... tính ý: đadạng cao thực vật? + Đadạng số lượng - GV bổ sung, tổng kết lại loài tính đadạng cao thựcvật Việt Nam + Đadạng môi trường sống - GV yêu cầu HS tìm số - Đại diện nhóm phát thựcvật ... phát biểu lớp + Thế thựcvật quý bổ sung hiếm? + Kể tên vài quý mà em biết? Hoạt động 3: Các biện pháp bảovệđadạngthựcvật - GV đặt vấn đề: - Do nhiều loài có + Vì phải bảovệđa giá kinh ... trò thựcvật người? Bài Hoạt động 1: Đadạngthựcvật gì? Hoạt động GV - Cho HS: Kể tên thựcvật mà em biết? Chúng sống đâu? Hoạt động HS - HS thảo luận nhóm + Một HS trình bày tên thực vật, ...
... Tuyên truyền, giáo dục nhân dân nhằm bảovệ rừng 1 Đadạngthựcvật gì? Tình hình đadạngthựcvật Việt Nam a) Việt Nam có tính đadạng cao thựcvật b) Sự suy giảm tính đadạngthựcvật Việt Nam ... thựcvật gì? Tình hình đadạngthựcvật Việt Nam a) Việt Nam có tính đadạng cao thựcvật Việt Nam có tính đadạng cao thực vật, nhiều loài có giá trị kinh tế khoa học b) Sự suy giảm tính đadạng ... thựcvật gì? Tình hình đadạngthựcvật Việt Nam a) Việt Nam có tính đadạng cao thựcvật Việt Nam có tính đadạng cao thực vật, nhiều loài có giá trị kinh tế khoa học b) Sự suy giảm tính đa dạng...
... triển động vật I ĐADẠNGCỦATHỰCVẬT LÀ GÌ ? Tính đadạngthựcvật Phong phú loài môi trường Sống chúng II TÌNH HÌNH ĐADẠNGCỦATHỰCVẬT VIỆT NAM Việt Nam có tính đadạng cao thực vật: - Số ... Sinhhọc : Tiết 51: Bài 49: Bảovệđadạngthựcvật Kiểm tra cũ : Nêu vai trò thựcvật người Lợi ích việc trồng rừng Cố lên , bạn Câu ... quý -Xây dựng vườn thực vật, quốc gia để bảovệthựcvật - Cấm buôn bán đọng vật quý - Khuyên nhân dân bảovệ rừng Câu hỏi trắc nghiệm: Đadạngthựcvật ? A Là phong phú cá thể loài B Là phong...
... c Thựcvật có vai trò đời sống người? Thựcvật cung cấp Ôxi điều hoà khí hậu, thựcvật cung cấp cho người lương thực, thực phẩm,hoa quả, gỗ, dược liệu, cảnh Bài49 - Tiết 60 Bảovệđadạngthực ... v khoa hc Bài 49 - Tiết 60 Bảovệđadạngthựcvật a dng ca thc vt l gỡ? Tỡnh hỡnh a dng ca thc vt Vit Nam a) Vit Nam cú tớnh a dng cao v thc vt Việt Nam có tính đadạng cao thực vật, nhiều ... cng ớt i b khai thỏc quỏ mc -Ví dụ: Cây trắc, tam thất Hình 49. 1 Cành trắc Hình 49. 2 Cây tam thất Bài49 - Tiết 60 Bảovệđadạngthựcvật a dng ca thc vt l gỡ? Tỡnh hỡnh a dng ca thc vt Vit Nam...
... Tiết 60 Bài49BẢOVỆSỰĐADẠNGCỦATHỰCVẬTĐadạngthựcvật gì? Tình hình đadạngthựcvật Việt Nam Các biện pháp bảovệđadạngthựcvậtĐadạngthựcvật gì? Đadạngthựcvật gì? Tình hình đa ... loài thựcvật phong phú: Dưới nước Trên cạn b) Sự suy giảm tính đadạngthựcvật Việt Nam - Nguyên nhân: - Hậu quả: Một vài ví dụ thựcvật quý hiếm: 3 Các biện pháp bảovệđadạngthựcvật Vườn ... dạngthựcvật gì? Đadạngthựcvật gì? Tình hình đadạngthựcvật Việt Nam a) Việt Nam có tính đadạng cao thựcvật - Số lượng loài thựcvật có mạch (Quyết, Hạt trần, Hạt kín) có tới 10.000...
... Cây Muồng xanh Cán kiểm lâm huyện Đònh Quán vừa bắt tên Lâm tặc ngày 2/3/2007 BảovệđadạngthựcvậtBảovệđadạngthựcvật Biện pháp bảovệđadạngthực vật: - Tuyên truyền giáo dục rộng rãi ... 1 Đadạngthựcvật gì? Tính đadạngthựcvật phong phú loài, cá thể loài môi trường sống chúng 2 Tình hình đadạngthựcvật Việt Nam Em có nhận xét số lượng loài thựcvật Việt Nam? ... đa trườ Em có nhận xét môi ng ng sống thựcvật Việt Nam? Tình hình đadạngthựcvật Việt Nam a/ Việt Nam có tính đadạng cao thựcvật c vật Việt N am đa dạng, nhiều Thự loài có giá trò kinh tế...
... phiếu học tập vừa thảo luận có nhận xét thựcvật địa phương? (?)Thế tính đadạngthực vật? -Tính đadạngthựcvật phong phú loài cá thể loài môi trường sống chúng (?)Tính đadạngthựcvật biểu ... cho đadạngthựcvật Việt Nam bị giảm sút? b) Sự suy giảm tính đadạngthựcvật Việt Nam -Nguyên nhân: nhu cầu sống người (? )Sự suy giảm tính đadạngthựcvật gây hậu gì? -Hậu quả: giảm tính đa ... thựcvật có bị khai thác nhiều không? -Thực vật quý loài thựcvật có giá trị mặt hay mặt khác Ví dụ: Tam thất, Lim… 3) Các biện pháp bảovệđadạngthựcvật Trước nguy suy giảm tính đadạng thực...
... Kim tra bi c Thựcvật có vai trò nh đời sống ngời? + Cung cấp Ôxi + iều hoà khí hậu + Cung cấp lơng thực, thực phẩm, hoa, quả, gỗ, dợc liệu, cảnh Bài49Bảovệđadạngthựcvật a dng ca thc ... vựng nỳi cao) Bài49Bảovệđadạngthựcvật a dng ca thc vt l gỡ? Tỡnh hỡnh a dng ca thc vt Vit Nam a) Vit Nam cú tớnh a dng cao v thc vt Việt Nam có tính đadạng cao thực vật, nhiều loài ... i, b khai thỏc quỏ mc - Vd: Cõy trc, cõy tam tht Cõy thụng Hình 49. 1 Cành trắc Hình 49. 2 Cây tam thất Bài49Bảovệđadạngthựcvật a dng ca thc vt l gỡ? Tỡnh hỡnh a dng ca thc vt Vit Nam Cỏc...
... - hs đọc biện pháp bảovệ việc bảovệthựcvật địa đadạngthựcvật hs nhắc phương lại biện pháp (SGK) -Cho hs đọc biện pháp bảovệđa -hs đọc biện pháp SGK ghi dạngthựcvật yêu cầu cho hs ... rừng ,bảo vệ môi trường sống thựcvật +Hạn chế khai thác bừa bãi loài thựcvật quí để bảovệ số lượng cá thể loài +Xây dựng vườn thựcvật ,vườn quốc gia ,các khu bảo tồn …để bảovệthựcvật quí ... dạng cao thựcvật -Hs đọc thông tin mục 2a+ mục -Gv bổ sung tổng kết lại tính đa yêu cầu nêu dạng cao thựcvật Việt nam +Đa dạng số lượng loài b /Sự suy giảm tính đadạngthực +Đa dạng môi...
... quả, lớp bổ sung nhận xét: - HS rút nhận xét đa + Sựđadạnglớpdạng về: hình nhện? + Số lượng loài + Nêu ý nghĩa thực tiễn + Lối sống hình nhện? + Cấu tạo thể Kết luận: - Lớp hình nhện đa dạng, ... mồi sống - Hoạt động chủ yếu vào ban đêm Hoạt động 2: Sựđadạnglớp hình nhện Mục tiêu: Thông qua đại diện HS thấy đadạnglớp nhện ý ssnghĩa thực tiễn chúng - GV yêu cầu HS quan - HS nắm số đại ... Trình bày vài trò giáp xác? Bài Mở bài: GV giới thiệu lớp hình nhện: động vật có kìm, chân khớp cạn với xuất phổi ống khí, hoạt động chủ yếu đêm - Giới thiệu đại diện lớp nhện Hoạt động 1: Nhện...
... dạng tình hình đadạngthựcvật IV TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Mở Giới thựcvật vô phong phú, đadạng bị suy giảm nghiêm trọng Làm để ngăn chặn suy giảm đó? Bài 49: BảovệđadạngthựcvậtBài mới: a Hoạt ... Nêu mối quan hệ thựcvật – môi trường – người -> Thấy tầm quan trọng - Bảovệ môi trường thựcvật - Tham gia trồng - Bảovệ cối -> Cho họcsinh đọc biện pháp bảovệđadạngthựcvật - Ngăn chặn ... nghiêm trọng đáng kể - Môi trường sống thựcvật bị thu hẹp bị đi, nhiều loài trở nên quý c Hoạt động Tìm hiểu biện pháp bảovệthựcvật ? Vì phải bảovệđadạngthực II Biện pháp bảovệvật + Nêu...
... Kim tra bi c Thựcvật có vai trò đời sống người? Thựcvật cung cấp Ôxi điều hoà khí hậu, thựcvật cung cấp cho người lương thực, thực phẩm,hoa quả, gỗ, dược liệu, cảnh ... thc vt Vit Nam a) Vit Nam cú tớnh a dng cao v thc vt Việt Nam có tính đadạng cao thực vật, nhiều loài có giá trị kinh tế khoa học Hóy th nhn xột xem thc vt a phng em nh th no? a dng ca thc vt ... thc vt Vit Nam a) Vit Nam cú tớnh a dng cao v thc vt Việt Nam có tính đadạng cao thực vật, nhiều loài có giá trị kinh tế khoa học b) S suy gim tớnh a dng ca thc vt Vit Nam Theo em nhng nguyờn...
... phiếu học tập vừa thảo luận có nhận xét thựcvật địa phương? (?)Thế tính đadạngthực vật? -Tính đadạngthựcvật phong phú loài cá thể loài môi trường sống chúng (?)Tính đadạngthựcvật biểu ... cho đadạngthựcvật Việt Nam bị giảm sút? b) Sự suy giảm tính đadạngthựcvật Việt Nam -Nguyên nhân: nhu cầu sống người (? )Sự suy giảm tính đadạngthựcvật gây hậu gì? -Hậu quả: giảm tính đa ... thựcvật có bị khai thác nhiều không? -Thực vật quý loài thựcvật có giá trị mặt hay mặt khác Ví dụ: Tam thất, Lim… 3) Các biện pháp bảovệđadạngthựcvật Trước nguy suy giảm tính đadạng thực...
... Kim tra bi c Thựcvật có vai trò đời sống người? Thựcvật cung cấp Ôxi điều hoà khí hậu, thựcvật cung cấp cho người lương thực, thực phẩm,hoa quả, gỗ, dược liệu, cảnh ... thc vt Vit Nam a) Vit Nam cú tớnh a dng cao v thc vt Việt Nam có tính đadạng cao thực vật, nhiều loài có giá trị kinh tế khoa học Hóy th nhn xột xem thc vt a phng em nh th no? a dng ca thc vt ... thc vt Vit Nam a) Vit Nam cú tớnh a dng cao v thc vt Việt Nam có tính đadạng cao thực vật, nhiều loài có giá trị kinh tế khoa học b) S suy gim tớnh a dng ca thc vt Vit Nam Theo em nhng nguyờn...
... nguyên nhân hoạt động sinhvật nhỏ bé vi khuẩn Chúng có nhiều không khí rơi vào thứcăn Vậy, sinhvật có đặc điểm gì? 1) Hình dạng, kích thước cấu tạo vi khuẩn (?)Vi khuẩn có dạng nào? (?)Vi khuẩn ... chất hữu -Vi khuẩn cộng sinh -Vi khuẩn lên men -Vi khuẩn ứng dụng công nghệ sinhhọc b) Vi khuẩn có hại Vi khuẩn tác nhân gây nhiều bệnh tật cho người, động vật, thựcvật Chúng làm hư hỏng thức ... hoại sinh, kí sinh (dị dưỡng), tự dưỡng (một số ít) (?)Diệp lục có vai trò gì? (?)Cách dinh dưỡng phổ biến vi khuẩn Lấy ví dụ mnh họa (?)Phân biệt hoại sinh kí sinh (?)Kiểu dinh dưỡng hoại sinh...
... 95 - Yêu cầu xác định sinh dục đực nằm được: đâu? chúng thuộc + Tế bàosinh dục đực phận hoa? có hạt phấn nhị phận hoa chứa tế bàosinh dục không? - GV cho HS lớp + Tế bàosinh dục noãn nhuỵ + ... dụng bảovệ phận bên - GV chốt lại kiến thức SGV trang 114 - GV giới thiệu thêm - HS lắng nghe tiếp hoa hồng hoa cúc cho thu kiến thứclớp quan sát Tiểu kết: - Đài tràng có tác dụng bảovệ phận ... dụng bảovệ phận bên - Nhị, nhuỵ có chức sinh sản, trì nòi giống - Nhị: có nhiều hạt phấn mang tế bàobàosinh dục đực - Nhuỵ: có bầu chứa noãn mang tế bàosinh dục 4 Củng cố - GV củng cố nội dung...
... bào có ý nghĩa thực vật? Bài Hoạt động 1: I CÁC LOẠI RỄ Hoạt động GV Hoạt động HS + Vấn đề 1: Tìm hiểu loại rễ phân loại rễ - HS đặt tất có rễ - GV yêu cầu HS kẻ phiếu nhóm lên bàn học tập vào hoạt ... nhóm thành nhóm, hoàn thành tập phiếu học tập - Trao đổi nhóm, thống ý kiến ghi vào - GV giúp đỡ HS trung bình phiếu học tập tập yếu - GV hướng dẫn chữa Bài tập: HS quan sát kĩ rễ nhóm A ý - ... miền sau rễ, miền có chức dẫn truyền? a Miền trưởng thành b Miền hút c Miền sinh trưởng d Miền chóp rễ Hướng dẫn học nhà - Học trả lời câu hỏi 1, SGK - Đọc mục “Em có biết” ...
... tới khái niệm đadạngthựcvậtthựcvật địa phương gì? Kết luận: Sựđadạngthựcvật biểu số lượng loài cá thể loài môi trường sống tự nhiên Hoạt động 2: Tình hình đadạngthựcvật Việt Nam a ... Một họcsinh trình bày tên thực vật, họcsinh khác bổ sung + Một họcsinh nhận biết chúng thuộc ngành sống môi trường - Giáo viên tổng kết hướng dẫn học - Họcsinh nhận xét khái quát tình hình sinh ... nói Việt Nam có tính đadạng + Đadạng số lượng loài cao thực vật? + Đadạng môi trường sống - GV bổ sung, tổng kết lại tính đa - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến, dạng cao thựcvật Việt Nam nhóm...
... )1,2,4 ,6 ) -Căn vào tập thảo luận nêu nguyên nhân suy giảm tính đadạngthựcvật hậu *Tiểu kết: Tình hình đadạngthựcvật Việt Nam a.Việt nam có tính đadạng cao thựcvật Việt nam có tính đadạngthực ... hệ thân làm - hs đọc biện pháp bảovệđa việc bảovệthựcvật địa phương dạngthựcvật hs nhắc lại biện -Cho hs đọc biện pháp bảovệđadạng pháp (SGK) thựcvật yêu cầu cho hs nhắc lại biện ... +Sự đadạng môi trường sống +Hoạt động 2: Tìm hiểu tình hình đadạngthựcvật Việt Nam Mục tiêu Tìm hiểu Sự suy giảm tính đadạngthựcvật Việt Nam HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY a/Việt Nam có tính đa dạng...
... để bảovệđadạng TV? TV quý lụt TV có giá trị lớn nhng bị ngời khai thác cạn kiện dẫn tới tuyệt chủng Hoạt động 3: Các biện pháp bảovệđadạng TV Mục tiêu: HS đề đợc biện pháp bảovệđadạng ... tình hình đa trờng sống TV) dạng TV VN? HS: TV VN bị suy - Khai thác lâm sản Nguyên nhân dẫn dến giảm mạnh tính đa bừa bãi suy giảm tính đadạngdạng - TV VN? Sự suy giảm tính đadạng b, Hậu ... VN có tính đadạng cao TV, nhng tinh đadạng TV VN bị suy giảm mạnh Hoạt động GV Hoạt động HS Em nhận xét : quanh trờng hay nơi Phát biểu ý kiến cá nhân em sống tính đadạngthựcvật nh nào?...