giáo án lịch sử và địa lí lớp 4

Đề kiểm tra ĐK-CKI Môn Lịch sử và địa lí lớp 4

Đề kiểm tra ĐK-CKI Môn Lịch sử và địa lí lớp 4

... I Môn Lịch sử - Địa lớp 4 Năm học 200 -20 I. Lịch sử (5 điểm) Câu 1: (2 điểm) Nối sự kiện lịch sự ở cột A với thời gian xảy ra các sự kiện đó ở cột B cho thích hợp A B Câu 2: (1 điểm) Đánh ... phôs du lịch nghỉ mát? Đánh dấu x vào ô trớc ý em chọn. Không khí trong lành mát mẻ Nằm trên vùng đồng bằng bằng phẳng Phong cảnh đẹp Nhiều công trình phục vụ cho nghỉ ngơi, du lịch Cuộc ... Đánh dấu x vào ô trớc ý đúng Thời nhà Lý lấy kinh đô nớc ta đặt tại: Hoa L Thăng Long Hà Nội Câu 3: (2 điểm) Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa nh thế nào đối với nớc ta? II. Địa lí: (5 điểm) Câu...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 02:11

3 1.6K 14
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC KHAI THÁC KÊNH HÌNH KHI DẠY BÀI 12: “VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO”  SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ LỚP 5

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC KHAI THÁC KÊNH HÌNH KHI DẠY BÀI 12: “VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO” SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ LỚP 5

... thc t sâu sc ni dung kin thc lch s c.  tài này, tôi hy vng s góp phn nh vào vic giúp giáo viên và hng Tiu hc   giáo viên hng ... nhu kháng chin chng thc dân Pháp (9-1 945 ) [6, tr. 24] i vi kênh hình này khi khai thác giáo viên cn: ng dn hc sinh quan sát s dng các câu hi gi m. - Nhìn vào bc ... trình cung cấp kiến thức cho học sinh Đặc điểm của tri thức lịch sử vai trò của việc sử dụng kênh hình trong dạy học lịch sử Tri thc lch s có nhim song có nhm...

Ngày tải lên: 28/09/2014, 22:22

55 712 0
XÂY DỰNG CÂU HỎI PHÁT VẤN KHI DẠY BÀI 17: “CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ” SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ LỚP 5

XÂY DỰNG CÂU HỎI PHÁT VẤN KHI DẠY BÀI 17: “CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ” SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ LỚP 5

... vụ đóng góp của đề tài 3 4. Đối tượng, phạm vi đề tài, cơ sở tài liệu phương pháp nghiên cứu 4 4. 1. Khách thể nghiên cứu 4 4. 2. Đối tượng nghiên cứu 4 4. 3. Giả thuyết khoa học 4 4. 4. ... thức to lớn cho giáo dục Sơn La trong đó có giáo dục lịch sử. Qua thực tiễn dạy học lịch sử cho thấy hầu hết các HS gặp rất nhiều khó khăn khi tiếp thu các sự kiện lịch sử thế giới trong những ... liên quan giữa các sự kiện lịch sử. Nhằm giúp HS nhận thức kiến thức lịch sử đã học sâu sắc hơn, biết tổng hợp, so sánh, giải thích, phân tích, đánh giá các sự kiện lịch sử đã học, sau một bài...

Ngày tải lên: 28/09/2014, 23:05

71 1.2K 1
TẠO BIỂU TỰỢNG LỊCH SỬ CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở SƠN LA KHI DẠY BÀI 9: “CÁCH MẠNG MÙA THU” VÀ BÀI 10 “BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP” SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ LỚP 5

TẠO BIỂU TỰỢNG LỊCH SỬ CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở SƠN LA KHI DẠY BÀI 9: “CÁCH MẠNG MÙA THU” VÀ BÀI 10 “BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP” SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ LỚP 5

... Trong chương trình nội dung bài học lịch sử ở Tiểu học có nhiều nhân vật lịch sử. Khi lên lớp giáo viên cần phải chú ý khắc sâu các biểu tượng nhân vật lịch sử, sự kiện lịch sử đó trong tiết ... tượng thời gian thực nghiệm 44 3.3. Nội dung, phương pháp thực nghiệm 44 3 .4. Kết quả thực nghiệm 47 TIỂU KẾT 48 KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ 49 TÀI LIỆU THAM KHẢO 50 24 Như ... pháp tạo biểu tượng lịch sử cho HSDTTS trong SGK Lịch sửĐịalớp 5. 3 .4. Đóng góp của đề tài - Cụ thể hóa làm phong phú thêm hệ thống các phương pháp dạy học lịch sử ở trường tiểu học....

Ngày tải lên: 29/09/2014, 00:15

76 771 0
Đề tài: Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy Lịch sử và Địa lí lớp 4

Đề tài: Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy Lịch sử và Địa lí lớp 4

... Trà 23 Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy Lịch sử Địa lớp 4. GV: Nguyễn Thanh Tùng Trường TH Tịnh Trà 24 Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy Lịch sử Địa lớp 4. GV: ... Trà 21 Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy Lịch sử Địa lớp 4. GV: Nguyễn Thanh Tùng Trường TH Tịnh Trà 22 Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy Lịch sử Địa lớp 4. GV: ... Trà 12 Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy Lịch sử Địa lớp 4. GV: Nguyễn Thanh Tùng Trường TH Tịnh Trà 13 Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy Lịch sử Địa lớp 4. MỘT...

Ngày tải lên: 23/10/2014, 16:15

61 3.7K 9
Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy Lịch sử và Địa lí lớp 4

Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy Lịch sử và Địa lí lớp 4

... chọn câu hỏi. Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy Lịch sử Địa lớp 4. Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy Lịch sử Địa lớp 4. Sử dụng CNTT vào việc tổ chức ... khi dạy Lịch sử Địa lớp 4. Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy Lịch sử Địa lớp 4. 5. Trò chơi " kết bạn" - Mục đích: Học sinh được củng cố về các tầng lớp trong ... của học sinh tiểu học. Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy Lịch sử Địa lớp 4. MỘT SỐ YẾU TỐ CƠ BẢN TRONG CHƯƠNG TRÌNH LỊCH SỬ LỚP 4 Giai đoạn lịch sử Thời gian Triều đại trị...

Ngày tải lên: 21/03/2015, 16:03

50 2.3K 11
SKKN Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy Lịch sử và Địa lí lớp 4

SKKN Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy Lịch sử và Địa lí lớp 4

... Nghiên cứu các tài liệu có liên quan đến Lịch sử Địa lí. - Nghiên cứu sách giáo khoa sách giáo viên để tìm hiểu nội dung, phương pháp dạy Lịch sử Địa lí. Trên cơ sở đó lựa chọn những trò ... về các địa danh, lãnh thổ của đất nước. Có thể nói rằng học Địa có tác dụng rất lớn khi học lịch sử hay nói cách khác học lịch sử là điểm tựa, là nền tảng cho môn địa lí. Ví dụ như khi học Địa ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: “SỬ DỤNG CNTT VÀO VIỆC TỔ CHỨC TRÒ CHƠI KHI DẠY LỊCH SỬ ĐỊA LỚP 4 PHẦN MỞ ĐẦU 1. DO CHỌN ĐỀ TÀI: - Phát triển trí tuệ...

Ngày tải lên: 09/04/2015, 16:19

61 1.8K 4
đề KT lịch sử và Địa li.kì I.lop 4

đề KT lịch sử và Địa li.kì I.lop 4

... Đất đỏ ba zan. c. Hai mùa rõ rệt: mùa ma mùa khô. d. Tất cả các đặc điểm trên. 4. Hà Nội là: a. Thành phố có khí hậu quanh năm mát mẻ là thành phố du lịch, nghỉ mát nổi tiếng của nớc ta. b. ... học kinh tế lớn của cả nớc. c. Thành phố cảng lớn của cả nớc. 5. Những biện pháp nào sau đây có tác dụng bảo vệ khôi phục rừng? a. Ngăn chặn việc phá rừng bừa bÃi. b. Khai thác rừng hợp lí. c. ... Tây Bên phải bản đồ Hớng Bắc Bên trái bản đồ Hớng Nam 7. Điền từ ngữ vào chỗ trống cho phù hợp. Đồng bằng Bắc Bộ có địa hình khá đang tiếp tục mở rộng ra. Đây là đồng bằng lớn thứ cña níc ta. ...

Ngày tải lên: 30/10/2013, 03:11

2 828 10
Tài liệu PHẦN 2 - GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MỘT SỐ MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC - MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ (PHẦN ĐỊA LÍ) doc

Tài liệu PHẦN 2 - GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MỘT SỐ MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC - MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ (PHẦN ĐỊA LÍ) doc

... PHẦN 2 GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MỘT SỐ MÔN HỌC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC 3. MÔN LỊCH SỬ ĐỊA (PHẦN ĐỊA LÍ) I. MỤC TIÊU, PHƯƠNG THỨC TÍCH ... cách hợp sử dụng tiết kiệm khoáng sản nói chung, trong đó có than, dầu mỏ, khí đốt. *Hoạt động 3 (làm việc cả lớp) - GV treo 2 bản đồ: Bản đồ Địa tự nhiên Việt Nam bản đồ Khoáng sản ... Căn cứ vào mục tiêu, nội dung chương trình phần Địa cấp Tiểu học, anh/chị hãy trao đổi về hai vấn đề sau : 1. Xác định mục tiêu giáo dục SDNLTK&HQ qua phần Địa 2. Phần Địa có...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 21:15

26 880 1
Tư liệu lịch sử và địa lí Nghệ An

Tư liệu lịch sử và địa lí Nghệ An

... 42 9/ 46 9, đạt tỷ lệ 91 ,47 %. Trong đó, số xã có điện: 3 94/ 43 4; số xã chưa có điện 40 / 43 4. Tỷ lệ xã có điện đạt 90,78 % tổng số xã. o Số hộ sử dụng điện: Tổng số hộ sử dụng điện toàn tỉnh: ... thoại: 5 940 74 Khách sạn Kim Loan Địa chỉ: Đường Nguyễn Du - TP.Vinh Điện thoại: 855806 Khách sạn Kim Thái San Địa chỉ: Đường Lê Lợi - TP.Vinh Điện thoại: 844 409 Khách sạn Lam Hồng Địa chỉ: Đường ... thoại: 847 422 Khách sạn Anh Tuấn Địa chỉ: Đường Bình Minh - TX. Cửa Lò Điện thoại: 8 240 76 Khách sạn Bưu Điện Cửa Lò Địa chỉ: Đường Bình Minh - TX. Cửa Lò Điện thoại: 8 245 54 Khách sạn Biển Nhớ Địa...

Ngày tải lên: 30/06/2014, 12:00

10 618 0
Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w