giáo án sinh học 11 3 cột

... tế. 3. Thái độ Giáo dục ý thức bảo vệ giữ gìn hệ vận động để có thân hình cân cối. B.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 1 . Giáo viên : – Hình 11. 1  11. 5 SGK . – Bảng câm 11 ( phiếu học tập ) Các phần so sánh ... NS: 2.9.08 Tuần 3 NG:12.9. Tiết 5 :THỰC HAỉNH: QUAN SAT TE BAỉO VAỉ MÔ 13 Duyeọt T5+6 - Hoạt động nhóm. 3. Thái độ Giáo dục ý thức giữ gìn, vệ sinh bộ xương. B. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Tranh cấu ... các hình 11. 1 → 11. 3 tr. 37 SGK. -Cá nhân hoàn thành bài tập của mình. -Trao đổi nhóm trả lời câu hỏi, yêu cầu nêu được: I.Sự tiến hoá của bộ xương người so với bộ xương thuù. 33 Hoạt động...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 20:10

Ngày tải lên: 17/09/2013, 19:10

Ngày tải lên: 19/09/2013, 02:10

Ngày tải lên: 19/09/2013, 02:10

Ngày tải lên: 19/09/2013, 02:10

Ngày tải lên: 05/07/2014, 03:00

Ngày tải lên: 20/10/2014, 11:00

... 1. Trả lời câu hỏi 1,2 ,3, SGK 2. Chuẩn bị nôi dung bài 3 Tiết 3. Bài 3 . trao đổi khoáng và nitơ ở thực vật Ngày soạn: 2/9/2007 I. Mục tiêu bài học Học xong bài này học sinh phải: 1. Kiến thức - ... thoát hơi nớc 1. Nớc 2. ánh sáng 3. Nhiệt độ 4. Các ion khoáng 5. Gió 3. Hoạt động 3. Tìm hiểu về Cơ sở khoa học của việc tới tiêu hợp lí cho cây trồng VI. Cơ sở khoa học của việc tới tiêu hợp ... Câu hỏi 3. Bài 2 3. Tiến trình bài mới Hoạt động dạy và học Nội dung bài học 1. Hoạt động 1. Tìm hiểu về sự hấp thụ các nguyên tố khoáng - TT1: GV chia nhóm và yêu cầu HS quan sát H 3. 1 -3. 2 SGK...

Ngày tải lên: 31/05/2013, 00:21

... ngàõn. Sinh trỉåíng så cáúp cọ åí pháưn thán non åí cáy 2 laï hoỹc naỡy? -Haợy nóu mọỹt sọỳ vờ duỷ vóử tỏỷp tờnh kióỳm n ồớ õọỹng vỏỷt. Sổớ duỷng hỗnh 30 .1, 30 .2, 30 .3, 30 .4, 30 .5 SGK. u cáưu hc sinh ... kióỷn SINH TRặNG PHAẽT TRIỉN Cồ sồớ 3. Chu kyỡ sinh trỉåíng v phạt triãøn åí thỉûc váût ÅÍ thỉûc váût cọ hảt mọỹt nm chu kỗ sinh trổồớng vaỡ phaùt trióứn gọửm pha sinh dổồợng vaỡ pha sinh saớn bừt ... mồùi. II. SINH TRặNG S CP VAè SINH TRặNG THặẽ CP 1 .SINH TRặNG S CP: - Laỡ hỗnh thổùc sinh trổồớng cuớa mọ phỏn sinh. - Laỡm cỏy låïn v cao lãn. - ÅÍ cáy mäüt lạ máưm, bọ mảch xãúp läün xäün - thán...

Ngày tải lên: 01/06/2013, 08:47

... Hoạt động của học sinh Bổ sung - GV cho Hs quan sát hình 2-1>2 SGK -GV cho học sinh tháo lắp mô hình yêu cầu học sinh gọi tên và chỉ vào các cơ quan đó. Gv nhận xét bổ sung cho học sinh rút ra ... nhớ làm bài tập 1.2 .3 sách giáo khoa . Chuẩn bị bài sau . Chuẩn bị tranh vẽ sơ đồ trao đổi chất, tranh phóng to hình 31 .1 ,31 .2 ,31 .3 - Giáo dục tư tưởng: :thóii quen sống khoa học II- Phương pháp ... của học sinh Bổ sung -Gv cho học sinh tự thu nhận và xử lý thông tin từ hình 17 .3 và trả lời các câu hỏi thuộc phần câu hỏi. Cho đại diện tổ lên trình bày. Gv nhận xét bổ sung cho học sinh rút...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:27

... độ ánh sáng dới điểm bù +Cờng độ ánh sáng đạt điểm no I. ánh sáng 1. Cờng độ ánh sáng - Khi nồng độ CO 2 tăng, cờng độ ánh sáng tăng, thì cờng độ quang hợp cũng tăng. - Điểm bù ánh sáng: ... Cờng độ ánh sáng ảnh hởng đến quang hợp nh thế nào? Học sinh trả lời bằng cách điền các thông tin thích hợp vào phiếu số 1. Phiếu học tập số 1 ánh sáng Cờng độ quang hợp -Cờng độ ánh sáng tăng +Cờng ... khoáng ở rễ. * Hoạt động 1. Giáo viên: Cho học sinh quan sát hình 1.1 và 1.2. Giáo viên: Dựa vào hình 1.1 hÃy mô tả cấu tạo bên ngoài của hệ rễ? Học sinh: Rễ chính, rễ bên, lông hút, miền sinh...

Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:44

... công nghiệp N 2 + 3H 2 -> 3NH 3 Con đường sinh học: + Nhóm VSV sống tự do. + Nhóm VSV sống cộng sinh Enzym nitrogenaza N 2 + 3H 2 -> 3NH 3 trong môi trường nước NH 3 biến thành NH + 4 . Bài ... ion khoáng Các ion khoáng Trường PTTH Ngô Mây Giáo án Sinh học 11- Ban cơ bản 2/ Kỹ năng : Rèn cho học sinh một số kỹ năng : - Quan sát tranh hình, sơ đồ để mô tả được chu trình C 3 , C 4 ... kết Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh, hướng dẫn học sinh quan sát nghiên cứu hình 16.1 và hình 16.2 Sgk. Thảo luận để hoàn thành phiếu học tập. Chia học sinh làm 6 nhóm. Nhóm 1,2,3...

Ngày tải lên: 07/07/2013, 01:26

... khoa học chọn giống và công nghệ sinh học hiện đại. 2. Hoạt động II. Menden - Ngời đặt nền móng cho di truyền học. Vũ ánh Ngọc - Trờng THCS Hạ Sơn - Quỳ Hợp - Nghệ An 1 Giáo án sinh học 9 năm học ... dò. - Học bài trả lời câu hỏi SGK. - Xem trớc bài 13. Ngày tháng năm 2008 Tuần: 7 Tiết: 13 Bài 13. Di truyền liên kết Vũ ánh Ngọc - Trờng THCS Hạ Sơn - Quỳ Hợp - Nghệ An 24 Giáo án sinh học ... bào. Vũ ánh Ngọc - Trờng THCS Hạ Sơn - Quỳ Hợp - Nghệ An 16 Giáo án sinh học 9 năm học 2008 - 2009 Ngày tháng năm 2008 Tuần: 2 Tiết: 3 Bài 3. Lai một cặp tính trạng ( Tiếp) I. Mục tiêu bài học. -...

Ngày tải lên: 09/07/2013, 01:26

... 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Âãö 2: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 TIÃÚT16 Ngaìy soaûn: 2 /11/ 2007 ... P: Thay Fe 3 (PO 4 ) 2 bàòng Fe 3 (SO 4 ) 2 . + Dung dëch thiãúu N: Thay KNO 3 bàòng K 2 SO 4 . + Dung dëch thiãúu K: Thay KNO 3 bàòng Ca(NO 3 ) 2 . 4. CNG CÄÚ: Hỉåïng dáùn hc sinh viãút ... khạc bàõt âáưu khi phán tỉí CO 2 kãút håüp våïi phán tỉí 3C bàõt ngưn tỉì axit pyruvic. Cháút 3C bon naìy âæåüc goüi laì Phäút pho enol piruvat (PEP) kãút håüp våïi CO 2 âãø tảo thnh phán tỉí 4C l axit äxaläaxãtic. ...

Ngày tải lên: 16/07/2013, 01:25

... bài học : . - Nhận xét đánh giá thái độ và chuẩn bị của học sinh, đánh giá tiết học . - Các em về nhà xem trước bài kế tiếp . IV. RÚT KINH NGHIỆM Kí duyệt bài soạn tuần 03 Giáo án ... thuật của bản vẽ. 4. Tổng Kết - Đánh Giá : - Giáo viên hệ thống lại nội dung bài học : . - Nhận xét đánh giá thái độ và chuẩn bị của học sinh ,đánh giá tiết học . - Các em về nhà xem trước ... 4. Tổng Kết - Đánh Giá : - Giáo viên hệ thống lại nội dung bài học : các bước trình bày bản vẽ . - Nhận xét đánh giá thái độ và chuẩn bị của học sinh ,đánh giá tiết học . - Các em về nhà...

Ngày tải lên: 02/08/2013, 01:25

Ngày tải lên: 25/08/2013, 16:10

... chỉ hấp thụ muối khoáng hoà tan trong đất. Cây cần 3 loại muối khoáng: Đạm, lân, kali. IV.Tổng kết đánh giá: 3& apos; - Học sinh đọc kết luận cuối bài. - Kiểm tra đánh giá: Học sinh trả lời câu hỏi ... của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh. Thảo luận câu hỏi ở Sgk trang 11. - Giáo viên quan sát các nhóm có thể nhắc nhở hay gợi ý cho những nhóm có học ... 17' - Mục tiêu: Học sinh tìm hiểu các loại rễ và nhận biết các rễ. - Cách tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giáo viên phát phiếu học tập yêu cầu học sinh hoạt động nhóm,...

Ngày tải lên: 07/09/2013, 23:10

... tăng, cường độ ánh sáng tăng thì cường độ QH cũng tăng * Điểm bù ánh sáng: cường độ ánh sáng tối thiểu để cường độ QH = cường độ hô hấp * Điểm bão hoà ánh sáng : là trị số ánh sáng mà từ đó ... nồng độ CO 2 = 0 ,32 % thì khi tăng cường độ sán sáng thì cường độ QH tăng rất mạnh. - Không phải, cường độ QH chỉ tăng tới điểm bão hoà áng sáng I. nh sáng : 1. Cường độ ánh sáng : - Khi nồng ... nitrat hoá NH 4 NO 3 - NH 4 + , NO 3 - được rẽ cây hấp thụ, trong rễ cây NO 3 - chuyể thành NH 4 + vk phản nitrats hoá NO 3 - N 2 - Gồm 2 con đường : sinh học và hoá học - hs đọc tt sgk,...

Ngày tải lên: 08/09/2013, 08:10

... +36 -36 = 121 c. 5 6 .5 3 +2 3 .2 2 =5 3 +2 5 = 125 + 32 = 157 d. 164. 53+ 47.164 = 164.( 53+ 47) = 164.100 =16400 Bài tập 161b. SGK 3x -6 = 3 3 3x = 27 + 6 3x = 33 x = 33 :3 x = 11 I V. H ớng dẫn học ... lợt nhân 36 0 với 0, 1, 2, 3 ta đợc 0, 36 0, 720, 1080. 3. Cách tìm bội chung thông qua tìm BCNN. Ví dụ 3: Vì x 8M , x M 18; x M 30 nên x BC(8;18 ;30 ) và x<1000 Ta có 8= 2 3 18=2 .3 2 30 = 2 .3. 5 =>BCNN(8,18 ,30 ) =36 0 ... 635 4. 3. Dấu hiệu chia hÕt cho 3 Sè 2 031 =2+0 +3+ 1+ (sè chia hÕt cho 9) = 6 + ( sè chia hÕt cho 9) => 2 031 M 3 * KL1:Những số có tổng các chữ số chia hết cho 3 thì chia hết cho 3 Số 34 15...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 10:10

... AgNO 3 1.b. Fe(OH) 3  → o t Fe 2 O 3 + HCl FeCl 3 + AgNO 3 Fe(NO 3 ) 3 + NaOH Fe(OH) 3 + H 2 SO 4 Muối 2 3 4 5 6 7 8 9 1 Muối Axit Oxit Axit Bazơ Oxit Bazơ BBBBBB bazơ bbbbBBaz ơ 2 3 ... động 3: Luyện tập, cũng cố 1. Hoàn thành sơ đồ phản ứng sau: a. Na 2 O → NaOH → Na 2 SO 4 → NaCl → NaNO 3 b. Fe(OH) 3 → Fe 2 O 3 → FeCl 3 → Fe(NO 3 ) 3 → Fe(OH) 3 → Fe 2 (SO 4 ) 3 2. ... NaHCO 3 , Na 2 CO 3 , NaClO II. Muối Kalinitrat (KNO 3 ) 1. Tính chất - KNO 3 tan nhiều trong nước - KNO 3 bị phân hủy ở t o cao → KNO 2 + O 2 → KNO 3 có tính oxi hóa mạnh 2KNO 3( r) ...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 00:10