỷ cương của đất nước. giáo dục có thể truyền bá hệ tư tưởng giai cấp, lối sống xã hội .giáo dục truyền...

Ngày tải lên: 17/08/2012, 11:39

6 1.3K 30
giao trinh GIAO DUC HOC.pdf

giao trinh GIAO DUC HOC.pdf

... http://www.ebook.edu.vn 1 lý luận chung về giáo dục học 1. Giáo dục học một khoa học 1.1. Giáo dục học một hiện tợng xà hội đặc biệt 1.1.1. Hiện tợng giáo dục Con ngời sinh đẻ, trởng thành ... cộng đồng. Giáo dục còn bao gồm cả tự giáo dục, tự giáo dục bớc tiếp theo những quyết định kết quả của toàn bộ sự nghiệp giáo dục. Tự giáo dục, tự tu dỡng hoạt động có ý thức giai đoạn ... tợng giáo dục gì? Cho ví dụ trong thực tế. 2. HÃy nêu nội dung các chức năng của giáo dục. 3. Giáo dục có mấy tính chất? Nêu nội dung của nó. 4. Giáo dục nghiên cứu gì? Nhiệm vụ của giáo dục...

Ngày tải lên: 16/09/2012, 16:03

46 1.3K 20
Vận dụng dạy học nêu vấn đề vào hình thức Xemina môn giáo dục học quân sự

Vận dụng dạy học nêu vấn đề vào hình thức Xemina môn giáo dục học quân sự

... tổ chức dạy học khác trong quá trình dạy học môn học. 2.2. Các giải pháp vận dụng dạy học nêu vấn đề vào hình thức Xêmina môn Giáo dục học quân sự đối với đào tạo giáo viên khoa học xà hội ... dạy học nêu vấn đề vào hình thức Xêmina môn giáo dục học quân sự đối với học viên đào tạo giáo viên khoa học xà hội và nhân văn cấp phân đội ở Học viện Chính trị quân sự hiện nay ã Để làm rõ ... dạy học - giáo dục. + GDHQS môn khoa học vừa có mối liên hệ mật thiết với các ngành khoa học khác trong hệ thống các khoa học giáo dục vừa gắn bó chặt chẽ với các bộ môn của khoa học quân...

Ngày tải lên: 12/10/2012, 10:03

69 1.3K 10
 Một số biện pháp giáo dục học sinh chưa ngoan trong công tác chủ nhiệm

Một số biện pháp giáo dục học sinh chưa ngoan trong công tác chủ nhiệm

... Giáo dục học sinh và giáo dục học sinh cha ngoan nói riêng nhiệm vụ quan trọng, thờng xuyên , liên tục của giáo viên và tập thể HĐSP nhà trờng. Giáo dục học sinh cha ngoan một phần quan trọng ... rất lớn, đặc biệt học sinh cha ngoan. GVCN có vai trò đặc biệt quan trọng trong việc giáo dục nhân cách học sinh . Giáo dục học sinh cha ngoan trong công tác chủ nhiệm nhiệm vụ rất quan ... bản về giáo dục THCSấ 3. Tâm lí học lứa tuổi và tâm lí họcs phạm 4. Giáo dục gia đình 5. Tạp chí, sách báo có liên quan. Nguyễn Thuý Quỳnh Trờng THCS Tàm Xá 4 Một số biện pháp giáo dục học...

Ngày tải lên: 27/10/2012, 08:29

29 13.8K 62
Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong quá trình dạy học môn giáo dục học ở trường cđsp ngô gia tự - bắc giang

Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong quá trình dạy học môn giáo dục học ở trường cđsp ngô gia tự - bắc giang

... luận, đặc biệt về giáo dục, ông đề ra phương pháp giáo dục học qua hành” Ông cho rằng: “Muốn đạt được mục tiêu này, tốt nhất, kiến hiệu nhất là bắt trò liên tục hành để học, học qua hành. ... "PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC" TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC HỌC Ở TRƯỜNG CĐSP NGÔ GIA TỰ - BẮC GIANG TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI ... trí sáng tạo của học sinh và vai trò của giáo viên” đăng trờn tạp chí NCGD số 9/1999 nêu rõ: Thế nào dạy học lấy học sinh làm trung tâm, thế nào PP tích cực, thế nào PP hợp tác. Tác...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:51

104 4.1K 14
Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “Hạt nhân nguyên tử” lớp 12 nhằm nâng cao chất lượng giáo dục học sinh

Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “Hạt nhân nguyên tử” lớp 12 nhằm nâng cao chất lượng giáo dục học sinh

... bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 9 1.1.3. Cơ sở giáo dục học của TTSPTH Lý thuyết giáo dục nghiên cứu về phong cách dạy và phong cách học phản ánh ... pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh, phù hợp với đặc điểm của từng lớp học, môn học, bồi dưỡng phương pháp tự học, khả năng làm việc ... DHTH các khoa học sẽ làm giảm trùng lặp nội dung dạy học các môn học, việc xây chương trình các môn học theo hướng này có ý nghĩa quan trọng làm giảm tình trạng quá tải của nội dung học tập, đồng...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:28

120 1.9K 7
TRẮC NGHIỆM PHẦN GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG

TRẮC NGHIỆM PHẦN GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG

... thể, chủ thể giáo dục. b. Mục đích giáo dục, nội dung giáo dục. c. Phương pháp giáo dục, hình thức tổ chức giáo dục. d. Kết quả giáo dục. e. Cả a,b,c,d.* Câu 3: Giáo dục – với tư cách một hiện ... học tập. Vì vậy, trong quá tình dạy học, người học đóng vai trò: a. Chủ thể của quá trình dạy học. b. Khách thể của quá trình dạy học. c. Vừa chủ thể, vừa khách thể của quá trình dạy học* . Câu ... thiết. b. Dạy học con đường quan trọng bậc nhất giúp người học phát triển có hệ thống năng lực hoạt động trí tuệ nói chung, đặc biệt năng lực tư duy sáng tạo. TRẮC NGHIỆM PHẦN GIÁO DỤC HỌC ĐẠI...

Ngày tải lên: 11/01/2013, 17:54

15 31.6K 1K
Thực trạng đội ngũ cán bộ quản lí giáo dục và chế độ chính sách nhà giáo đối với ngành giáo dục sơn la

Thực trạng đội ngũ cán bộ quản lí giáo dục và chế độ chính sách nhà giáo đối với ngành giáo dục sơn la

... dục (trong đó, giáo dục mầm non: 348 người ;Giáo dục tiểu học 599 người. giáo dục THCS: 541 người; Giáo dục TH phổ thông: 103 người). b. Chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục, cơ bản đã ... nghiệp, đã làm ảnh hưởng đến lòng tin của nhân dân và học sinh đối với ngành giáo dục. Bộ Giáo dục & Đào tạo (GD&ĐT) và Sở giáo dục đã chỉ đạo nghiêm túc, có biện pháp giáo dục, xử lý ... nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục lực lượng nòng cốt, giữ vai trò quyết định trong việc bảo đảm chất lượng giáo dục. Đây một công việc lớn, khó, nhưng không thể không làm, mà phải làm...

Ngày tải lên: 18/01/2013, 17:27

12 3.3K 23
Các con sông trong nội thành Hà Nội và việc giáo dục học sinh tiểu học bảo vệ chúng khỏi ô nhiễm

Các con sông trong nội thành Hà Nội và việc giáo dục học sinh tiểu học bảo vệ chúng khỏi ô nhiễm

... trong dạy học ở bậc tiểu học như sau: sông trong dạy học ở bậc tiểu học như sau: Thứ nhất, trong giáo dục ý thức cho học sinh: Thứ nhất, trong giáo dục ý thức cho học sinh: - Người giáo viên ... về các con sông trong chương trình tiểu học tương đối nhiều, song kiến thức về giáo dục học sinh học tương đối nhiều, song kiến thức về giáo dục học sinh bảo vệ các con sông còn rất ít. ... ngoài giờ học, giáo viên cần chú ý đến việc giáo Trong cũng như ngoài giờ học, giáo viên cần chú ý đến việc giáo dục cho học sinh ý thức bảo vệ môi trường nói chung và các con dục cho học sinh...

Ngày tải lên: 19/01/2013, 09:05

40 612 0
Luận án TS Giáo dục học "Phát triển kỹ năng dạy học hợp tác cho GIÁO VIÊN Trung học cơ sở"

Luận án TS Giáo dục học "Phát triển kỹ năng dạy học hợp tác cho GIÁO VIÊN Trung học cơ sở"

... bao gồm giáo dục tiểu họcgiáo dục trung học, trong đó giáo dục trung học bao gồm THCS và THPT. - Mục tiêu giáo dục THCS đã ghi rõ tại điều 23 Luật giáo dục: Giáo dục THCS nhằm giúp HS ... - Nội dung dạy học bao gồm các môn học đáp ứng nhu cầu giáo dục toàn diện, đảm bảo mối quan hệ GDPT, giáo dục kỹ thuật tổng hợp, giáo dục hướng nghiệp và tăng cường giáo dục nhân văn chuẩn ... môn học, đặc điểm đối tượng HS. Các hình thức tổ chức giáo dục phải đảm bảo cân đối, hài hòa giữa dạy học các môn học và hoạt động giáo dục; giữa dạy học theo lớp, nhóm và cá nhân. Hoạt động giáo...

Ngày tải lên: 21/01/2013, 20:29

173 4.2K 51
Đề cương bài giảng Giáo dục học đại cương

Đề cương bài giảng Giáo dục học đại cương

... 1.7.1. Giáo dục học đại cương 1.7.2. Giáo dục học chuyên ngành - Giáo dục học bộ môn (phương pháp dạy học bộ môn); - Giáo dục học trẻ khuyết tật (giáo dục đặc biệt); - GDH mầm non, trung học, ... lý học đi đôi với hành, giáo dục kết hợp với lao động sản xuất, lý luận gắn với thực tiễn, giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình và giáo dục xã hội” (Điều 3, khoản 2 luật giáo dục ... GIÁO DỤC QUỐC DÂN 3.1. Mục đích giáo dục – vấn đề cơ bản của giáo dục học 3.1.1. Khái niệm về mục đích, mục tiêu giáo dục - Mục đích giáo dục (MĐGD) + Mục đích : * “Nơi mình hướng về để mình làm”...

Ngày tải lên: 12/03/2013, 11:44

23 10.7K 56
luận văn thạc sỹ giáo dục học

luận văn thạc sỹ giáo dục học

... phương châm Học suốt đời” dựa trên bốn cột trụ: học để biết, học để làm, học để cùng sống với nhau, học để làm người. Đây cũng chính mục đích của việc học. 1.3. 1.1. Học để biết - Học kiến ... tập hóa học phương tiện để tích cực hóa hoạt động của học s inh trong các bài dạy học hóa học. Dạy học theo hoạt động hình thức tổ chức dạy học trong đó giáo viên hướng dẫn cho học sinh ... học. Các kĩ thuật dạy học chưa phải các phương pháp dạy học độc lập mà những thành phần của phương pháp dạy học. Kĩ thuật dạy học được hiểu đơn vị nhỏ nhất của phương pháp dạy học. ...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 14:49

175 816 1
luận văn thạc sỹ giáo dục học Phạm Ngọc Thủy

luận văn thạc sỹ giáo dục học Phạm Ngọc Thủy

... độ của sinh viên đối với việc học tập môn Giáo d ục học 2. Lý do dẫn đến sinh viên thích học môn Giáo dục học III. Mức độ biểu hiện hứng thú học môn Giáo dục học của sinh viên IV. Những nguyên ... thôi thầy giáo xoàng, giảng giải thầy giáo tốt, minh họa biểu diễn thầy giáo giỏi, gây hứng thú học tập thầy giáo vĩ đại". Với phương pháp dạy học tích cực, vai trò của giáo ... dụng của việc học môn Giáo dục học. II. Thái độ của sinh viên đối với việc học tập môn Giáo dục học trong nhà trường sư phạm Trong phần này, tác giả cũng đi vào hai nội dung chính là: 1. Thái...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 14:49

190 817 2
w