giáo án văn 11

... năng thơ Nôm của Hồ Xuân Hương. B – PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN 1 – Sách giáo khoa ngữ văn 11tập 1. 2 – Sách giáo viên ngữ văn 11 tập 1. C – CÁCH THỨC TIẾN HÀNH 1 – Phát vấn, chia nhóm thảo luận. 2 ... pháp tả cảnh, tả tình điêu luyện. B – PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN 1 – Sách giáo khoa ngữ văn 11tập 1. 2 – Sách giáo viên ngữ văn 11 tập 1. C – CÁCH THỨC TIẾN HÀNH 1 – Phát vấn, chia nhóm thảo luận. 2 ... vận dụng: so sánh, đối lập, đặc tả … để khắc họa vẻ đẹp tinh thần của người nghóa só. c.Ai văn ( từ câu 16 đến hết ) : Tiếng khóc bi tráng của tác giả - Từ giọng văn hùng tráng, chuyển trở...

Ngày tải lên: 29/05/2013, 23:17

... (1759-1805) - Một trong những nhà văn ưu tú nhất của văn học Đức TK XVIII - Dù bị cấm đoán gắt gao nhưng ông vẫn say mê nghiên cứu văn học và nghệ thuật. - Sán g tác của ông sục sôi tinh thần ... tộc, phê phán mạnh mẽ triều chính đương thời  Bộc lộ tâm hồn phóng khống và trí tuệ sáng suốt tiếp nhận những màu sắc xa lạ với cái nhìn truyền thống 2. Tác phẩm : a. Hồn cảnh sáng tác : Trong ... nhưng duyên dáng, đẹp đẽ, gây ấn tượng và gợi niềm tán thưởng, cảm thông trước một thiếu phụ phương Tây bên cạnh người chồng trìu mến chăm nom nàng  Cách nhìn rộng rãi, phóng khoáng, tiến bộ...

Ngày tải lên: 08/06/2013, 01:25

... chuẩn bị của giáo viên và học sinh : * Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập Ngữ văn * Thiết kế bài soạn . *Tài liệu tham khảo. C-phơng pháp: * Giáo viên hớng dẫn HS tìm hiểu văn bản ... luận cứ cha tốt trong bài viết của mình. B.chuẩu bị của giáo viên và học sinh +Sách GK, sách GV +Giáo án lên lớp cá nhân C.phơng pháp Giáo viên tổ chức giờ dạy theo cách kết hợp các phơng pháp: ... đồng cảm, chia sẻ, yêu thơng - tình B. chuẩn bị của giáo viên và học sinh +Sách GK, sách GV +Thơ Tố Hữu +Giáo án lên lớp cá nhân C. phơng pháp Giáo viên tổ chức giờ dạy theo cách kết hợp các phơng...

Ngày tải lên: 10/06/2013, 01:25

... cảnh xã hội, lịch sử, địa lí, văn hóa, phong tục tập quán, thể chế chính trị… bên ngoài ngôn ngữ. Đối với văn bản văn học, bối cảnh văn hóa cũng chính là hoàn cảnh sáng tác của tác phẩm. - Bối ... Tiết: 49+ 50: Lí luận văn học MỘT SỐ THỂ LOẠI VĂN HỌC: THƠ – TRUYỆN I. Mục tiêu bài học: 1. Nhận biết loại và thể trong văn học. Hiểu khái quát đặc điểm của một số thể loại văn học: thơ – truyện. ... đọc văn. II. Tiến trình dạy học 1. Bài cũ - Hướng dẫn HS nắm nội dung hiện đại hóa. + Quan niệm văn học: Chở đạo, nói chí -> đi tìm và sáng tạo cái đẹp; nhận thức, khám phá hiện thực. + Sáng...

Ngày tải lên: 10/06/2013, 01:25

... cả xà hội. Học kì hai 2 THPT Lê Viết Thuật -Giáo án ngữ văn 11- Chơng trình chuẩn-Nguyễn Viết Nhị Học kì hai 20 THPT Lê Viết Thuật -Giáo án ngữ văn 11- Chơng trình chuẩn-Nguyễn Viết Nhị Tuần ... chuẩn-Nguyễn Viết Nhị Học kì hai 21 THPT Lê Viết Thuật -Giáo án ngữ văn 11- Chơng trình chuẩn-Nguyễn Viết Nhị Tuần 31 (Từ tiết 109 đến tiết 111 ) Tiết 111 Phong cách ngôn ngữ chính luận (Tiếp) A. ... Bản để xem xét Học kì hai 1 THPT Lê Viết Thuật -Giáo án ngữ văn 11- Chơng trình chuẩn-Nguyễn Viết Nhị Tuần 31 (Từ tiết 109 đến tiết 111 ) Tiết 109 và 110 Một thời đại trong thi ca (trích) Hoài...

Ngày tải lên: 21/06/2013, 01:26

... sao trong văn chương xưa, nhà văn thường sử dụng điển cố? 2)-Vào bài mới: T H Ơ ØI GI A N Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt ❡ HS dựa vào tiểu dẫn nêu năm sinh, năm mất, hiệu, quê quán, đặc ... Nghi). ♣Giới thiện hoàn cảnh sáng tác:Nội chiến liên miên và sự phân chia Đàng Trong-Đàng Ngoài đã khiến dân Bắc Hà quan niệm rằng Nam Hà thuộc triều đại khác. Sau khi QT ra Bác lần 2 đánh thắng quân Thanh, ... quán: huyện Thanh Oai, trấn Sơn Nam (nay thuộc Thanh Trì, Hà Nội) -1775 đỗ tiến só, làm quan cho triều Lê, sau phò giúp Tây Sơn, ông được Nguyễn Huệ tin dùng và giao nhiệm vụ soạn thảo công văn giấy...

Ngày tải lên: 21/06/2013, 01:27

... thị trưởng quyền lực chính nghĩa  Thiện thắng ác  Toả sáng tinh thần nhân văn cao cả VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI NGỮ VĂN 11 NGƯỜI CẦM QUYỀN KHÔI PHỤC UY QUYỀN  Tiểu thuyết - Cốt truyện, nhân ... lí - Ngôn ngữ hiện thực sống động - Văn xuôi  Trích đoạn D.KẾT LUẬN  Vẻ đẹp của bản sắc văn hoá các dân tộc  Mở rộng tầm hiểu biết, khả năng hội nhập văn hoá thế giới ... tiếp - Gián tiếp - Bình luận ngoại đề ♣ Kịch tính cao  Huygô đặt nhan đề Cầm quyền - mất quyền - khôi phục quyền   Ông thị trưởng quyền lực chính nghĩa  Thiện thắng ác  Toả sáng tinh...

Ngày tải lên: 07/07/2013, 01:27

... cảnh xã hội, lịch sử, địa lí, văn hóa, phong tục tập quán, thể chế chính trị… bên ngoài ngôn ngữ. Đối với văn bản văn học, bối cảnh văn hóa cũng chính là hoàn cảnh sáng tác của tác phẩm. - Bối ... so sánh và đối tượng so sánh? 3. Mục đích so sánh trong đoạn trích? 4. Từ những nhận xét trên, cho biết mục đích, yêu cầu của thao tác lập luận so sánh? HĐ2: Hướng dẫn HS tìm hiểu cách so sánh. - ... HS luyện tập. - Đọc văn bản. - Trả lời câu hỏi sgk. I. Mục đích, yêu cầu của thao tác lập luận so sánh: VD: Văn bản sgk. 1. Đối tượng được so sánh: Chiêu hồn. Đối tượng so sánh: CPN, CONK, TK. 2....

Ngày tải lên: 16/07/2013, 01:25

... trước cảnh vật buổi chiều? HS: Đọc diên cảm văn bản. HS: Tiến hành so sánh bản dịch thơ với phần nguyên tác, nhận xét: -Bản dịch chưa sát nghĩa. -Đánh mất đi ý nghĩa của các từ : Cô vân, mạn ... ảnh cánh chim bay về tổ thường mang ý nghĩa biểu tượng cho buổi chiều tà, cánh chim chiều vừa mang ý nghĩa không gian vừa mang ý nghĩa thời gian. + Cảnh vật đang có sự vận động bên trong: Cánh ... vẫn ln hướng về sự sống và ánh sáng. Cảm nhận được bút pháp tả cảnh ngụ tình vừa cổ điển vừa hiện đại của bài thơ. - Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng cảm thụ, phân tích văn bản thơ. - Thái độ: Bồi...

Ngày tải lên: 22/07/2013, 01:28

... dạy 11. a 9- Ban cơ bản 36 THPT Lê Viết Thuật -Giáo án ngữ văn 11- Chơng trình chuẩn- Nguyễn Viết Nhị B.Phơng tiện thực hiện -Sách GK, sách GV -Giáo án lên lớp cá nhân C.Cách thức tiến hành Giáo ... mùa xuân, từ tháng giêng đến tháng ba âm lịch. Nêu bố cục bài thơ hát nói ? 2 .Văn bản Bố cục: Năm học 2007-2008 Lớp dạy 11. a 9- Ban cơ bản 48 THPT Lê Viết Thuật -Giáo án ngữ văn 11- Chơng trình ... Lớp dạy 11. a 9- Ban cơ bản 10 THPT Lê Viết Thuật -Giáo án ngữ văn 11- Chơng trình chuẩn- Nguyễn Viết Nhị Hoạt động của GV và HS Yêu cầu cần đạt tạo từ văn học dân gian? +Thành ngữ, quán ngữ Nói...

Ngày tải lên: 05/08/2013, 01:25

... bi måïi “ Ngän ngỉỵ chung v låìi nọi cạ nhán”. Ngysoản / / Ngµy d¹y: 11B1 11B2 11B3 11B4 24 Ngữ văn 11 – CT chuẩn H/s âc diãùn cm bi thå Bỉïc chán dung b Tụ âỉåüc Tụ Xỉång dỉûng lãn ntn? Em ... nhán Väún tỉì cạ nhán quen dng thãø hiãûn lỉïa tøi, giåïi tênh, cạ tênh, nghãư nghiãûp, trçnh â hiãøu biãút, väún vàn hoạ 7 Ngữ văn 11 – CT chuẩn Ngy soản / / Ngµy d¹y: 11B1 11B2 11B3 11B4 ... d¹y: 11B1 11B2 11B3 11B4 Tiãút 8 THAO TẠC LÁÛP LÛN PHÁN TÊCH A. MỦCTIÃU: Giụp hc sinh: 1/ Kiãún thỉïc: Nàõm âỉåüc mủc âêch v y/c ca thao tạc láûp lûn phán têch 2/ K nàng : Biãút cạch phán têch...

Ngày tải lên: 17/09/2013, 09:10

... Nguyễn thối nát bán nớc hại dân b. Lẽ th ơng - Đối tợng: Đức thánh nhân, thầy Nhan Tử, Gia Cát Lợng, Đồng Tử, Nguyên Lợng, Hàn Dũ, Liêm Lạc (những nhà nho, nhà thơ, nhà văn, nhà giáo) - Điểm ... Thơ văn Đồ Chiểu là Vì sao có ánh sáng - cách đếm 5 con 1 chồng , nói lên điều gì? của bà Tú). - Cách đếm: 5 con 1 chồng -> hài hớc(hạ thấp mình): - Tác giả tách mình ra = 1 gánh ... giá trị của bài văn tế? -Đặc sắc NT? Bài văn tế độc nhất vô nhị *Giá trị nhân đạo - Trân trọng và thơng xót sự hi sinh quên mình của nhân dân CG - Lời kêu gọi nd cả nớc đánh giặc và khát...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 17:10

Ngày tải lên: 28/09/2013, 18:10

Ngày tải lên: 14/10/2013, 14:11

Ngày tải lên: 29/10/2013, 15:11

Ngày tải lên: 29/11/2013, 07:11

Ngày tải lên: 03/07/2014, 03:19

... 25/8 Ngày giảng: 11a1 11a2 Tiết: 7 Môn: Làm văn Phân tích đề, lập dàn ý bài văn nghị luận A. Mục tiêu bài học: - Nội dung: + Hiểu đợc đặc trng của văn nghị luận và vai trò của văn nghị luận ... thiệu giáo án NV 11 (CB), Thiết kế bài giảng NV 11 (CB) - HS: SGK, Vở soạn, T liệu tham khảo, Chùm thơ Tự tình của HXH C. Cách thức tiến hành: GV tổ chức giờ học kết hợp các phơng pháp đọc sáng ... cả trong những tình huống bi thảm nhất. d. Hai câu kết: Tâm trạng chán chờng, buồn tủi: - Từ ngữ: + Ngán: chán ngán, ngán ngẩm. + Xuân: -> vừa là mùa xuân, } Sự trở lại của mùa ->...

Ngày tải lên: 20/07/2013, 01:27

... mỗi ngày lại sáng”  Trường THCS Phú Mỹ  1  GV:…  TUẦN : 11 TIẾT : 51 Ngày soạn: 24/10/2008 Ngày dạy: 27/10/2008  GIÁO ÁN NGỮ VĂN KHỐI 9  - Đáp án cá câu hỏi trong ... sắc, ánh 2- Cảnh đoàn thuyền đánh cá ngoài biển khơi:  Trường THCS Phú Mỹ  3  GV:…  TUẦN : 11 TIẾT: 52 Ngày soạn: 26/10/2008 Ngày dạy: 28/10/2008  GIÁO ÁN NGỮ VĂN KHỐI ... tượng hình: lốm đốm, lê thê, loáng thoáng, lồ lộ. II/-Một số phép tu từ từ vựng 1- Ôn lại khái niệm so sánh, ẩn dụ, nhân hoá, hoán dụ, nói giảm, nói quá, nói tránh, điệp ngữ, chơi chữ. 2/...

Ngày tải lên: 20/07/2013, 01:28

... #$%*.&'/ TRẢ BÀI LÀM VĂN SỐ 1. & B0' A.Mục tiêu: GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 11 CB -Mở đầu bài văn tế ta gặp một loại câu gì? Cảm thán. -Tiếng than ấy cho ta cảm nhận ... Câu đơn đặc biệt GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 11 CB - Những nét cơ bản về thân thế, sự nghiệp, thơ văn và giá trị thơ văn của Nguyễn Đình Chiểu. - Cảm nhận được vẻ đẹp hiên ngang, bi tráng mà giản dị của ... Nghệ thuật so sánh  thể hiện lòng căm thù của người nông dân rất rõ ràng mãnh liệt GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 11 CB vận dụng nghệ thuật gì? Tác dụng như thế nào? -Vì sao ông Quán lại ghét các...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 11:10