giáo án sinh học 12 nâng cao 3 cột

... hình như nhau vì vậy F 2 phân ly theo tỷ lệ 3 ỏ:1trắng V. CỦNG CỐ Trả lời các câu hỏi trong SGK, làm bài tập cuối sách và sách nâng cao. Duyệt giáo án tuần: Ngày: CHƯƠNG II: TÍNH QUY LUẬT CỦA ... Hoa đỏ X Hoa trắng F 1 : Hoa đỏ (100%) F 2 : 3 Hoa đỏ : 1 Hoa trắng F 2 tự thụ phấn: 1 /3 cây hoa đỏ F 2 cho toàn hoa đỏ 2 /3 cây hoa đỏ F 2 cho tỷ lệ 3 đỏ : 1 trắng Cây hoa trắng F2 cho toàn hoa ... tiễn sản xuất II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Tranh ảnh về phép lai một cặp tính trạng - Sơ đồ giải thích về cơ sở tế bào học của quy luật phân ly III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Vấn đáp – tái hiện - Vấn đáp...

Ngày tải lên: 26/06/2013, 01:26

Ngày tải lên: 13/07/2014, 04:20

Ngày tải lên: 26/01/2015, 22:26

Ngày tải lên: 26/01/2015, 22:26

Ngày tải lên: 14/09/2014, 18:31

Ngày tải lên: 15/10/2014, 13:14

... 1. Trả lời câu hỏi 1,2 ,3, SGK 2. Chuẩn bị nôi dung bài 3 Tiết 3. Bài 3 . trao đổi khoáng và nitơ ở thực vật Ngày soạn: 2/9/2007 I. Mục tiêu bài học Học xong bài này học sinh phải: 1. Kiến thức - ... thoát hơi nớc 1. Nớc 2. ánh sáng 3. Nhiệt độ 4. Các ion khoáng 5. Gió 3. Hoạt động 3. Tìm hiểu về Cơ sở khoa học của việc tới tiêu hợp lí cho cây trồng VI. Cơ sở khoa học của việc tới tiêu hợp ... Câu hỏi 3. Bài 2 3. Tiến trình bài mới Hoạt động dạy và học Nội dung bài học 1. Hoạt động 1. Tìm hiểu về sự hấp thụ các nguyên tố khoáng - TT1: GV chia nhóm và yêu cầu HS quan sát H 3. 1 -3. 2 SGK...

Ngày tải lên: 31/05/2013, 00:21

... Giáo án hóa học 12 Chương trình nâng cao Phan Thị Th Hạnh CH 3 + Đồng phân ete : − O − (3 p) CH 3 −O−CH 2 −CH 2 −CH 3 CH 3 −O−CH−CH 3  CH 3 CH 3 −CH 2 −O−CH 2 −CH 3 III- CẤU ... (4đp) CH 3 −CH 2 −CH 2 −CH 2 −OH CH 3 −CH−CH 2 −OH  CH 3 CH 3 −CH 2 −CH −OH  CH 3 CH 3  CH 3 −C −OH  CH 3 VD: Đicloetan C 2 H 4 Cl 2 có 2đp: CH 2 −CH 2 ,CH 3 −CH−CH 3   ... C 2 H 6 O CH 3 −CH 2 −OH CH 3 −O−CH 3 Rượu etylic Ñimetylete 2. IV IV IV VI VI VD : CH 4 , CH 3 −CH 2 −OH , CH≡CH CH 3 −CH 2 −CH 2 −CH 3 , CH 3 −CH−CH 3 ,  CH 3 CH 2 −CH 2   CH 2 −CH 2 3. ...

Ngày tải lên: 08/06/2013, 01:25

... hóa học (chế tạo bằng phương pháp hóa học) : được chia làm 2 nhóm CH 2 OCOC 17 H 33 CH OCOC 17 H 33 CH 2 OCOC 17 H 33 + 3H 2 Ni, t 0 , p CH 2 OCOC 17 H 35 CH OCOC 17 H 35 CH 2 OCOC 17 H 35 - ... amoniac (AgNO 3 trong dung dịch NH 3 ) Thí nghiệm: sgk Hiện tợng: Thành ống nghiệm láng bóng. Giải thích AgNO 3 + 3NH 3 +H 2 O[Ag(NH 3 ) 2 ]OH+ NH 4 NO 3 CH 2 OH[CHOH] 4 CHO+ 2[Ag(NH 3 ) 2 ]OHCH 2 OH[CHOH] 4 COONH 4 + ... phòng? * HS: trả lời P cao (RCOO) 3 + 3NaOH  3RCOONa + C 3 H 5 (OH) 3 - Thêm NaCl vào hh để tách muối ra khỏi hh. trộn muối thu được với chất phụ gia rồi ép thành bánh * Phương pháp khác: Ankan...

Ngày tải lên: 08/06/2013, 01:26

... Giáo án hóa học 12 Chương trình nân cao Hoạt động 2: H: Em hãy cho biết những hợp chất cacbohiđrat nào tác dụng được với dd AgNO 3 / NH 3 , tại sao? H: Em hãy cho ... xanh lam. 2 Giáo án hóa học 12 Chương trình nân cao Ngày soạn: 03 / 10/ 2007 – Tiết 7 Bài 5: LUYỆN TẬP CẤU TRÚC VÀ TÍNH CHẤT CỦA MỘT SỐ CACBOHIĐRAT TIÊU BIỂU. I. MỤC TIÊU CỦA BÀI HỌC: 1. Kiến ... khi mở vòng tạo ra chức anđehit, do đó: . Có phản ứng với dd AgNO 3 / NH 3 . Có phản ứng với H 2 . Có phản ứng với CH 3 OH/HCl tạo este. - Glucozo, fuctozo, mantozo, saccarozơ, xenlulozo...

Ngày tải lên: 08/06/2013, 01:26

... , (CH 3 ) 2 NH 2 , C 6 H 5 NH 2 . B. (CH 3 ) 2 NH 2 , CH 3 NH 2 , NH 3 , C 6 H 5 NH 2 . C. NH 3 , C 6 H 5 NH 2 , (CH 3 ) 2 NH 2 , CH 3 NH 2 . Giáo án hóa học 12 26 Trường THPT Khánh Hưng ... C 2 H 6 O CH 3 −CH 2 −OH CH 3 −O−CH 3 Rượu etylic Ñimetylete 2. IV IV IV VI VI VD : CH 4 , CH 3 −CH 2 −OH , CH≡CH CH 3 −CH 2 −CH 2 −CH 3 , CH 3 −CH−CH 3 ,  CH 3 CH 2 −CH 2   CH 2 −CH 2 3. ... 2Fe 2 O 3 + 8SO 2 Fe 2 O 3 + 6HCl → 2FeCl 3 + 3H 2 O 3Zn + 2FeCl 3 → 3ZnCl 2 + 2Fe 4. Dặn dò: Học và xem lại các dạng bài tập đã giải, tiết sau kiểm tra. Ngày … ……………………… Kí duyệt Giáo...

Ngày tải lên: 08/06/2013, 01:26

... dụ VD: C 4 H 10 có 2 đồng phân: CH 3 −CH 2 −CH 2 −CH 3 Butan CH 3 −CH−CH 3  iso-butan 2 Giáo án hóa học 12 Chương trình nâng cao Phan Thị Th Hạnh 3. Vào bài mới: Thời lượng Hoạt động ... C 2 H 6 O CH 3 −CH 2 −OH CH 3 −O−CH 3 Rượu etylic Ñimetylete 2. IV IV IV VI VI VD : CH 4 , CH 3 −CH 2 −OH , CH≡CH CH 3 −CH 2 −CH 2 −CH 3 , CH 3 −CH−CH 3 ,  CH 3 CH 2 −CH 2   CH 2 −CH 2 3. ... thuyết cấu tạo hóa học ? 1 Giáo án hóa học 12 Chương trình nâng cao Phan Thị Th Hạnh a) Đồng phân cấu tạo: (3 loại) - Đồng phân mạch cacbon: mạch không nhánh, mạch có nhánh. - Đồng phân vị...

Ngày tải lên: 08/06/2013, 01:26

... Khối: 12 Ban: Bài: Tiết: 48 một số hợp chất quan trọng của can xi Ngày soạn: 15/02/2008 Giáo án hóa học 12 Chương trình nân cao 8 Giáo án hóa học 12 Chương trình nân cao A. Môc tiêu: Giúp học sinh: + ... kiềm thổ? 4 Khối: 12 Ban: Bài: Tiết: 47 KIM LOạI PHÂN NHóM CHíNH NHóM II Ngày soạn: 12/ 02/2008 Giáo án hóa học 12 Chương trình nân cao Néi dung Hoạt động của giáo viên và học sinh II: Muối của ... yÕu Na 2 CO 3 + HCl  → 1:1 NaHCO 3 +NaCl Na 2 CO 3 + 2HCl 2:1 NaCl + H 2 O+CO 2 + dung dịch Na 2 CO 3 có mt baz Na 2 CO 3 → 2Na + + CO 3 2- CO 3 2- + H 2 O HCO 3 - + OH - HCO 3 - +...

Ngày tải lên: 08/06/2013, 01:26

... ạn: Âãư 1: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Âãö 2: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 TIÃÚT16 Ngaìy ... P: Thay Fe 3 (PO 4 ) 2 bàòng Fe 3 (SO 4 ) 2 . + Dung dëch thiãúu N: Thay KNO 3 bàòng K 2 SO 4 . + Dung dëch thiãúu K: Thay KNO 3 bàòng Ca(NO 3 ) 2 . 4. CNG CÄÚ: Hỉåïng dáùn hc sinh viãút ... khạc bàõt âáưu khi phán tỉí CO 2 kãút håüp våïi phán tỉí 3C bàõt ngưn tỉì axit pyruvic. Cháút 3C bon naìy âæåüc goüi laì Phäút pho enol piruvat (PEP) kãút håüp våïi CO 2 âãø tảo thnh phán tỉí 4C l axit äxaläaxãtic. ...

Ngày tải lên: 16/07/2013, 01:25

... Hoạt động của HS CH1: Bi 1/80. CH2: Bi 2 (sgk) CH3: Bi 3. (sgk) CH4: Bài 4. (sgk) CH5: TLCH1: a/ ( ) ( ) ( ) ( ) 2 1; 2;0 ; 3 5 3; 5; 5 2 3 2 ;3; 1 u i j u v i j k v w i k j w = − ⇔ = − = + − ... → OB - → OA Phân biệt cho học sinh hai phép toán : Tích vô hướng và tích có hướng của hai véctơ . Hướng dẫn cho học sinh tính tích có hướng hai véctơ So sánh với tính chất 2 để suy ra ... trình mặt cầu biết tâm và bán kính của nó. 2) Kĩ năng: - Học sinh biết vận dụng các phép toán vectơ để làm các bài tập. - Hiểu định nghĩa mặt cầu và xác định đợc tâm và bán kính. II> phơng pháp...

Ngày tải lên: 20/07/2013, 01:25

... độ: -Cẩn thận, chính xác, tích cực trong học tập II/CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN – HỌC SINH: -Giáo viên: Giáo án, đồ dùng dạy học -Học sinh: Kiến thức cũ, bài tập, dụng cụ học tập. III/PHƯƠNG PHÁP : Nêu vấn ... đường, ,AC BD AC BD⊥ = - Tương tự BD và SS’, AC và SS’ 13 GIÁO ÁN HÌNH HỌC NÂNG CAO LỚP 12 NĂM HỌC 2009 – 2010 Người soạn : Vy Đức Cường Tổ toán Trường THPT Bc sn - Lng sn Ngy son: 10/08/2009 Tit: ... Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: + Giáo viên: Giáo án, phấn màu, bảng phụ…. + Học sinh: SGK, thước, bút màu…. III/ Phương pháp: đạt vấn đề, gợi mở, vấn đáp IV/ Tiến trình bài học: 1. Ổn định...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 05:10

... vàng. Sau đó GV cho học sinh trả lời câu hỏi lệnh thứ 3 của sách giáo khoa. 2. Chức năng: GV yêu cầu học sinh tự rút ra chức năng lục lạp. Cho học sinh hoàn thành phiếu học tập : So sánh ti thể và ... vật Tiết 34 : Quá trình tổng hợp các chất ở vi sinh vật và ứng dụng Tiết 35 : Ôn tập học kì I (theo nội dung bài 32 SGK) Tiết 36 : Kiểm tra học kì I Tiết 37 : Quá trình phân giải các chất ở vi sinh vật ... dụng Tiết 38 : Thực hành − Lên men êtilic Tiết 39 : Thực hành − Lên men lactic CHƯƠNG HAI: SINH TRƯỞNG VÀ SINH SẢN CỦA VI SINH VẬT Tiết 40: Sinh trưởng của vi sinh vật Tiết 41: Sinh sản của vi sinh...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 13:10

... tính toán cho học sinh. + Về tư duy và thái độ: - Rèn luyện tính tích cực, sáng tạo, cẩn thận. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: + Giáo viên :Giáo án, bảng phụ, phiếu học tập. + Học sinh: ... (SGK) Hình vẽ: Hoạt động 3: Nghiên cứu định lý1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Cho học sinh đọc định lý1. - Kiểm tra sự đọc hiểu của học sinh, cho học sinh tự chứng minh - Cho ... các đối tượng. - Nghiêm túc chính xác, khoa học. II. CHUẨN CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH. Đối với Giáo viên: Giáo án, công cụ vẽ hình, bảng phụ. Đối với học sinh: SGK, công cụ vẽ hình. III. PHƯƠNG PHÁP: -...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 18:10

Ngày tải lên: 27/10/2013, 21:09

... truyền đi. Sợi trục có bao miêlin So sánh và giải thích sự dẫn truyền xung thần kinh trên 2 loại sợi trên Điện thế nghỉ ? GIÁO ÁN SINH HỌC 11 (nâng cao) Bài 28: ĐIỆN THẾ NGHỈ VÀ ĐIỆN THẾ ... bảng khi học sinh trả lời. - Phần truyền xung thần kinh trên sợi không có bao mielin và có bao mielin nên thiết kế trò chơi truyền kẹo để tạo hứng thú cho học sinh, học sinh có thể so sánh được ... lớp - Yêu cầu học sinh học thuộc bài sẽ nhớ rõ đó không phải là mục tiêu của bài Powerpoint - Sử dụng những đoạn flash để minh họa thay vì những hình tĩnh trong sách giáo khoa học sinh không thấy...

Ngày tải lên: 19/01/2014, 21:20