giáo án tnxh 3 btnb

... của lá cây diễn ra ban ngày dưới ánh nắng mặt trời còn quá trình hô hấp của cây diễn ra suốt ngày đêm. II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh minh họa. - Học sinh: Sách giáo khoa, vở. III. Các hoạt ... loại quả có hình dáng, kích thước hoặc mùi vị khác nhau. - Biết được có loại quả ăn được và loại quả không ăn được. II.Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh minh họa. - Học sinh: Sách giáo khoa, vở. III. ... ngày dưới ánh nắng mặt trời còn quá trình hô hấp của cây diễn ra suốt ngày đêm. - Hăng hái tham gia phát biểu ý kiến. II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh minh họa. - Học sinh: Sách giáo khoa,...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 10:11

... tránh đợc bệnh lao phổi - Tại sao không nên khạc nhổ bừa bÃi ? + Bớc 2 : Làm việc cả lớp + Bớc 3 : Liên hệ - Em và gia đình cần làm gì để phòng tránh bệnh lao phổi ? - HS QS hình vẽ trang 13 ... tôm, đánh bắt tôm, cua. Trò:- Su tầm các ảnh về việc nuôi tôm, đánh bắt tôm, cua. III- Hoạt động dạy và học: TN&XH lớp 3 Ngô Thị Kim Thoa 50 - Dặn HS về nhà ôn bài Thứ năm ngày 2 tháng 11 ... học các môn: toán, tiếng việt, TNXH, Thể dục, tin học, tiếng Anh, thủ công,đạo đức,am nhạc, mĩ thuật. - HS liên hệ với tình hình học tập ở lớp mình. Tuần 13. Thứ hai ngày 27 tháng 11 năm 2006 Tự...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 05:00

Ngày tải lên: 13/07/2014, 10:00

Ngày tải lên: 23/04/2015, 12:00

... kể. _ Hs làm VBT. Giáo án TNXH 3 gia đình … + Gv gọi vài học sinh lên điền thử bảng thời gian biểu. Bước 2: Làm việc cá nhân. _ Gv y/c học sinh làm VBT_ bài 3/ 23. Bước 3: Làm việc theo cặp. _ ... lại. _Các nhóm nhận đồ chơi. _Chuẩn bị chơi theo y/c của giáo viên. _Hs chơi dán sản phẩm của mình lên bảng. _các nhóm nhận xeùt. Giáo án TNXH 3 + Bước 2: Làm việc cả lớp. Gv gọi 1 số cặp lên trình ... ý hiểu của mình . Giáo án TNXH 3 BÀI 3 : VỆ SINH HÔ HẤP (Mức độ tích hợp GDBVMT: Bộ phận) A . MỤC TIÊU . Sau bài học , hs biết . _ Nêu ích lợi của việc tập thở buổi sáng _ Kể ra những...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 01:11

... H ng Giangườ ự ệ ễ ị Phòng Giáo Dục & Đào tạo Thị Xà Nghĩa lộ Trường Tiểu học&THCS Trần Phú Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009 2009 Tự nhiên ... nhà? Nhóm 3: Nếu bếp nhà em còn chưa gọn gàng ngăn nắp thì em sẽ làm gì ? Nhóm 4: Khi đun nấu chúng ta cần chú ý điều gì để phòng cháy? Vụ cháy rừng HyLạp ngày 29/8/2009 Làm chết 63 người ... cháy. Bạn phải làm gì? Chỳc mng bn ! Bạn được hoa ®iÓm tèt Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009 Tự nhiên và xà hội: Tiết 23 : Phòng cháy khi ở nhà Vụ nổ đường ống gas gây cháy tai Matxcơva...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 15:11

... động. (32 ph). a. HĐ1: Làm một số cử động * Mục tiêu: HS biết bộ phận nào của G: Kiểm tra sách của HS. H: Múa bài;( Con công hay múa.) G: Cho HS quan sát tranh theo cặp. Tranh 1,2 ,3, 4 SGK. ... quan vận động khoẻ cần năng tập thể dục. - Xương và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể 3. Củng cố dặn dò: (1ph) G +H: Rút ra KL H: Nhắc lại ND chính của bài G: Nhận xét tiết...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 17:21

... * KL: Chúng ta đang lớn xương 3. Củng cố dặn dò: (1ph) triển tốt?. H: Đại diện nhóm trả lời ( 2 nhóm) G+H: Nhận xét. Kết luận...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 17:21

... trước lớp làm động tác vừa nói về sự thay đổi của cơ bắp khi tay co và duỗi ( 3 – 4 em) TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 3: HỆ CƠ I. Mục tiêu: - Nêu được cấu tạo sơ lược của máu, nhiệm vụ của máu ... Giới thiệu bài: (1 ph) H: Kể tên 1 số xương và khớp xương của cơ thể ( 2 em ) H+G: Nhận xét, đánh giá. G: Nêu mục đích, yêu cầu giờ học. ...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 18:20

... KL: ( SGK) 3. Củng cố dặn dò: (3ph) tư thế đúng và chưa đúng. H: so sánh, nhận biết việc nên làm H: Đọc mục Bạn cần biết ( SGK). H: liên ... trình bày được những việc nên và không nên làm để cơ và xương phát triển tốt. H: Phát biểu ( 3 em) - Liên hệ bản thân. H+G: Nhận xét, bổ sung. G: Nêu yêu cầu và hướng dẫn H: Ra sân thực...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 18:20

... cơ quan tiêu hoá Kết luận ( SGK) 3, Củng cố – dặn dò: (5 phút) hình vẽ cơ quan tiêu hoá H: Thảo luận quan sát chỉ được trên tranh tên các bộ phận (3N) - Đại diện các nhóm trình bày. H: ... các cơ quan tiêu hoá G: Qua trò chơi này các em học được những điều gì? H: Phát biểu (2-3H) G: Giới thiệu vào bài G: Yêu cầu học sinh quan sát hình 1SGK G: Thức ăn sau khi vào ... theo cặp (9 cặp) B2: Thực hiện theo yêu cầu của GV G: Treo hình vẽ lên bảng phát cho mỗi em 3 tờ phiếu H: Lên bảng gắn phiếu vào hình H+G: Nhận xét, bổ sung G: Kết luận G: Phát cho...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 18:20

... biểu (3- 4N) H+G: Nhận xét G: Kết luận ăn no sẽ có hại cho sự tiêu hoá Kết luận: ăn chậm nhai kĩ… chất bổ đi nuôi dưỡng cơ thể -Sau khi ăn no… dạ dày 3, Củng cố – dặn dò: (3 phút) ... dùng dạy – học: - G: Tranh vẽ cơ quan tiêu hoá, bánh mì… - HS: SGK, VBT III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: (3 phút) - Trò chơi: Chế biến thức ăn B.Bài ... sinh nói sơ lược về sự biến * Bước 1: H: Thực hành theo cặp G: Phát cho mỗi nhóm 1 miếng bánh mì H: Nhai mô tả sự biến đổi của thức ăn ở khoang miệng, nói cảm giác về vị của thức ăn...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 18:20

... mạnh chóng lớn Hoạt động 3: (5 phút) Trờ chơi: “Đi chợ” MT: Biết lựa chọn các thức ăn cho từng bữa ăn một cách phù hợp có lợi cho sức khoẻ 3, Củng cố – dặn dò: (3 phút) G: Trước và sau ... giới thiệu H+G: Nhận xét G: Tại sao em biết bạn Hoa đang ăn sáng? Hàng ngày bạn Hoa cần ăn mấy bữa chính? H: Trả lời (2-3H) H+G: Nhận xét, kết luận TỰ NHIÊN XÃ HỘI: Tiết 7: Ăn ... bữa ăn H: Cả lớp hát G: Giới thiệu trực tiếp G: Yêu cầu học sinh quan sát hình 1, 2, 3, 4 SGK. Trả lời câu hỏi, trước hết là bữa ăn của đầy đủ và có ý thức ăn uống đầy đủ ...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 18:20

... đau bụng, ỉa chảy, giun sán… 3, Củng cố – dặn dò: (3 phút) G: Chia nhóm giao việc - Tại sao chúng ta phải ăn uống sạch sẽ? H: Thảo luận phát biểu ý kiến (3N) H+G: Nhận xét, bổ sung ... đun sôi để nguội… C,H 3: (10 phút) Ích lợi của việc ăn uống sạch sẽ MT: Học sinh giải thích được tại sao phải ăn uống ... tập. III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: (4 phút) Hát: thật đáng chê B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (1 phút) H: Cả lớp hát G: Đưa câu hỏi tình huống ở...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 18:20

... sôI, giữ vệ sinh nhà ở và môI trường xung quanh Kết luận: Giữ vệ sinh ăn uống… 3, Củng cố – dặn dò: (3 phút) H+G: Nhận xét G: Kết luận H: Mở vở bài tập làm bài tập 2 (cả lớp) ... Kết luận: Không rửa sạch tay khi đi đại tiện c)H 3: (9 phút) Làm thế nào để phòng bệnh giun MT: Kể ra được các biện pháp phòng tránh giun. Có ý thức rửa tay trước khi ăn, sau khi đI ... 20, 21) - H: Vở bài tập III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: (3 phút) - Hát bài: Bàn tay sạch B.Bài mới: 1,Giới thiêụ bài: (1 phút) 2,Các hoạt động: a)HĐ1:...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 18:20

... động của cơ quan vận động và tiêu hoá. Củng cố các hành vi cá nhân. - Có ý thức thực hiện tốt 3 điều vệ sinh: ăn sạch, uống sạch, rửa sạch. II.Đồ dùng dạy – học: - G: Hình vẽ trong SGK , tranh ... tiêu hoá. - H: Vở bài tập III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: (3 phút) - Kể tên các bài đã học B.Bài mới: 1,Giới thiêụ bài: (1 phút) 2,Các hoạt động: ...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 18:20

... ngày lễ em được bố mẹ đưa đi đâu? H: Làm bài tập 3 vở bài tập (cả lớp) gia đình 3, Củng cố – dặn dò: (3P) H: Phát biểu (2-3H) H+G: Nhận xét, kết luận H: Nêu lại kết luận ... gì? H: Phát biểu (1-2H) G: Giới thiệu vào bài mới H: Làm việc theo nhóm nhỏ b-HĐ2: (13P) Nói về công việc thường ngày của những người trong gia đình của mình MT: Chia sẻ với bạn ... bố mẹ hoặc người thân khác trong gia đình không làm tròn trách nhiệm của mình? H: Phát biểu (3- 4H) G: Phân tích cho học sinh hiểu trách nhiệm và bổn phận của những người trong gia đình G:...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 18:20

Ngày tải lên: 06/07/2014, 18:20

Ngày tải lên: 06/07/2014, 18:20

Ngày tải lên: 06/07/2014, 18:20