... vềmôi trường, môitrường tự nhiên, môitrường nhân tạo, sự
- Hình thành các khái niệm ban đầu vềmôi trường, môitrường tự nhiên, môitrường nhân tạo, sự
ô nhiễm môi trường, bảovệmôi trường.
ô ... liên
quan đến giáodụcbảovệmôitrường (bộ phận kiến thức có nội dung giáodụcbảovệmôi trường)
chính là góp phần giáodục trẻ một cách tự nhiên về ý thức bảovệmôi trường. Giáo viên cần ... dung giáodụcbảovệmôi
trường.
2/ Hướng dẫn lồng ghép giáodụcbảovệmôitrường theo từng mức độ
a) Mức độ 1 (lồng ghép toàn phần)
- Đối với bài học lồng ghép giáodụcbảovệmôitrường mức...
... những vấn đề đã và đang nảy sinh hiện nay về
môi trường, ô nhiễm môi trường, các biện pháp bảovệmôi trường, giáodụcbảo
vệ môitrường trong các trường học các cấp học từ phổ thông đến cao ... rừng…)
Trang 4
GIÁO DỤCBẢOVỆMÔITRƯỜNG CHO SINH VIÊN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐỒNG THÁP
Tiến sĩ Lê Hiển Dương
Hiệu trưởngTrường ĐHSP Đồng Tháp
1. Ý nghĩa của vấn đề giáodụcbảovệmôitrường cho ... đất nước,
giáo dục học sinh, tuyên truyền các tầng lớp nhân dân bảovệmôitrường và sự phát
triển bền vững của đất nước, của hành tinh này.
2. Một số hoạt động giáodụcbảovệmôitrường của...
... nào là giáodụcbảovệmôitrường ?
2. Vì sao phải giáodụcbảovệmôitrường ?
Giáodụcbảovệmôitrường là quá trình hình thành những nhận thức về
mối quan hệ giữa con người với môitrường ... động qua lại giữa con người và môitrường
(Về môi trường) .
- Ý thức, thái độ thân thiện với môitrường (Vì môi trường) .
- Kĩ năng thực tế hành động trong môitrường : biết nhận xét, phân loại, ... đánh giá những vấn đề vềmôitrường (Trong môi trường) .
- Kết quả cao nhất, mục đích cuối cùng của giáodụcmôitrường là giúp
HS :
+ Có được ý thức trách nhiệm với môi trường.
+ Có được những...
... nhiều vấn đề vềmôi trường. Quá trình
khai thác mỏ phục vụ cho lợi ích của mình, con người đã làm thay đổi môitrường
xung quanh. Yếu tố chính gây tác động đến môitrường là khai trường của các ... chứa quặng khi tiến hành đào bới và khoan nổ sẽ thúc đẩy
8
C¸c Chuyªn ®Ò
GIÁODỤCBẢOVỆMÔI TRƯỜNG
(Tài liệu hỗ trợ giáo viên THPT Quảng Ninh)
Quảng Ninh, tháng 3 năm 2009
2
các quá trình hoà ... để xác định
sự cần thiết về tăng trưởng công suất cho phù hợp với các yêu cầu bảovệmôi
trường. Do đó, môitrường đã chịu ảnh hưởng nặng nề bởi những tác động xấu,
nước bị ô nhiễm nặng bởi...
... quy hoạch bảovệmôitrường đô thị, khu dân cư bao gồm các quy hoạch
về đất đai cho xây dựng kết cấu hạ tầng bảovệmôitrường và các hệ thống công trình kết
cấu hạ tầng bảovệmôitrường sau ... thông qua ngày 29/11/2005, chương VI Bảovệmôitrường đô thị,
khu dân cư:
Điều 50: Quy hoạch bảovệmôitrường đô thị, khu dân cư:
1.Quy hoạch bảovệmôitrường đô thị, khu dân cư phải là một ... 51: Yêu cầu vềbảovệmôitrường đối với đô thị, khu dân cư tập trung:
1. Đô thị phải đáp ứng các yêu cầu vềbảovệmôitrường sau đây:
a). Có kết cấu hạ tầng vềbảovệmôitrường phù hợp với...
... DUNG GIÁODỤCMÔI
TRƯỜNG VÀO DẠY HỌC HOÁ HỌC CÓ HIỆU QUẢ?
1. Các phương pháp lồng ghép nội dung giáodụcmôitrường vào dạy học
hóa học
2. Các hình thức lồng ghép nội dung giáodụcmôitrường ... DUNG.
Chương 1: TỔNG QUAN.
1. Giáodụcmôitrường là gì?
2. Vai trò của việc lồng ghép giáodụcmôitrường vào dạy học Hóa học:
3. Lồng ghép giáodụcmôitrường vào dạy học Hóa học là một trong ... GHÉP GIÁODỤCMÔITRƯỜNG
TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THCS.
a) Thuận lợi:
- Nhiệm vụ của bộ môn là nghiên cứu về chất, sự biến đổi của chất, có liên quan
trực tiếp đến môitrường và các yếu tố của môi...
... Bộ Giáodục
và Đào tạo.
2. Giáodụcbảovệmôitrường trong môn Giáodục công dân trung học cơ
sở – Nhà xuất bản Giáo dục.
3. Tài liệu Giáodục công dân 6, 7, 8, 9 – Nhà xuất bản Giáo dục.
4. ... ghép giáodụcmôitrường và các bài giảng
môn Giáodục công dân ở các trường THCS là rất quan trọng. Với lý do trên, tôi chọn
đề tài: Biện pháp tích hợp giáodụcbảovệmôitrường trong môn Giáo ... – Trường THCS Thị Trấn Châu Thành 6
Biện pháp tích hợp giáodụcbảovệmôitrường trong môn GDCD cấp THCS.
A. MỞ ĐẦU:
Tên đề tài: “ Biện pháp tích hợp giáodụcbảovệmôitrường trong môn Giáo...
... cho con ngời
Giáo dục cho học sinh ý thức bảovệ cây xanh và trồng cây xanh trong nhà trờng và
gia đình.
a.2- Môi trờng nớc:
5
Đề tài :Kinh nghiệm giáodụcbảovệmôi trờng
+ Giáodục học sinh ... kinh nghiệm quản lý giáodụcbảovệmôi tr ờng
7
Đề tài :Kinh nghiệm giáodụcbảovệmôi trờng
I- Cơ sở lý luận
1- Môi tr ờng là gì?
Là tổng hợp các điều kiện tự nhiên bao quanh sinh vật có ... kinh nghiệm: Kinh nghiệm quản lý giáodụcbảovệ
môi trờng .
II- Mục đích nghiên cứu:
Để làm tốt về quản lý bảovệmôi trờng .
Về nội dung: Kinh nghiệm giáodụcmôi trờng của nhà trờng
III- Nhiệm...
... thức cơ
bản vềMôitrường và
giáo dụcbảovệmôi
trường
Nguyên nhân tạo nên hiện trạng môitrường việt
Nguyên nhân tạo nên hiện trạng môitrường việt
ã
Nhận thức vềmôitrường và BVMT ... ghép giáodụcbảovệmôi
trường mức độ này, giáo viên giúp học sinh hiểu,
cảm nhận đầy đủ và sâu sắc nội dung bài học chính
là góp phần giáodục trẻ một cách tự nhiên về ý thức
bảo vệmôi trường. ... phương pháp quan trọng trong
giáo dụcbảovệmôitrường cho học sinh tiểu học.
Ví dụ: Dạy bài Vệ sinh môitrường lớp 3, giáo viên có
thể tích hợp GDBVMT qua việc giáodục cho học sinh biết
việc...
... con người và các yếu tố môitrường ; Sự ô nhiễm
môi trường và các biện pháp bảovệmôi trường.
- Xác định trách nhiệm cá nhân trong việc góp phần bảovệ
môi trường ở nhà trường và địa phương.
... hiện bảovệmôi trường.
- Thi hùng biện về đề tài môitrường ;
- Tổ chức các trò chơi vềmôi trường.
- Nghe nói chuyện về chủ đề môi trường.
- Giao lưu với các nhà nghiên cứu, hoạt động vềmôi trư
ờng.
- ... pháp bảovệmôi trường, hạn chế ô
nhiễm môitrường ; Hoạt động bảovệmôi trư
ờng và vai trò của học sinh tiểu học ; nhưng quy
định của nhà trường và địa phương vềbảovệ
môi trường.
12
Hinh...
... đề môi trường.
- HS cần biết bày tỏ ý kiến với cha mẹ,
với thày cô giáo, với chính quyền địa phư
ơng vềmôitrường sống của em trong gia
đinh; vềmôitrường lớp học, trường học ;
về môitrường ... gìn, bảovệmôi
trường, góp phần làm cho môi trư
ờng phát triển bền vững.
- Liên hệ
24
GDMT trong môn đạo đức lớp 5
Phản hồi cho hoạt động 2:
5.1.Nội dung tích hợp giáodụcbảovệmôitrường ...
phần BVMT.
- Giáodục cho các em biết giữ gìn vệ sinh nhà ở, trường
lớp ; tôn trọng quy định trật tự vệ sinh nơi công cộng
góp phần BVMT.
- Giáodục học sinh biết yêu quý, bảo vệ, chăm sóc...
...
“
“
Giáo dụcbảovệmôitrường
Giáo dụcbảovệmôitrường
Bảo vệmôitrường là gì?
Bảo vệmôitrường là gì?
Bảo vệmôitrường là những hoạt
Bảo vệmôitrường là những hoạt
động giữ cho môi ... hoạt động giữ gìn, bảovệmôi
các hoạt động giữ gìn, bảovệmôi
trường tại địa phương.
trường tại địa phương.
4/ Ô nhiễm môitrường làm gia tăng
4/ Ô nhiễm môitrường làm gia tăng
các ... bão lụt, hạn hán…
3
3
/ Ô nhiễm môitrường đã làm hủy hoại
/ Ô nhiễm môitrường đã làm hủy hoại
môi trường sống của các loài sinh vật.
môi trường sống của các loài sinh vật.
...
... thoái môitrường và các biện pháp bảovệmôitrường củng như cung cấp
cho HS những quy định của PL nhằm tăng cường công tác bảovệmôi trường. Từ đó Hs
có thái độ thân thiện với môi trường, ... gây hại cho môi
trường. GV giúp HS có được kĩ năng phát hiện các vấn đề vềmôitrường và cách ứng xử
tích cực với các vấn đề môitrường nảy sinh; HS có hành động cụ thể bảovệmôi trường;
Biết ... truyền, vận động bảovệmôitrường trong gia đình nhà trường và cộng đồng…
III. MỘT SỐ KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT.
1. Về phòng giáo dục.
- Lãnh đạo phòng GD&ĐT cần yêu cầu các trường THCS, PTCS trong...