giao an lich su 7 lịch sử 7 ngô thiện chính thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

? Hãy nêu những thành tựu lớn về văn hoá, khoa học - kĩ thuật của nhân dân Trung Quốc thời phong kiến? 3. Hoạt động giới thiệu bài: Ấn Độ - một trong những trung tâm văn minh lớn nhất c[r]

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRINH LỊCH SỬ LỚP 7

Tiết Tên dạy

1 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48

HỌC KÌ I Sự hình thành phát triển xã hội phong kiến châu Âu Sự suy vong XHPK- Hình thành tư châu Âu Cuộc đấu tranh giai cấp tư sản chống phong kiến Trung Quốc phong kiến

Trung Quốc phong kiến (tt) Ấn Độ phong kiến

Các quốc gia phong kiến Đông-Nam-Á (tt)

Những nét chung xã hội phong kiến Làm tập lịch sử

Xã hội Việt Nam buổi đầu độc lập Nước Đại Cồ Việt -Ngô,Đinh,Tiền Lê (tt)

Nhà Lý đẩy mạnh công xây dựng đất nước Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống (tt)

Đời sống kinh tế-văn hoá -I/ Đời sống kinh tế -II/Đời sống văn hoá Bài tập lịch sử chương I chương II

Ôn tập

Làm tập kiểm tra tiết

Nước Đại Việt kỉ thứ XIII I-Nhà Trần thành lập

II-Nhà Trần xây dựng quân đội phát triển kinh tế I-Cuộc kháng chiến Lần thứ chống quân xâm lược Mông Cổ (1258)

II-Cuộc kháng chiến lần thứ hai chống quân xâm lược Nguyên (1285) III-Cuộc kháng chiến lần thứ ba chống quân xâm lược Nguyên (1287-1288)

IV-Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử ba lần kháng chiến chống quân XL I-Sự phát triển kinh tế (thời Trần)

II-Sự phát triển văn hoá

Sự suy sụp nhà Trần cuối kĩV.-I/ Tình hình kinh tế-xã hội II- Nhà Hồ cải cách Hồ Quý Ly

Ôn tập chương II chương III

Cuộc kháng chiến nhà Hồ phong trào khởi nghĩa chống quân Minh Làm tập lịch sử phần chương III

Ôn tập

Kiểm tra học kì I

HỌC KÌ II

Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn (1418-1427) Thời kì miền tây Thanh Hố II- Giải phóng Nghệ An ,Tân Bình ,Thuận Hoá

III- Khởi nghĩa Lam Sơn toàn thắng(cuối năm 1426-cuối năm 1427 ) Nước Đại Việt thời Lê sơ I- Tình hình trị qn sự, pháp luật II- Tình hình kinh tế - xã hội

III-Tình hình văn hố, giáo dục

IV-Một số danh nhân văn hoá xuất sắc dân tộc Ôn tập chương IV

Làm tập lịch sử (phần chương IV)

Sự suy vong nhà nước phong kiến tập quyền(TK XVI-XVIII) (tt)

49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70

(tt)

Khởi nghĩa nơng dân Đàng Ngồi kỉ thứ XVIII Phong trào Tây Sơn I-Khởi nghĩa nông dân Tây Sơn

II-Tây Sơn lật đổ quyền họ Nguyễn đánh tan quân xâm lược Xiêm III- Tây Sơn lật đổ quyền họ Trịnh

IV-Tây Sơn đánh tan quân Thanh Quang Trung xây dựng đất nước Làm tập lịch sử.

Ôn Tập

Làm tập kiểm tra tiết.

Chế độ nhà Nguyễn I-Tình hình trị- kinh tế II-Các dậy nhân dân Sự phát triển văn hoá dân tộc I -văn học,nghệ thuật

II-Giáo dục ,khoa học-kĩ thuật Ôn tập chương V chương VI

Làm tập lịch sử (phần chương 4) Tổng kết

Ôn tập

Làm tập kiểm tra học kì II Lịch sử địa phương

Lịch sử địa phương Lịch sử địa phương

Tiết :

Ngày soạn: 18/9/2009 GV:Nguyễn Giáo

KIẾN CHÂU ÂU

A-Mục tiêu:

KT: Quá trình hình thành xã hội phongkiến châu Âu Hiểu khái niệm '' Lãnh địa phong kiến'' , đặc trưng lãnh địa phong kiến

Nguyên nhân xuất thành thị trung đại

TT: Thấy phát triển hơp quy luật XH loài người chuyển từ XH chiến hữu nô lệ sang XH phong kiến

KN: Biết xát định vị trí quốc gia phong kiến châu Âu đồ Biết vận dụng phương pháp so sánh, đối chiếu để thấy rõ chuyển biến từ XH chiến hữu nô lệ sang XH phong kiến

B- Thiết bị dạy học:

Bản đồ châu Âu thời phongkiến

Tranh ảnh mô tả hoạt động lãnh địa phong kiến C- Tiết trình dạy học:

1 Ổn định

2 Giới thiệu mới: LS xã hội loài người phát triển liên tục qua nhiều giai đoạn Từ lịch sử lớp học nốt tiếp thời kì mới: Thời trung đại Trong học tìm hiểu'' Sự hình thành phát triển xã hội phong kiến châu Âu.''

3 Bài mới:

Hoạt động dạy học Kiến thức

Cho HS đọc sách giáo khoa phần HS quan sát đồ

GV giảng: Từ thiên niên kỉ thứ I TCN quốc gia Hi Lạp, Rô Ma cổ đại phát triển tồn đến kỉ thứ V Từ phương Bắc người Giắc Man tràn xuống tiêu diệt quốc gia Lập nên nhiều vương quốc mới( Kể tên ) GV(H): Sau người Giắc man làm gì?

HS: Chia ruộng đất ,phong tước vị cho

GV(H): Những việc làm làm cho xã hội phươngTây biến đổi nào?

HS: Bộ máy nhà nước chiếm hữu nô lệ sụp đổ,các tầng lớp xuất

GV(H):Những người gọi lãnh chúa phong kiến?

HS: Những người vừa có ruộng đất vừa có tước vị GV(H):Nơng nơ tầng lớp hình thành? HS: Nơ lệ nông dân

GV(H):Em hiểu ''lãnh địa''?

HS: Lãnh địa vùng đất quý tộc phong kiến chiếm

Lãnh chúa người đứng đầu lãnh địa

Nông nô người phụ thuộc lãnh chúa.Phải nạp tô thuế cho lãnh chúa

GV yêu cầu HS miêu tả nêu nhận xét lãnh địa phong kiến hình SGK ? GV(H):Trình đời sống sinh hoạt lãnh địa?

HS trả lời SGK

Sự hình thành XHPK châu Âu a) Hoàn cảnh lịch sử

Cuối kỉ thứ V, người Giắc Man tiêu diệt quốc gia cổ đại Lập nên nhiều vương quốc

b)Biến đổi xã hội:

Tướng lĩnh quý tộc chia nhiều ruộng đất,phong chức tước Các lãnh chúa phong kiến

Nô lệ nơng dân hình thành tầng lớp nơng nơ

Nơng nơ phụ thuộc vào lãnh chúa XHPK hình thành

2 Lãnh địa phong kiến

Là vùng đất rộng lớn lãnh chúa chủ, có lâu đài thành quách

Đời sống lãnh địa:

GV(H):Nêu đặc điểm kinh tế lãnh địa? HS : Tự sản xuất tiêu dùng, khơng trao đổi với bên ngồi, tự cấp tự túc

GV yêu cầu HS đọc phần SGK

GV(H): Thành thị trung đại xuất nào? HS : Do hàng hoá nhiều , cần trao đổi buôn bán, lập xưởng SX, mở rộng, thành thị trung đại đời

GV(H): Cư dân thành thị gồm ai? Họ làm nghề gì?

HS: Thợ thủ cơng thương nhân Sản xuất bn bán hàng hố

GV (H):Thành thị đời có ý nghĩa gì?

HS: Thức đẩy SX buôn bán phát triển tác động đến phát triển xã hội PH

Đặc điểm kinh tế tự cập tự túc không trao đổi với bên

3 Sự xuất cửa thành thị trung đại.

a) Nguyên nhân:

Cuối kỉ XI SX phát triển hàng hoá thừa đưa bán, thị trấn đời,thành thị trung đại xuất

b) Tổ chức:

Bộ mặt thành thị: phố xá, nhà cửa Tầng lớp: Thị dân (Thợ thủ cơng thương nhân)

c) Vai trị: Thức đẩy XHPK phát triển Củng cố:

1) XHPK châu Âu hình thành nào? 2) Vì lại có xuất thành thị trung đại? Kinh tế thành thị có mới?

Vai trò thành thị trung đaị? Dặn dò:

Học SGK , chuẩn bị sau'' Sự suy vong XHPK hình thành chủ nghĩa tư châu Âu''

-Tiết : Tuần :

Ngày soạn : 20/8/2009

SỰ SUY VONG CỦA CHÍNH QUYỀN PHONG KIẾN VÀ SỰ HÌNH THÀNH CHỦ NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU

A Mục tiêu

Kiến thức: Nguyên nhân hậu phát kiến địa lí, nhân tố quan trọng, tạo điều kiện hình thành quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa

Quá trình hình thành SX- Tư chủ nghĩa lòng XHPK châu Âu

Tư tưởng: Thấy tính tất yếu, tính quy luật q trình phát triển từ XHPK lên XH- TBCN châu Âu

- Mở rộng thị trường giao lưu buôn bán nướclà thứ yếu Kĩ năng: Bồi dưỡng kĩ quan sát đồ

Biết khai thác tranh ảnh lịch sử B Thiết bị dạy học:

Bản đồ giới

Tranh ảnh phát kiến địa lí, tàu , thuyền C.Tiết trình dạy học

1 Ổn định:

2 : KTBC: XHPK chau Âu hình thành nào? Đặc điểm kinh tế lãnh địa? Vì thành thị trung đại lại xuất hiện?

3 Bài

Hoạt động dạy học Kiến thức

GV yêu cầu HS đọc SGK mục

GV(H):Vì lại có phát kiến địa lí?

HS: Do sản xuất phát triển, thương nhân thợ thủ công cần

thị trường nguyên liệu

GV(H):Các phát kiến địa lí thực nhờ điều kiện nào?

HS: Do khoa học kỉ thuật phát triển: Đóng tàu lớn, có la bàn

GV yêu cầu HS kể tên phát kiến địa lí lớn HS : + 1487: Đia xơ Vòng qua cự Nam châu Phi + 1498 Vas- cô Ga - ma đến Ấn Độ + 1492 CôLôm bơ tìm châu Mĩ

+ 1519- 1522 Ma Gien Lan Vòng quanh Trái Đất GV(H):Hệ phát kiến địa lí?

HS: Tìm đường để nới liền châu lục, đem nguồn lợi cho giai cấp tư sản châu Âu

GV(H):Các phát kiến địa lí có ý nghía nào? HS: Là cách mạng khoa học kĩ thuật thúc đẩy thương nghiệp phát triển

GV( giảng ) Các phát kiến địa lí giúp cho việc giao lưu kinh tế văn hố đẩy mạnh Q trình tích luỹ tư hình thành Đó q trình tạo vốn ban đầu Và người làm thuê

GV(H):Quý tộc thương nhân châu Âu tích luỹ vốn giải nhân cơng cách nào?

HS: +Cướp bóc tài nguyên từ thuộc địa + Buôn bán nô lệ da đen

+Đuổi nông dân khỏi lãnh địa -> khơng có viêc làm=.> làm th

GV(H):Nguồn vốn nhân cơng có q tộc thương nhân châu Âu làm gì?

HS: -Lập xưỡng sản xuất quy mô lớn -Lập công ty thương mại -Lập đồn điền rộng lớn

GV(H):Những việc làm tác động xã hội? HS: Hình thức kinh danh tư thay chế độ tự cấp tự túc +Các giai cấp hình thành

GV(H):Giai cấp tư sản vơ sản hình thành từ tầng lớp nào?

HS: Tư sản bao gồm: Quý tộc ,thương nhân ,chủ đồn điền G/c vô sản: Những người làm thuê bị bóc lột tệ GV(H):Quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa hình thành nào?

HS: Tư sản bóc lột kiệt quệ vô sản

Quan hệ sản xuất tư hình thành

+Sản xuất phát triển + Cần nguyên liệu + Cần thị trường

Các phát kiến tiêu biểu ( SGK )

Kết quả:

+Tìm đường + Đem lại lợi khổng lồ cho giai cấp tư sản châu Âu

+ Đặc sở cho việc mở rộng thị trường nước châu Âu Ý nghĩa:

+ Là cách mạng giao thông tri thức

+Thúc đẩy thương nghiệp phát triển 2 Sự hình thành CNTB châu Âu + Quá trình tích luỹ tư ngun thuỷ hình thành: Tạo vốn người làm thuê

+Về XH: giai cấp hình thành: Tư sản vơ sản

+Về trị: g/c tư sản mâu thuẩn với quý tộc,phong kiến=>đấu tranh chống phong kiến

-Quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa châu Âu hình thành nào?

5-Dặn dò: Học thuộc chuẩn bị trước bài"CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN"

-Tuần: Tiết:

Ngày soạn: 24/8/2009 GV:Nguyễn Giáo

CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG PHONG KIẾN THỜI HẬU KÌ TRUNG ĐẠI

Ở CHÂU ÂU A-Mục tiêu:

Kiến thức: Nguyên nhân xuất nôi dung tư tưởng phong trào văn hoá Phục hưng

Nguyên nhân dẫn đến phong trào cải cách tôn giáo tác động phong trào đến XHPK châu Âu

Tư tưởng: Nhận thức phát triển hợp quy luật XH loài người: XHPK lạc hậu, lỗi thời sụp đổ thay vào XHTB

- Phong trào VH phục hưng để lại nhiều giá trị to lớn cho văn hoá nhân loại

Kĩ năng: Phân tích mâu thuẫn XH để thấy nhuyên nhân sâu xa đấu tranh giai cấp tư sản chống phong kiến

B Thiết bị dạy học: - Bản đồ châu Âu

- Tranh ảnh thời kì văn hố phục hưng C Tiết trình dạy học:

1 Ổn định:

2 KTBC : Kể tên cácd phát kiến địa lí tiêu biểu nêu hậu phát kiến tới XH châu Âu ?

Sự hình thành CNTB châu Âu diễn nào?

3 Bài mới: Ngay lòng XHPK , CNTB hình thành GCTS ngày lớn mạnh Họ lại khơng có địa vị XH thích hợp Do đó, giai cấp tư sản chống lại phong kiến nhiều lĩnh vực

Hoạt động dạy học Kiến thức

GV yêu cầu HS đọc SGK mục

GV(H):Chế độ phong kiến châu Âu tồn bao lâu? Đến kỉ XV bộc lộ hạn chế nào?

HS: Từ kỉ V đến kỉ XV khoảng X kỉ

GV (giảng) Trong suốt 1000 năm đêm trường trung cổ, chế độ phong kiến kìm hãm phát triển XH Toàn XH có Trường học để đào tạo giáo sĩ Những di sản VH cổ đại bị phá huỷ hoàn toàn, trừ nhà thờ tu viện Do giai cấp tư sản đấu tranh chống lại tư tưởng ràng buộc phong kiến GV(H): Phục hưng gì?

HS: Khơi phục lại VH Hi Lạp Rô Ma cổ đại Sáng tạo VH giai cấp TS

GV(H):Tại giai cấp TS lại chọn VH làm mở đường cho đầu tranh chống phong kiến?

HS: Vì giá trị văn hố tinh hoa nhân loại việc khơi phục tác động, tập hợp đông đảo nhân dân để chống lại PK

GV yêu cầu HS đọc tên nhà VH mà em biết

HS Lê Ô na Vanhxi, Ra bơ le, Đề cac tơ, Cơ pet níc, Sêch pia,

( GV giới thiệu tranh ảnh thời VH phục hưng)

GV(H):Thành tựu bậc phong trào VH phục hưng gì?

HS:Khoa học kĩ thuật tiến vượt bậc Sự phong phú văn học.Thành công lĩnh vực nghệ thuật(có giá trị đến

Phong trào văn hố phục hưng:

* Nguyên nhân:

Chế độ phong kiến kìm hãm phát triển XH

ngày nay)

GV(H):Qua tác phẩm mình,các tác giả thời phục hưng nói lên điều gì?

HS:Phê phán XHPK giáo hội.Đề cao giá trị người.Mở đường cho cho phát triểncủa văn hoá nhân loại

GV:Yêu cầu HSđọc sách giáo khoa phần

GV(H):Nguyên nhân dẩn đến phong trào cải cách tôn giáo?

HS:Giáo hội cản trở phát triển giai cấp tư sản lên GV(H):Trình bày nội dung tư tưởng cải cách Luthơ Can vanh?

HS: +Phủ nhận vai trò giáo hội +Bãi bỏ lễ nghi phiền toái

+Quay giáo lí Ki-Tơ ngun thuỷ>

GV(giảng): Giai cấp phong kiến châu Âu dựa vào giáo hội để thống trị nhân dân mặt tinh thần,giáo hội lực kinh tế hùng hậu,nhiều ruộng đất=>bóc lột nơng dân lãnh chúa phong kiến.Giáo hội ngăn cấm phát triển khoa học

Mọi tư tưởng tiến bị cấm đốn

GV(H):Phong trào cải tơn giáo phát triển nào? HS: Lan rộng sang nhiều nước Tây Âu Anh,Pháp, Thuỵ Sĩ

GV(H):Tác động phong trào'Cải cách tôn giáo'' đén xã hội nào?

HS:Tơn giáo phân hố thành hai phái: +Đạo tin lành +Ki-tô giáo

Tác động mạnh đến đấu tranh vũ trang tư chống phong kiến

- Nội dung tư tưởng:

Phê phán XHPK giáo hộiĐề cao giá trị người Mở đường cho cho phát triển văn hoá nhân loại

2 Phong trào cải cách tôn giáo Nguyên nhân:

Giáo hội bót lột nhânh dân Cản trở phát triển giai cấp tư sản

+ Nội dung:

Phủ nhận vai trò thống trị giáo hội

Bãi bỏ lễ nghi phiền tối Quay giáo lí ngun thuỷ

* Tác động đến XH :

Góp phần thúc đẩy khỡi nghĩa nông dân Đạo Ki - tơ phân hố

4 Củng cố : - Giai cấp tư sản chống phong kiến lĩnh vực nào? Tại có cuọc đấu tranh đó?

- Ý nghĩa phong trào VH phục hưng?

5 Dặn dò : Học thuộc chuẩn bị sau: " Trung quốc thời phong kiến" -Tuần :

Tiết :

Ngày soạn: 27/8/2009 GV: Nguyễn Giáo

TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN A Mục tiêu:

Kiến thức: Sự hình thãnhHPK Trung Quốc

Những triều đại phong kiến lớn Trung Quốc

Những thành tựu VH , khoa học - kĩ thuật Trung Quốc

Tư tưởng: Nhận thức Trung Quốc quốc gia phong kiến lớn phương Đông

Là nước lãng giềng với Việt Nam, ảnh hưởng khơng nhỏ đến q trình LS Việt Nam Kĩ năng: Lập niên biểu cho triều đại phong kiến Trung Quốc

Phân tích sách XH triều đại II/ Chuẩn bị:

2 Đồ dùng dạy học: Bảng phụ phiếu thảo luận, đồ Trung Quốc thời phong kiến, tranh ảnh số cơng trình kiến trúc Trung Quốc thời phong kiến

III/ Lên lớp:

1 Ổn định tổ chức: BCS lớp báo cáo tình hình chuẩn bị nhà bạn Kiểm tra cũ:

? Nguyên nhân xuất phong trào Văn hoá Phục hưng? nội dung tư tưởng phong trào gì? * Bài tập: Phong trào Cải cách tơn giáo có tác động trực tiếp đến xã hội châu Âu thời Em đánh dấu x vào ô trống đầu câumà em cho

□ Thúc đẩy, châm ngịi cho cắc khởi nghĩa nơng dan chống phong kiến

□ Tăng cường thống trị nhân dân phong kiến

□ Tô giáo bị phân hoá Bài

a Hoạt động giới thiệu bài: Là quốc gia đời sớm phát triển nhanh, Trung Quốc đạt thành tựu đáng kể nhiều lĩnh vực Khác với nước châu Âu, thời phong kiến Trung Quốc bắt đầu sớm kết thúc muộn

b Các hoạt động dạy học mới:

Hoạt động dạy học Kiến thức

* Hoạt động HS đọc SGKvà tìm hiểu mục I

GV:Dùng đồ giới thiệu sơ lược trình hình thành nhà nước phong kiến Trung Quốc bên lưu vực sơng Hồng Hà, với thành tựu văn minh rực rỡ thời cổ đại phong kiến Trung Quốc đóng góp lớn cho phát triển nhân loại GV(H): Đến thời Xuân Thu - Chiến Quốc kinh tế Trung Quốc có tiến (cơng cụ sắt )

GV(H): Những biến đổi sản xuát có tác động đến xã hội?( giai cấp địa chủ đời, nông dân bị phân hoá) GV(H): Giai cấp địa chủ đời từ tầng lớp xã hội? Địa vị nào?( q tộc cũ, nơng dân giàu họ giai cấp thống trị xã hội phong kiến)

GV(H):Những người gọi tá điền(nông dân bị ruộng phải nhận ruộng địa chủ để cày cấy nộp tô cho địa chủ.)

GV:Giảng thêm hình thành quan hệ sản xuất phong kiến: Đây thay quan hệ bóc lột ( trước thời cổ đại quan hệ bóc lột q tộc với nơng dân cơng xã, thay bóc lột địa chủ với nông dân lĩnh canh.)

* Hoạt động Tìm hiểu mục II

GV(H): Những sách đối nội nhà Tần? - GV: Chuẩn xác kiến thức ghi bảng

GV(H):Em biết Tần Thuỷ Hồng?

GV(H): Kể cơng trình mà Tần Thuỷ Hồng bắt nhân dân xây dựng? ( Vạn Lí Tường Thành, Cung A Phòng ) HS quan sát H8 SGK

GV(H): Em có nhận xét tượng gốm hìnhđó? (cầu kì, số lượng lớn, giống người thật, hàng ngũ chỉnh tề thể uy quyền Tần Thuỷ Hồng.)

GV: Chính sách đối ngoại, tàn bạo Tần Thuỷ Hồng →

nơng dân dậy lật đổ nhà Tần lập nên nhà Hán

I/ Sự hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc:

1 Những biến đổi sản xuất:

- Cơng cụ sắt xuất → diện tích gieo trồng mở rộng, suất lao động tăng

2 Biến đổi xã hội:

* Quan hệ sản xuất phong kiến hình thành

II/ Xã hội Trung Quốc thời Tần – Hán: Thời Tần:

- Chia đất nước thànhcác quận huyện -Ban hành chế độ đo lường tiền tệ - Chiến tranh mở rộng lảnh thổ Thời Hán:

- Xoá bỏ chế độ pháp luật hà khắc - Giảm tô thuế, sưu dịch

- Khuyến khích sản xuất → kinh tế phát triển, xã hội ổn định

Nôngdân

ruộng Tá điền

Quan lại Nôngdân giàu

GV(H): Nhà Hán ban hành sách gì?(giảm thuế,lao dịch )

GV(H): Tác dụng sách đó? ( kinh tế phát triển, xã hội ổn định)

* Sơ kết: GV(H): người có cơng thống Trung Quốc? cấu tổ chức máy nhà nước Trung Quốc thời Tần- Hán? Quan hệ đối ngoại? (bành trướng lãnh thổ)

GV:Việc thống Trung Quốc chấm dứt thời loạn lạc, tạo điều kiện cho chế độ phong kiến xác lập

* Hoạt đơng 3: Tìm hiểu mục III

GV(H): Chính sách đối nội nhà Đường có đáng ý? (bộ máy nhà nước củng cố, hoàn thiện)

GV(H): Tác dụng sách đó? (kinh tế phát triển, xã hội ổn định)

GV(H):Tình hình sách đối ngoại nhà Đường? (mở rộng lãnh thổ chiến tranh)

- GV:Liên hệ với lịch sử Việt Nam

*Sơ kết: Xã hội phong kiến Trung Quốc hình thành nào?( bắt đầu thống Trung quốc Tần Thuỷ Hoàng) GV: Nhấn mạnh nhà Tần triều đại phong kiến Trung Quốc

GV(H):Sự thịnh vượng Trung Quốc thời Đường biểu mặt nào? Tại có thịnh vượng

- Chiến tranh mở rộng lảnh thổ

III/ Sự thịnh vượng cvủa Trung Quốc thời đường

1 Chính sách đối nội:

- Củng cố, hoàn thiện máy nhà nước - Mở khoa thi, chọn nhân tài

-Giảm thuế, chia ruộng đất cho nhân dân

2 Chính sách đối ngoại:

- Chiến tranh xâm lược → mở rộng bờ cỏi trở thành nước cường thịnh châu Á

4.Củng cố:

* Bài tập: Do sản xuất phát triển, suất lao động tăng làm cho xã hộicó nhiều thayđổi sâu sắc em điền tiếp vào sơ đồ sau để làm rõ sựbiếnđổi giai cấp hình thành xã hội phong kiến trung quốc

Chiếm nhiều ruộng đất

Bị ruộng đất

Nhận ruộng cày thuê, nộp tô H Nhà Đường củng cố máy nhà nước sách gì? Dặn dị: Học cũ, chuẩn bị “ Trung Quốc thời phong kiến ( tt)” -Tuần:

Tiết :

Ngày soạn: 31/8/2009 GV:NguyễnVăn Ngọc

TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN (TT)

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức:HS nắm nội dung sau: - Thứ tự, tên gọi triều đại phong kiến Trung Quốc - Tổ chức máy quyền

- Q trình suy thoái chế độ phong kiến Trung Quốc, chủ yếu hình thành quan hệ sản xuất TBCN triều Minh

2 Tư tưởng: Hiểu Trung Quốc quốc gia phong kiến lớn, điển hình phương Đông, đồng thời nước láng giềng, gần gũi ảnh hưởng khơng nhỏ đến q trình lịch sử Việt Nam

3 Kỉ năng: Lập niên biểu, vận dụng phương pháp lịch sử để phân tích hiểu giá trị sách xã hội, thành tựu văn hoá

II/ Chuẩn bị:

1 Phương pháp: Phântích, vấn đáp, thảo luận,

2 Đồ dùng dạy học: Bản đồ Trung Quốc thời phong kiến, tranh ảnh, tư liệu liên quan III/ Lên lớp:

1 Ổn định tổ chức: bcs lớp báo cáo tình hình chuẩn bị nhà bạn Kiểm tra cũ:

? Xã hội phong kiến Trung Quốc hình thành nào?

* Bài tập: Nhà Đường cố máy nhà nước nhiều biện pháp Em đánh dấu x vào ô trống trả lời đúng:

□ Cử người thân cai quản địa phương

□ Mở khoa thi tuyển chọn nhân tài

□ Giảm tô thuế

□ Phát triển thủ công nghiệp, thương mại với nước Bài

a Hoạt động giới thiệu bài: ? Xã hội Trung Quốc thời Đường nào? Sau phát triển đến cực độ tình hình Trung Quốc nào?

b Các hoạt động dạy học mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung ghi bảng

* Hoạt động - GV: Giới thiệu sơ lược tình hình Trung Quốc sau thời Đường

GV(H): Nhà Tống thi hành chích sách gì( xố bỏ, miễn giảm ) N thảo luận: Những sách có tác dụng nào?( ổn định đời sống nhân dân )

GV(H): Nhà Nguyên Trung Quốc thành lập nào?

GV: Giảng thêm sức mạnh quân Mông Cổ: làm chủ nhiều vùng rộng lớn, lảnh thổ không ngừng mở rộng

N thảo luận:GV(H):Chính sách cai trị nhà Nguyên có khác so với nhà Tống? Tại có khác đó?( phân biệt đối xử, nhà Nguyên người ngoại bang đến xâm lược)

GV(H): Sự phân biệt người Mông Cổ người Hán biểu nào?

* Hoạt động Tìm hiểu mục V

GV:Giảng diển biến trị Trung Quốc từ sau thời Nguyên đến cuối thời Thanh

GV(H): Nhà Minh thành lập nào? GV(H): Nhà Thanh thành lập nào?

GV: Giảng thêm nguồn gốc sách bóc lột nhà Thanh GV(H): Xã hội Trung Quốc cuối thời Minh – Thanh có thay đổi? GV: Đó biểu suy yêú cuả xã hội phong kiến Trung Quốc GV(H): Cuối triều Minh kinh tế Trung Quốc có biến đổi(xuất sở sản xuất, cơng trưịng thủ cơng với qui mơ lớn )

GV: Đó biểu sản xuất TBCN * Hoạt đơng 3: tìm hiểu mục VI

GV: Thời minh - Thanh tồn khoảng 500 năm Trung Quốc → nhiều thành tựu

IV/ Trung Quốc thời Tống -Nguyên : Thời Tống:

- Miển giảm thuế, sưu dịch

-Mở mang thuỷ lợi, phát triển thủ cơng nghiệp

- Có nhiều phát minh Thời Nguyên:

- Thi hành nhiều biện pháp phân biệt, đối xử người Mông Cổ ngưòi Hán

- Nhân dân nhiều lần dậy khởi nghĩa

V/ Trung Quốc thời Minh -Thanh: Thay đổi trị:

- Năm 1368 Chu Nguyên Chương lập nhà Minh

- Lí Tự Thành lật đổ nhà Minh - Năm 1644 quân Mản Thanh chiếm Trung Quốc lập nhà Thanh

2 Biến đổi xã hội:

- Cuối thời Minh – Thanh vua quan ăn chơi sa đoạ, nơng dân đói khổ

3 Biến đổi kinh tế: mầm mống kinh tế TBCN xuất

GV(H): Trình bày thành tựu bậc văn hố Trung Quốc thời phong kiến?

GV: giảng thêm tư tưởng Nho giáo

GV(H): Kể tên tác phẩm văn học mà em biết? HS quan sát H SGK

GV(H): Em có nhận xét nghệ thuật hội hoạ, điêu khăc, kiến trúc? (đạt trình độ cao)

GV(H): Về khoa học người Trung Quốc thờ phong kiến có phát minh nào?( tư đại phát minh)

- Tư tưởng: Nho giáo

-Văn học, thơ ca phát triển đặc biệt thơ Đường

- Nghệ thuật hội hoạ, kiến trúc điêu khắc đạt trình độ cao

2 Khoa học, kỉ thuật: - Tứ đại phát minh - Đóng tàu, luyện sắt 4.Củng cố:

GV(H):Chính sách cai trị của nhà Tống có khác so với nhà Nguyên? Vì nhân dân Trung Quốc nhiều lần nổ dậy chống Nguyên?

GV(H):Mầm mống kinh tế TBCN hình thành Trung Quốc?

* Bài tập: Về khoa học người Trung Quốc thời phong kiến có phát minh quan trọng sau đây?

□ Kỉ thuật làm giấy □ Chế tạo máy nước □ Kỉ thuật in □ Làm thuốc súng

□ Làm la bàn

5 Dặn dò: Học cũ, chuẩn bị sau ( nghiên cứu trả lời câu hỏi Ấn Độ thời phong kiến)

-Tuần : Tiết:

Ngày soạn: 3/9/2009 GV:Nguyễn Giáo

ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức:HS nắm ý sau:

- Các giai đoạn lớn lịch sử Ấn Độ từ thời cổ đại đến TK XIX

- Những sách cai trị vương triều biểu phát triển thịnh đạt Ấn Độ thời phong kiến

- Một số thành tựu văn hoá Ấn Độ thời cổ, trung đại

2 Tư tưởng: Lịch sủ Ấn Độ thời phong kiến gắn hưng thịnh, li hợp dân tộc đấu tranh tôn giáo - Nhận thức Ấn Độ trung tâm văn minh nhân loại, có ảnh hưởng sâu rộng đến phát triển lịch sủ văn hố nhiều dân tộc Đơng Nam Á

3 Kỉ năng: Bồi dưởng kỉ quan sát đồ

- Tổng hợp kiến thức để đạt mục tiêu học II/ Chuẩn bị:

1 Phương pháp: Thuyết trình, nêu vấn đề, trực quan, trắc nghiệm,

2 Đồ dùng dạy học: Bản đồ Ấn Độ thời phong kiến, tư liệu triều đại phong kiến Ấn độ, số tranh ảnh cơng trình văn hố

III/ Lên lớp:

1 Ổn định tổ chức: bcs lớp báo cáo tình hình chuẩn bị nhà bạn Kiểm tra cũ:

? Những mầm mống kinh tế tư chủ nghĩa thời Minh – Thanh nảy sinh nào?

? Hãy nêu thành tựu lớn văn hoá, khoa học - kĩ thuật nhân dân Trung Quốc thời phong kiến? Bài

a Hoạt động giới thiệu bài: Ấn Độ - trung tâm văn minh lớn nhân loại hình thành từ sớm Với bề dày lịch sử thành tựu văn hoá vĩ đại, Ấn Độ có đóng góp lớn lao lịch sử nhân loại

b Các hoạt động dạy học mới:

Hoạt động dạy học Kiến thức

* Hoạt động Tìm hiểu mục I

GV(H): Các tiểu vương quốc hình thành đâu đất Ấn Độ? Vào thời gian nào? (lưu vực sông Ấn 2500

I/ Những trang sử đầu tiên:

năm TCN, sông Hằng 1500 năm TCN)

GV: Dùng đồ giới để giới thiệu vị trí cơng sơng lớn góp phần hình thành văn minh từ sớp Ấn Độ GV(H): Nhà nước Ma ga đa Ấn Độ hình thành nào?( thành thị - tiểu vương quốc Ma ga đa)

GV: Đạo Phật có vai trị quan trọng q trình thống

GV(H):Vương triều Ma ga đa tồn đến thời gian nào? - Quá trình suy yếu → vương triều Gup ta

* Hoạt động Tìm hiểu mục II

GV(H): Kinh tế, văn hoá, xã hội Ấn Độ vương triều Gup ta nào?(phát triển) ? nêu biểu phát triển đó?( cơng cụ sắt sử dụng rộng rãi )

GV(H): Vương triều Gup ta tồn đến thời gian nào? Quá trình sụp đổ sao?( thời kì hưng thịnh kéo dài đến TK V - đầu TK VI đến TK XII người Thổ Nhỉ Kì thơn tính miền Bắc Ấn )

GV(H): Người Hồi Giáo Đê - li thi hành sách gì?( chiếm ruộng, cấm đạo Hinđu )

GV(H):Vương triều Đê - li tồn bao lâu? ( từ TK XII đến TK XVI bị người Mông Cổ công lập nên vương triều Ấn Độ Mơ Gơn

GV(H): Chính sách cai trị người Mông Cổ? GV: giới thiệu thêm vua A- cơ- ba

* Hoạt đơng 3: Tìm hiểu mục III

GV(H): Chữ viết người Ấn Độ sáng tạo loại chữ gì?( chữ Phạn → sáng tác văn học, sử thi )

GV(H): Kể tác phẩm văn học tiếng Ấn Độ thời giờ? (2 sử thi Ma bha ta Ra ma ya na)

GV(H): Kiến trúc Ấn Độ có đặc sắc? (quan sát tranh cơng trình kiến trúc để trả lời)

- Khoảng 1500 năm TCN số thành thị xuất lưu vực sông Hằng - TK VI TCN nhà nước Ma ga đa hình thành, trở nên hùng mạnh vào cuối TK III TCN

- TK IV Ấn Độ thống vương triều Gup ta

II/ Ấn Độ thời phong kiến:

1 Vương triều Gup ta(TK IV –TK VI): - Luyện kim phát triển

- Các nghề thủ cơng: dệt chế tạo kim hồn

2 Vương triều Hồi giáo Đê li(TK XII – TK XVI)

- Người Thổ Nhỉ Kì theo đạo Hồi thơn tính miền bắc Ấn → vương triều Hồi giáo Đê li

*Chính sách: chiếm ruộng đất, cấm đạo Hin đu → mâu thuẩn dân tộc gay gắt Vương triều Mô Gôn(TK XI TK XIX) - Người Mông Cổ → vương triều Mơ gơn *Chính sách: xố bỏ kì thị tơn giáo Khơi phục kinh tế, phát triển văn hố

III/ Văn hoá Ấn Độ: -Chữ viết: Chữ Phạn

- Văn học: Sử thi, kịch, thơ ca phát triển

- Kinh vê đa, kinh phật

- Kiến trúc: chịu ảnh hưởng sâu sắc tôn giáo ( kiến trúc kiểu Hin đu kiến trúc Phật giáo)

4.Củng cố:N thảo luận: GV(H): Vì ấn độ coi trung tâm văn minh nhân loại?( hình thành sớm; có văn hố phát triển cao, phong phú, tồn diện.Trong có số thành tựu vẩn sử dụng đến ngày

* Bài tập: người Ấn Độ đạt thành tựu văn hoá: Chữ viết: chữ phạn đời sớm (khoảng 1500 năm TCN)

Các kinh khổng lồ: kinh Vê đa, kinh Phật

Văn học: với nhiều thể loại sử thi, kịch thơ.□ Nghệ thuật kiến trúc

5 Dặn dò: Học cũ Làm tập (câu hỏi SGKtrang 17)- (soạn quốc gia phong kiến Đông Nam Á) Sưu tầm tranh ảnh cơng trình kiến trúc Đơng Nam Á

-Tuần :

Tiết :7

Ngày soạn: 7/9/2009 GV:Nguyễn Giáo

CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức:HS nắm ý sau:

- Các giai đoạn lịch sử quan trọng khu vực Đông Nam Á

2 Tư tưởng: Nhận thức q trình lìch sử, gắn bó lâu đời quốc gia khu vực Đông Nam Á Trong lịch sử quốc gia Đơng Nam Á có nhiều thành tựu đóng góp cho văn minh nhân loại

3 Kỉ năng: Biết xác định vị trí quốc gia cổ phong kiến Đông Nam Ấ đồ - Lập niên biểu giai đoạn phát triển chủ yếu lịch sử khu vực Đông Nam Á II/ Chuẩn bị:

1 Phương pháp: Thuyết trình,vấn đáp, trựcquan, thảo luận,

2 Đồ dùng dạy học: Lược đồ khu vực Đông Nam Á, tranh ảnh, tư liệu liên quan, phiếu thảo luận, III/ Lên lớp:

1 Ổn định tổ chức: bcs lớp báo cáo tình hình chuẩn bị nhà bạn Kiểm tra cũ:

* Bài tập: Điền vào trống để hồn thành niên biểu giai đoạn phát triển lịch sử Ấn Độ

Thời gian Sự kiện

- Khoảng 2500 năm TCN - Khoảng Các tiểu vương quốc hình thành lưu vực sông Hằng - TKVI TCN Vương triều Gup – ta

TK XII – TK XVI Vương triều Hồi giáo Đê – li

TK XVI - TK XIX ? Ấn độ đạt thành tựu văn hố?

3 Bài

a Hoạt động giới thiệu bài: Đông Nam Á từ lâu dã coi khu vực có bề dày văn hố, lịch sử b Các hoạt động dạy học mới:

Hoạt động dạy học Kiến thức

* Hoạt động Tìm hiểu mục I

GV: Giới thiệu lược đồ khu vực Đông Nam Á

GV(H): Kể tên quốc gia khu vực Đông Nam Á xác định vị trí lược đồ?

GV:Cho HS biết thêm nước Đông- ti -mo vừa tách từ In- đô- nê -xi -a từ tháng – 2002

GV(H): Em đặt điểm chung điều kiện tự nhiên nước đó? (ảnh hưởng giáo mùa)

GV(H): Điều kiện tự nhiên có thuận lợi khó khăn cho phát triển nơng nghiệp?

GV: Điều kiện tự nhiên → nguời cổ đại sớm biết trồng lúa nước, lúa trở thành lương thực xã hội phân hoá → nhà nước đời

GV(H): Các quốc gia cổ Đông Nam Á xuất từ bao giờ? GV: Những quốc gia gọi vương quốc cổ Mỗi vương quốc chưa có ranh giới rõ ràng chưa gắn với tộc người định Ở số vương quốc, người ta biết tới tên gọi địa điểm trung tâm vương quốc mà thơi

GV(H): Hãy xác định kể tên quốc gia đó? ( dùng lược đồ) * Hoạt động Tìm hiểu mục II

GV: Vào thiên niên kỉ I quốc gia cổ Đông Nam Á suy yếu dần tan rã → quốc gia phong kiến dân tộc hình thành, gọi quốc gia hình thành dựa sở phát triển tộc người định chiếm đa số phát ( Đại Việt người Việt; Cham pa người Chăm ) GV(H): Thời kì phát triển thịnh vượng quốc gia phong

I/ Sự hình thành vương quốc cổ Đơng Nam Á

Trong khoảng 10 TK đầu sau CN hàng loạt quốc gia cổ đời khu vực Đông Nam Á

II/ Sự hình thành phát triển các quốc gia phong kiến Đông Nam Á.

kiến Đơng Nam Á?

GV(H): Trình bày hình thành quốc gia phong kiến In đô nê xi a?

GV(H): Kể tên số quốc gia phong kiến khác thời điểm hình thành quốc gia đó? (Ăng co người Khơ me, Pan gan người Mi an ma )

GV(H): Kể tên số thành tựu thời phong kiến quốc gia Đông Nam Á?( kiến trúc, điêu khắc với nhiều cơng trình tiếng: Ăng co, đền Bô rô bu )

GV(H): Các quốc gia phong kiến bước vào thời kì suy thối với với thời gian nào? ( sau TK XVIII)

- GV: Giảng thêm xâm lược CNTB phương Tây: từ TK XIX hầu hết quốc gia Đông Nam Á trừ Thái Lan trở thành thuộc địa chủ nghĩa thực dân phương Tây

- Nữa sau TK XVIII quốc gia phong kiến Đơng Nam Á bước vào thời kì suy thối

4.Củng cố:

H: Khu vực Đông Nam Á ngày gồm nước sau

Trung Quốc Lào Thái Lan Ấn Độ Việt Nam In đô nê xi a Mi an ma Đông ti mo Bra xin Ma lai xi a Xin ga po Phi lip pin Bru nây Lào

* Lập niên biểu giai đoạn phát triển lịch sử lớn khu vực Đông Nam Á đến TK XIX Dặn dị: Học cũ Hồn thành bảng niên biểu (câu SGK)

-Tuần :

Tiết :

Ngày soạn: 10/9/2009 GV:Nguyễn Giáo

CÁC QUỐC PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á (TT) I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS nắm ý sau:

- Trong số quốc gia Đông Nam Á , Lào Cam pu chia hai nước láng giềng gần gủi với Việt Nam Những giai đoạn lịch sử lớn hai nước

2 Tư tưởng: Tình cảm u q, trân trọng truyền thống lịch sử Lào Cam pu chia, thấy đựoc mối quan hệ mật thiết nước Đông Dương

3 Kỉ năng: Lập niên biểu giai đoạn lịch sử lớn II/ Chuẩn bị:

1 Phương pháp: Giải thích, thảo luận, thuyết trình, trắc nghiệm Đồ dùng dạy học: đồ hành khu vực Đơng Nam Á III/ Lên lớp:

1 Ổn định tổ chức: bcs lớp báo cáo tình hình chuẩn bị nhà bạn Kiểm tra cũ:

-Kể tên nước khu vực Đông -Nam -Á xác định vị trí nước đồ? -Các nước khu vực Đơng -Nam -Á có điểm chung?

Hoạt động dạy học Kiến thức

* Hoạt động Tìm hiẻu sơ lược vương quốc Cam pu chia GV: Cam pu chia nước có lịch sử lâu đời phong phú: thời tiền sử(đồ đá) cư dân cổ Đông Nam Á ( người môn cổ) xây dựng nên nhà nước Phù nam

GV(H): Cư dân Cam pu chia tộc người tạo nên?

GV: Người khơ me phận cư dân cổ ĐNA, lúc ban đầu họ sống phía bắc cao ngun Cị Rạt sau di cư dần phía nam

GV(H): Người khơ me thành thạo việc gì? Họ tiếp thu văn

hoá Ấn Độ nào?

GV(H): Người Khơ me xây dựng vương quốc riêng vào thời gian nào? tên gọi gì?

GV: Trình bày phát triển Chân lạp đến bị Gia va xâm chiếm năm 774 thống trị đến năm 802

GV(H): Thời Ăng co tồn khoảng thời gian nào?( 802 trở lịch sử Cam pu chia bước sang thời kì - Thời Ăng co giai đoạn phát triển)

GV(H): Tại thời kì phát triển thịnh vượng Cam pu chia cịn gọi thời kì Ăng co?( kinh đóng Ăng co - địa điểm vùng Xiêm Riệp ngày nay.)

HS Tìm hiểu kênh hình H 10 SGK GV: Giới thiệu thêm nhiều cơng trình kiến trúc tiếng Cam pu chia N thảo luận: ? Sự thịnh vượng Cam pu chia thời Ăng co biểu nào?( có nhiều cơng trình kiến trúc độc đáo, sản xuất phát triển )

GV(H): Chế độ phong kiến Cam pu chia bước vào suy yếu vào thời gian nào?

* Hoạt động Tìm hiểu mục IV

GV(H): Chủ nhân cổ đất Lào ngày ai? Họ để lại gì?

GV: Nguời Lào thơng trước gọi người Khạ họ chủ nhân văn minh đồ đá, đồng, sắt, họ để lại hàng trăm chum đá khổng lồ to nhỏ khác

GV(H): Người lào Lùm xuất nào?( TK XIII thiên dicủa người Thái )

GV(H): Vì có thiên di người Thái từ phía Bắc xuống ? GV(H): Đời sống lạc Lào nào?

GV(H): Trình bày đời nước Lạn xạng ?

GV(H): Em biết pha Ngừm?( cháu Phía khăm phịng) theo cha Phi pha sang Cam pu chia Ông vua Cam pu chia giúp đỡ, nuôi dạy gã gái cho.Khi trưởng thành ông nước trở thành tộc trưởng, tập hợp, liên kết lạc →

nước Lạn xạng

GV(H): Vương quốc Lạn xạng phát triển thịnh vượng vào khoảng thời gian nào?

GV(H): Trình bày nét sách đối nội, đối ngoại vua Lạn xạng?

GV: Trong thời kì Lạn xạng để lại nhiều cơng trình kiến trúc tiếng Thạc luổng → chứng minh cho phát triển

GV: khai thác kênh hình Thạc luổng Lạn xạng phát triển thịnh vượng thời vua Xu li nha vơng xa, thời kì quân dân Lào đánh bại lần xâm lược quân Miến Điện

độc đáo Lãnh thổ mở rộng - Từ TK XV – 1863 thời kì suy yếu

IV/ Vương quốc Lào :

- Trước TK III người Lào thơng - Từ TK XIII người thái di cư →

Lào lùm

- Năm 1353: nước Lạn xạn thành lập

TK XV-TK XVII thời kì phát triển thịnh vượng vương quốc Lạn xạng:

+ Đối nội: chia đất nước thành mường, đặt quan cai trị, xây dựng quân đội

+ Đối ngoại: giữ quan hệ hoà hiếu với Cam pu chia Đại Việt, chống quân xâm lược nước

- TK XVIII – XIX suy yếu Cuối TK XIX thành thuộc địa Pháp

4.Củng cố: ? Chứng minh Ăng co thời kì phát triển cao chế độ phong kiến Cam pu chia? ? Trình bày sách đối nội, đối ngoại Lạn xạng?

5 Dặn dò: học cũ Làm tập: lập niên biểu giai đoạn lịch sử lớn Cam pu chia Lào đến TK XIX

- Chuẩn bị sau( soạn nét chung xã hội phong kiến -Tuần :

Ngày soạn: 14/9/2009

GV:Nguyễn Giáo NHỮNG NÉT CHUNG VỀ XÃ HỘI PHONG KIẾN

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS nắm số ý sau:

- Thời gian hình thành tồn xã hội phong kiến - Nền tản kinh tế giai cấp xã hội phong kiến - Thể chế trị nhà nước phong kiến

2 Tư tưởng: Giáo dục niềm tin lòng tự hào truyền thống lịch sử, thành tựu kinh tế, văn hoá mà dân tộc đạt thời kì phong kiến

3 Kỉ năng: Làm quen với phương pháp tổng hợp, khái quát hoá kiện, biến cố lịch sử, từ rút nhận xét, kết luận cần thiết

II/ Chuẩn bị:

1 Phương pháp: Thảo luận, phân tích tổng hợp, giảng giải

2 Đồ dùng dạy học: Phiếu thảo luận, bảng phụ, bảng tóm tắt nét chung xã hội phong kiến III/ Lên lớp:

1 Ổn định tổ chức: bcs lớp báo cáo tình hình chuẩn bị nhà bạn

2 Kiểm tra cũ: ? Trình bày phát triển thịnh vượng Cam pu chia thời phong kiến? * Bài tập: Hoàn thành bảng niên biểu giai đoạn lịch sử Lào

Thời gian Sự kiện lịch sử

- Nước Lạn xạng thành lập

- Thời kì thịnh vượng Lạn xạng

- TK XIII – TK XIX Bài

a Hoạt động giới thiệu bài: Qua học trước biết hình thành, phát triển chế độ phong kiến phương Đơng phương Tây → tìm nét chung

b- Bài mới:

Hoạt động dạy học Kiến thức

* Hoạt động

GV(H): Xã hội phong kiến phương Đông hình thành từ bao giờ?( TK IIITCN- TK X)

GV(H): Xã hội phong kiến châu Âu hình thành từ (TK V – TK X)

GV(H): Thời kì thình vượng xã hội phong kiến phương Đông?(X – XV) ? XHPK châu Âu(XI – XIV )

GV(H): Thời kì khủng hoảng suy vong của XH PK phương Đông? Châu Âu ( phương Đông: XVI- XIX) Châu Âu ( XV – XVI)

N thảo luận: Em có nhận xét trình hình thành, phát triển suy vong XHPK châu Âu phương Đông

GV:chốt ý ghi bảng sau HS cho nhận xét

* Hoạt động Tìm hiểu mục II

N thảo luận: Cơ sở kinh tế XHPK châu Âu phương Đơng có giống khác nhau?( giống: sống nhờ vào nông nghiệp chủ yếu Khác: nơng nghiẹp đóng kín cơng xã nơng thôn ) GV:Chuẩn xác kiến thức ghi bảng

GV(H): Nêu giai cấp xã hội phong kiến châu Âu phương Đơng?

GV(H): Hình thức bóc lột CHPK? Em giải thích hình

I/ Sự hình thành phát triển xã hội phong kiến:

- XH PK phương Đông : hình thành sớm, phát triển chậm, trình khủng hoảng suy vong kéo dài - XH PK châu Âu: hình thành muộn kết thúc sớm hơn, nhường chỗ cho CNTB

II/ Cơ sở kinh tế xã hội XH PK - Cơ sở kinh tế: nơng nghiệp đóng vai trị chủ yếu

- Xã hội:

+ Phương Đơng: giai cấp địa chủ nông dân

+ Châu Âu: giai cấp lãnh chúa nơng nơ

thức bóc lột này?( địa tơ – giao ruộng đất thu tô thuế) * Hoạt đông 3: tìm hiểu mụcIII

GV(H): Nhà nước phong kiến tổ chức nào? ( chế độ quân chủ)

N thảo luận: Chế độ quân chủ phương Đơng châu Âu có điểm khác bản?

GV: kết luận ghi bảng

III/ Nhà nước phong kiến:

- Thể chế nhà nước: chế độ quân chủ *Chế độ quân chủ châu Âu phương Đơng có khác mức độ thời gian

4.Củng cố: Hãy so sánh nét XH PK phương Đơng châu Âu theo mẫu:(gọi HS lên bảng, em cột)

XH PK phương Đông XH PK châu Âu Thời kì hình thành

Thời kì phát triển

Thời kì khủng hoảng suy vong Cơ sở kinh tế

Xã hội(các giai cấp bản)

5 Dặn dò: Học cũ, lập lại bảng so sánh vào

- Chuẩn bị sau: Ôn lại học để chuẩn bị tập lịch sử

-Tuần :

Tiết :10

Ngày soạn: 21/9/2009 GV:Nguyễn Giáo

BÀI TẬP LỊCH SỬ A Yêu cầu:

HS nắm phần trọng tâm kiến thức LS giới thời kì trung đại B Đề kiển tra:

Hãy đánh dấu X vào ô vuông cau mà em cho đúng: 1.Cuối kỉ thứ V xã hội Tây Âu có biến đổi to lớn do: a) Dân số tăng

b) Sự xâm nhập người Giắc Man c) Công cụ sản xuất đuợc cải tiến d) Kinh tế hàng hố phát triển Phát kiến địa lí :

a) Quá trình tìm đường người châu Âu b) Quá trình tìm vùng đất

c) Quá trình tìm dân tộc d) Cả câu

3 Hãy gép chữ đứng trước ý cột A với chữ đứng trướt cột B cho đúng:

A B Đáp án

a) 221- 206 TCN b) 206 TCN- 220 c) 1271- 1368 d) 960- 1279 đ) 618- 907

e) Tần g) Hán i) Tống k) Đường l) Nguyên

a- e b- g c-l d-i đ-k

4

A B Đáp án

a)Lào b)Ấn Độ c)Cam pu chia d)Mi an ma e)In- đô-nê-xi-a g)Trung Quốc

h) Cố cung i) Đền A- jan - ta

k) Đền Bô - rô - bua - đua l) Chùa tháp Pa - gan m) Ăng co vác n ) Thạt Juổng

5 Chon ý câu sau:( Háy khoanh tròn chữ đứng đầu câu) Thực chất phong trào văn hoá phục hưng là:

A Đả phá xã hội phong kiến, người phải tự phát triển B Đề cao khoa học tự nhiên, xây dựng giới khoa học tiến C Văn hoá phục hưng cuộcCM văn hoá tiến vĩ đại

D Cả câu

6 Hãy nêu nguyên nhân Kết ý nghĩa nhữn phát kiến địa lí? Sự hình thành phát triển XHPK Pương Đông châu Âu nào? C.Đáp án điểm:

Câu chọn(B) 0,75đ Câu chọn (d) 0,75 đ Câu nối 0,75 đ Câu nối 0,75 đ Câu khoanh 1điểm Câu 6,7 câu điểm

-Tuần :

Tiết: 11

Ngày dạy: 24/9/2009 GV : Nguyễn Giáo

XÃ HỘI VIỆT NAM BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP

a) Mục tiêu học:

Kiến thức: Ngô Quyền xây dựng độc lập không phụ thuộc vào triều đại phong kiến Trung Quốc

Nắm trình thống đất Đinh Bộ Lĩnh

Tư Tưởng : Giáo dục Ý thức độc lập tựchủ thống đất nước dân tộc

Ghi nhớ công ơn Ngơ Quyền Đinh Bộ Lĩnh có cơng giành quyền tự chủ, thống đất nước Kĩ năng: Bồi dững HS kĩ lập biểu đồ, sơ đồ sử dụng đồ học

b) Phương tiện dạy học:

Sơ đồ tổ chức máy nhà nước ( thời Ngô Quyền) Lược đồ 12 sứ quân

c) Tiến trình dạy học: Ổn định

2 KTBC : Trình bày đặc điểm XHPK châu Âu? XHPK Phương Đông có khác với XHPK Phương Tây? Bài mới:

GT: Sau 1000 năm kiên cường bền bỉ chống lại ách đô hộ phong kiến phương kiến phương Bắc Cuối nhân dân ta giành độc lập với trận Bạch Đằng LS ( năm 938) nước ta bước vào thời kì độc lập tự chủ

Hoạt động dạy học Kiến thức

GV yêu cầu HS đọc SGK

GV(H): Chiến thắng Bạch Đằng Năm 938 có ý nghiã nào?

HS: Đành lại âm mưu xâm lượt nhà Nam Hán, chấm dứt 10 kỉ thống trị triều đại phong kiếnphương Bắc GV(H): Tại Ngô Quyền bãi bỏ máy cai trị họ Khúc để thiếc lập triều đại mới?

HS: Họ Khúc dành quyền tự chủ, danh nghĩa vắn phụ thuộc nhà Hán=>> Ngô Quyền tâm xây dựng quốc gia độc lập

GV : hướng dấn HS vẽ sơ đồ máy nhà nước

1.Ngô Quyền dựng độc lập tự chủ:

Năm 939 Ngô Quyền lên ngơi vua - Đóng đổ Hoa Lư

GV(H): Vua có vai tró máy nhà nước?

HS: Đứng đầu triều đình, định cơng việc trị, ngoại giao, qn

GV(H): Em có nhận xét máy nhà nước thời Ngơ? HS: Cịn đơn giản, sơ sài bước đầu thể ý thức độc lập tự chủ

GV yêu cầu HS đọc SGK mục

GV(H): Sau trị đất nước năm, Ngơ quyền qua đời, Lúc tình hình đất ta nào?

HS: Đắt nước rối loạn, phe phái nhân hôi len giành quyền lự Dương Tam Kha cướp ngôi?

GV (giảng) Năm 952 Ngô Xương văn giành lại ngơi vua song uy tín nhà Ngơ giảm sút =>> Đất nước không ổn định

GV(H): Sứ quân gì?

HS: Là lực phong kiến dậy chiến lĩnh vùng đất GV dùng lượt đồ ( chư ghi tên sứ quân)

Yêu cầu HS đánh dấu sứ quân vào khu vự đồ GV(H): Việc chiếm đóng sứ quân?Điều ảnh hưởng đến đất nước?

HS: Các sứ quân chiếm đóng nhiều vị trí quan trọng khắp đất nước, liên tiếp đánh => đắt nước loạn lạc => điều kiện thuậnlợi cho giặc ngoại xâm công

Yêu cầu HS đọc mục SGK

GV(giảng) Loạn12 sứ quân gây tan tóc cho nhân dân Trong nhà Tống có âm mưu xâm lượt nước ta Do việc thống đất nước trở nên cấp bách hết GV(H): Đinh Bộ Lĩnh người nào?

HS: Con thứ sử Đinh Cơng Trứ, người Ninh Bình, có tài thống lĩnh qn đội

GV(H): Ơng làm để dẹp loạn 12 sứ quân?

HS: Tổ chức lực lượng, rèn vũ khí Xây dựng Hoa Lư GV(H): Vì Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân? HS: Được nhân dân ủng hộ,có tài đánh đâu thắng => sứ quân xin hàng bị đánh bại

GV(H): Việc Đinh Bộ Lính dẹp loạn 12 sứ qn có ý nghĩa gì?

HS: Thống đất nước, lập lại hồ bình nước => Tạo điều kiện để xây dựng đất nước vững mạnh chống lại âm mưu kẻ thù

Q VĂN QUAN VÕ

THỨ SỬ CÁC CHÂU

2 Tình hình trị cuối thời Ngơ

Năm 944 Ngô Quyền -Dương Tam Kha cướp - Triều đình lục đục

- Năm 950 Ngơ Xương Văn lật đổ Dương Tam Kha khơng quảng lí đất nước

Năm 965 Ngô Xương Văn chết => Loạn 12 sứ quân

3 Đinh Bộ Lĩnh thống đất nước

* Tình hình đất nước:

Loạn 12 sứ quân => đất nước chia cắt loạn lạc

Nhà Tống âm mưu xâm lược * Quá trình thống nhất:

Đinh Bộ Lĩnh lập Hoa Lư - Liên kết với sứ quân Trần Lãm Được nhân dân ủng hộ

Năm 167 Đất nước thống Củng Cố: Vẽ sơ đồ máy quyền nhà Ngơ? Trình bày biểu ý thức tự chủ Ngô Quyền việc dẹp yên 12 sứ quân?

5 Dặn dò: Học thuộc chuẩn bị sau: " Nước Đại Cồ Việt thời Đinh - Tiền Lê"

Tuần : Tiết: 12

Ngày soạn : 28/9/2009 GV Nguyễn Giáo

NƯỚC ĐẠI CỒ VIỆT THỜI ĐINH - TIỀN LÊ

I Tình hình trị

Kiến thức: Thời Đinh - Tiền Lê , máy nhà nước xây dựng tương đối hồn chỉnh, khơng cịn đơn giảng nhà Ngô

Nhà Tống tiến hành chiến tranh xâm lượt bị quân ta đánh bại Tư tưởng: Lòng tự hào tự tôn dân tộc

Biết ơn vị anh hừng có cơng xây dựng bảo vệ đất nước

Kĩ năng: Bồi dưỡng kĩ vẽ sơ đồ, lập biểu đồ, trình học B Phương tiện dạy học:

- Lượt đồ chống Tống lần thứ I

- Tranh ảnh di tích LS đền thờ vưa Đinh vua Lê C Tiến trình dạy học:

1 Ổn định:

2 KTBC : Trình bày thời kì trị cuối thời Ngơ? Đinh Bộ lĩnh thống đất nước nào? Bài mới:

Giới thiệu: Sau dẹp yên 12 sứ quân, đất nước bình thống Đinh Bộ Lĩnh lên vua, tiếp tục công xây dựng quốc gia vững mạnh mà Ngô Quyền đặt móng

Hoạt động học Kiến thức

GV Yêu cầu HS đọc SGK muc

GV(H) : Sau thống đất nước Đinh Bộ Lĩnh làm gì? HS: Lên ngơi hồng đế, đặc tên nước Đại Cồ Việt, đóng đổ Hoa Lư

GV(giải thích) " Đại " lớn "cồ" có nghĩa lớn Nước Việt to lớn có ý nghĩa ngang hàng với Trung Hoa

GV(H) : Tại Đinh Tiên Hồng đóng Hoa Lư?

HS: Là quê hương Đinh Tiên Hoàng, đất hẹp, nhiều đồi núi thuận lợi cho việc phịng thủ

GV(H) Viẹc nhà đinh khơng dùng niên hiệu phong kiến Trung Quốc để đặt tên nước nói lên điều gì?

HS: Đinh Bộ Lĩnh muốn khẳng định độc lập, ngang hàng với Trung Quốc không phụ thuộc vào Trung Quốc

GV giải thích:

+ " Vương" tướt hiệu vua ( dùng cho nước nhỏ)

+ " đế" tước hiệu vua nước lớn mạnh, có nhiều nước thần phục

GV(H): Đinh Tiên Hồng cịn áp dụng biện pháp để xây dựng đất nước?

HS: Phong vương cho ,cắt cư tướng lĩnh thân cận giữ chức vụ chủ chốt ,dựng cung điện ,đúc tiền ,xử phạt nghiêm kẻ có tội

GV ( giảng) Thời Đinh nước ta chưa có luật pháp cụ thể, vua sai đặt vạc dầu chuồng cọp trước điện ren đe kẻ phảng loạn GV (H) Nhữngviệc làm Đinh Bộ Lĩnh có ý nghĩa nào?

HS: Ổn định đời sống VH , sở xây dựng phát triển đấtnước GV yêu cầu HS đọc SGK mục

GV(H) Nhà tiền Lê thành lập hoàn cảnh nào? HS: Sau Đinh Bộ Lĩnh Đinh Liễm bị ám hại, nội nhà Đinh lục đục, bên quân Tống chẩn bị xâm lượt => Lê Hồn suy tơn làm vua

GV(H) Vì Lê Hồn suy tơn làm vua?

HS: người có tài ,có chí lớn , mưu lượt lại giữ chức Thập

1 Nhà Đinh xây dựng đất nước 968 Đinh Bộ Lĩnh lên vua Đặt tên nước Đại Cồ Việt Đóng Hoa Lư

Phong vương cho - Cắt cử quan lại

-Dựng cung điện ,đúc tiền ,xử phạt nghiêm kẻ có tội

2 Tổ chức quyền thời Tiền Lê

* Sự thành lập nhà Lê

979: Đinh Tiên Hoàng bị giết => nội lục đục

Nhà Tống lăm le xâm lượt Lê Hoàn suy tôn làm vua

VUA

đạo tướng quân thống lĩnh quân đội=> lòng người quy phục GV(H) Việc Thái Hậu Dương Vân Nga trao áo hoàng bào cho Lê Hồn nói lên điều gì?

HS: Thể thơng minh, đốn đặt lợi ích quốc quốc gia lên lợi ích dịng họ Vượtlên quan nịm phong kiến bảo vệ lợi ích dân tộc

GV phân biệt " Tiền Lê " " Hậu Lê"

GV: Chính quyền nhà Lê tổ chức nào? GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ

GV(H) Quân đội thời tiền Lê tổ chức nào? HS: Gồm 10 đạo, chia thành phận

Cấm quân( Quân triều đình) Quân địa phương

GV yêu cầu HS đọc SGK

GV(H) Quân Tống xâm lượt nước ta hoàn cảnh nào?

HS: Cuối năm 979 nôi nhà Đinh Lục đục tranh quyền lợi=> Quân Tống xâm lượt

GV Tường thuật lại kháng chiến theo lượt đồ GV: Yêu cầu HS tường thuật lại kháng chiến

GV(H) Ý nghĩa kháng chiến chống Tống gì?

HS: Khẳng định quyền làm chủ đất nước đánh bại âm mưu xâm lượt nhà Tống=> Củng cố độc lập nước nhà

QUAN

VĂN QUANVÕ TĂNGQUAN

* Quân đội: - Cấm quân

- Quân địa phương

3 Cuộc kháng chiến chống Tống của Lê Hoàn:

Hoàn cảnh lịch sử:

Cuối năm 979 nhà Đinh rối loạn => Quân Tống xâm lượt

b) Diễn biến ( SGK)

* Địch : Tiến theo đường thuỷ Hầu Nhân Bảo huy * Ta: Chặn quân thuỷ sông Bạch Đằng

- Diệt cánh quân biên giới thắng lợi

Ý nghĩa:

Khẳng định quyền làm chủ đất nước

Đánh bại âm mưu xâm lượt kẻ thù, củng cố độc lập

4 Củng cố: Vẽ sơ đồ bbộ máy quyền trung ương địa phương thời Tiền Lê? Việc nhân dân ta lập đền thờ vua Đinh chứng tổ điều gì?

5 Trả lời câu đố:

- Vua lúc nhỏ, bạn chăn trau, chon lấy cờ lau, làm cờ tạap trận? - Vua Đinh Bộ Lĩnh, đặt nước tên gì, năm trị vì, đóng đâu? - Nói nhanh tướng giặc tên

Đem quân xâm lượt thành trì Hoa Lư Vua Lê bật quân sư

( Hai đường chặn giặc) Đánh cho tan xát, nhục nhừ rút lui - Bạch Đằng mổi sáng trận đầu Phá tan Nam Hán cơng lao vua gì? - Bạch Đằng sáng trận Nhì Phá tan nhà Tống Vua Đố em?

6 Dặn dị: Học chuẩn bị sau" Sự phát triển XH phát triển KT" -Tuần:

Tiết: 13

Ngày soạn: 01/10/2009 GV: Nguyễn Giáo

NƯỚC ĐẠI CỔ VIỆT THỜI ĐINH - TIỀN LÊ (tt)

II Sự phát triển kinh tế- văn hoá

A.Mục tiêu:

Tư tưởng: Giáo dục HS ý thức độc lập tự chủ xây dựng đất nước biết quý trọng truyền thống VH ông cha

Kĩ năng: Rèn luyện kĩ phân tích rút ý nghĩa thành tựu kinh tế, văn hoá thời Đinh - Tiền Lê B.Phương tiện dạy học:

- Tranh ảnh di tích cơng trình văn hố, kiế trúc thời Đinh - thời Tiền Lê - Tư liệu thành văn triều đại Đinh- Tiền Lê

C Tiến trình dạy học: 1.Ổn định:

2 KTBC: Vẽ sơ đồ máy nhà nước thời Tiền Lê giải thích? Tường thuật lại kháng chiến chống Tống ( năm 981) Bài mới:

Giới thiệu: Cuộc kháng chiến chống Tống thắng lợi đánh lại âm mưu xâm lượt kẻ thù, khẳng định quyền làm chủ đất nước nhân dân ta củng cố độc lập thống đất nước Đại Cồ Việt đólà sở xây dựng kinh tế, văn hoá buổi đầu độc lập

GV : Yêu cầu HS Đọc SGK

GV(H): Em có suy nghĩ tình hình thời Đinh Tiền Lê?

HS: Nơng nghiệp coi trọng tảng kinh tế đất nước Nhà nước ý đến việc khai khẩn đất hoang, đào vét kênh ngoài, nhân dân chia ruộng tạo điều kiện cho SX nông nghiệp ổn định

GV(H): Vua Lê Đại Hành tổ chức lễ cày tịch điền để làm gì? HS: Vua quan tân đến SX => khuyến kích nơng dân làm nơng nghiệp

GV(H): Sự phát triển thủ công nghiệp -thể mặt nào?

HS: Các xưởng thủ công đúc tiền, rèn vũ khí, may mặc, xây dựng, thành lập

GV(giảng)Vì đất nước độc lập Các nghề tự phát triển khơng bị kìm hãm trước Mặt khác thợ khéo không bị cống nộp cho Trung Quốc

GV(H): Thương nghiệp có đáng ý?

HS: Nhiều khu chợ hình thành bn bán với nước phát triển,

GV(H): Việc thiết lập bàn giao với nhà Tống có ý nghĩa gì? HS: Củng cố độc lập=> tạo điều kiện cho nghoại thương phát triển

GV yêu cầu HS đọc SGK phần

GV sử dụng phụ vẽ sơ đồ tầng lớp XH GV(H): Trong XH có tầng lớp nào?

HS Hai tầng lớpcơ bản: Thống trị bị trị

- Vua,quan văn , quan võ nhà sư

- Nông dân, thợ thủ công người buôn bán địa chủ, nô tì

GV(H) Vì thời kì nhà sư trọng dụng

HS: Do đạo phật truyền bá rộng rãi Các nhà sư có học, giởi chữ Hán=> nhà sư trực tiếp dạy học, làm cố vấn ngoại giao => trọng dụng

1 Bước đầu xây dựng KT tự chủ:

* Nông nghiệp:

Ruộng đất chia cho nông dân Khai khẩn đất hoang

Chú trọng thuỷ lợi

Kinh tế nông nghiệp ổn định phát triển

* Thủ công nghiệp: - Lập nhiều xưởng - Nghề cổ truyền phát triển

* Thương Nghiệp: Đúc tiền đồng

Trung tân bn bán,chợ hình thành

Bn bán với nước ngồi 2 Đời sống XH văn hoá a Xã hội:

VUA

QUAN VĂN

QUAN VÕ

NHÀ SƯ

NÔNG DÂN THỢTHỦ

CÔNG

THƯƠNG NHÂN ĐỊACHỦ

NƠ TÌ

GVkể thêm chuyện đón tiếp sứ thần nước Tống nhà sư Đỗ Thuận (SGK)

GV(H) Đời sống sinh hoạt người dândiễn nào? HS: Rất bình dị, nhiều loại hình văn hố dân gian ca hát, nhảy múa, đua thuyền, đánh đu, đấu võ, đấu vật, diễn lễ hội

Giáo dục chư phát triển

Đạo phật truyền bá rộng rãi Chùa chiền xây dựng nhiều, nhà sư coi trọng

Các loại hình VH dân gian phát triển

4 Củng cố:- Nguyên nhân làm cho kinh tế thời Đinh Tiền Lê phát triển? Đời sống VH- XH nước Đại Cồ Việt có chuyển biến gì? - Thời nhà Lê nhà sư trọng dụng vì:

a/ Đạo Phật truyền bá rộng rãi trước . b/Phần lớn người có học nhà sư Họ nhân dân nhà nước quý trọng  c/ Giáo dục chưa phát triển  d/ Các câu 

5 Dặn dò: Về nhà học chuẩn bị sau:" Nhà Lý đẩy mạnh công xây dựng đất nước?

-Tuần : Tiết: 14

Ngày soạn: 5/10/2009 GV: Nguyễn Giáo

NHÀ LÝ ĐẨY MẠNH CÔNG CUỘC XÂY DỰNG ĐẤT NƯỚC

A Mục tiêu:

Kiến thức: Các sách nhà Lý để xây dựng đất nước: Dời đô Thăng Long, đặt tên nước Đại Việt, chia lại đất nước mặt hành Tổ cức lại máy quyền trung ương địa phương, xây dựng pháp luật chặc chẽ,quân đội vững mạnh

Tư tưởng: GD cho em lòng tự hào yêu nước, yêu nhân dân GD học sinh bước đầu hiểu rằng: Pháp luật nhà nước sở cho việc xây dựng bảo vệ đất nước

Kĩ năng: Phân tích nêu ý nghĩa sách xây dựng bảo vệ đấtnước nhà Lý Rèn kĩ đánh giá công lao nhân vật lịch sử tiêu biểu( thời Lý)

B Phương tiện dạy học; Bản đồ Việt Nam

Khung sơ đồ tổ chức hành nhà nước C Tiến trình dạy học:

1.Ổn định:

2.KTBC: -Nêu nét phát triển kinh tế tự chủ thời Đinh ,thời Tiền Lê? - Tại thời Đinh ,tiền Lê nhà sư dụng?

3.Bài mới:

GT: Vào đầu kỉ XI nội nhà Tiền Lê lục đục Vua Lê không cai quản đất nước.Nhà Lý thay ,đất nước ta thay đổi nào? (giáo viên ghi đề lên bảng )

Hoạt động dạy học Nội dung

GV:(giảng) Vua Lê Long Đĩnh mắc bệnh trĩ ngồi phải nằm để coi chầu gọi Lê Ngoạ Triều.Long Đĩnh ông vua tàn bạo,nhân dân căm ghét việc làm ơng,ơng cho người vào củi thả sơng,róc mía đầu nhà sư,dùng dao cùn xẻo thịt người

GV(H):Tại Lý Công Uẩn tôn lên làm vua?

HS: Sau Lê Long Đĩnh chết ,Lý Công Uẩn tơn lên làm vua ơng người vừa có đức vừa có uy tín nên triều thần nhà Lê quý trọng

GV(giảng): Năm 1009 Lý Công Uẩn lên làm vua,năm 1010 Lý Công Uẩn định dời kinh đô từ Hoa Lư Đại La đổi tên

1 Sự thành lập nhà Lý: Năm 1009 Lê Long Đĩnh Triều Lê chấm dứt

Lý Công Uẩn lên

là Thăng Long

GV:Treo đồ Việt Nam hai vùng đất Hoa Lư Thăng Long cho HS nắm

GV(H):Tại Lý Công Uẩn định dời đô Đại La đổi tên Thăng Long?

HS: Địa thuận lợi ,là nơi hội tụ bốn phương

GV(H):Việc dời đô Thăng Long vua Lý nói lên điều ước nguyện cha ông ta ?

HS: Muốn xây dựng đất nước giàu mạnh khẳng định ý chí tự cường dân tộc

GV(giảng ): Năm 1054 nhà Lý đổi tên nước Đại Việt, xây dựng củng cố quyền từ Trung ương đến địa phương

GV treo khung sơ đồ tổ chức hành nhà Lý Hướng dẫn HS điền vào sơ đồ câu hỏi sau: - Ai người đứng đầu nhà nước?

- Quyền hành vua nào? - Có giúp vua lo việc nước?

- Bộ máy quyền địa phương tổ chức nào? GV đọc số điều luật hình thư

GV(H): Bộ hình thư bảo vệ ? Cái gì?

HS: Bảo vệ vua, triều đình, bảo vệ trật tự XH sản xuất nơng nghiệp

GV(H): Quân đội nhà Lý gồm phận?

HS: Gồm có cấm quân quân địa phương(Yêu cầu HS đọc SGK bảng phân chia giữ cấm quân quân địa phương)

GV(H): Em có nhân xét tổ chức quân đội nhà Lý? HS: Tổ chức chặt chẽ, quy cũ

GV(H): Nhà Lý thi hành chủ trương để bảo vệ khối đồn kết dân tộc?

HS: Gả cơng chúa, ban quan tước cho tù trưởng dân tộc Trấn áp người có ý định tách khỏi Đại Việt

GV(H): Trình báy sách đối ngoại nhà Lý các nước láng giềng?

HS:Giữ quan hệ với Trung Quốc Chămpa kiên bảo vệ chủ quyền dân tộc

GV(H): Nhận xét chủ trương nhà Lý?

HS: Các chủ trương sách nhà Lý vừa mềm dẻo vừ cương

Năm 1054 nhà Lý đổi tên nước Đại Việt

2 Pháp luật quân đội: Năm 1042 nhà Lý ban hành luật hình thư

Quân Đội gồm có cấm quân quân địa phương Nhà Lý thi hành sách" ngụ binh nơng"

Quan hệ bình thường với nước láng giềng

4 Củng cố: Yêu cầu HS điền vào ô trống sơ đồ tổ chức máy hành nhà Lý? Nhà Lý làm để củng cố quốc gi thống nhất?

Nêu công lao Lý Công Uẩn?

5 Dặn dò : Học thuộc chuẩn bị sau : " Cuộc kháng chiến chống quân xâm lượt Tống (1075 - 1077)"

-Tuần :

Tiết: 15

Ngày soạn :7/10/2009 GV: Nguyễn Giáo

CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC TỐNG

Kĩ thức: Âm mưu xâm lược nước ta nhà Tống nhằm bành trướng lãnh thổ, đồng thời giải khó khăn tài XH nước

-Cuộc tập kích cơng sang đất Tống Lý Thường Kiệt hành động đáng

Tư tưởng: GD cho HS lòng tự hào dân tộc biết ơnngười anh hùng dân tộc Lý Thường Kiệt có cơng lớn với đất nước

Bồi dưỡng lòng dũng cảm, nhân tình đồn kết dân tộc( thể tến vào đất Tống) Kĩ năng:Sử dụng lượt đồ để tường thuật tiến vào đất Tống Lý Thường Kiệt huy Phân tích, nhận xét, đánh giá kiện, nhân vật lịch sử

B Phương tiện dạy học: - Bản đồ thời Lý Trần

C Tiến trình dạy học: Năm 981 mối quan hệ nước củng cố, từ TK XI quan hệ ngoại giao nứoc bị cắt đướt nhà Tống có hành động khiêu khích xâm lượt Đại Việt

I GIAI ĐOẠN 1:

Hoạt động dạy học Kiến thức

GV : Gọi HS đọc mục SGK

GV(H): Tình hình nhà Tống trứơc xâm lượt nước Đại Việt nào?

HS: - Vì nhà Tống gặp nhiều khó khăn: + Ngân khố tài nguy cập

+ Nội mâu thuẫn

+ Nhân dân khắp nơi đấu tranh

+ Bộ tộc người Liêu, Hạ quấy nhiễu phía Bắc

GV(H): Nhà Tống xâm lược nước Đại Việt nhằm mục đích gì?

HS: Giải tình hình khó khăn nước GV(H): Để chiếm Đại Việt nhà Tống làm gì? HS: Xúi dục vua Chămpa đánh lên từ phía Nam, phía Bắc nhà Tống ngăn cản việc trao đổi buôn bán nước

GV(H): Chúng xúi dục Chămpa đánh lên từ phía Nam nhằm mục đích gì?

HS: Làm suy yếu lực lượng nhà Lý

GV(H): Đứng trước âm mưu xâm lược đó, nhà Lý đối phó bàng cách nào?

HS: Cử thái uý Lý Thường Kiệt làm tổng huy tổ chức kháng chiến

GV(H): Cho biết vài nét Lý Thường Kiệt? HS: Lý Thường Kiệt sinh năm 1019 phường Thái Hồ, Thăng Long, người có chí hướng ham học binh thư, luyện võ nghệ, có cơt cách tài phi thường - 23 tuổi làm quan

- Vua Lý Nhân Tông phong làm thái uý nhận làm nuôi

GV(giảng): Lý Thường Kiệt quân sĩ ngày đêm luyện tập , mộ thêm binh lính làm thất bại âm mưu xâm lượt nhà Tống Lý Thường Kiệt đưa Lý Đạo Thành đại thần có uy tín tham gia việc nước + Vua Lý Thánh Tông Thái uý Lý Thường Kiệt huy đạo quân khoảng vạn quyân đánh Chămpa Vua Chămpa bị bắt làm tù binh, buộc Chămpa phải cắt châu

( Thuộc vùng đất Quảng Bình Quảng Trị ngày nay)

1 Nhà Tống âm mưu xâm lượt nước ta:

Nhà Tống âm mưu xâm lượt nước ta để giải tình hình khó khăn nước

để chuộc vua

GV(H): Trước tình h ình quân Tống Lý Thường Kiệt chủ trương đánh giặc nào? HS: Tiến công trước để tự vệ

GV (giảng): Câu nói Lý Thường Kiệt: " Ngồi yên đợi giặc không đem quân đánh trước để chặn mạnh giặc" Thể điều gì?

HS: Thể chủ trương táo bạo nhằm dành chủ động làm tiêu hao sinh lực đich từ lúc chư tiến hành xâm lược

GV nhấn mạnh: Đây công để tự vệ xâm lược

GV(giảng): Tháng 10/ 1075 , 10 vạn quân ta chia làm đạo công vào đất Tống:

+ Quân tù trưởng Tông Đản Thôn Cảnh Phúc huy vượt biên giới đánh vào Châu Ung + Quân Thuỷ Lý Thường Kiệt huy theo đường ven biển vùng Quảng Ninh đổ vào Châu Khâm Châu Liêm

Lý Thường Kiệt sau phá huỷ kho tàng giặc, tiến bao vây thành Ung Châu Để cô lập tranh thủ ủng hộ nhân dân Trng Quốc Lý Thường Kiệt cho yết bảng nói rõ mục đích tiến qn tự vệ GV(H): Mục đích việc làm gì?

HS: Để tranh thủ ủng hộ nhân dân Trng Quốc GV(giảng): Cuộc tập kích diễn nhanh chóng làm cho quân nhà Tống bị giáng nhiều đòn nặng nề

GV(H): Tại nói chiến tranh để tự vệ mà cơng xâm lược?

HS: Vì ta cơng quân sự, kho lương thảo nơi quân Tống tập trung lực lượng, lương thực, vũ khí để xâm lược Đại Việt

Khi hồn thành mục đích, quân ta rút nước

GV(H): Việc chủ động cơng có ý nghĩa nào?

HS: Làm thay đổi kế hoạch làm chậm lại công xâm lược nhà Tống

2 Nhà Lý chủ động tiến công để tự vệ: a) Hoàn cảnh:

Nhà Tống siết chuẩn bị xâm lược Đại Việt

Chủ trương nhà Lý công trước để tự vệ

b) Diễn biến

Tháng 10/ 1075 Lý Thường Kiệt làm tổng huy 10 vạn quân tiến vào đất Tống

Lý Thường Kiệt cho yết bảng nói rõ mục đích tiến công tự vệ

c) Kết quả: Sau 42 ngày đêm quân ta làm chủ thành Ung Châu Tướng giặc phải tự tử

d) Ý Nghĩa: Làm thay đổi kế hoạch làm chậm lại công xâm lược nhà Tống vào nước ta

4 Củng Cố: - Trình bày âm mưu xâm lược nhà Tống?

- Nhà Lý dùng cách để đối phó trước âm mưu xâm lược nhà Tống? - Kết ý nghĩa việc chủ động tiến công nhà Lý?

5 Dặn dò: Học thuộc chuẩn bị sau phần mụcII giai đoạn thứ ( 1076- 1077)

-Tuần :9 Tiết: 16

Ngày soạn :7/10/2009 GV: Nguyễn Giáo

CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC TỐNG

( 1075- 1077) ( TIẾP THEO)

II GIAI ĐOẠN THỨ HAI (1076- 1077)

A Mục tiêu:

Tư tưởng: Giáo dục tự hào tinh thần bất khuất chống ngoại xâm dân tộc thời Lý Kĩ năng: Sử dụng lượt đồ để thuật lại chiến sông Như Nguyệt

B Phương tiện dạy học: Lược đồ trận tuyến Như Nguyệt Tư Liệu Lý Thường Kiệt c Tiến trình dạy học:

1.Ổn định:

2 KTBC: Trình bày âm mưu xâm lược nhà Tống?

Tước âm mưu xâm lược quân Tống Tiều Lý làm gì? Bài mới:

Hoạt động dạy học Kiến thức

GV: Gọi HS đọc

GV(H):Sau rút quân khỏi Ung Châu, Lý Thường Kiệt làm gì?

HS: Hạ lệnh cho địa phương chuẩn bị bố phòng

GV(giảng): Dự kiến địch kéo vào nước ta theo hai hướng, Lý Thường Kiệt bố trí( sở dụng lượt đồ)

+ Một đạo quân chặn giặc vùng Quảng Ninh, không cho thuỷ quân địch vượt qua

+ Đường bố trí dọc tuyến sơng Cầu qua đoạn sơng Như Nguyệt xây dựng chuyến tuyến sông Nguyệt khơng cho giặc vào sâu

+ Ngồi tù trưởng người gần biên giới cho quân mai phục vị trí chiến lượt quan trọng

GV(H): Tại Lý Thương Kiệt chọn sông Cầu làm phòng tuyến chống quân Tống?

HS: Vì : + Đây vị trí chặn ngang hướng công đich từ Quảng Tâu( TQ) đến Thăng Long

+ Được ví tuyến cầu tự nhiên khó vượt qua

GV(H): Phịng tuyến sơng Cầu xây dựng nào? HS: Được đắp cát cao, vững nhiều dậu tre dày đặc GV(H): Sau thất bại vùng Ung Châu nhà Tống làm gì?

HS: Cho quân xâm lượt Đại Việt

GV(giảng): ( dùng lượt đồ phịng tuyến sơng Như Nguyệt để giảng theo SGK)

GVgiảng theo nội dung diễn biến SGK

GV nhấn mạnh: Lý Thường Kiệt không cho mở phản công mà đến tận cuối mùa xuân 1077 đêm Lý Thường Kiệt cho quân lặng lẽ vượt sông Như Nguyệt đánh vào danh trại giặc Quân Tống thua to lâm vào tình khó khăn tuyệt vọng

Lý Thường Kiệt kết thúc chiến tranh phương pháp thương lượng giảng hoà Quách quỳ chấp nhận ngay, rút quân nước

GV(H): Chiến thắng phịng tuyến sơng Như nguyệt có ý nghĩa gì?

HS:Là trận đánh tuyệt vời Lịch sử chống giặc ngoại xâm

1 Kháng chiến bùng nổ:

Lý Thường Kiệt lệnh cho địa phương riết chuẩn bị bố phịng

Chọn phịng tuyến sơng Cầu nơi đối phó với quân Tống

Diễn biến ( SGK)

Kết quả: Quân Tống đóng quân dờ Bắc sông Cầu vào sâu

2 Cuộc chiến đấu phịng tuyến sơng Như Nguyệt

Quách Quỳ cho quân vượt sông đánh vào phịng tuyến ta

Bị qn ta phảng cơng liệt Một đêm cuối xuân 1077 nhà Lý cho quân vượt sông đánh bất ngờ vào đồn giặc

Kết quả: QuânTống thua to Quách Quỳ chấp nhận rút quân nước Ý nghĩa: Là trận đánh tuyệt vời Lịch sử chống giặc ngoại xâm dân tộc

của dân tộc:

- Nền độc lập tự chủ Đại Việt giữ vững - Buộc nhà Tống phải từ bỏ mộng xâm lượt Đaị Việt

được giữ vững

-Nhà Tống từ bỏ mộng XL Đại Việt Củng cố: Tại Lý Thường Kiệt chọn sông Như Nguyệt để lập phòng tuyến?

Nêu ý nghĩa chiến thắng chống quân xâm lượt Tống ( 1076- 1077) ? Dặn dò: Về nhà học thuộc xem trước "Đời sống kinh tế - văn hoá"

-Tuần: Tiết: 17

Ngày Soạn: 04/10/2009 Ngày dạy: 06 /10/2009

ĐỜI SỐNG KINH TẾ - VĂN HOÁ I-ĐỜI SỐNG KINH TẾ

A-Mục tiêu:

KT: Dưới thời Lý,đất nước ổn định lâu dài, nơng nghiệp ,thủ cơng nghiệp có nhiều chuyễn biến đạt số thành tưụ định

Việc bn bán với bên ngồi phát triển

TT: Khâm phục ý thức vươn lên công xây dựng đất nước độc lập dân tộc ta vào thời Lý

KN: Quan sát phân tích nét đặc sắc cơng trình nghệ thuật B-Phương tiện dạy học :

.Các tranh ảnh mô tả hoạt động kinh tế thời Lý .Tư liệu thành tựu kinh tế,văn hố thời Lý C- Tiến trình dạy học:

1.Ổn định: 2.KTBC:

-Trình bày diển biến phịng tuyến sơng Như Nguyệt lược đồ? - Vì nhân dân ta chống Tống thắng lợi?

- Ý nghĩa lịch sử chiến thắng này? Bài mới:

Khẳng định: Nôngnghiệp ngành kinh tế chủ yếu, quan trọng thời Lý

GV(H): Ruộng đất nước thuộc quyền sỡ hữu của ai?

HS: Của nhà vua

GV(giảng) Thực tế ruộng đất nông dân canh tác Hằng năm nhân dân địa phương theo tục lệ chia ruộng để cày cấy nộp thuế cho nhà vua Tuy nhiên xã hội thời Lý phân hoá ruộng đất diển mạnh Vua Lý lấy số đất công làm nơi thờ phụng lễ tế Vua Lý quan tâm đến sản xuất nông nghiệp

GV gọi HS đọc phần nghiêng SGK

GV(H): Trong lễ tịch điền nhà vua tự cày đường thể điều gì?

HS: Để khuyến khích nhân dân sản xuất

GV(H): Nêu biện pháp nhà Lý khuyến khích phát triển nơng nghiệp?

HS: Khai hoang, đào kênh mương, đắp đê phòng lụt - Ban hành luật cấm giết hại trâu bò bảo vệ sức kéo cho nông nghiệp

GV(giảng): Do thời Lý nhiều năm mùa màng bội thu

GV(H): Tại nông nghiệp thời Lý phát triển mạnh như vậy?

HS: Nhà nước quan tâm đến sản xuất nông nghiệp - Nhân dân chăm lo sản xuất

GV(giảng): Nông nghiệp phát triển tạo điều kiện cho ngành thủ công phát triển

( gọi HS đọc phần in nghiêng SGK)

GV(H): Nội dung phần in nghiêng cho thấy nghề thủ công phát triển?

HS: nghề dệt

GV(H): Tại vua Lý khơng dùng gấm vóc nhà Tống?

HS: Bởi nhà Lý muốn nâng cao giá trị hàng hố nước

GV(giảng) Ngồi nghề dệt, có nhiều nghề thủ công khác: Chăm tằm, ươm tơ, nghề gốm, xây dựng đền đài cung điện Đó nhgề dân gian Ngoài nghề: Làm đồ trang sức, làm giấy, đúc đồng, rèn sắt phát triển Cho HS xem đồ gốm tráng men ( Yêu cầu HS nhận xét chúng)

GV (giảng): Bên cạnh bàn tay người thủ cơng Đại Việt tạo dựng nhiều cơng trình tiếng như: Vạc Phổ Minh, Chuông Quy Điền ( Sưu tầm tranh ảnh cơng trình)

GV(H): Bước phát triển thủ cơng nghiệp thời Lý gì?

HS: Tạo nhiều sản phẩm mới, kĩ thuật ngày cao GV(giảng): Thương nghiệp: Việc bn bán ngồi nước mở mang phát triển

1 Sự chuyển biến nông nghiệp: Ruộng đất thuộc quyền sở hữu vua nông dân canh tác

Nhà Lý quan tâm đến nông nghiệp đề nhiều biện pháp khuyến khích nơng nghiệp phát triển

2 Thủ công nghiệp thương nghiệp:

Thủ cơng nghiệp có nhiều ngành nghề tạo sản phẩm có chất lượng cao

Vùng biên giới hải đảo hai nước quyền bên cho lập nhiều chợ để trao đổi buôn bán GVgọi HS đọc phần chữ nhỏ in nghiêng

GV(giảng): Vân đồn thuộc Quảng Ninh hải đảo, nơi thương nhân nước thường đến buôn bán GV(H): Tại nhà Lý cho người nước ngồi đến bn bán hải đảo, vùng biên giới mà không cho tự đi lại nội địa?

HS: Thể hiệný thức cảnh giác tự vệ nhà Tống GV(H): Sự phát triển thủ công nghiệp thương nghiệp thời Lý chứng tỏ điều gì?

HS: Nhân dân Đại Việt đủ khả xây dựng kinh tế tự chủ phát triển

Vân Đồn coi nơi bn bán thuận tiện với thương nhân nước ngồi

4 Củng cố:

- Nhà Lý làm để mạnh sản xuất nơng ghiệp?

- Trình bày nét phát triển thủ cơng nghiệp thương nghiệp? Dặn dò: Học thuộc bai chuẩn bị bày sau:" đời sống kinh tế văn hoá TT"

-Tuần : 10 Tiết: 18

Ngày soạn:18/10/2009 Ngày dạy: 20/10/2009

ĐỜI SỐNG KINH TẾ - VĂN HOÁ( TT)

II Sinh hoạt xã hội văn hoá

A: Mục tiêu:

KT Thời Lý có phân hố mạnh mẽ giai cấp tầng lớp xã hội Văn hố giáo dục phát triển mạnh, hình thành văn hố Tăng Long

TT: Giáo dục lịng tự truyền thống văn hiến dân tộc, ý thức xây dựng văn hoá dân tộc KN: Rèn luyện kỉ lập so sánh

B Phương tiên dạy học:

Tranh ảnh thành tựu văn hố thời Lý C Tiến trình dạy học:

1 Ổn định: KTBC:

- Nhà Lý làm để đẩy manmhj SX nơng nghiệp? - Nêu tình hình thủ cơng nghiệp thương nghiệp thời Lý?

Mối quan hệ nông nghiệp, thủ công nghiệp, thương nghiệp thời Lý? Bài mới:

Giới thiệu: Bên cạnh việc phát triển đời sống kinh tế văn hoá xã hội thời Lý đạt nhiều thành tựu rực rỡ Bài học hôm cho thấy điều

Hoạt động dạy học Kiến thức

GV(giảng): Thời Lý, xã hội chia nhiều tầng lớp: ( treo bảng phụ)

Quan lại hồng tử Cơng chúa

Được cấp ruộng ĐỊA CHỦ GV(H):So với thời Đinh -Tiền

1.Những thay đổi mặt xã hội:

Nông dân từ 18 tuổi trở lên

được nhận đất làng xã

Nơng dân thường Nơng dân khơng

có ruộng đất nhận ruộng đất củađịa chủ cày cấy nộp tô cho địa chủ

Lê phân biệt giai cấp thời Lý nào?

HS: Sự phân biệt giai cấp sâu sắc hơn.Địa chủ ngày tăng,nơng dân tá điền bị bóc lột ngày nhiều

GV(H): Đời sống tầng lớp giai cấp thống trị thế nào?

HS: Đầy đủ sung túc

GV(H): Nêu đời sống tầng lớp giai cấp bị trị? HS: - Thợ thủ công thương nhân Họ sản xuất đồ dùng trao đổi buôn bán Họ phải nộp thuế, làm nghĩa vụ với nhà vua

- Nông dân: Là lực lưởng xản xuất xã hội chia ruộng đất theo tục lệ làm nghĩa vụ cho nhà nước

Nơ tì:Tầng lớp thấp xã hộinhọ làm vciệc nặng nhọc nhà quý tộc

GVgọi HS đọc từ đầu đến " 1000 người Thăng Long làm sư"

GV(H): Văn miếu xây dựng vào năm nào? HS: Vào năm 1070

GV(giảng): Văn miếu thức xây dựng tháng 9/ 1970 Đây miếu thờ tổ Đạo Nho( Khổng Tử sáng lập) nơi dạy học cho vua

Văn Miếu dài 350 Km, ngang 75 m Năm 1075 khoa thi mở

Năm 1076 nhà Quốc Tử Giám dựng lên khu Văn Miếu Được coi trường Đại học Đại Việt Lúc đầu dành cho vua nhà Lý mở rộng đến cho nem quan lại người giỏi nước GV(H): Nêu dẫn chứng thời lý, đạo phật sùng bái?

HS: Vua Lý sai người dựng chù tháp, tô tượng đúc chng, dịch kinh phật, soạn sách phật

GV giói thiệu cho HS xem cơng trình thờig Lý H24, H25 SGK

- Tượng phật A-di -đà nằm chùa phậttích

Chùa Một Cột( cịn có tên Diên Hựu) xây dựng vào năm 1049 thời vua Lý Thái Tơng

GV(H): Thời Lý có ngành nghệ thuật nào.

HS: Thời Lý nhân ưa thích ca hát nhảy múa Các ngành nghệ thuật như: Kiến trúc, điêu khắc, ca nhạc, lễ hội phát triển

GV(H): Kể tên hoạt động văn hoá dân gian môn thể thao nhân dân ưa chuộng?

HS: Hát chèo, múa rối, dàn nhạc có nhạc cụ trống, kèn Đá cầu, vật, đua thuyền,

GV(giảng): tác phẩm nghệ thuật nhân dân ta thời Lý đánh dấu đờicủa văn hố riêng dân tộc- văn hoá Thăng Long

2 Giáo dục văn hoá:

Năm 1070 nhà Lỹ xây dựng văn miếu đến năm 1075 mở khoa thi Thành lập Quốc Tử Giám vào năm 1076

Đạo phật thời Lý phát triển

Các ngành nghệ thuật: Kiến trúc, điêu khắc, ca nhạc, lễ hội phát triển

Nền văn hố mang tính dân tộc Củng cố: - Trình bày nhứng thay đổi XH thời Lý?

5 Dặn dò: Về nhà học thuộc xem trước học chương I II để làm tập lịch sử tiết đến

-Tuần :10

Tiết : 19

Ngày soạn: 10/10/1008 Ngày dạy: 12/10/2009

BÀI TẬP LỊCH SỬ

CHƯƠNG I VÀ CHƯƠNG II

A-Mục tiêu:

Củng cố lại kiến thức lịch sử học chương I II Rèn luyện kĩ làm tập trắc nghiệm nhiều hình thức

B- Phương tiện dạy học: Chuẩn bị số phiếu học tập C-Tiến trình dạy học :

1.Ổn định : 2.KTBC: 3.Bài mới:

Câu 1: Hãy điền chữ Đ (là đúng) ,chữ S (là sai) vào câu đây: Cuối kỉ thứ V xã hội Tây Âu có biến đổi to lớn do: A,Dân số tăng 

B,Sự xâm nhập người Giéc man  C,Công cụ sản xuất cải tiến  D, Kinh tế hàng hoá phát triển 

Câu 2: Lập bảng trình bày đặc điểm chế độ phong kiến phương đông phương Tây

(Thảo luận nhóm ) Đặc điểm

bản

XHPK Phương Đông XHPK Phương Tây Nhận xét Thời kì hình

thành

Thời kì phát triển

thời kì khủng hoảng suy vong

Các Giai cấp

Phương thức bóc lột

cột

/Cột gồm chữ cái: Ngô

Quyền chiến thắng quân

Nam Hán nơi này?

Cột gồm chữ cái: Tên

của Lê Hồn ơng lên

làm vua?

Cột gồm chữ cái: Để

phân biệt thời Hậu Lê

năm 1428 Lê Lợi?

Cột gồm 13 chữ cái: Tên

của Đinh Bộ Lĩnh

ông lên làm vua?

Cột gồm7 chữ cái: Đầu năm 981 Nhà TTống cho quân tiến vào nước ta theo đường này? Cột gồm chữ cái: Năm 981 quân giặc xâm lượt nước ta?

Cột gồm chữ cái: Quan đầu triều giúp vua bàn việt nước? Cột gồm chữ cái: Đinh Bộ Lĩnh chon nơi để đóng đơ?

Cột gồm 10 chữ cái:Năm 981 vua Tống cử tên tướng xâm lược nước ta?

Cột 10 gồm chữ cái:Bạch Đằng sóng trận đầu Đánh quân Nam Hán cơng lao vua gì? Cột 11 gồm chữ cái:Tên nước Đinh Bộ Lĩnh đặc?

Cột 12 gồm chữ cái: Nơi mà lên vua vua thường chọn nơi để làm việc này? C Nhận xét đánh giá:

D Dặn dị: Chuẩn bị sau:" Ơn tập"

-Tuần:11 Tiết: 20

Ngày soạn: 25/10/2009 Ngày dạy:27/10/2009

ÔN TẬP

A- Mục tiêu : Củng cố kiến thức phần lịch sử học từ đầu năm đến ,phần lịch sử giới trung đại

-Sự hình thành phát triển xã hội phong kiến châu Âu,sự suy vong xã hội phong kiến châu Âu

-Các đấu tranh giai cấp Tư sản chống phong kiến

-Những thành tựu văn minh rực rỡ quốc gia thời kì Trung đại B-Phương tiện dạy học :

C-Tiến trình dạy học:

B A C H Đ Ă N G

L Ê Đ A I H A N H

T I Ề N L Ê

Đ I N H T I Ê N H O À N G

L Ạ N G S Ơ N

T Ố N G

T H A I S Ư

H O A L Ư

H Â U N H Â N B Ả O

N G Ô Q U Y Ề N

Đ Ạ I C Ồ V I Ệ T

1-Ổn định:

2-KTBC: Kiểm tra ôn tập 3- Bài mới:

Hoạt động dạy học Kiến thức

GV(H): Vào cuối kỉ V xã hội Tây Âu có biến đổi gì?

HS: Sự xâm nhậpcủa người Giécman- Xuất tầng lớp XH mới.Quan hệ sản xuất phong kiến hình thành GV(H): Em kể tên phát kiến lớn địa lý? HS: Năm 1487: Đia xơ vòng quanh cực Nam Châu Phi Năm 1498: Va Scô ga ma: đến Ấn Độ

Năm 1492: Cơloonbơ tìm châu Mỹ

Năm 1519 - 1522: Magienlan vòng quanh Trái Đất GV(H): Những phát kiến đem đến hệ qủa gì? HS: Tìm đường mới, để nối liền châu lục, đem nguồng lợi cho giai cấp phong kiến châu Âu

GV(H): Sự hình thành chủ nghĩa tư Châu Âu diễn ra nào?

HS: Nhờ phát kiến dịa lý giúp cho việc giao lưu kinh tế, văn hoá đẩy mạnh Q trình tích luỹ tư ngun thuỷ hình thành Đó q trình tạo vốn ban đầu cho người làm thuê => Hình thức kinh doanh tư đời

GV (H): Nguyên nhân dẫn đến phong trào văn hoá phục hưng?

HS: Do chế độ phong kiến kiềm hãm phát triển xã hội Tồn xã hội có trường học để đào tạo giáo sĩ Những di sản văn hố cổ đại bị phá huỷ hồn tồn trừ nhà tù tu viện Do giai cấp tư sản đấu tranh Chống lại vằng buộc tư tưởng phong kiến

GV(H): Xã hội phong kiến phương đơng châu Âu hình thành từ nào?

HS: Phương đơng: Trước cơng ngun, hình thành sớm, phát triển chậm , suy vong kéo dài

XHPK châu Âu: Hình thành muộn ơn kết thúc sớm => Hình thành CNTB

GV(H): Thế chế nhà nước phong kiến phương đơng gì?

HS: Vua đứng đầu => Chế độ quân chủ

I Phần Lịch sử giới.

1 Sự hình thành phát triển PK châu Âu

Xã hội phongkiến châu Âu hình thành

2 Sự suy vong chế độ phong kiến và hình thành chủ nghĩa tư châu Âu.

Nổ nhiều phát kiến lớn dịa lí

+ Q trình tích luỹ tư ngun thuỷ + Hình thành hình thức kinh danh tư

3 Phong trào văn hố phục hưng: Đấu tranh khơi phục lại giá trị văn hố Hi Lạp Rơ ma cổ đại; sáng tạo văn hoá giai cấp tư sản

4 Những nét chung XHPK châu Á.

XHPK châu Á hình thành sớm, phát triển chậm, suy vong kéo dài

4 Củng cố:

5 Dặn dò: Về nhà học học để tiết sau làm kiểm tra tiết

- -Tuần : 11

Tiết: 21 Ngày soạn:

Ngày dạy: 29/10/2009

A- Yêu cầu:Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức lịch sử học sinh chương trình lịch sử học từ tuần 1đến tuần 10

B- ĐỀ KIỂM TRA:

BÀI KIỂM TRA TIẾT(KÌ I) `I/TRẮC NGHIỆM:

Chọn ý cáccâu sau:

Hãy đánh dấu X vào ô vuông cau mà em cho đúng:

Câu a)Cuối kỉ thứ V xã hội Tây Âu có biến đổi to lớn do: a) Dân số tăng

b) Sự xâm nhập người Giắc Man c) Công cụ sản xuất đuợc cải tiến d) Kinh tế hàng hoá phát triển b) Phát kiến địa lí :

a) Quá trình tìm đường người châu Âu b) Quá trình tìm vùng đất

c) Quá trình tìm dân tộc d) Cả câu

Câu - Thành thị trung đại đời do:

A - Thợ thủ công thương nhân lập

B - Thợ thủ công, thương nhân nông dân lập C - Thương nhân nông dân lập

D - Thợ thủ công nông dân lập

Câu 3: - Thực chất phong trào văn hoá phục hưng :

A - Đả phá xã hội phong kiến,con người phải tự phát triển B - Đề cao khoa học tự nhiên,xây dựng giới quan vật tiến C - Văn hoá phục hưng cách mạng tiến vĩ đại

D - Cả ý

Câu 4: Ghép kí hiệu lại với dấu ( ) cho A - Năm 939

B - Năm 965 C - Năm 968 D - Năm 979 E - Năm 1009 G - Năm 1010

H- Loạn 12 sứ quân

I - Đinh Bộ Lĩnh lên vua K- Lý Công Uẩn lên vua

L - Dời đô từ Hoa Lư Đại La đổi tên Thăng Long M- Ngô Quyền lên vua

P - Lê Hồn (Lê Đại Hành) lên ngơi vua II/ TỰ LUẬN:

Câu 1: Trình bày kết ý nghĩa phát kiến lớn địa lí?

Câu 2: Nêu ý nghĩa kháng chiến chống quân xâm lược Tống (2076-1077) nhà Lý sau thắng lợi ?

C-ĐÁP ÁN:

Câu 1: Đánh dấu X vào tất câu a;b;c (0,5đ) Câu 2; Khoanh tròn A (0,5đ)

Câu 3: Khoanh tròn D (0,5đ) Câu 4: Khoanh tròn A (0,5đ) Câu 5: Khoanh tròn B (0,5đ)

Câu 6: A-M ; B-H ; C-I ; D-P ; E-K ; G-L (1,5 điểm) Câu 7: Kết quả: + Tìm đường

+Đem lại lợi khổng lồ cho giai cấp tư sản châu Âu +Đặc sở cho việc mở rộng thị trường nước châu Âu Ý nghĩa: +là cách mạng giao thông tri thức

Câu 8: Ý nghĩa: Là trận đánh tuyệt vời Lịch sử chống giặc ngoại xâm dân tộc - Nền độc lập tự chủ Đại Việt giữ vững

-Nhà Tống từ bỏ mộng XL Đại Việt MA TRẬN ĐỀ

KIỂM TRA TIẾT MÔN LỊCH SỬ LỚP HỌC KÌ I MỨC ĐỘ

NỘI DUNG

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng

TN TL TN TL TN TL

Sự hình thành XHPK Châu Âu Câu 0,5điểm

Câu1: 0,5 điểm

1 đ Phong trào Văn hoá Phục Hưng Câu 2:

0,5 điểm

0,5 đ Tổng hợp nhiều chương Câu 3:

2 điểm

2 đ Các phất kiến địa lí Câu 1:

0,5 điểm Câu 43 điểm 3,5 đ

Cuộc kháng chiến chống quân

xâm lược Tống Câu 5:3 điểm 3 đ

TỔNG CỘNG 1,5 điểm 2,5 điểm điểm 10 đ

- Tuần: 12

Tiết: 22

Ngày soạn: 02/11/2009 Ngày dạy:03/11/2009

NƯỚC ĐẠI VIỆT Ở THẾ KỈ XIII

I: Nhà Trần thành lập

A Mục tiêu:

KN: Nguyên nhân làm cho nhà Lý sụp đổ nhà Trần thành lập góp phần củng cố chế độ quân chủ trung ương tập quyền vững mạnh thông qua việc sửa đổi pháp luật thời Lý

TT: Tự hào lich sử dân tộc, ý thức tự lập tự cường ông cha ta thời trần KN: Đánh giá thành tựu xây dựng nhà nước Pháp luật thời Trần

B Tiến trình dạy học: Ổn định:

2 KTBC: 3.Bài mới:

Nhà Lý thành lập vua quan chăm lo đến việc phát triển đất nước, chăm lo đến đời sống nhân dân, đến cuối kỉ XII nhà Lý suy sụp đến mức trầm trọng

Hoạt động dạy học: Kiến thức

GV gọi HS đọc SGK

GV(H): Nguyên nhân làm nhà Lý sụp đổ?

HS: Quan lại ăn chơi sa đoạ, quyền Không quan tâm đến đời sống nhân dân

GV(giảng): Đời thứ Lý Huệ Tông sanh người gái Là Thuận Thiên Chiêu Hoàng Lý Huệ Tông nhường cho gái Lợi dụng hội đại thần triều tranh chấp quyền hành quấy nhiều nhân dân

1 Nhà Lý sụp đổ:

Cuối kỉ XII quan lại nhà Lý ăn chơi sa đoạ Không quan tâm đến đời sống nhân dân

GV(H): Việc làm vua quan nhà nhà Lý đẫn đến hậu gì?

HS: Lụt lội hạn hán mùa xảy liến miên Dân nghèo phải bán làm nơ tì Nơng dân nhiều nơi dậy đấu tranh

GV(H): Trước tình hình nhà Lý làm gì? HS: Nhà Lý dựa vào lực họ Trần để cai quản đất nước

GV(giảng): Nhân hội nhà Trần buột vua Lý phải nhường cho Trần Cảnh vào tháng 12/ 1226 ( Trần Cảnh chồng Lý Chiêu Hoàng)

GV(H): Sau nắm quyền nhà Trần làm gì? HS: Dẹp yên rối loạn, xây dựng máy nhà nước GV(H): Bộ máy quan loại thời Trần tổ chức thế nào?

HS: Theo chế độ quân chủ tập quyền gồm cấp: + Triều đình

+ Các đơn vị hành trung giang + Các cấp hành sở

GV(giảng):Đứng đầu triều đình vua,các vua thường nhường sớm cho xưng Thái Thượng Hoàng

Các chức đại thần văn vĩ người họ Trần nắm giữ Cả nước chia làm 12 lộ ,đứng đầu lộ có chức chánh phó An phú sứ Dưới lộ phủ chức tri phủ cai quản ,châu Huyện chức tri châu ,tri huyện coi.Dưới xã ,người đứng đầu xã nhân đân bầu

GV(H) :Nhận xét hệ thống tổ chức quan lại thời Trần ?

HS: Có quy củ đầy đủ

GV giảng :Nhà Trần đặt thêm số quan :Quốc sử viện ,Thái y viện số chức quan :Hà đê sứ ,khuyến nông sứ ,đồn điền sứ

Gọi HS đọc mục SGK

Giảng :Thời Trần nhà nước trọng sửa sang pháp luật ban hành số luật Quốc triều hình luật

GV(H):Nhận xét hình luật thời Trần so với hình luật thời Lý ?

HS :Xác nhận lại điều ban hành thời Lý có bổ sung

+Xác nhận bảo vệ quyền tư hữu tài sản +Quy định cụ thể việc mua bán ruộng đất

khổ cực, nhiều nơi dậy đấu tranh

Tháng 12/ 1226 Lý Chiêu Hồng nhường ngơi cho Trần Cảnh

2 Nhà Trần củng cố chế độ phong kiến tập quyền:

Bộ máy nhà nước tổ chức theo chế độ quân chủ trung ương tậpquyền, đựoc phân làm ba cấp

3/Phápluật thờiTrần:

Ban hành luật gọi quốc triều thông chế ,sau sửa chửa bổ sung thành Quốc triều hình luật

Đặt thêm quan ,thẩm hình viện để xử kiện

4 Củng cố :-Nhà Trần thành lập hồn cảnh nào? Bộ máy thời trần có nét khác thời Lý?

5 Dặn dị: Học thuộc chuẩn bị sau:" Nước Đại Việt kỉ XIII (tt)''

Tuần:12 Tiết:23

Ngày soạn:05/11/2009 Ngày dạy:06/11/2009

NƯỚC ĐẠI VIỆT THẾ KỈ XIII ( TT)

II.Nhà Trần xây dựng quân đội phát triển kinh tế

A Mục tiêu:

Kiến thức:Thế kỉ XIII nhà Trần thực hiền nhiều biện pháp tích cực để xây dựng quân đội củng cố quốc phòng, phục hồi phát triển kinh tế Do quân đội quốc phịng Đại Việt thời hùng mạnh, kinh tế phát triển

Tư tưởng: Bồi dưỡng lòng yêu nước, tự hồ dân tộc cơng xây dựng, củng cố phát triển đất nước

Kĩ năng: Làm quen với phương pháp so sánh B Phương tiện dạy học:

Một số tranh ảnh, tư liệu liên quan đến thành tựu thủ công nghiệp thời Trần C Tiến trình dạy học:

1 Ổn định:

2 KTBC:- Bộ máy quan hệ thời Trần tổ chức nào? - Pháp luật thời Trần có đặc điểm gì?

3 Bài mới:

Hoạt động dạy học Kiến thức

GV gọi HS đọc SGK phần

GV(H): Vì thành lập, nhà Trần quan tâmxây dựng quân đội quốc phòng?

GIẢNG: Nhà nước ta ln đứng trước nguy ngoại xâm(nhất thời kì đế quốc Mông Nguyên mở rộng xâm lược)

GV(H): Tổ chức quân đội nhà Trần nào? HS: Quân đội nhà Trần gồm cấm quân quân lộ (Giảng) Cấm quân :Đạo quân bảo vệ kinh thành triều đình,chỉ chọn trai tráng khoẻ mạnh quê hương nhà Trần

Quân lộ:Ở đồng gọi binh,ở miền núi gọi phiên binh

GV(H):Quân đội nhà Trần tuyển chọn theo sách chủ trương nào?

HS:Chính sách Ngụ binh nơng(tiếp tục sách thời Lý)

Chủ trương ;Qn lính cốt tinh nhuệ khơng cốt đơng GV(giảng) Nhân dân ta thời Trần chuộng võ nghệ,các lị vật mở khắp nơi,vì qn đội nhà Trần học tập binh pháp rèn luyện võ nghệ (sử dụng hình 27 SGK để chứng minh cho việc tăng cường củng cố quốc phòng triều Trần)

GV: Gọi HS đọc mục SGK

GV(H):Nhà Trần làm để phát triển nơng nghiệp? HS: Đẩy mạnh khai hoang để mở rộng diện tích sản xuất

Đắp đê phòng lụt,nạo vét kênh mương

GV(H):Tên chức quan nhà Trần đặt để trông coi việc sửa chửa đắp đê gọi gì?

HS: Hà đê sứ

GV(giảng):Vua Trần hạ lệnh đắp đê từ đầu nguồn

1 Nhà Trần xây dựng quân đội củng cố quốc phòng:

Quân đội nhà Trần gồm cấm quân quân lộ

Quân đội gồm hai phận:

Được tuyển chọn theo chủ trương cốt tinh nhuệ khơng cốt đơng.Được tuyển dụng theo sách" Ngụ binh nông"

2 Phục hồi phát triển kinh tế:

con sông đến bãi biển

Bên cạnh ,việc nạo vét kênh đào trọng để đảm bảo giao thông tưới tiêu cho đồng ruộng

GV (H) : Nhận xét chủ trương phát triển nơng nghiệp thời Trần?

HS: Các chủ trương phù hợp, kịp thời để phát triển nông nghiệp

GV (giảng) Nhờ có sáchvà với cố gắng người dân, nơng nghiệp thời Trần nhanh chóng phục hồi phát triển

Nhà Trần khuyến khích xưởng thủ cơng nhà nước sản xuất đồ gốm, dệt, chế tạo vũ khí

GV(H): Kể tên nghề thủ công nhân dân? HS: Làm gốm tráng men , đúc đồng, làm giấy, (giới thiệu: hình 28 SGK) GV(giảng): Do vậy, làng xã mọc lên nhiều nơi Kinh thành Thăng Long có tới 61 phường, hoạc động tấp nập GV(H): Nhận xét thủ công nghiệp thời Trần Thế kỉ XIII?

HS: Đang bước khôi phục phát triển mạnh trình độ ngày cao

GV( giảng): Việc bn bán với thương nhân nước ngồi diển sôi cac biển: Hội Thống, Vân Đồn

Thủ công nghiệp, thương nghiệp, buôn bán với nước phát triển

4 Củng cố: Nêu chủ trương biện pháp xây dựng quân đội củng cố quốc phòng nhà Trần? Nhà Trần làm để phục hồi phát triển kinh tế sau năm suy thái nhà Lý? Dặn dò:Về nhà học thuộc xem trước " Ba lần kháng chiến chống quân xâm lượt Mông-Nguyên"

Tuần:13 Tiết:24

Ngày soạn:09/11/2009 Ngày dạy:10/11/2009

BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG-NGUYÊN- THẾ KỈ XIII.

I Cuộc kháng chiến lần thứ chống quân xâm lược Mông Cổ ( 1258)

A Mục tiêu:

Kiến thức: Âm mưu xâm lượt qn Mơng Cổ.Chủ trương, sách việc làm vua quan nhà Trần để đối phó với qn Mơng Cổ

Tư tưởng: GD học sinh ý chí kiến cường, bất khuất, mưu trí , dũng cảm quân dân ta kháng chiến

GD lòng tự hào dân tộc

Kĩ năng: Học diến biến trận đánh cách lượt đồ Phân tích , đánh giá, nhận xét kiện lịch sử

B Phương tiện dạy học:

Lược đồ diễn biến chống quân xâm lược Mơng Cổ C Tiến trình dạy học:

1.Ổn định:

2.KTBC: Nhà Trần làm để xây dựng quân đội củng cố quốc phòng ? Để phục hồi phát triển kinh tế nhà Trần làm gì?

Bài mới:

Đầu năm 1258, vạn quân Mông Cổ tràn vào nước ta Vậy chiến diễn nào?

Hoạt động dạy học Kiến thức

Học sinh đọc phần SGK

GV giới thiệu đất nước Mông Cổ đồ giới Mông Cổ:Từ xưa lạc Mông Cổ sống vùng thảo nguyên Đầu thể kỉ XIII nhà nước phong kiến Mông Cổ thành lập.Vua Mông Cổ đem quân xâm lược khắp nơi xây dựng đế quốc rộng lớn từ Thái Bình Dương đến Hắc Hải Người xưa nhận xét "Vó ngựa Mơng Cổ đến đâu,có khơng mọc đượcđến đó"

Giáo viên giới thiệu H29 SGK

GV(H): Hình 29 giúp em hiểu điều qn Mơng Cổ?

HS: Quân đội lớn mạnh có tổ chức, trang bị tốt GV(giảng): Năm 1257 Vua Mông Cổ mở xâm lược Nam Tống để chiém toàn Trung Quốc rộng lớn Nhưng để đạt tham vọng chúng cho tướng Ngột Lương Hợp Thai huy quân xâm chiếm Đại Việt

GV(H): Vì vua Mông Cổ cho quân đánh Đại Việt trước?

HS: Vì sau chiếm Đại Việt Quân Mơng Cổ đánh lên phía Nam Trung Quốc, lực lượng đơng qn Mơng Cổ ạt cơng từ phía Bắc tạo nên gạng kìm tiêu diệt Nam Tống

GV(H): Trước kéo vào nước ta, tướng Mông Cổ làm gì?

HS: Cho sứ giả đưa thư đe doạ dụ hàng vua Trần GV(H): Vua Trần làm sứ giả Mơng Cổ đến?

HS: Bắt tống giam vào ngục

GV(H): Khi tin quân Mông Cổ xâm lượt nước ta vua Trần làm gì?

HS: Ban lệnh cho cảc nước sắm sửa vú khí

- Quân đội , dân binh thành lập, ngày đêm luyện tập GV Dùng lược đồ trình bày diễn biến

Tháng 1- 1258 quân Mông Cổ tiến vào nước ta theo đường sơng Thao xuồng Bạch Hạc đến vùng Bình Lê Nguyên bị chặn lại Tại quân ta đặt phịng tuyến vua Thái Tơng huy đánh trận liệt Do quân giặt mạnh vua Trần phải cho rút quân lui Thăng Long bảo toàn lực lượng Theo lện triều đình, nhân dân Thăng Long thực chủ trương " vườn không nhà trống" vua Trần cho quân lui Thiên Mạc Khi Ngột Lương Hợp Thai cho quân tiến đánh Thăng Long trướt mắt chúng vườn không nhà trống, không lương

thực Qn Mơng Cổ kiên cường giết hại người cịn lại Trước vua Trần lo lắng, Thái sư Trần Thủ Độ tâu: " Đầu thần chưa rơi xuống đất, xin bệ hạ đừng lo" Câu nói thể niềm tin chiến thắng quân dân ta

Nhân hội nhà Trần mở phản công lớn

1 Âm mưu xâm lượt Đại Việt Mông Cổ:

Vua Mông Cổ cho quân xâm lượt Đại Việt để đánh lên phía Nam Trung Quốc thực kế hoạch gọng kìm để tiêu diệt Nam Tống

2 Nhà trần chuẩn bị kháng chiến để đánh bại Mông Cổ.

A) Nhà Trần chuẩn bị Vua TRần ban lệnh sắm sữa vũ khí, quân đội ngày đêm luyện tập

Đông Bộ Đầu

Bị bất ngờ, ngày 29 1258 quân Mông Cổ rút khỏi Thăng Long nước Trên đường rút chạy chúng bị dàn quân Quy Hoá chặn đánh tan tác

GV(H): Vì quân ta lại đánh bại qn Mơng Cổ? HS: Vì qn ta biết cách đánh giặc thông minh, biết chớp thời

GV(H): Bài học kinh ngiệm cách đánh giặc dân tộc ta kháng chiến chống quân Mông Cổ lần thứ nhất?

HS: Khi giặc mạnh ta chủ trương không dốc lược lượng, nhữ chúng vào sâu trận địa, đánh lâu dài Khi giặc khó khăn ta phản cơng lại Đó kế: " Lấy yếu đánh mạnh, lấy đánh nhiều"

c) Kết quả: Quân Mông Cổ phải rút lui khỏi Thăng Long, chạy nước

Củng cố: Quân Mơng Cổ xâm lượt Đại Việt nhằm mục đích gì?

Trình bày diễn biến kháng chiến chống quân Mông Cổ Bằng lượt đồ?

5 Dặn dò: Về nhà học thuộc chuẩn bị mục II " Cuộc kháng chiến lần thứ hai chống quân xâm lượt Nguyên"

-Tuần: 13

Tiết : 25

Ngày soạn:12/11/2009 Ngày dạy:13/11/2009

BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XL MÔNG NGUYÊN

II-Cuộc kháng chiến Lần thứ hai chốngQuân xâm lược Nguyên(1285)

A Mục tiêu học:

KT: Việc chuẩn bị cho việc xâm lược Đại Việt lần thứ hai nhà Nguyên chu đáo so với lần Nhờ chuẩn bị chu đáo đường lối đánh giặc đắng với tâm cao quân dân Đại Việt giàng thắng lợi vẻ vang

TT: Bồi dưỡng HS lòng căm thù giặc ngoại xâm, miền tự hồ dân tộcvà lịng biết ơn tổ tiên kiên cường, mưu trí bảo vệ chủ quyền đất nước

KN: Rèn luyện kĩ sử dụng lượt đồ thuật lại kiện Lịch sử B Phương tiện dạy học:

Lượt đồ kháng chiến lần thứ hai chống quân xâm lượt Nguyên Thanh minh hoạ Thoát Hoan nằm ống địng trống nước

Đoạn trích :" Hịch tướng sĩ" C Tiến trì dạy học:

1 Ổn định: KTBC:

- Trình bày ngắn gọn diện biến kháng chiến chống quân Mông Cổ - Nêu cách đánh giặc dântộc ta trog kháng chiến đó?

3 Bài mới:

Hoạt động dạy học Kiến thức

GV(giảng) Sau thất bại năm 1258 quân Mông Cổ không chịu tư bỏ âm mưu xâm lược nước Đại Việt

Năm 1279 sau thơn tính dưói nhà Tống, Vua Mơng Cổ lập nhà Nguyên đặt thống trị toàn Trung Quốc Vua Nguyên lúc riết chuẩn bị xâm lượt Đại Việt Chăm-pa

GV(H): Hốt Tất Liệt cho quân xâm lượt Chăm Pa Đại Việt nhằm mục đích gì?

1 Âm mưu xâm lượt Chăm pa đại Việt nhà Nguyên:

HS: Làm cầu nối thôn tính nướcphía Nam Trung Quốc Giảng: Hốt Tất Liệt cho quan xâm lượt Cham pa trước GV(H): Nhà Nguyên cho quân đánh Chăm Pa trước nhằm mục đích gì?

HS: làm bàn đạp cơng vào Đại Việt

Giảng: Năm 1283, 10 vạn quân Ngyên tướng Toa Đô huy công Chăm pa bị nhân dân Chăm pa tiến hành chiến tranh du kích đánh trả nên quân Nguyên thất bại Phải cố thủ phía Bắc chẩn bị xâm lược Đại Việt GV: Gọi HS đọc SGK mục

GV(H): Sau biết tin quân Nguyên có ý định xâm lượt Đại Việt vau Trần làm gì?

HS: Triệu tập Vương hầu quan lại bến Bình Than bàn kế đánh giặc

GV(H): Hội nghị quan trọng , sao?

HS: Vì hội nghị triệu tập Vương hầu quan lại bàn kế đánh giặc

Giảng: Hoài Văn Hầu Trần Quốc Toản có lịng u nước sâu sắc đến bến Bình Than khơng dự họp (vì tuổi 15) Quốc Toản tức giạn bót nát cam tay lúc khơng biết Sao quê Quốc Toản tổ chức đạo quân lớn, giương cao cờ theo chữ vàng:" Phá cường địch, báo hoàng ân" ngày đêm luyện tập sẵn sàng nhân dân đánh giặc

Năm 1285, vua Trần triệu tập hội nghị Diên Hồng mời toàn bơ lão có uy tín để bàn cách đánh giặc

GV(H): Hội nghị Diên Hồng có tác dụng đến việc chuẩn bị kháng chiến?

HS: Đây hội nghị thể ý chí kiên cường nhan dân Đại Việt

Giảng: Nhà Trần tổ chức tập trận lớn Đông Bộ Đầu Trần Quốc Tuấn đọc :" Hịch tướng sĩ " Bài hịch khơi dậy lịng u nước khích lệ tinh thần cứu nước toàn quân dân

Sau đợt tập trận nước lệnh sẵn sàng đánh giặc Quân sĩ thích hai chữ" sát thát ''vào cánh tay

GV(H): Việc thích hai chữ '' Sát Thát '' có ý nghĩa gì? HS: Thể tâm cao độ quân sĩ, chết không chịu nước

GV Dùng lược đồ kháng chiến lần thứ hai chống quân Nguyên để trình bày diễn biến :

- Tháng 1năm 1285 , năm mươi vạn quân Nguyên Thoát Hoan huy tiến vào nước ta ( gấp 20 lần so với trước)

Sau vài trận chiến với giặc Trần Quốc Tuấn cho quân lui Vạn Kiếp để bảo toàn lượng Vua Trần lo lắng Trần Quốc Tuấn khẳng khái trả lời : " Nếu bệ hạ muốn hàng giặc trước hết chém đầu thần hàng"

Thái Hoan tập trung lực lượng lớn công vào Vạn Kiếp Trước giặc mạnh quân ta lui Thăng Long cuối

Năm 1283, Tướng Toa Đô cho quân xâm lược Chăm pa bị thất bại

2 Nhà Trần chuẩn bị kháng chiến.

Vua Trần triệu tập hội nghị Bến Bình Than bàn kế chống giặc

Năm 1285, bơ lão có uy tín dự hội nghị Diên Hồng

Cuộc tập trận lớn tổ chức Đông Bộ Đầu

3 Cuộc kháng chiến bùng nổ thắng lợi:

Tháng 1- 1285

cùng rút Thiên Trường (Nam Định) Để bảo vệ cho rút quân, quân ta dã bố trí nhiều trận chặng đánh giặc Trong trận kìm chân giặc Thiên Mạc Trần Bình Trọng bị giặc bắt, bị giặc dụ dổ Ông trả lời:" Ta làm ma nước Nam làm vương đất Bắc."Quân Nguyên tức giận chém ông Ở Thăng Long nhân dân thực chủ trương" vườn khơng nhà trống" để đối phó với giặc Qn Thốt Hoan kéo vào chiếm Thăng Long trống khơng buộc chúng phải dựng trại phía Bắc sơng Hồng Tiếp Toa Đơ từ Chăm pa đánh Nghệ An Thanh Hố Thốt Hoan mở cơng xuống phía Nam nhằm tạo gọng kìm tiêu diệt quân chủ lực ta bắt sống toàn đầu não kháng chiến

- Trước nguy cấp, số quý tộc nhà Trần đầu hàng giặc

Trước tình vậyTrần Quốc Toản phải rút lui để chuẩn bị lực lượng tiêu diệt địch

GV: gọi HS đọc mục SGK

GV(H): không thực âm mưu bắt sống vua Trần qn chủ lực Thốt Hoan làm gì?

HS: Cho quân rút Thăng Long chờ tiếp viện

GV giảng: Dựa vào thời thuận lợi đó, quaan Trần tổ chức phản công đánh bại quân giặc nhiều nơi: Tây Kết, bến Chương Dương, Hàm tử Tại Hàm tử tướng giặc Tây Đô bị ta chém rơi đầu Sau tiến giải phóng Thăng Long Quân giặc hoản loạn bỏ chạy nhiều tên bị giết Thoát Hoan chui vào ống đồng cho quân khiên nước

Sau tháng quân dân nhà Trần đánh bại 50 vạn quân Nguyên

Giải phóng đất nước Đại Việt

Cùng lúc Toa Độ từ Chăm pa đánh Nghệ An, Thanh hoá Qn Thốt Hoan mở cơng xuống phía nam tạo gọng kìm tiêu diệt quân ta

4 Cuộc kháng chiến thắng lợi:

Nhân lúc quân giặc gặp khó khăn, nhà Trần cho quân tổ chức phản công Đánh bại quân giặc nhiều nơi

Kết quả: Quân giặc đại bại Tao Đô bị chém đầu, Thoát Hoan chui vào ống Đồng nước

4 Củng cố: Nhà Trần chuẩn bị chống quân Nguyên XL sao, tác dụng chuẩn bị đó?

- Trình bày diễn biến kháng chiến? - Nêu cách đánh quân dân kháng chiến chống quân Nguyên lần thứ 2? Dặn dò: Học SGK Chuẩn bị sau: Mục III

Bổ sung phần củng cố: PHIẾU HỌC TẬP ( thảo luận nhóm) Hãy điền chữ Đ ( ) chữ S ( sai ) vào ô trống câu sau đây:

1) Nhà Nguyên xâm lượt Đại Việt Chăm pa nhằm làm cầu nối để thơn tính nước phía Nam TQ

2) Nhà Nguyên xâm lượt Đại Việt năm 1285 nhằm tạo gọng kìm cơng nhà Tống

3) Nhà Trần triệu tập hội nghị Bình Than Diên Hồng để mừng chiến thắng quân Mông Nguyên 4) Tướng giặc Toa Đô chui vào ống đồng cho quân khiên nước

Tuần :14 Tiết: 26

Ngày soạn: 19/11/2009 Ngày dạy: 21/11/2009

III CUỘC KHÁNG CHIẾN LẦN BA CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC NGUYÊN ( 1287- 1288 )

A Mục tiêu học:

KT: Âm mưu xâm lượt Đại Việt Lần thứ quân Nguyên.Vua nhà Trần tâm tiến hành kháng chiến chống lại nhà Nguyên với trận đánh lớn: Vân Đồn , Bạch Đằng giành thắng lợi vẻ vang

TT: Bồi dưỡng cho HS lòng căm thù niềm tự hào truyền thống hào hùng dân tộc kháng chiến chống Mông Nguyên

KN: Rèn luyệt kĩ sử dụng lượt đồ để tóm tắt kiện lịch sử B Phương tiện dạy học:

Lược đồ kháng chiến lần thứ ba chống quân Nguyên C Tiến trình dạy học:

1 Ổn định:

2 KTBC: Nêu công việc nhà Trần chuẩn bị chống quân xâm lược Qua nêu ý chí dân tộc ta?

- Trình bày tóm tắt diễn biến kháng chiến chống quân Nguyên lần thứ 2? Bài mới:

Hoạt động dạy học Kiến thức

Gọi HS đọc mục SGK

GV(H):Hai lần xâm lược Đại Việt thất bại vua Nguyên làm gì?

HS: Quyết tâm đánh chiếm Đại Việt lần

Giảng: Vua Nguyên nghe tin trai Thoát Hoan phải chui vào ống đồng nước tâm xâm lược lần thứ ba Lần nhà Nguyên thận rọng, chuẩn bị chu đáo GV(H): Nêu dẫn chúng việc quân Nguyên chuẩn bị chu đáo cho việc xâm lược?

HS: Đình xâm lược Nhật Bản tập trung hàng chục vạn quân, hàng trăm thuyền hàng chục vạn thạch thóc

GV(giảng) : Mặc dù chuẩn bị chu đáo chúng bắt đầu run sợ.Vua Nguyên Hốt Tất Liệt phải dặn con:" Không cho giao nước nhỏ mà khinh thường" GV(H): Cuối tháng 12- 1287 quân Nguyên ạt tiến vào nước ta theo đường( dùng lược đồ)

+ Đườn Thoát Hoan huy Vượt biên giới tiến vào Lạng Sơn, Bắc Giang

+ Đường biễn Ô Mã Nhi huy ngược sông Bạch Đằng hội quân với Thoát Hoan

1 Nhà Nguyên xâm lược Đại Việt: -Hoàn cảnh:

Vua Nguyên tâm xâm lượt Đại Việt lần thứ ba

+ Nhà Trần khẩn trương chuẩn bị kháng chiến

Diễn biến:

+ Vua Nguyên tâm cho quân xâm lược Đại Việt lần thứ ba

Đầu năm 1288 Thốt Hoan cho qn chiếm đóng Vạn Kiếp Về phía ta sau vài trận chặn giặc Ải Trần Quốc Tuấn cho quân rút khỏi Vạn Kiếp vùng sông Đuống để chặn giặc Thăng Long

GV gọi HS đọc mục SGK

GV(H): Ô Mã Nhi giao bảo vệ đoàn thuyền lương nhưng lại tiến Vạn Kiếp với Thoát Hoan? HS: Ô Mã Nhi cho quân ta yếu khơng cản chúng nên Ơ Mã Nhi khơng bảo vệ

GV( giảng): Khi đoàn thuyền lương qua Vân Đồn bị quân Trần Khánh Dư phụ sẵn từ nhiều phía đánh dội Kết : phần lớn thuyền lương bị đắm bị quân ta chiếm GV(H): Sau trận Vân Đồn tình quân Nguyên như thế nào?

HS: Tình giặc khó khăn thiếu lương thực trầm trọng

GV(H): Đợi khơng thấy đồn thuyền lương Thốt Hoan làm gì?

HS: Cho quân tiến vào Thăng Long cướp bóc lương thực nhân dân

GV(H): Khi quân giặc gặp khó khăn lương thảo ni qn, nhà Trần làm gì?

HS: Quyết định mở phản công mai phục sông Bạch Đằng

GV ( Dùng lược đồ chiến thắng Bạch Đằng) giảng: Ngày 9-4-1288 đồn thuyền Ơ Mã Nhi có kị binh hộ tống rút theo đường sông Bạch Đằng nước triều dâng cao che lấp cọc sông, số thuyền nhẹ quân nhà Trần khiêu chiến giả vờ thua chạy, giặc cho quân đuổi theo, lọt vào trận địa mai phục Đợi đến lúc nước triều xuống, từ hai bờ, quân ta đổ đánh phá, giặc bị đánh bất ngờ hốt hoảng tranh tháo chạy, nhiều thuyền bị vỡ bị đắm Giữa lúc hồn loạt bè lửa xuôi nhanh theo nước triều lao xuống thuyền giặc Tướng Ô Mã Nhi bị bắt sống

Cánh quân Thoát Hoan huy rút chạy bị quân ta tập kích liên tiếp, sau chục ngày tới Quảng Tây

GV(H): Hãy nêu kết Trận Bạch Đằng năm 1228? HS: Đập tan mông xâm Lăng giặc Nguyên

Đầu năm 1288 Thoát Hoan chọn Vạn Kiếp để xây dựng

2 Chiến thắng Vân Đồn tiêu diệt đoàn thuyền lương Trương Văn Hổ.

3 Chiến thắng Bạch Đằng: Hồn cảnh:

+ Thắng 1/ 1288 Thốt Hoan cho quân chiếm đóng Thăng Long

Nhà Trần định chọn sông Bạch Đằng làm trận chiến

(SGK)

Kết quả: nhiều tên giặc bị giết chết Ô Mã Nhi bị bắt sống

4 Củng cố: Trình bày tóm tắc diến biến kháng chiến chống quân Nguyên lần thứ ba? - Nêu cách đánh giặc nhà Trần lần thứ ba? Có giống khác với hai lần trước? Dặn dò: Học thuộc chuẩn bị sau: " Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lich ý nghĩa lịch sử ba lần kháng chiến."

Tuần : 15 Tiết: 27

Ngày soạn: 25/11/2009 Ngày dạy: 26/11/2009

BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC NGUYÊN (tiếp theo)

IV- NGUYÊN NHÂN THẮNG LỢI VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG

A- Mục tiêu:

KT: Hiểu kỉ XIII, ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên, quân dân Đại Việt giành thắng lợi Ý nghĩa lịch sử ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên

TT: Bồi dưỡng niềm tự hào truyền thống đánh giặc giữ nước dân tộc Bài học kinh nghiệm LS tinh thần đoàn kết dân tộc

KN: Phân tích, so sánh kiện nhân vật lịch sử qua lần kháng chiến rút nhận xét chung B- Thiết bị dạy học:

Bản đồ đế quốc Mông - Nguyên TK XIII Bài Hịch tướng sĩ cuat Trần Quốc Tuấn

Tư liệu nhân vật tiêu biểu lần kháng chiến chống qn Mơng Ngun C- Tiến trình dạy học:

1 Ổn định: KTBC:

Trình bày hồn cảnh diễn biến nhà Nguyên xâm lược Đại Việt? Trình bày diễn biến chiến thắng Bạch Đằng 1288?

3 Bài mới:

Hoạt động dạy học Kiến thức

Gọi HS đọc mục SGK

GV(H): Hãy nêu số dẫn chứng tinh thần đoàn kết dân tộc?

HS: Nhân dân Thăng Long theo lệnh triều đình thực chủ trương " Vườn không nhà trống"

- Tại hội nghị Diên Hồng bơ lão thể ý chí mn dân " Đánh"

Quân sĩ thích vào cánh tay chữ " Sát Thát"

GV(H): Nêu việc làm nhà Trần chuẩn bị cho 3 lần kháng chiến?

HS: Vua Trần thường địa phương tìm hiểu sống dân

- Giải bất hoà vương triều Trần tạo nên đoàn kết dân tộc

(Giảng): Trần Quốc Tuấn anh hùng dân tộc, nhà huy quân kiệt xuất có nhiều cơng lớn Tác giả thiên cổ hùng văn gọi hịch tướng sĩ " Ta "

GV(H): Trình bày đóng góp Trần Quốc Tuấn trong kháng chiến chống quân Mông Nguyên? HS: Nghĩ cách đánh độc đáo sáng tạo phù hợp với hoàn cảnh giai đoạn

GV(H): Cách đánh sáng tạo nhà Trần ba lần kháng chiến gì?

HS: + Kế hoạch :" Vườn không nhà trống" + Tránh chỗ mạnh, đánh chỗ yếu kẻ thù + Biết phát huy lợi quân ta buộc địch phải theo

+ Buộc địch từ mạnh sang yếu ta từ bị động chuyển sang chủ động

GV gọi HS nêu lên nguyên nhân thắng lợi lần kháng chiến?

Tổng kết: Đó nguyên nhân dẫn đến thắng lợi quân dân ta ba lần kháng chiến

GV (giảng) Năm 1257 vua Mông Cổ đưa vạn quân xâm

1 Nguyên nhân thắng lợi:

Trong lần kháng chiếntất tầnh lớp ND tham gia

Nhà Trần chuẩn bị chu đáo mặt

Thắng lợi lần chống quân Nguyên gắn liền với tinh thần hi sinh toàn dân đặc biệt quân đội nhà Trần

Thắng lợi khơng tách rời chiến lược chiến thuật đẳn sáng tạo người huy

2 Ý nghĩa lịch sử:

lược nước ta Đến lần thứ hai đưa 50 vạn quân đến lần thứ ba Hốt Tất Liệt đình chiến với Nhật Bản đưa 30 vạn quân sang xaam lược Với lực lượng mạnh Nhưng quân Nguyên phải chuốt lấy thất bạy

GV(H) Theo lần kháng chiến chống qn Mơng Ngun thắng lợi có ý nghĩa quan trọng ?

HS : Trả lời: Đập tan tham vọng ý đồ xâm lược Đại Việt đế chế Nguyên Bảo vệ độc lập chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ Góp phần xây đắp quân Việt Nam Để lại học vô quý giá Ngăn chặng xâm lược quân Nguyên nước khác

Việt đế chế Nguyên Bảo vệ độc lập chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ

Góp phần xây đắp quân Việt Nam Để lại học vô quý giá Ngăn chặng xâm lược quân Nguyên nước khác

4 Củng cố : GV cho HS thảo luận nhóm theo phiếu HT sau : Điền chữ Đ ( ) chữ S ( sai ) vào ô trống câu sau : Nguyên nhân thắng lợi:

 Các tầng lớp nhân dân tham gia

Nhà Trần chuẩn bị chu đáo mặt

 Giặc Nguyên yếu chưa thể thắng Đại Việt

 Nhờ chiến lược , chiến thuật đắng nhà Trần Ý nghĩa lịch sử:

 Đập tan ý đồ xâm lược quân Mông Nguyên

Xây đắp truyền thống quân Việt Nam

 Đại Việt đủ khả tiến hành chiến tranh xâm lược Dặn dò:

Học thuộc chuẩn bị sau:" Sự phát triển kinh tế văn hoá thời Trần"

Tuần:15 Tiết : 28

Ngày soạn: 27/11/2009 Ngày dạy: 28/11/2009

SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ VÀ VĂN HOÁ THỜI TRẦN

A Mục tiêu:

KT: Biết số nét chủ yếu tình hình kinh tế- xã hội nước ta chiến thắng chống Mông Nguyên lần thứ

- Biết số thành tựu phản ánh phát triển VH GD khao học kĩ thuật thời Trần TT: Tự hào văn hoá dân tộc thời Trần

Bồi dưỡng ý thức, gìn giữ phát huy VH dân tộc KN: Nhận xét đánh giá thành tựu kinh tế, văn hoá So sánh phát triển thời Lý thời Trần B Thiết bị dạy học:

Tranh ảnh thành tựu văn hoá thời Trần Bản đồ Làng nghề thời Trần

C Tiến trình dạy học: Ổn định

2 KTBC: Vì kháng chiến chống quân xâm lược Mông Nguyên nhà Trần lại gianh thắng lợi?

GT: Nền kinh tế- văn hoá thời Lý đạt thành tựu rực rỡ Song đến thời Trần mặt dù bị chiến tranh tàn phá thành tựu ln gìn giữ phát triển trước

Hoạt động dạy học Kiến thức

ánH đọc mục SGK

GV(H): Sau chiến tranh nhà Trần thực chính sách để phát triển nơng nghiệp?

HS: Khuyến khích sản xuất

Mở rộng diện tích trồng trọt( Khai hoang)

Giảng: Vì kinh tế phục hồi phát triển nhanh chóng

GV(H): So với thời Lý, ruộng tư thời Trần có khác?

HS: Ruộng tư có nhiều hình thức: Ruộng tư nông dân, địa chủ , quý tộc

GV(H): Tại ruộng tư nhà Trần lại nhiều vậy?

HS: Do sách khuyến khích khai hoang Nhà nước quan tâm cấp đất

Giảng: Mặc dù ruộng đất tư hữu ngày nhiều ruộng đất công, làng xã chiếm phần lớn ruộng đất nước nguồn thu nước

GV(H):Em nhận xét tình hình kinh tế nong nghiệp của Đại Việt sau chiến tranh ?

HS : Ngày phát triển mạnh mẽ trước

(Giảng) Thủ công nghiệp thời Trần nhà nước quản lí mở rộng ?

GV( H) Kể tên nghề thủ công nông nghiệp thời Trần ?

HS: Nghề dệt , nghề gốm , nghề đúc đồng , nghề đóng tàu , chế tạo vũ khí

GV (H) Em có nhận xét tình hình thủ công nghiệp thời Trần ?

HS : Ngày phát triển mạnh, kĩ thuật nâng cao ( Giảng ) Nông nghiệp thủ công nghiệp phát triển mạnh mẽ làm cho thương nghiệp phát triển Buôn bán tấp nập , chợ mọc lên nhiều nơi

+ Thăng Long Trung Tâm Kinh tế sầm uất nước + Vân Đồn nơi trao đổi bn bán với thương nhân nước ngồi

Kết luận: Mặc dù bị chiến tranh tàn phá kinh tế thời Trần chăm lo

Gọi HS đọc mục SGK

GV(H): Thời Trần có tầng lớp xã hội nào? HS: Vua

Vương hầu- quý tộc Địa chủ- quan lại

Thủ công nghiệp thương nghiệp Nông dân tá điền

Nơng nơ nơ tì

GV(H): So sánh thời Lý thời Trần có nét khác trong tầng lớp xã hội?

HS: Các tầng lớp xã hội mức độ tài sản

1 Nền kinh tế sau chiến tranh: Nông nghiệp: Được phục hồi phát triển nhanh chóng

Ruộng đất cơng làng xã chiếm phần lớn diện tích ruộng đất nước

- Thủ công nghiệp phát triển nhà nước trực tiếp quảng lí gồm nhiều ngành nghề khác Các sản phẩm làm ngày nhiều, trình độ kĩ thuật cao

Việc trao đổi buôn bán nước với thương nhân nước đẩy mạnh Nhiều trung tâm kinh tế mở ra, tiêu biểu Thăng Long , Vân Đồn,

2 Tình hình xã hội sau chiến tranh:

cách thức bóc lọt có khác GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ:

* SƠ ĐỒ PHÂN HOÁ CÁC TẦNG LỚP TRONG XÃ HỘI VUA- VƯƠNG HẦU

QUÝ TỘC

Tầng lớp thống trị QUAN LẠI

ĐỊA CHỦ THỢ THỦ CÔNG THƯƠNG NHÂN Tầng lớp bị trị

NƠNG NƠ NƠ TÌ Củng cố:

Trình bày vài nét tình hình kinh tế thời Trần sau chiến tranh? Phân tích tình hình XH thời Trần sau chiến tranh?

5 Dặn dò: Về nhà Học chuẩn bị sau mục II

-Tuần:15

Tiết: 29

Ngày soạn: 27/11/2009 Ngày dạy; 28/11/2009

SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ - VĂN HOÁ THỜI TRẦN

II Sự phát triển văn hoá

A Mục tiêu:

KT: Đời sống văn hoá dân tộc ta cưới thời Trần phong phú đa dạng Một văn học mang đậm sắc dân tộc làm rạng rỡ cho văn hoá Đại Việt

Giáo dục, khoa học kĩ thuật thời Trần đạt tới trình độ cao, nhiều cơng trình nghệ thuật tiêu biểu TT: Bồi dưỡng ý thức dân tộc niềm tự hào thời lịch sử có VH riêng mang đậm sắc dân tộc

KN: Phân tích đánh giá thành tựu văn hoá đặc sắc B Thiết bị dạy học:

Tranh ảnh thành tựu văn hoá thời Trần Sử dụng hình 35 ; 36 ; 37 SGK

C Tiến trình dạy học: Ổn định:

2 KTBC: Nếu đặc điểm kinh tế thời Trần sau chiến tranh ? Trình bày vài nét tình hình XH thời Trần ? Bài mới:

Hoạt động dạy học Kiến thức

HS đọc mục SGK

Giảng: Thời Trần tín ngưỡng cổ truyền phổ biến nhân dân

GV(H): Kể tên vài tín ngưỡng dân tộc?

HS: Thờ tổ tiên, thờ anh hùng dân tộc có cơng với nước GV(H): Đạo phật thời Trần so với thời Lý nào? HS: Có phát triển khơng mạnh thời Lý

1 Đời sống văn hoá:

Các tín ngưỡng cổ truyền phổ biến nhân dân

GV gọi HS đọc phần chữ in nghiên

Giảng: Đạo phật không trở thành quốc giáo khơng ảnh hưởng đến trị Chùa chiền không nơi dạy học mà trở thành Trung Tâm sinh hoạt văn hố Thời kì Nho Giáo phổ biến

GV(H): So với đạo phật, Nho Giáo phát triển thế nào?

HS: Nho giáo ngày nâng cao ý nhu cầu xây dựng máy nhà nước giai cấp thống trị

GV(H): Nêu tập quán sống giảng dị nhân dân?

HS: Đi chân đất, quần áo đơn giản, áo đen áo tứ thân cạo trọc đầu

GV(H): Nhận xét hoạt động văn hoá thời Trần?

HS: Các hoạt động văn hoá phong phú, đa dạng nhiều vẻ mang đậm tính dân tộc

GV(H): Văn học thời Trần có đặc điểm gì?

HS: Phong phú, mang sắc dântộc, chứa đựng lòng yêu nước, tự hào nhân dân

Tổng kết: Văn học thời kỳ phát triển bao gồm văn học chữ Hán chữ Nôm Các tác phẩm phản ánh niềm tự hào dân tộc thời hào hùng lịch sử

Giảng: Do yêu cầu ngày cao nhân dân nhu cầu tăng cường đội ngũ trí thức cho đất nước, giáo dục thời Trần quan tâm

GV(H): Quốc sử viện có nhiệm vụ gì?

Quốc sử viện đứng dầu điều hành? HS: Là quan viết sử nước ta

Do Lê Văn Hưu đứng đầu

GV(giảng): Năm 1272 ơng biên soạn " Đại Việt sử kí" gồm 30 coi sử nước ta GV: Các lĩnh vực y học, thiên văn học, khoa học phát triển, đóng tàu thuyền lớn chế súng thần GV gới thiệu cho HS tranh ảnh Tháp Phổ Minh, Thành Tây Đô

Giảng: Ở lăng mộ vua quý tộc Trần có nhiều tượng vật làm đá

Giới thiệu: Hình 38 SGK

Yêu cầu HS nhận xét hình đầu rồng so với thời trước? ( Hình 26 12)

HS: Nghệ thuậtngày đạt đến trình độ cao, tinh xảo, rõ nét

Cả đạo phật đạo nho phát triển mạnh nhu cầu xây dựng máy nhà nước

Các hình thức sinh hoạt văn hoá, ca hát, nhảy múa phổ biến

2 Văn học:

Bao gồm văn học chữ Hán văn học chữ Nôm chứa đựng nhiều nội dung phong phú, làm rạng rỡ văn hoá Đại Việt

3 Giáo dục KHKT:

Giáo dục: Trường học mở ngày nhiều, kỳ thi chọn người giỏi tổ chức thường xuyên

Y học, thiên văn học, khoa học phát triển

4 Nghệ thuật kiến trúc điêu khắc: Nhiều công trình kiến trúc có giá trị đời

Nghệ thuật chạm, khắc tinh tế

Củng cố: - Sinh hoạt văn hoá thời Trần thể nào?

- Nét độc đáo nghệ thuật kiến trúc điêu khắc thời Trần?

- Nêu dẫn chứng phát triển văn học giáo dục, khoa học, kĩ thuật thời Trần?

5 Dặn dò: Về nhà học thuộc chuẩn bị sau : Sự suy sụp nhà Trần cuối TK XIV -Tuần: 16

Ngày soạn:2/12/2009

Ngày dạy: 3/12/2009 I Tình hình kinh tế - Xã hội A Mục tiêu:

KT: Tình hình KH- XH cuối thời Trần viên quan ăn chơi sa đọi không quan tâm đến sản xuất làm cho đời sống nhân dân khổ cực Các đấu tranh nhân dân , nơ tì diễn rầm rộ

TT: Bồi dưỡng tình cảm thương yêu người lao động Thấy vai trò quần chúng lịch sử ? KN : Phân tích , đánh giá , nhận xét kiện lịch sử

B Thiết bị dạy học : Lược đồ khởi nghĩa nhân dân cuối kỉ XIV C Tiến trình dạy học

1 Ổn định

2 KTBC : - Trình bày số nét văn hoá , giáo dục, khoa học thời Trần ? - Tại giáo dục , van hoá , khoa học thời Trần phát triển

3 Bài mới:

Giới thiệu: Sau kháng chiến chống quân xâm lược Mông Nguyên , tình hình kinh tế XH thời Trần đạt nhiều thành tựu rực rỡ đóng góp cho phát triển đất nước Nhưng đến cuối kĩ XIV nhà Trần sa sút ngiêm trọng tạo tiền đề cho triều đại lên thay

Hoạt động dạy học Kiến thức

Gọi HS đọc SGK

Giảng : Đầu TK XIV kinh tế phát triển trở lại , xã hội tương đối ổn định Để bù lại chiến tranh phải chịu nhiều khó khăn, vương hầu q tộc tìm cánh gia tăng tài sản Vì viên quan ăn chơi xa xỉ không quan tâm tới sản xuất, đời sống nhân dân

GV (H) : Hậu việc làm vua quan nhà Trần ? HS: Nhiều năm sản xuất bị mùa, đói nhân dân phải bán ruộng đất vợ biến thành nơ tì

GVgọi HS đọc phần in nghiêng

(Giảng) : Vua Trần Dụ Tơng bắt dân đào hồ lớn hồng thành chất đá hồ làm núi , bắc dàn chở mặn từ biển đổ vào hồ để nuôi hải sản

(GV) H:Cuộc sống người dân cuối kỉ XIV?

HS: Làng xã tiêu điều xơ xác sống người dân đói khổ, họ phải nơi khác làm nơ tì

HS đọc sách GK phần mục

GV(H) Trước tình hình đời sống nhân dân vua quan nhà Trần làm ?

HS: Vua quan lao vào sống ăn chơi sa đoạ

(Giảng) : Lợi dụng tình hình nhiều kẻ mịnh thần làm rối loạn kĩ cương , phép nước Chu Văn An , Quan Tư nghiệp Quốc Tử Giám dân số xin chém tên mịnh thần vua không nghe , ông bỏ quan dạy học

GV(H)Việc làm Chu Văn An chứng tỏ điều gì?

GV dùng lược đồ điểm nổ khỡi nghĩa nơng dân nơ tì

GV: Trong điều kiện khổ cực họ vùng dạy đấu tranh Tiêu biểu khỡi nghĩa sau:

- Khởi nghĩa Ngô Bệ nổ vào năm 1344 Hải Dương khởi nghĩa nêu cao hiệu" chẩn cứu dân nghèo" Cuộc khởi nghĩa dài 16 năm, thiếu tổ chức, thiếu ủng hộ nhân dân nên bị quân đội triều đình đàn áp

- Khởi nghĩa Nguyễn Thanh tập hợp nơng dân khởi nghĩa sơng

1 Tình hình kinh tế:

Cuối kỷ XIV Nhà nước không quân tâm đến SX nông nghiệp làm cho đời sống dân gặp nhiều khó khăn

2 Tình hình xã hội Vua quan ăn chơi sa đoạ.

Bên Chăm Pa xâm lược, nhà Minh yêu sách Đời sống nhân dân khổ cực

Chu (1379) tự xưng Linh Đức Vương

Cùng lức Nguyễn Kỵ Nơng Cống xưng vương tiến hành khởi nghĩa sau thất bại

- Nhà sư Phạm Sư Ơn hơ hào nông dân Hà Tây vào năm 1390 kéo quân đánh chiếm thành Thăng Long

Cuộc khởi nghĩa Nguyễn Như Cái nổ nhiều nơi: Sơn Tây, Vĩnh Phúc, Tuyên Quan ( 1399- 1400)

GV(H): Các khởi nghĩa liên tiếp nổ vào cuối triều Trần báo hiệu điều gì?

HS: Đó phản ững mãnh liệt nhân dân nhà Trần

b) Khởi nghĩa Nguyễn Thanh , Nguyễn Kỵ Thanh Hoá năm 1379

c) Khởi nghĩa Phạm Sư Ôn năm 1390 Hà Tây

d) Khởi nghĩa Nguyễn Như Cái - (1399- 1400) nổ nhiều nơi Củng cố: Trình bày tóm tắc tình hình KT cuối thời Trần?

Trình bày tóm tắc tình hình XH cuối thời Trần? Dặn dò: Học thuộc chuẩn bị sau

Tuần:16 Tiết: 31

Ngày soạn: 4/12/2009 Ngày dạy: 5/12/2009

SỰ SUY SỤP CỦA NHÀ TRẦN CUỐI THẾ KỶ XIV

II Nhà Hồ cải cách Hồ Quý Ly

A Mục tiêu:

KT: Nhà Hồ lên thay nhà Trần hoàn cảnh đất nước gặp nhiều khó khăn, đói Khi lên ngơi, Hồ Quý Ly cho thi hành sách cải cách để chấn hưng đất nước TT: Thấy vai trò to lớn quần chúng

KN: Phân tích đánh giá nhân vật lịch sử Hồ Quý Ly

B Thiết bị dạy học: Ảnh di tích thành Hồ Thanh Hố C Tiến trình dạy học:

1 Ổn định:

2 KTBC: - Trình bày tình hình kinh tế, trị uước ta cuối TK XIV?

- Kể tên, địa danh, thời gian khởi nghĩa nơng dân nơ tì nổ sau kỉ XIV? Bài mới:

Hoạt động dạy học Kiến thức

GV gọi HS đọc mục SGK

GV(H): Cuối TK XIV khởi nghĩa nông dân diễn mạnh mẽ dẫn đến điều gì?

HS: Nhà nước suy yếu Làng xã tiêu điêu Dân đinh giảm sút Giảng: Nhà Trần không đủ sức cai trị Hồ Quý Ly phế truất vua Trần, lên làm vua năm 1400

Giảng: Xuất thân gia đình quan lại, có người lấy vua, Hồ Q Ly giữ chức vụ cao cấp triều đình ( Đại Vương) Trước tình hình hà Tràn lung lay ơng định thực biện pháp cải cách nhiều lĩnh vực GV(H): Về trị, Hồ Quý Ly thực biện pháp gì? HS: Cải tổ đội ngủ võ quan, thay võ quan nhà Trần người họ Trần- Đổi tên số đơn vị hành cấp trấn, quy định cách làm việc máy quyền

- Cử quan lại triều đình thăm hỏi nhân dân lộ GV(H): Về kinh tế nhà Hồ thực cải cách gì?

HS: Cho phát hành tiền giấy thay tiền đồng ban hành sách hạn điền, quy định biểu đinh, thuế ruộng

GV(H): Về mặt xã hội HQL Ban hành sách gì?

1 Nhà Hồ thành lập.

Năm 1400 Nhà Trần suy sụp Hồ Quý Ly lên ngôi, lập nhà Hồ

2 Những biện pháp cải cách Hồ Quý Ly:

- Cính trị : Cải tổ hàng ngũ võ quan, thay quý tộc nhà Trần người không thuộc họ Trần

HS: Thực sách hạn nơ để hạn chế số lượng nơ tì ni vương hầu quý tộc, quan lại

GV(H): Nhà Hồ thực sách hạn nơ để làm gì? HS: Làm giảm bớt số lượng nơ tì nước tăng thêm số người SX XH

GV(H): Nhà Hồ đưa sách VH GD?

GV(H): Các sách gì? HS: Dịch sách chữ Hán chữ Nôm

Các nhà sư chưa đến 50 tuổi phải hoàn tục ( Gọi HS đọc phần chữ in nghiêng SGK)

Giảng: Về quốc phòng nhà Hồ thực số sách để đề phịng giặc ngoại xâm:

- Làm sổ hộ tịch tăng quân số

- Chế tạo nhiều nhiều súng làm lâu thuyền - Bố trí phịng thủ nơi hiểm yếu

- Xây dựng số thành kiên cố Gọi HS đọc mục SGK

GV(H): Vì sách khơng nhân dân ủng hộ?

HS: Các sách chưa đảm bảo sống quyền tự nhân dân

- Đều dụng chạm quyền lợi tầng lớp

Giảng: Mặc dù có nhiều hạn chế cải cách Hồ Quý Ly cải cách lớn liên quan đến toàn xã hội GV(H): Tại Hồ Quý Ly lại làm vậy?

HS: Nhà Trần qua yếu cần có thay đổi

Trước nguy giặc ngoại xâm, không cải cách khơng thể chống giặc

Xã hội, thực sách hạn nơ

- Văn hố giáo dục: Dịch sách chữ Hán chữ Nôm Sửa đổi quy chế thi cử học tập

Quốc phòng: Làm tăng quân số, chế tạo nhiều loại súng

Xây dựng thành kiên cố

3 Tác dụng cải cách Hôd Quý Ly:

Tăng nguồn thu nhập cho đất nước - Xây dựng phần lĩnh vực sách chư triệt để chưa phù hợp với lịng dân

4 Củng cố: Nhà Hồ thiết lập hồn cảnh nào?

Trình bày tóm tắc sách cải cách Hồ Quý Ly? Dặn dò: Về nhà học thuộc chuẩn bị sau : " Ôn tập chương"

Tuần: 17 Tiết: 32

Ngày soạn: 8/12/2009 Ngày dạy: 10/12/2009

ÔN TẬP CHƯƠNG II VÀ CHƯƠNG III A Mục tiêu:

KT: Củng cố kiến thức lịch sử dân tộc thời Lý, Trần , Hồ

Nắm thành tựu mặt trị, kinh tế , văn hoá Đại Việt thời Lý, Trần, Hồ TT: Giáo dục lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc, biết ơn tổ tiên

KN: Sử dụng lược đồ

Phân tích tranh ảnh trả lời câu hỏi Lập bảng thống kê

B Phương tiện dạy học: -Lược đồ Lý ,Trần ,Hồ

-Lược đồ kháng chiến chống Tống-Mông -Nguyên

-Tranh ảnh thành tựu văn hoá nghệ thuật thời Lý ,Trần C Tiến trình dạy học:

-Nêu biện pháp cải cách Hồ Quý Ly? -Tác dụng cải cách đó?

3.Bài mới: Từ kỉ thứ X đến kỉ thứ XV>Ba triều đại Lý-Trần -Hồ thay lên nắm quyền.Đó lịch sử hào hùngvẽ vang dân tộc ta Nhìn lại chặng đường lịch sử,chúng ta có quyền tự hào truyền thống đấu tranh anh dũng dân tộc nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc

Hôm ôn lại chặng đường lịch sử hao hùng

Hoạt động dạy học Kiến thức

GV(H):Thời Lý,Trầnnhân dân ta đương đầu với xâm lược nào?

GV: Sử dụng bảng phụ thống kê kháng chiến gọi học sinh lên hoàn thành

GV(H):Thời gian bắt đầu kết thúc kháng chiến chống Tống thời Lý,chống Mông-Nguyên thời Trần?

HS: + Kháng chiến chống Tống : Tháng 10- 1075 đến tháng 3-1077 + Kháng chiến chống quân Mông Nguyên:

- Lần thứ nhất: Đầu tháng 1-1258 đến 29-1-1258

- Lần thứ hai : ( Kháng chiến chống) 1-1285 đến 6-1285 - Lần thứ ba: Từ 12-1287 đến 4-1288

GV(H): Đường lối chống giặc kháng chiến thể thế nào?

HS: Kháng chiến chống Tống : Chủ động đánh giặc buộc giặc đánh theo cách đánh ta

+ Giai đoạn 1: " Tiến công trước để tự vệ"

+ Giai đoạn 2: Chủ động xây dựng phịng tuyến sơng Như Nguyệt khơng cho giặc tiến vào Thăng Long, tìm cách phản công tiêu diệt

Kháng chiến chông quân Mông Nguyên:

+ Đường lối chung:Thực chủ trương "Vườn không nhà trống"

Tiếu lương thực rơi vào lúng túng.Quân Trần phản công tiêu diệt

GV(H): Nêu gương tiêu biểu quan kháng chiến? HS: Thời Lý: Lý Thường Kiệt, Lý Kế Ngun, Tơng Đản Hồng Tử Hoằng Chân

Thời Trần: Trần Thủ Độ, Trần Quốc Toản, Trần Quốc Tuấn, Trần Quang Khải, Trần Bình Trọng,

GV(H): Nguyên nhân thắng lợi kháng chiến? HS: Trình bày SGK

GV chốt lại: Tầng lớp nhân dân đồn kết chiến đấu Anh dũng

Sự đóng góp to lớn vị anh hùng tiêu biểu với đường lối chiến lược chiến thuật đắn, kịp thời, sáng tạo

GV: Hướng dẫn HS làm BT lớp theo nhóm vấn đề sau yêu cầu HS trình bày điền vào phiếu học tập

Nguyên nhân thắng lợi: + Sự ủng hộ nhân dân +Sự lãnh đạo tài tình sáng suốt tướng lĩnh

4 Dặn dò: Về nhà Học chuẩn bị sau:" Cuộc kháng chiến chủa nhà Hồ phong trào khởi nghĩa chống Minh đầu kỉ XV."

Tuần:17 Tiết: 33

Ngày soạn: 11/12/2009 Ngày dạy: 12/12/2009

CUỘC KHÁNG CHIẾN CỦA NHÀ HỒ VÀ PHONG TRÀO KHỞI NGHĨA CHỐNG QUÂN MINH ĐẦU

KT: Thấy rõ âm mưu hoạt động bành trướng nhà Minh nước xung quanh trước hết Đại Việt

Năm diễn biến kết quả, ý nghĩa của khởi nghĩa quý tộc Trần tiêu biểu khởi nghĩa Trần Ngổi Trần Quý Kháng

TT: GD truyền thống yêu nước, ý chí anh hùng bất khoất nhân dân ta Vai trò quần chúng nhân dân khởi nghĩa

KN: Lược thuật lại kiện lịch sử

Đánh giá nâng cao nhâ vật lịch sử, ý nghĩa kiện lịch sử B Phương tiên dạy học:

Luợc đồ khởi nghĩa đầu kỉ XV C Tiến trình dạy học:

1 Ổn định: KTBC: Bài mới:

Gới thiệu: Từ kỉ XV Khi nhà Hồ lên nắm quyền Hồ Quý Ly đưa hàng loạt sách nhằm làm thay đổi tình hình đất nước Tuy nhiên số sách khơng lịng dân việc cai trị đất nước nhà Hồ gặp nhiều khó khăn, Giữa lúc nhà Minh ao ạt xâm lược nước ta Cuộc kháng chiến chống quân Minh diễn nào? Chúng ta tìm hiểu qua học hôm

Hoạt động dạy học Kiến thức

GV gới thiệu ảnh thành Tây Đơ

Giảng: Thành xây dựng có chu vi km xây đá nặng từ 10 đến 16 / khối.Năm 1405 nạn đói xãy ra, nhà Hồ gặp nhiều khó khăn, nhân hội đó, nhà Minh cho quân xâm lược nước ta

GV(H): Quân Minh vin vào cớ xâm lược nước ta? HS: Quân minh mượn cớ khôi phục lại nhà Trần xâm lược nước ta

GV( Dùng lược đồ giảng) Quân Minh công nhà Hồ số điểm Lạng Sơn, quân nhà Hồ phải lui bờ Bắc sông Hồng Lấy Thành Đa Bang làm nơi cố thủ Ngày 22-1-1407 Quân Minh đánh tan nhà Hồ Đa Bang đánh chiếm Đông Đô Quân nhà Hồ yếu phải rút lui cố thủ thành Tây Đơ (Thanh Hố) Tháng 4/1407 Quân Minh công thành Tây Đô đến tháng 6-1407 cha Hồ Quý Ly bị bắt, kháng chiến thất bại

GV(H): Vì kháng chiến nhà Hồ nhanh chóng thất bại?

HS: Vì kháng chiến nhà Hồ khơng thu hút tồn dân tham gia, khơng phát huy sức mạnh tồn dân GV nêu câu nói Hồ Nguyên Trừng:" Tôi không sợ đánh mà sợ lịng dân khơng theo"

GV: Sau chiếm nước ta, nhà Minh thiết lập quyền thống trị đất nước ta sách áp hà khắc

GV(H): Háy nêu sách cai trị nhà Minh trên đất nước ta?

HS: Xoá bỏ quốc hiệu nước ta đổi tên thành quận GIAO CHỈ

Thi hành sách đồng hố, ngu dân bóc lọt tàn bạo - Đặt hàng trăm thứ thuế, bắt trẻ em, phụ nữ làm nô tỳ - Bắt nhân dân ta phải bỏ phong tục

- Thiêu huỷ mang TQ sách có giá trị lớn

1 Cuộc xâm lược nàh Minh thất bại nhà Hồ:

Quân Minh mượn cớ khôi phục lại nhà Trần xâm lược nước ta

Ngày 22-1-1407 Quân Minh chiếm Thành Đa Bang Tháng1/1407 chiếm Đông Đô cha Hồ Quý Ly bị bắt

2 Chính sách cai trị nhà Minh: Chính trị: Xố bỏ quốc hiệu nước ta,sáp nhập vào Trung Quốc

GV(H): Nhận xét sách cai trị nhà Minh đối với nước ta?

HS: Các sách vơ thâm độc tàn bạo Giảng: Trần Ngổi cháu Trần Nghệ Tông đưa lên làm minh chủ vào tháng 10-1407 tự xưng Giản Định Hoàng Đế Năm 1408 Trần Ngổi kéo quân vào Nghệ An Đặng Tất Nguyễn Cảnh Chân hưởng ứng Tháng 12/1408 mộ trận chiến liệt Bô Cô( Nam Định) Nghĩa Quân tiêu diệt vạn qn Minh Sau chiến thắng Bơ Cơ có kẻ dèm pha Trần Ngổi sinh nghi ngờ giết hai vị tướng giỏi Đặng Tất Nguyễn cảnh Chân Lợi dụng hội tướng giặc Trương Phụ uy vạn quân công đại danh Trần Ngổi - Trần Ngổi bị bắt

* Trần Quý Khoáng Đặng Dung Nguyễn Cảnh Dị đưa Trần Q Khống lên ngơi vua lấy hiệu Trùng Quang Đế Dưới lãnh đạo Trần Quý Khoáng khởi nghĩa phát triển nhanh chóng từ Thanh Hố đến Hố Châu Giữa Năm 1411 Quân Minh tăng viện binh Đến Năm 1413 quân Minh vào Thuận Hoá khởi nghĩa thất bại

3 Cuộc đấu tranh quý tộc trần: a) Khởi nghĩa Trần Ngổi 10-1407 Trần Ngổi lên làm minh chủ Tháng 12/1408 nghĩa Quân đánh tan vạn quân Minh Bô Cô

Năm 1409 khởi nghĩa thất bại

b) Khởi nghĩa Trần Q Khống Năm 1409 Trần Q Khống lên ngơi lấy hiệu Trùng Quang Đế

Năm 1411 khởi nghĩa thất bại

4 Củng cố: Trình bày diến biến kháng chiến nhà Hồ chống quân Minh xâm lược? Nêu sách cai trị nhà Minh nước ta?

Trình bày diễn biến khởi nghĩa quý tộc Trần? Dặn dò: Học thuộc chuẩn bị tiết sau Làm BT lịch sử

-Tuần : 18

Tiết: 34

Ngày soạn: 12/12/2009

BÀI TẬP LỊCH SỬ

Phần chương III

A.Mục tiêu: Củng cố kiến thức lịch sử học chương III.Nước Đại Việt thời Trần (TK XIII-XIV) Đánh giá cải cách Hồ Quý Ly tính tích cực hạn chế

Thông qua tập trắc nghiệm tập khác để học sinh vừa củng cố vừa nắm phương pháp làm tập

B Đề tập:

Câu 1: Em điền chữ Đ (đúng)chữ S (sai) vào ô trống Nhà Trần thành lập là:

a- Việc nhà Lý suy yếuphải dựa vào nhà Trần để chống lại loạn tạo điều kiện cho nhà Trần có hội

b- Nhà Trần phế truất vua nhà Lý để cướp ngơi

c- Lý Chiêu Hồng nhường ngơi cho chồng Trần Cảnh từ nhà Trần thành lập d- Được suy tôn ủng hộ nhân dân nước

e- Vua Trần Huệ Tơng khơng có trai nên nhường ngơi cho rể Câu 2: Điền vào chổ trống từ cho sẵn sau đây:

Hiểm yếu;Quân lính cốt tinh nhuệ,khơng cốt đơng; binh pháp;"ngụ binh nơng"; phía bắc;võ nghệ; tướng giỏi.

tập thường xun,Nhà Trần cịn cử nhiều cầm qn đóng giữ vị trí

vùng biên

giới Câu 3:Đánh dấu(X) vào câu có ý sau đây:

Nhà Trần chuẩn bị kháng chiến nào?

a-Triệu tập vương hầu quý tộc bến Bình Than để bàn kế đánh giặc  b-Mở hội nghị Diên Hồng đầu năm 1285  c-Cử sứ giả sang xin nhà Thanh giảng hoà  d-Tổ chức tập trận lớn Đông Bộ Đầu  e-Tổ chức nhân dân Thăng Long giữ làng giữ đất  g-Giao trọng trách Quốc công tiết chế cho Trần Hưng Đạo  Câu 4: TRỊ CHƠI Ơ CHỮ

Đ Ơ N G B Ộ Đ Ầ U

T R Ầ N H Ư N G Đ A O

T R Ầ N Q U Ô C T O Ả N

D I Ê N H Ồ N G

T O A Đ Ô

B Ì N H T H A N

H I C H T Ư Ơ N G S Ĩ

T R Ầ N Q U A N G K H Ả I

Cột 1: Nơi Trần Quốc Tuấn tổ chức diễn binh ,tập trận

Cột 2: Người lập nhiều công lớn kháng chiến chống quân Nguyên-Mông

Cột : Người mà khơng dự bàn cách đánh giặc Bến Bình Than bóp nát cam tay Cột : Nơi diễn hội nghị bô lão bàn cách đánh giặc

Cột : Tên tướng giặc bị chém đầu trận Tây Kết( lần thứ 2)

Cột : Nơi diễn hội nghị Vương hầu ,quý tộc Trần bàn kế đánh giặc

Cột : Trong buổi duyệt binh Trần Hưng Đạo đọc nầy kể khơi dậy lòng yêu nước quân sĩ Cột : Ngồi Trần Hưng Đạo,cịn có vị tướng họ Trần có nhiều cơng lớn kháng chiến chống Mơng -Ngun

4.Tổ chức cho nhóm thi đua thảo luận đánh giá C- Nhận xét đánh giá

D-Dặn dò: Về nhà xem lại học học kì I Tuần 18 đến thi kiểm tra học kì I

-Tuần 18 Tiết :35

Ngày soạn:15/12/2009 ÔN TẬP

A Mục tiêu:

- Ôn tập kiến thức trọng tâm học chương trình học kì I mà phịng giáo dục- Đào tạo đạo thi

- Giúp cho học sinh nắm kiến thức để làm cho tốt

Hoạt động dạy học Kiến thức

GV(H): XHPK Châu âu hình thành từ ? HS: Cuối kỉ thứ V, Người Giéc man tiêu diệt quốc gia cổ đại Phương Tây ,lập nên nhiêu vương quốc Xã hội PK Châu Âu hình thành GV(H): Những việc làm làm cho xã hội phươngTây biến đổi nào?

HS: Bộ máy nhà nước chiếm hữu nô lệ sụp đổ,các tầng lớp xuất

GV(H):Những người gọi lãnh chúa phong kiến?

HS: Những người vừa có ruộng đất vừa có tước vị GV(H):Nơng nơ tầng lớp hình thành? HS: Nơ lệ nông dân

GV(H): Cuối triều Minh kinh tế Trung Quốc có biến đổi(xuất sở sản xuất, cơng trưịng thủ cơng với qui mơ lớn )

GV: Đó biểu sản xuất TBCN GV: Thời minh - Thanh tồn khoảng 500 năm Trung Quốc → nhiều thành tựu

GV(H): Trình bày thành tựu bậc văn hoá Trung Quốc thời phong kiến?

GV: giảng thêm tư tưởng Nho giáo

GV(H): Kể tên tác phẩm văn học mà em biết? HS quan sát H SGK

GV(H): Em có nhận xét nghệ thuật hội hoạ, điêu khăc, kiến trúc? (đạt trình độ cao)

GV(H): Về khoa học người Trung Quốc thờ phong kiến có phát minh nào?( tư đại phát minh)

GV(H): Đinh Bộ Lĩnh người nào? HS: Con thứ sử Đinh Công Trứ, người Ninh Bình, có tài thống lĩnh qn đội

GV(H): Ông làm để dẹp loạn 12 sứ quân? HS: Tổ chức lực lượng, rèn vũ khí Xây dựng Hoa Lư

GV(H): Vì Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân?

HS: Được nhân dân ủng hộ,có tài đánh đâu thắng

1-SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN CHÂU ÂU

-Xã hội phong kiến Châu Âu hình thành vào kỉ thứ V

Biến đổi xã hội:

Tướng lĩnh quý tộc chia nhiều ruộng đất,phong chức tước Các lãnh chúa phong kiến

Nơ lệ nơng dân hình thành tầng lớp nông nô Nông nô phụ thuộc vào lãnh chúa

XHPK hình thành

2-TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN Xã hội phong kiến Trung Quốc hình vào kỉ 221 TCN ,vào thời nhà Tần

1 Văn hoá:

- Tư tưởng: Nho giáo

-Văn học, thơ ca phát triển đặc biệt thơ Đường - Nghệ thuật hội hoạ, kiến trúc điêu khắc đạt trình độ cao

2 Khoa học, kĩ thuật: - Tứ đại phát minh - Đóng tàu, luyện sắt

3-NƯỚC ĐẠI CỒ VIỆT THỜI ĐINH -TIỀN LÊ

đó => sứ quân xin hàng bị đánh bại

GV(H): Việc Đinh Bộ Lính dẹp loạn 12 sứ qn có ý nghĩa gì?

HS: Thống đất nước, lập lại hồ bình nước => Tạo điều kiện để xây dựng đất nước vững mạnh chống lại âm mưu kẻ thù

GV(H):Tại Lý Công Uẩn tôn lên làm vua?

HS: Sau Lê Long Đĩnh chết ,Lý Công Uẩn tôn lên làm vua ơng người vừa có đức vừa có uy tín nên triều thần nhà Lê quý trọng

GV(giảng): Năm 1009 Lý Công Uẩn lên làm vua,năm 1010 Lý Công Uẩn định dời kinh đô từ Hoa Lư Đại La đổi tên Thăng Long

GV(H): Đường lối chống giặc kháng chiến thể nào?

HS: Kháng chiến chống Tống : Chủ động đánh giặc buộc giặc đánh theo cách đánh ta + Giai đoạn 1: " Tiến công trước để tự vệ" + Giai đoạn 2: Chủ động xây dựng phòng tuyến sông Như Nguyệt không cho giặc tiến vào Thăng Long, tìm cách phản cơng tiêu diệt

HS: Thời Lý: Lý Thường Kiệt, Lý Kế Ngun, Tơng Đản Hồng Tử Hoằng Chân

Thời Trần: Trần Thủ Độ, Trần Quốc Toản, Trần Quốc Tuấn, Trần Quang Khải, Trần Bình Trọng,

GV(H): Nguyên nhân thắng lợi kháng chiến?

HS: Trình bày SGK

GV chốt lại: Tầng lớp nhân dân đoàn kết chiến đấu Anh dũng

Sự đóng góp to lớn vị anh hùng tiêu biểu với đường lối chiến lược chiến thuật đắn, kịp thời, sáng tạo

GV: Hướng dẫn HS làm BT lớp theo nhóm vấn đề sau u cầu HS trình bày điền vào phiếu học tập

nước => Tạo điều kiện để xây dựng đất nước vững mạnh chống lại âm mưu kẻ thù

4-NHÀ LÝ ĐẨY MẠNH CÔNG CUỘC XÂY DỰNG ĐẤT NƯỚC

Năm 1009 Lý Công Uẩn lên làm vua,năm 1010 Lý Công Uẩn định dời kinh đô từ Hoa Lư Đại La đổi tên Thăng Long

5-CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC TỐNG

+ Giai đoạn 1: " Tiến công trước để tự vệ" + Giai đoạn 2: Chủ động xây dựng phịng tuyến sơng Như Nguyệt khơng cho giặc tiến vào Thăng Long, tìm cách phản công tiêu diệt

6- BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN MÔNG -NGUYÊN THẾ KỈ XIII

Nguyên nhân thắng lợi:

+ Sự ủng hộ nhân dân +Sự lãnh đạo tài tình sáng suốt tướng lĩnh

TUẦN 19 THI KIỂM TRA HỌC KÌ I

Tuần:20 Tiết: 37

Ngày soạn:09/1/2009 GV: Nguyễn Giáo

CUỘC KHỞI NGHĨA LAM SƠN ( 1418 - 1427 )

I THỜI KỲ MIỀN TÂY THANH HOÁ ( 1418 - 1423 )

A Mục tiêu:

KT: Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn đấu tranh giải phóng đất nước, từ khởi nghĩa nhỏ miền rừng núi Thanh Hoá phát triển nước

Cuộc khởi ngiã Lê Lợi lãnh đạo có đủ uy tín tập hợp tầng lớp nhân dân

TT: GD lịng u nước, biết ơn người có cơng với đất nước Lê Lợi, Nguyễn Trãi, KN: Nhận xét nhân vật lịch sử, kiện lịch sử

B Thiết bị dạy học:

Lược đồ khởi nghĩa Lam Sơn Bia Vĩnh Lăng, ảnh Nguyễn Trải C Tiến trình dạy học:

1 Ổn định: KTBC: Bài mới:

Giới thiệu: Quân Minh đánh bại nhà Hồ đặt ách thống trị đất nước ta Nhân dân khắp nơi đứng lên chống giặc Minh Ngay sau khởi nghĩa Trần Quý Khoáng bị dập tắt , khởi ngiã Lam Sơn bùng lên mạnh mẽ trước hết vùng miền Tây Thanh Hoá

Hoạt động dạy học Kiến thức

Yêu cầu HS đọc SGK

Giảng: Giới thiệu bia Vĩnh Lăng, bia lời Nguyến Trải soạn thảo ghi tiểu sử nghiệp Lê Lợi GV(H): Hãy cho biết vài nét Lê Lợi?

HS: Là hào trưởng có yu tín lớn vùng Lam Sơn Sinh năm 1385 địa chủ bình dân, người yêu nước, thương dân,

ni ý chí giết giặc cứu nước

GV(H): Lê Lợi chọn nơi làm cứ? HS: Ông chon Lam Sơ làm cứ,

Giảng: Nghe tin Lê Lợi chuẩn bị khởi nghĩa hào kiệt khắp nơi hưởng ứng ngày đơng trongđó có Nguyễn Trãi

Giảng: Nguyễn Trãi Nguyễn Phi Khanh, đỗ tiễn sĩ thời Trần, làm quan triều Hồ Sau theo nghĩa quân Lam Sơn

GV gọi HS đọc phần in nghiêng SGK

- Năm 1416 Lê Lợi 18 người tổ chức hội thề Lũng Nhai sống chết chống giặc Minh

Đến tháng 2/ 1418 Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa xưng Bình Định Vương

GV(H): Trong thời kỳ đầu khởi nghĩa nghĩa quân Lam Sơn gặp khó khăn gì?

HS: Lực lượng nghĩa qn cịn yếu Lương thực thiếu thốn GV(giảng): Nguyễn Trãi nhận xét qua câu nói " Cơm ăn sớm tối khơng bữa, áo mặc đông, hè manh qn lính độ vài nghìn, khí giới thật tay không"

Năm 1418 nghĩa quân phải rút lên núi Chí Linh, gặp nhiều khó khăn, lúc qn Minh lại huy động lực lượng mạnh nhằm bắt giết Lê Lợi

GV(H): Trong lần rút lui nghĩa qn gặp khó khăn gì?

HS: Thiếulương thực trầm trọng, đói rét phải giết ngựa chiến voi chiến để ni qn

Giảng:Trước tình hình đó, huy định tạm hồ hoãn với quân Minh chuyển Lam Sơn vào tháng 5-1423

GV(H):Tại Lê Lợi đề nghị tạm hồ hỗn với qn Minh? HS: Tránh bao vây quân Minh ,có thời gian để củng cố lực lượng

Giảng: Cuối năm1424 sau nhiều lần dụ dỗ không thành ,quân Minh công ta.Giai đoạn kết thúc mở thời kì

Nguyễn Trãi người học rộng, tài cao giàu lòng yêu nước

Năm 1416 Lê Lợi huy tổ chức hội thề Lũng Nhai

Năm 1418 Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa

2 Những năm đầu hoạt động nghĩa quân Lam Sơn:

Năm 1421 Quân Minh mở càn quét, quân ta phải rút lên núi Chí Linh

Năm 1423 Lê Lợi định hồ hỗn với qn Minh

Năm1424 Quân Minh trở mặt công ta

4.Củng cố: Trình bày tóm tắt diễn biến khởi nghĩa Lam Sơn giai đoạn 1418-1423? -Tại Lê Lợi tam hồ hỗn với qn Minh?

Dặn dò: Học thuộc chuẩn bị sau"II /Giải phóng Nghệ An,Tân Bình ,Thuận Hố tiến quân bắc(1424-1426)"

-Tuần21 Tiết: 38

Ngày soạn:14/1/2009 GV:Nguyễn Giáo

CUỘC KHỞI NGHĨA LAM SƠN 1418-1427

II-GIẢI PHĨNG NGHỆ AN ,TÂN BÌNH THUẬN HỐ VÀ TIẾN QUÂN RA BẮC (1424-1426)

A-Mục tiêu:

Qua thấy phát triển lớn mạnh khởi nghĩa Lam Sơn thời kì nầy để từ chổ bị động đối phó với quân Minh tiến đến làm chủ bao vây Đông Quan

TT: Giáo dục truyền thống yêu nước,tinh thần bất khuất kiên cường lòng tự hào dân tộc KN: Sử dụng lược đồ thuật lại kiện lịch sử

Nhận xét kiện, lịch sử tiêu biểu B-Phương tiện dạy học:

-Lược đồ khởi nghĩa Lam Sơn

-Lược đồ tiến quân Bắc nghĩa quân Lam Sơn C-Tiến trình dạy học:

1.Ổn định: 2.KTBC:

-Trình bày diễn biến giai đoạn 1418-1423 khởi nghĩa Lam Sơn? -Tại quân Minh chấp nhận tạm hoà với Lê Lợi?

Hoạt động dạy học Kiến thức

GV(Giảng): Nguyễn Chích đề nghị chuyển hướng hoạt động nghĩa quân vào Nghệ An

GV(H):Tại Nguyễn Chích đề nghị chuyển quân vào Nghệ An?

HS: Nghệ An vùng đất rộng, người đông, địa hình hiểm trở, xa trung tâm địch GV(H) : Hãy cho biết vài nét Nguyễn Chích?

HS: Là nơng dân nghèo, có tinh thân u nước cao, lãnh đạo khởi nghĩa chống quân Minh

GV(H): Việc thực kế hoạch thực kết gì? HS: Thốt khỏi bao vây, mở rộng địa bàn hoạt dộng phạm vi từ Nghệ An, Tân Bình, Thuận Hố

Giảng: ( Dùng lược đồ) Ngày 12.10 1424 Quân ta bất ngờ tập kích đồn Đa Căng hạ thành Trà Lân hai tháng bao vây

Được ủng hộ nhân dân quân ta tiến vào Nghệ An đánh chiếm Diễn Châu ,Thanh Hoá

GV(H):Nhận xét kế hoạch Nguyễn Chích?

HS: Kế hoạch phù hợp với tình hình thời nên thu nhiều thắng lợi

GIẢNG : Tháng 8/1425 Lê Lợi cử Trần Nguyên Hãn,Lê Ngân huy lực lượng từ Nghệ An đến Thuận Hố nhanh chóng giải phóng vùng đất vịng 10 tháng Qn Minh số thành luỹ bị cô lập bị nghĩa quân vây hãm

GV: Yêu cầu HS đọc sách giáo khoa GV: Dùng lược đồ H41 SGK giảng:

Tháng 9/1426 Lê Lợi chia quân làm đạo tiến Bắc : Đạo 1: Giải phóng miền Tây Bắc

Đạo 2: Giải phóng hạ lưu sơng Nhị Hà Đạo 3: Tiến thẳng Đông Quan

Nhiệm vụ đạo:Đánh vào vùng địch chiếm đóng,cùng nhân dân bao vây đánh địch,giải phóng đất đai,thành lập quyền

HS: Đọc phần in nghiêng SGK

GV: Được ủng hộ nhân dân,nghĩa quân đánh thắng

1.Giải phóng Nghệ An (1424).

Hạ thành Trà Lân Tập kích ải Khả Lưu

Giải phóng Nghệ An,Diễn Châu ,Thanh Hố

2/Giải phóng Tân Bình ,Thuận Hố(năm 1425)

Tháng 8/1425 Trần Nguyên Hãn,Lê Ngân huy Ở Nghệ An,giải phóng từ Thanh Hoá đến đèo Hải Vân

3/Tiến quân Bắc Mở rộng phạm vi hoạt động(năm 1426)

Tháng 9/1426 Lê Lợi chia thành đạo quân tiến Bắc

nhiều trận buộc địch phải cố thủ thành Đông Quan Cuộc khởi nghĩa chuyễn sang giai đoạn

4.Củng cố: Trình bày khởi nghĩa Lam Sơn giai đoạn 1424 đến 1426 (bằng lược đồ )

-Nêu dẫn chứng ủng hộ nhân dân giai đoạn kháng chiến nầy?

5.Dặn dò: Học thuộc chuẩn bị sau"III /Khởi nghĩa Lam Sơn toàn thắng "

-Tuần :21 Tiết: 39

Ngày soạn :16/1/2009 GV:Nguyễn Giáo

CUỘC KHỞI NGHĨA LAM SƠN

III/ KHỞI NGHĨA LAM SƠN TOÀN THẮNG

(CUỐI NĂM 1426 ĐẾN CUỐI NĂM 1427)

A Mục tiêu:

KT: Những kiện tiêu biểu giai đoạn cuối khởi nghĩa Lam Sơn: Chiến thắng Tốt Động- Chúc Động chiến thắng Chi Lăng- Xương Giang

Ý nghĩa kiện việc kết thúc thắng lợi khởi ghĩa Lam Sơn TT: GD lòng yêu nước, tự hào chiến thắng oanh liệt dân tộc ta kỉ XV KN: Sử dụng lược đồ

Học diến biến trận đánh lược đồ

Đánh giá kiện có ý nghĩa định chiến tranh B Phương tiện dạy học:

Lược đồ trận Tốt Động- Chúc Động Lược đồ trận Chi Lăng- Xương Giang C Tiến trình dạy học:

1 Ổn định: KTBC:

- Trình bày tóm tắc chiến thắng nghĩa quân Lam Sơn từ cuối năm 1424 đến cuối năm 1425? - Trình bày kế hoạch tiến cơng Bắc Lê Lợi?

3 Bài mới:

Hoạt động dạy học Kiến thức

GV: Dùng lược đồ vị trí Tốt Động- Chúc Động cho HS

Giảng: Với mong muốn giành chủ động tiến quân vào Thanh Hoá đánh tan huy quân ta, nhà Minh cử Vương Thông tăng thêm vạn quân kéo vào Đông Quan phối hợp với số qn cịn lại Đơng Quan lực lượng nhỏ cịn lại tiến vào Thanh Hố Trên đường tiến quân chúng tập trung địch Cổ Sở tiến đánh Cao Bộ

Ta: Phục binh Tốt Động, Chúc Động

Tháng 11/1426 Vương Thông cho quân đánh Cao Bộ, quân ta từ hướng công địch lọt vào Trận Địa , vạn quân dịch bị tử trận, thương 1vạn tên bị bắt sống Vương Thông chạy Đông Quan

Trận thắng coi trận thắng chiến lược GV(H): Vì coi ý nghĩa chiến lược?

HS: Làm thay đổi tương quan lực lượng ta địch - Ý đồ chủ động phản công địch bị thất bại

Giảng: Trong " Bình Ngơ đại cáo" Nguyễn Trãi tổng kết trận chiến Tốt Động, Chúc Động câu thơ SGK ( Gọi HS đọc câu thơ)

Trên thắng lợi tiến đến vây hãm thành Đơng Quan giải phóng châu, huyện lân cận

1 Trận Tốt Động- Chúc Động: ( Cuối năm 1426)

a) Hoàn cảnh:

Tháng 10- 1426 Vương Thông vạnquân đến Đông Quan

Ta phục binh Tốt Động, Chúc Động b) Diễn biến:

Thắng 11-1426 Quân Minh tiến Cao Bộ Qn ta từ phía xơng vào đánh quân địch

c) Kết quả: vạn quân địch tử thương, Vương Thông chạy Đông Quan

Tháng 10/ 1427, 15vạn viện binh từ Trung Quốc kéo vào nước ta chia làm đạo:

Một đạo liễu Thăng huy Một đạo Mộc Thanh huy

GV(H): Trước tình hình huy nghĩa qn làm gì?

HS: Tập trung lực lượng xây dựng quân đội mạnh

GV(H): Tại lại tập trung tiêu diệt quân Liễu Thăng mà khơng tập trung giải phóng Đơng Quan?

HS: Vì diệt quân Liễu Thăng diệt số lượng địch lớn 10 vạn buột Vương Thông phải đầu hàng

GV( Dùng lược đồ- giảng)

+ Ngày 8-10-1427 Liễu Thăng dẫn quân vào biên giới nước ta Quân Lam Sơ tướng Trần Lựu huy vừa đánh vừa rút lui nhử đich vào trận địa Quân mai phục ta tiêu diệt vạn tên, Liễu Thăng bị giết

+ Tướng Lương Minh lên thay cho quân tiến xuống Xương Giang, tiến quân chúng bị quân ta mai phục Cần Trạm, Phố Cát tiêu diệt vạn tên, tưỡng Lương Minh bị giết số quân lại phải co cụm cánh đồng Xương Giang bị nghĩa quân Lam Sơn bao vây bắt sống

GV gọi HS đọc phần in nghiêng SGK

GV(giảng): Mộc Thạch biết Liễu Thăng thất bại liền rút chạy Trung Quốc

Giảng: Khi hai đạo quân bị tiêu diệt Vương Thơng vội xin hồ chấp nhận mở hội thề Đông Quan vào tháng 12/1427 rút nước Đến tháng 1/ 1428

Quân Minh rút khỏi nước ta

Giảng: Sau đất nước giải phóng Nguyễn Trãi viết " Bình Ngơ đại cáo" tuyên bố với toàn dân việc đánh đuổi giặc Minh ( Ngô) Nghĩa Quân Lam Sơn coi tun ngơn độc lập nước Đại Việt kỉ XV

GV(H): Tại khởi nghĩa Lam Sơn giành được thắng lợi?

HS: Do dân ta đồng lòng đánh giặc

Sự tài tình tham mưu đưa nhiều chiến lược đắn

GV(H): Khởi nghĩa Lam Sơn thắng lợi có ý nghĩa gì? HS: Kết thúc 20 năm đô hộ nhà Minh Mở thời kì phát triển cho đất nước

( 10-1427): a) Chuẩn bị:

- 15 vạn viện binh từ Trung Quốc kéo vào nước ta

- Ta tập trung lực lượng tiêu diệt quân Liễu Thăng trước

b) Diễn biến:

Ngày 8-10-1427 Liễu Thăng dẫn quân vào nước ta bị phục kích giết ải Chi Lăng

Lương Minh lên thay dẫn quân xuống Xương Giang Liên tiếp bị phục kích Cần Trạm, Phố Cát

Biết Liễu Thăng tử trận Mộc Thanh vội vã rút quân nước

c) Kết quả:

Liễu Thăng Lương Minh bị tử trận, hàng vạn tên địch bị giết.Quân Minh rút khỏi nước ta

3 Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử:

Cuộc khởi nghĩa nhân dân khắp nơi ủng hộ

Sự lãnh đạo tài tình Tham mưu Kết thúc 20 năm đô hộ nhà Minh

Củng cố: Trình bày diễn biến trận Tốt Động- Chúc Động? Trình bày diễn biến trận Chi Lăng- Xương Giang?

Nêu nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa Lam Sơn? Dặn dò: Học thuộc chuẩn bị sau:" Nước Đại Việt Thời Lê Sơ"

Tuần:22 Tiết: 40

Ngày soạn:04/2/2009 GV: Nguyễn Giáo

NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ ( 1428-1527 )

KT: Bộ máy quyền thời Lê Sơ ,chính sách quân đội thời Lê Sơ,những điểm luật Hồng Đức

So sánh với thời Trần để chứng minh thời Lê Sơ

TT: Giáo dục cho học sinh niềm tự hào thời thịnh trị đất nước có ý thức bảo vệ đất nước. KT: Phát triển khả đánh giá tình hình phát triển trị ,quân sự,pháp luật thời kì LS

B-Phương tiện dạy học:

-Bảng phụ sơ đồ tổ chức máy quyền thời Lê Sơ -Bảng phụ số ý kiến đánh giá luật Hồng Đức

C-Tiến trình dạy học

1/ Ổn định :

2/KTBC: Thuật lại chiến thắng Chi Lăng -Xương Giang ? Nguyên nhân thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn? 3/Bài mới:

GT: Sau đánh đuổi giặc ngoại xâm khỏi biên giới ,Lê Lợi lên vua.Nhà Lê bắt tay vào việc tổ chức lại máy quyền ,xây dựng quân đội ,pháp luật nhằm ổn định tình hình xã hội ,phát triển kinh tế

Hoạt động dạy học Kiến thức

GV: Gọi HS đọc mục I SGK GV:Dùng bảng phụ để giảng.

GV(H): Bộ máy quyền thời Lê Sơ biểu hiện nào? Đứng đầu ai? Giúp việc cho vua có quan ?

HS:Đứng đầu triều đình vua.Giúp việc cho vua có quan đại thần Ở triều đình có ,giúp việc cho có tự,6 khoa giám sát

GV: Yêu cầu HS nhắc tên (Binh,hình,cơng,lễ ,lại,hộ)

GV(H): Bộ máy quyền địa phương chia như ?

HS:Thời Lê Thái Tổ gồm đạo Thời Lê Thánh Tông gồm 13 đạo thừa tuyên

GV(H): Thời Lê Thánh Tơng việc quản lí 13 đạo có điểm mới?

HS: Đứng đầu đạo có ti phụ trách mặt hoạt động khác Thừa tuyên (Đô ti, Hiến ti ,Thừa ti) HV(H): So với tổ chức nhà nước thời Lêvới thời Trần nhiều người cho thời Lê Sơ tập quyền hơn, điều nầy thể sách thời Lê? HS: ( Thảo luận nhóm)

-Vua nắm quyền, Lê Thánh Tông bãi bỏ sổ chức vụ cao cấp ; tể tướng , đại tổng quản , hành khiển) -Vua trực tiếp làm tổng huy liên đội Quyền lực nhà vua ngày củng cố

GV(H):Em có nhận xét máy quyền nhà Lê sơ?

HS:Việc tổ chức máy quyền dễ dàng quản lý

GV(H):Nhà Lê tổ chức quân đội ?

(Yêu cầu HS liên hệ vớ thời Lý , giải thích chế độ" ngụ binh nông"

HS:Tiếp tục chế độ "Ngụ binh nơng"

I/Tổ chức máy quyền: ( GV dùng bảng phụ để giảng)

Nhà nước tập quyền chuyên chế hoàn chỉnh

2/Tổ chức quân đội:

Quân đội có phận

GV(H):Nhà Lê quan tâm phát triển quân đội nào? HS:Quân lính chăm lo luyện tập võ nghệ

Bố trí quân đội vùng biên giới (HS đọc phần in nghiêng SGK)

GV(H): Em có nhận xét chủ trương nhà nước Lê Sơ lãnh thổ nước ta qua đoạn trích trên? HS:Quyết tâm củng cố quân đội bảo vệ đất nước Đề cao trách nhiệm với người dân

GV(Giảng) Lê Thánh Tông ban hành luật " Quốc triều hình luật" (Luật Hồng Đức) luật lớn ,có giá trị thời phong kiến nước ta

GV(H):Nội dung luật ?

HS:Bảo vệ quyền lợi vua ,hoàng tộc Bảo vệ quyền lợi giai cấp thống trị Bảo vệ quyền lợi người phụ nữ GV(H):Luật Hồng Đức có đặc điểm tiến ?

HS:Quyền lợi ,địa vị người phụ nữ tôn trọng

3/Pháp luật :

Lê Thánh Tông ban hành luật " Quốc triều hình luật" (Luật Hồng Đức) luật lớn ,có giá trị thời phong kiến nước ta

Nhằm bảo vệ vua hoàng tộc,bảo vệ g/c thống trị

Bảo vệ người phụ nữ 4.Củng cố : Gọi hai HS lên bảng vẽ sơ đồ máy quyền thời Lê Sơ?

Nhận xét vua Lê Thánh Tông? Nhận xét luật Hồng Đức?

5.Dặn dò: Học thuộc chuẩn bị sau 'II/ Tình hình kinh tế - xã hội ".

-Tuần : 22 Tiết : 41

Ngày soạn:16/2/2009 NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ (1428-1527)

II-TÌNH HÌNH KINH TẾ -XÃ HỘI A- Mục tiêu học:

KT: Sau nhanh chóng khơi phục sản xuất ,thời Lê Sơ kinh tế phát triển mặt

Sự phân chia xã hội thành hai giai cấp :địa chủ phong kiến nông dân Đời sống tầng lớp

ổn định

TT: GD ý thức tự hào thời kì thịnh trị đất nước

KN: Bồi dưỡng kĩ phân tích tình hình kinh tế -xã hội theo tiêu chí cụ thể từ rút nhận xét chung

B-Phương tiện dạy học:

-Sơ đồ để trống giai cấp ,tầng lớp xã hội thời Lê Sơ -Tư liệu phản ánh phát triển kinh tế xã hội thời Lê Sơ C-Tiến trình dạy học:

1.Ổn định:

2.KTBC: -Nêu công lao Lê Thánh Tông việc xây dựng quyền ,bảo vệ tổ quốc? 3.Bài mới:

-Song song với việc xây dựng củng cố nhà nước ,nhà Lê có nhiều biện pháp khơi phục phát triển kinh tế Nền kinh tế thời Lê Sơ có đổi mới?

Hoạt động dạy học Kiến thức

Gọi HS đọc mục SGK

GV(H): Để khôi phục phát triển nơng nghiệp nhà Lê làm gì?

HS: Vần đề cần giải ruộng đất GV(H): Nhà Lê giải ruộng đất cách nào? HS: Cho 25 vạn lính quê làm ruộng Kêu gọi nhân dân

1 Kinh tế: a) Nông nghiệp

phiêu tán cũ Đặt số chức quan chuyên trách GV(giảng): Khuyến nông sứ: Có trách nhiệm chiêu tập phiêu tán làm ăn Đồn điền sứ: Tổ chức khai hoang Hà đê sứ: Quản lí xây dựng đề điều

Phép : Cứ năm chia lại ruộng đất công làng xã, quan nhiều ruộng, phụ nữ người có hồn cảnh khó khăn chia ruộng

GV gọi HS đọc phần in nghiêng SGK

GV(H): Vì nhà Lê quan tâm đến việc bảo vệ đê điều? HS: Chống thiên tai lũ lụt hàng năm Khai hoang lấn biển GV(H): Nhận xét biện pháp nhà nước Lê Sơ nông nghiệp?

HS: Quan tâm đến việc sản xuất Nền sản xuất khôi phục đời sống nhân dân cải thiện

GV(H): Ở nước ta thời kỳ có ngành thủ cơng nghiệp tiêu biểu nào?

HS: Các ngành nghề thủ công truyền thống làng xã: kéo tơ, dệt lụa,

Các phường thủ công Thăng Long: Phường Nghi Tam, Yêu Thái,

Các cơng xưởng nhà nước quản lí (cục bánh tác)

GV(H): Triều Lê có biện pháp để phát triển bn bán nước

HS: Nhà vua khuyến khích lập chợ, ban hành điều lệ cụ thể GV(H): Hoạt động buôn bán với người nước nào?

HS: Hoạt động trì chủ yếu bn bán số

GV(H): Em có nhận xét tình hình kinh tế thời Lê Sơ? HS: Ổn định phát triển

Thực phép quân triều

Khuyến khích, bảo vệ sản xuất

b) Công thương nghiệp phát triển nhiều ngành nghề thủ công làng xã, kinh đô Thăng Long

Thương nghiệp:

+ Trong nước: Chợ phát triển

+ Ngồi nước: Hạn chế bn bán với nước ngồi

Xã hội:

GV(H): Xã hội thời Lê Sơ có tầng lớp nào?

SƠ ĐỒ GIAI CẤP TÂNG LỚP TRONG XÃ HỘI XÃ HỘI

GIAI CẤP TẦNG LỚP

ĐỊA CHỦ PHONG KIẾN

NÔNG DÂN

THỊ DÂN

THƯƠNG NHÂN

THỢ THỦ CƠNG

NƠ TÌ

GV(H): Quyền lợi, địa vị giai cấp tầng lớp sao? HS: Giai cấp địa chủ: Nhiều ruộng đất, nắm quyền Giai cấp nơng dân: Ít ruộng đất, cày thuê cho địa chủ Các tầng lớp khác: phải nộp thuế cho nhà nước Nơ tì tầng lớp thấp hèn

HS: tầng lớp: Thống trị (Vua,Vương hầu,quan lại) bị trị (nơng dân, thợ thủ cơng, nơ tì, ) khác nhà Lê hình thành giai cấp, tầng lớp nơ tì giảm dần bị xoá bỏ

GV(H): Nhận xét chủ trương hạn chế việc nuôi mua bán nơ tì nhà nước thời Lê Sơ?

HS: Tiến có quan tâm đến đời sống nhân dân Thoả mãn phần yêu cầu nhân dân, giảm bớt bất công

GV: Do vậy, độc lập thống đất nước củng cố Quốc gia Đại Việt quốc gia cường thịnh khu vực Đông Nam Á thời

4 Củng cố: Tại nói thời Lê thời thịnh đạt?

Vẽ sơ đồ giai cấp, tầng lớp xã hội thời Lê Sơ?

5 Dặn dò: Về nhà học thuộc chuẩn bị sau" Tình hình văn hố giáo dục"

-Tuần :23 Tiết : 42

Ngày soạn:10/2/2009 Ngày dạy :

NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ 1428-1527 (tt)

III-TÌNH HÌNH VĂN HỐ - GIÁO DỤC

A- Mục tiêu:

KT: Chế độ giáo dục, thi cử thời Lê Sơ coi trọng Những thành tựu tiêu biểu văn học, khoa học, nghệ thuật thời Lê Sơ

TT: Giáo dục HS niềm tự hào thành tự văn hoá, giáo dục Đại Việt thời Lê Sơ Ý thức giữ gìn phát triển văn hoá truyền thống

KN: Nhận xét thành tựu văn hoá, giáo dục thời Lê Sơ B- Phương tiện dạy học:

- Các ảnh nhân vật di tích lịch sử thời kỳ C- Tiến trình dạy học:

1 Ổn định:

2 KTBC: Nhà Lê Sơ làm để phục hồi phát triển nông nghiệp? Xã hội thời Lê Sơ có giai cấp tầng lớp nào?

3 Bài mới:

Giới thiệu: Sự phát triển kinh tế, đời sống nhân dân ổn định làm cho đất nước giàu mạnh, nhiều thành tựu văn hoá, khoa học biết đến

Hoạt động dạy học Kiến thức GV:Gợi HS đọc mục SGK

GV(H):Nhà nước quan tâm phát triển giáo dục ? HS:Dựng lại Quốc Tử Giám Thăng Long mở nhiều trường học bộ, đạo, phủ

-Mọi ngươì dân học ,đi thi

GV(H):Vì thời Lê Sơ hạn chế phật giáo, đạo giáo, tôn sùng nho giáo?

HS:Nho giáo đề cao Trung-Hiếu (Trung với Vua, hiếu với cha mẹ)

GV(bổ sung): Thời Lê Sơ nội dung học tập thi cử sách

1 Tình hình giáo dục khoa cử: Dựng lại Quốc Tử Giám mở nhiều trường học

đạo Nho, chủ yếu :"Tứ thư", "Ngũ kinh"

GV(H): Giáo dục thời Lê Sơ quy cũ chặt chẽ (biểu nào)?

HS: Muốn làm quan phải qua khoa thi cử (bổ nhiệm) vào chức triều địa phương

GV(nhấn mạnh): Thi cử thời Lê Sơ, thí sinh phải trải qua mơn thi:

- Kinh nghĩa - Chiếu, chế, biểu - Thơ, phú

- Văn sách

GV(H): Để khuyến khích học tập kén cho0nj nhân tài, nhà lê có biện pháp gì?

HS: Vua ban cho mũ, vinh quy bái tổ, khắc tên vào bia đá

GV(giới thiệu) H45: Bia tiến sĩ Văn Miếu 81 bia Mỗi bia khắc tên người đỗ tiến sĩ khoá thi

GV(H): Chế độ khoa cử thời Lê Sơ tiến hành thường xuyên nào? kết sao?

HS: Thi theo cấp: Hương-Hội-Đình Tổ chức 26 khoa thi tiến sĩ, lấy đỗ 989 Tiến sĩ, Trạng Nguyên

( Gọi HS đọc phàn in nghiêng SGK)

GV(H):Em có nhân xét tình hình khoa cử, giáo dục thời Lê Sơ?

HS: Quy cũ, chặt chẽ

Đoà tạo nhiều quan lại trung thành, phát nhiều nhân tài đóng góp cho đất nước

GV(H): Những thành tựu bật văn học thời Lê Sơ? HS: Văn học chữ Hán trì

Văn học chữ Nôm phát triển GV(H): Nêu vài tác phẩm tiêu biểu? HS: SGK

GV(H): Các tác phẩm văn học tập trung phản ánh nội dung gì? HS: Có nội dung u nước sâu sắc

Thể niềm tự hào dân tộc, khí phách anh hùng GV(H): Thời Lê có thành tựu khoa học tiêu biểu nào? HS: Sử học: Đại Việt sử kí tồn thư,

Địa lí: Dư địa chí,

Y học: Bản thảo thực vật toát yếu Toán học: Lập thành tốn pháp

GV(H): Em có nhận xét thành tự đó? GV(H): Những nét đặc sắc nghệ thuật sân khấu.

HS: Nghệ thuật ca múa, nhạc phục hồi phong cách đồ sộ, kĩ thuật điêu luyện

GV(H): Vì quốc gia Đại Việt có thành tự nêu trên? HS: Cơng lao đóng góp xây dựng nhân dân Triều đại phong kiến thịnh trị, có cách trị nước đắng

Sự đóng góp nhiều nhân vật tài

Thi cử chặt chẽ qua kì thi: Hương-Hội-Đình

2 Văn học, khoa học, nghệ thuật: a) Văn học:

Văn học có nội dung yêu nước sâu sắc

b) Khoa học:

Nhiều tác phẩm khoa học thành văn phong phú đa dạng

c) Nghệ thuật:

Sân khấu: Chèo, tuồng

4 Củng cố: Gọi HS trả lời câu hỏi SGK

-Tuần : 23 Tiết :43

Ngày soạn:12/2/2009 Ngày dạy: 13/2/2009

NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ (1428-1527)

IV- MỘT SỐ DANH NHÂN VĂN HOÁ DÂN TỘC

A-Mục tiêu học:

KT: Hiểu biết sơ lược đời cống hiến to lớn số danh nhân văn hố,tiêu biểu Nguyễn Trãi,Lê thánh Tơng , nghiệp đất nước Đại Việt kỉ XV

TT: Tự hào biết ơn bậc danh nhân thời Lê,từ hình thành ý thức trách nhiệm gìn giữ phát huy truyền thống dân tộc

KN: Phân tích đánh giá kiện lịch sử B-Phương tiện dạy học:

* Chân dung Nguyễn Trãi

* Nêu số thành tựu văn hoá tiêu biểu C-Tiến trình dạy học:

1.Ổn định:

2 KTBC: -Giáo dục thi cử thời Lê Sơ có đặc điểm gì? - Nêu số thành tựu văn hoá tiêu biểu?

3 Bài mới: Tất thành tựu tiêu biểu văn học ,khoa học nghệ thuật mà em nêu ,một phần lớn phải kể đến cơng lao đóng góp danh nhân văn hoá

Hoạt động dạy học Kiến thức

GV: Gọi HS đọc mục SGK

GV(H):Trong khởi nghĩa Lam Sơn ,Nguyễn Trãi có vai trị nào?

HS: Là nhà trị,qn đại tài ,những đóng góp ơng ngun nhân quan trọng dẩn đến thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn

GV(H):Sau khởi nghĩa Lam Sơn ơng có đóng góp cho đất nước ?

HS:Ơng viết nhiều tác phẩm có giá trị : + Văn học: Bình ngơ đại cáo

+ Sử học,địa lí học: Quân trung từ mệnh tập, Dư địa chí GV(H):Các tác phẩm ơng tập trung phản ảnh nội dung gì?

HS:Thể tư tưởng nhân đạo sâu sắc Tài đức độ sáng chói ông: Yêu nước, thương dân

GV gọi HS đọc phần in nghiêng SGK

GV(H): Qua nhận xét Lê Thánh Tơng em nêu những đóng góp Nguyễn Trãi?

HS: Là anh húng dân tộc, bậc mưu lược khởi nghĩa Lam Sơn Là nhà văn hoá kiệt xuất, tinh hoa thời đại Tên tuổi ơng cịn rực rỡ lịch sử

GV(giảng) H47: Trong nhà thờ Nguyễn Trãi làng Nhị Khê lưu giữ nhiều di vật quý tróng ó chân dung Nguyễn Trãi mà nhiều nhà nghiên cứu cho cổ thể tác lên nét hiền hoà, đượm vẻ ưu tư sâu lắng, mái tóc bạc phơ đơi mắt tinh anh Nguyễn Trãi

GV(H):Trình bày hiểu biết em Lê Thánh Tông?

HS:Là cịn thứ Lê Thánh Tơng mẹ Ngơ Thị Ngọc Giao Năm 1460 lên vua lúc 18 tuổi

1 Nguyễn Trãi(1380-1442)

Là nhà trị, qn tài tình Là danh nhân văn hố giới

Thể tư tưởng nhân đạo, yêu nước, thương dân

GV(H): Ơng có đóng góp cho việc phát triển kinh tế - văn hoá?

HS:Quan tâm phát triển kinh tế - phát triển giáo dục văn hoá

GV(H): Kể đóng góp Lê Thánh Tơng lĩnh vực văn học?

HS: Lập Hội Tao Đàn Nhiều tác phẩm văn thơ chữ Hán (300 bài) văn thơ chữ Nôm

GV(H): Hiểu biết em Ngô Sĩ Liên?

HS: Là nhà sử học tiếng kỉ XV Năm 1442 đỗ tiến sĩ Tác giả cuốn" Đại Việt sử kí tồn thư"

GV(H): Lương Vinh có vai trò quan trọng thnàh tựu nghệ thuật?

GV: Soạn thảo bộ"Hí phường phả lục" Đây cơng trình lịch sử nghệ thuật sân khấu

GV kể số trình tiết Lương Thế Vinh

Lập Hội Tao Đàn

3 Ngô Sĩ Liên (thế kỉ XV) Là nhà sử học tiếng Lương Thế Vinh (1442- ?) Bộ "Hí phường phả lục" Là nhà Tốn học tiếng

Củng cố: Đánh giá em danh nhân văn hoá tiêu biểu kỉ XV? Những danh nhân nêu có cơng lao dân tộc? Dặn dị: Về học SGK Chuẩn bị sau (Bài tập Lịch sử)

-Tuần 24

Tiết :44

Ngày soạn: 17/2/2009 Ngày dạy: 18/2/2009

ÔN TẬP CHƯƠNG 4

A- Mục tiêu học:

1.KT: Thấy phát triển toàn diện đất nước ta kỉ XV-đầu kỉ XVI

So sánh điểm giống khác thời thịnh trị (thời Lê Sơ ) với thời Lý - Trần 2.Tư tưởng: Lịng tự hào ,tự tơn dân tộc thời thịnh trị phong kiến Đại Việt kỉ XV-đầu kỉ XVI

3.Kĩ Năng: Hệ thống thành tựu lịch sử dân tộc thời đại B Phương tiện dạy học:

- Lượt đồ lãnh thổ Đại Việt thời Trần thời Lê sơ

- Bảng phụ sơ đồ tổ chức mãy quyền thời Lý-Trần thời Lê sơ - Tranh ảnh công trình nghệ thuật, nhân vật lịch sử tiêu biểu thời Lê sơ C Tiến trình dạy học:

1 Ổn định:

2 KTBC : Những cống hiến Nguyễn Trãi nghiệp nước Đại Việt? Hiểu biết em Lê Thánh Tông?

3 Bài mới:

Giới thiệu: Chúng ta học qua giai đoạn lịch sử Việt Nam TK XV - đầu TK XVI, cần hệ thống hố tồn kiến thức mặt kinh tế, trị, xã hội, văn học nghệ thuật thời kì coi thịnh trị chế độ phong kiến Việt Nam

Hoạt động dạy học Kiến thức

Giảng: Xét mặt trị, chủ yếu tập trung vào tổ chức máy Nhà nước

- GV đưa sơ đồ tổ chức máy nhà nước thời Lý Trần thời Lê sơ

GV(H): Nhận xét giống khác tổ chức máy nhà nước đó? Triều đình? Các đơn vị hành chính?

HS: Các triều đại phong kiến xây dựng nmhà nước tập quyền Thời Lý-Trần: máy nhàg nước hoàn chỉnh danh nghĩa thực chất đơn giản, làng xã nhiều luật lệ

1) Về mặt trị:

Thời lê sơ: Bộ máy nhà nước tập quyền chuyên chế kiện toàn mức hoàn chỉnh

Thời Lê Thánh Tông, số quan chức quan cao cấp trung gian bãi bỏ, tăng cường tính tập quyền Hệ thống tra, giám sát hoạt dộng quan lại tăng cường từ trung ương đến tân đơn vị xã Các đơn vị hành tổ chức chặt chẽ hơn, đặt biệt cấp Thừa tuyên cấp xã

GV(H):Cách đào tạo, tuyển chon bổ dụng quan lại?

HS: Nhà nước thời Lê Thánh Tông lấy phương thức học tập, thi cử làm phương thức chủ yếu, đồng thời nguyên tắc để tuyển lựa, bổ nhiệm quan lại

Các qua chức vụ giúp việc nhà vua ngày xếp quy củ bổ sung đầy đủ (6 Bộ, Hàn Lâm Viện, Quốc sử viện, Ngự sử đài )

GV(H): Nhà nước thời Lê sơ khác nhà nước thời Lý - Trần điểm gì?

HS: Thời Lý-Trần: Nhà nước dân chủ quý tộc Thời Lê sơ: Nhà nước dân chủ quan liêu chuyên chế GV(H): Ở nước ta pháp luật có từ bao giờ?

HS: Thời Đinh - Tiền Lê, nhà nước tồn 30 năm, chưa có điều kiện xây dựng pháp luật - 1042, sau nhà Lý thành lập 32 năm, luật thành văn nước ta đời

(Luật Hình thư)

Đến thời Lê sơ, luật pháp xây dựng tương đối hoàn chỉnh (Luật Hồng Đức)

GV(H): Ý nghĩa pháp luật?

HS: Đảm bảo trật tự an ninh, kỉ cương xã hội

GV(H): Luật pháp thời Lê sơ có điểm giống khác luật pháp thời Lý Trần?

Giống: + Bảo vệ quyến lợi nhà vua giai cấp thống trị + Bảo vệ trật tự xã hội, bảo vệ sản xuất nơng nghiệp (cấm giết trâu, bị)

Khác: Luật pháp thời Lê sơ có nhiều điểm tiến bộ: bảo vệ quyền lợi người phụ nữ, đề cập đến vấn đề bình đẳng nam giới - nữ giới(con gái thừa hưởng gia tài trai)

GV(H):Tình hình kinh tế thời Lê sơ có giống khác thời Lý-Trần?

GV(H): Nông nghiệp?

HS: Quan tâm mở rộng diện tích đất trồng trọt Thời lê sơ diện tích trồng trọt mở rộng nhanh chóng sách khai hoang nhà nước

Chú trọng xây dựng hệ thống đê điều Thời lê sơ có đê Hồng Đức Sự phân hố ruộng đất ngày sâu sắc Thời Lý, ruộng công chiếm ưu Thời Lê sơ, ruộng tư ngày phát triển

GV(H): Thủ cơng nghiệp?

HS: Hình thành phát triển ngành nghề thủ công truyền thống Thời Lê sơ có phường, xưởng sản xuất (Cục bánh tác) GV(H): Thương nghiệp?

HS: Chợ làng ngày mở rộng Thàng Long, trung tâm thương nghiệp hình thành từ thời Lý, đến thời Lê sơ trở thành đô thị buôn bán sầm uất

Giảng: Đến thời Lê sơ, tình hình kinh tế phát triển mạnh mẽ

2) Luật pháp

Luật pháp ngày hồn chỉnh, có nhiều điểm tiến

3) Kinh tế a) Nơng nghiệp

Mở rộng diện tích đất trồng Xây dựng đê điều

Sự phân hoá chiếm hữu ruộng đất ngày sâu sắc

b) Thủ công nghiệp

Phát triển ngành nghề truyền thồng

hơn

GV gọi HS lên vẽ sơ đồ giai cấp tầng lớp xã hội thời Lý-Trần thời Lê sơ(việc chuẩn bị tiến hành nhà)

HS: Giống: có giai cấp thống trị giai cấp bị trị với tầng lớp: quý tộc, địa chủ tư hữu (ở làng xã), nơng dân làng xã, nơ tì

GV(H): Nhận xét sơ đồ đó?

HS:Khác: Thời Lý-Trần: tầng lớp vương hầu quỷ tộc đống đảo, năm quyền lực, tầng lớp nông nô, nô tì chiếm số đơng xã hội

Thời Lê sơ: tầng lớp nơ tì giảm dần số lượng, tầng lớp địa chủ tư hữu phát triển

GV(H): Giáo dục thi cử thời Lê sơ đạt thành tựu nào? Khác thời Lý-Trần?

HS: Khác thời Lý - Trần, thời Lê sơ tôn sùng đạo Nho

Nhà nước quan tâm phát triển giáo dục(nhiều người đỗ Tiến sĩ: thời Lê Thánh Tơng có tới 501 tiến sĩ)

GV(H): Văn học thời Lê sơ tập trung phản ánh nội dung gì? HS: Thể lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc, ca ngợi thiên nhiên cảnh đẹp quê hương, ca ngợi nhà vua.(Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông hội Tao đàn)

GV(H): Nhận xét thành tựu khoa học, nghệ thuật thời Lê sơ?

HS: Phong phú, đa dạng, có nhiều tác pháp sử học, địa lý học, tốn học có giá trị

Nghệ thuật kiến trúc điêu luyện, nhiều cơng trình lớn

4) Xã hội

Phân chia giai cấp ngày sâu sắc

5) Văn hoá, giáo dục, khoa học nghệ thuật

Quan tâm phát triển giáo dục Văn học u nước

Nhiều cơng trình khoa học nghệ thuật có giá trị

Củng cố:

Lập bảng thống kê tác phẩm văn học, sử học tiếng Lập bảng thống kê bậc danh nhân kỉ XV

5 Dặn dò: Về học SGK

Tuần : 24 Tiết :45

Ngày soạn: 19/2/2009 Ngày dạy : 20/2/2009

BÀI TẬP LỊCH SỬ

A-Mục tiêu học:

-Kiểm tra củng cố kiến thức chương V

-Kiểm tra theo phương pháp giải tập lớp thông qua cá nhân,hoạt động thảo luận tổ nhóm để ơn tập kiến thức

B-Phương tiện dạy học:

-Bảng phụ kẽ mẫu tập -Phiếu học tập cho nhóm C-Tiến trình dạy học:

1/LẬP BẢNG THỐNG KÊ SỰ KIỆN CHÍNH TRONG KHỞI NGHĨA LAM SƠN

THỜI GIAN SỰ KIỆN CHÍNH

Đầu năm 1416 Hội thề Lũng Nhai gồm Lê Lợi 18 người huy khởi nghĩa

Giữa năm 1418 Quân Minh vây chặt núi Chí Linh,Lê Lai cải trang làm Lê Lợi liều chết phá vòng vây

Mùa hè năm 1423 Lê Lợi đề nghị tạm hoà quân Minh chấp nhận Cuối năm 1424 Quân Minh trở mặt công nghĩa quân

Năm 1425 Giải phóng Tân Bình- Thuận hoá

Tháng 9/1426 Tiến quân Bắc mở rộng phạm vi hoạt động

Cuối năm 1426 Chiến thắng Tốt Động -Chúc Động vây hãm thành Đông Quan Tháng 10/1427 Chiến thắng Chi Lăng-Xương Giang

10/12/1427 Vương Thông mở hội thề Đông Quan rút quân nước

2/ SƠ ĐỒ TỔ CHỨC BỘ MÁY THỜI LÊ VUA TRUNG ƯƠNG

LẠI HỘ LỄ BINH HÌNH CƠNG ĐỊA PHƯƠNG

ĐÔ TY THỪA TY HIẾN TY

VUA TRỰC TIẾP CHỈ HUY BỘ

TỰ VIỆN

HÀN LÂM

Q SỬ

VIỆN NGỰ SỬĐÀI HUYỆN PHỦ(CHÂU)

CÁC CƠ QUAN GIÚP VIỆC CÁC BỘ XÃ

3/ ĐIỀN VÀO CHỔ TRỐNG TÊN TÁC GIẢ CÁC CƠNG TRÌNH VĂN HỐ- KHOA HỌC NGHỆ THUẬT THỜI LÊ SƠ:

TÊN TÁC PHẨM TÊN TÁC GIẢ

Quân trung từ mệnh tập Bình Ngô đại cáo Quỳnh uyển cửu ca Quốc âm thi tập Đại Việt sử kí tồn thư Lam Sơn thực lục Địa dư chí

Lập thành tốn pháp Bản thảo thực vật tốt yếu

Đ.Đại diện nhóm trình bày kết quả- HS nhận xét - GV bổ sung

-Tuần :25 Tiết : 46

Ngày soạn:24/2/2009 Ngày dạy: 25/2/2009

SỰ SUY YẾU CỦA NHÀ NƯỚC PHONG KIẾN TẬP QUYỀN

(THẾ KỈ XVI - THẾ KỈ XVIII ) I/ TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ -XÃ HỘI

A-Mục tiêu học:

KT: Sự soa đoạ triều đình phong kiến nhà Lê Sơ ,những phe phái dẫn đến xung đột trị,tranh giành quyền lợi 20 năm Phong trào đấu tranh nhân dân phát triển mạnh đầu TK XVI

TT: Tự hào truyền thống đấu tranh anhg dũng nhân dân

Hiểu :Nhà nước thịnh trị hay suy vong lòng dân

KN: Đánh giá nguyên nhân suy yếu triều đình phong kiến nhà Lê kể từ kỉ XVI. B-Phương tiện dạy học:

-Lược đồ phong trào nơng dân khởi nghĩa TK XVI C-Tiến trình dạy học:

1.Ổn định:

2.KTBC: -Văn hoá giáo dục ,khoa học kĩ thuật thời Lê Sơ đạt thành tựu ? - Vì có thành tựu ấy?

3 Bài mới: Thế kỉ XV nhà Lê Sơ đạt nhiều thành tựu bật mặt Do ,đây coi thời kì thịnh trị nhà nước phong kiến tập quyền Nhưng từ kỉ XVI trở nhà Lê suy yếu

Hoạt động dạy học Kiến thức

GV(Giảng) Trải qua nhiều triều đại :

Lê Thái Tổ :Triều đình phong kiến vững vàng kinh tế ổn định

- Lê Thánh Tông: Chế độ phong kiến đạt đến cực thịnh

Nhưng từ kỉ XVI ,Lê Uy Mục ,Lê Tương Dực lên thay -> nhà Lê suy yếu dần

GV(H):Nguyên nhân dẫn đến nhà Lê suy yếu?

HS:Vua quan không chăm lo việc nước lo ăn chơi xa xỉ,hoang dâm vô độ

Xây dựng lâu đài cung điện tốn GV: Gọi HS đọc phần in nghiêng SGK.

GV(Mở rộng): Uy Mục bị giết ,Tương Dực lên thay bắt nhân dân xây dựng Đại Điện Cửu Trùng Đài to lớn ăn chơi truỵ lạc " Tướng hiếu dâm tướng lợn => vua lợn " GV(H): Sự thoá hoá tầng lớp thống trị khiến triều đình phong kiến thối hố nào? HS:Nội triều đình chia bè kết cánh tranh giành quyền lực

GV(H):Sự suy yếu triều đình nhà Lê dẩn đến hậu gì/

HS: Đời sống nhân dân vơ khổ cực GV(H):Vì đời sống nhân dân cực khổ ? HS: Quan lại địa phương tung hoành đục khoét nhân dân "Dùng bùn đất " GV(H):Thái độ nhân dân với tầng lớp thống trị nào?

1/Triều đình nhà Lê:

Từ kỉ XVI Triều đình nhà lê suy yếu dần Vua quan không chăm lo việc nước lo ăn chơi xa xỉ,hoang dâm vô độ

Xây dựng lâu đài cung điện tốn

Nội triều đình chia bè kết cánh tranh giành quyền lực

2/Phong trào khởi nghĩa nông dân đầu TK XVI:

*Nguyên nhân :Quan lại địa phương coi dân cỏ rác

HS:Mâu thuẫn sâu sắc : Nông dân>< địa chủ Nông dân >< nhà nước phong kiến GV(kết luận) Đó nguyên nhân bùng nổ khởi nghĩa

GV (Dùng lược đồ giảng ):

-Từ 1511 khởi nghĩa nổ nhiều nơi : Trần Tuân (1511)ở Hưng Hoá -Sơn Tây Lê Huy,Trịnh Hưng (1912) Nghệ An Phùng Chương (1515) núi Tam Đảo Trần Cảo (1516) Đông triều Quảng Ninh

GV(H):Em có nhận xét phong trào đấu tranh nhân dân kỉ XVI ?

HS:Quy mô rộng lớn nổ lẻ tẻ,chưa đồng loạt

GV(H):Các khởi nghĩa thất bại có ý nghĩa nào?

HS:Tuy thất bại cơng mạnh mẽ vào quyền nhà Lê mục nát

-Từ 1511 khởi nghĩa nổ nhiều nơi : Trần Tuân (1511)ở Hưng Hoá -Sơn Tây Lê Huy,Trịnh Hưng (1912) Nghệ An Phùng Chương (1515) núi Tam Đảo Trần Cảo (1516) Đông triều Quảng Ninh * Kết ý nghĩa:

Quy mô rộng lớn nổ lẻ tẻ,chưa đồng loạt

Tuy thất bại cơng mạnh mẽ vào quyền nhà Lê mục nát

4.Củng cố; Kể tên khởi nghĩa nông dân nổ đầu kỉ XVI ?

Chỉ đồ vùng hoạt động phong trào nông dân thời bây giờ?

4.Dặn dò: Về nhà học thuộc chuẩn bị sau"II/Các chiến tranh Nam-Bắc triều Trịnh -Nguyễn"

-Tuần :25

Tiết : 47

Ngày soạn:26/2/2009 Ngày dạy: 27/2/2009

SỰ SUY YẾU CỦA NHÀ NƯỚC PHONG KIẾN TẬP QUYỀN

(TK XVI - TK XVIII) (TT) II/CÁC CUỘC CHIẾN TRANH NAM - BẮC TRIỀU VÀ TRỊNH -NGUYỄN A-Mục tiêu học:

KT: Tìm hiểu nguyên nhân đấu tranh

Hậu chiến tranh dân tộc phát triển đất nước

TT: Bồi dưỡng cho học sinh ý thức bảo vệ đoàn kết thống đất nước chống âm mưu chia cắt lãnh thổ

KN: Tập xác định vị trí đị danh trình bày diễn biến kiện lịch sử đồ Đán giá nguyên nhân dẫn đến nội chiến

B-Phương tiện dạy học: -Bản đồ Việt Nam

- Tranh ảnh liên quan đến học C-Tiến trình dạy học:

1.Ổn định:

2.KTBC: -Nhận xét triều đình nhà Lê cuối kỉ XVI ?

-Nguyên nhân dẫn đến phong trào khởi nghĩa nông dân đầu kỉ XVI? Ý nghĩa? 3-Bài mới:

*Phong trào khởi nghĩa nông dân đầu kỉ XVI mở đầu cho chia cắt kéo dài chiến tranh liên miên mà nguyên nhân xung đột tập đoàn phong kiến thống trị

Hoạt động dạy học Kiến thức

GV:Gọi HS đọc mục SGK

GV(H):Sự suy yếu nhà Lê thể nào? HS:Triều đình phong kiến rối loạn,các phe vphái liên tục chém giết lẫn

GV HS bước tìm hiểu có hình thành Bắc triều Nam triều?

GV(Giảng) : Mạc Đăng Dung võ quan thời Lê Lợi dụng xung đột phe phái dẫn đến tiêu diệt lực trở thành tể tướng,sau năm 1527 cướp ngơi nhà Lê lập nhà Mạc

GV(H):Vì hình thành Nam triều?

HS:Do Nguyễn Kim chạy vào Thanh Hố lập người thuộc dịng dõi nhà Lê lên làm vua lập Nam triều

GV: Sử dụng đồ Việt Nam rõ cho học sinh vị trí lãnh thổ Nam triều Bắc triều

GV(H):Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh phong kiến Nam-Bắc triều?

HS:Do mâu thuẫn nhà Lê>< nhà Mạc

GV:Trường thuật sơ lược chiến tranh (Kéo dài 50 năm từ Thanh-Nghệ -Tĩnh Bắc

GV(H):Chiến tranh Nam -Bắc triều gây tai hoạ cho nhân dân ta?

HS: Gây tổn thất lớn người

Năm 1570 nhiều người bị bắt lính ,đi phu

Năm 1572 Nghệ An ,mùa màng bị tàn phá ,hoang hố , bệnh dịch

GV(H):Em có nhận xét tính chất chiến tranh? HS:Các tập đoàn phong kiến tranh giành quyền lực ,nhân dân gánh chịu cực khổ vô

GV:Đọc ca dao SGK:

" Khôn ngoan qua Thanh Hà. Dẫu có cánh khó qua Luỹ Thầy " GV(H):Kết chiến tranh?

HS:Năm 1592 Nam triều chiếm Thăng Long => Nhà Mạc rút lên Cao Bằng, chiến tranh chấm dứt

GV: Chiến tranh chấm dứt để lại hậu nặng nề Nam triều có giữ vững độc lập hay không sang phần

GV(H):Sau chiến tranh Nam-Bắc triều tình hình nước ta có thay đổi ?

HS:Năm 1545 Nguyễn Kim chết ,con rể Trịnh Kiểm lên nắm quyền bính

Con thứ Nguyễn Kim Nguyễn Hoàng lo sợ,xin vào trấn thủ đất Thuận Hoá ,Quảng Nam

GV(H):Đàng trong,Đàng Ngoài cai quản?

HS:Đàng Ngoài họ Trịnh xưng vương gọi chúa Trịnh ,biến vua Lê thành bù nhìn

Đàng chúa Nguyễn cai quản

GV :Chỉ đồ -Trong gần nửa kỉ họ Trịnh họ Nguyễn đánh lần Quảng Bình Nghệ An trở thành chiến trường ác liệt Cuối hai bên lấy sông Gianh làm ranh giới

GV(H):Cuộc chiến tranh Trịnh - Nguyễn dẫn đến hậu ntn ?

HS:Một dãi đất lớn từ Nghệ An đến Quảng Bình chiến

Năm 1527 Mạc Đăng Dung cướp nhà Lê lập nhà Mạc.=> Bắc triều Năm 1533 Nguyễn Kim chạy vào Thanh Hoá lập người thuộc dòng dõi nhà Lê lên làm vua lập Nam triều

=> Gây chiến tranh Nam -Bắc triều

Là chiến tranh phi nghĩa

Năm 1592 Nam triều chiếm Thăng Long => Nhà Mạc rút lên Cao Bằng, chiến tranh chấm dứt

2/Chiến tranh Trịnh - Nguyễn sự chia cắt Đàng Trong - Đàng Ngoài. Năm 1545 Nguyễn Kim chết ,con rể Trịnh Kiểm lên nắm quyền bính Con thứ Nguyễn Kim Nguyễn Hoàng lo sợ,xin vào trấn thủ đất Thuận Hoá ,Quảng Nam

-Đàng Ngoài họ Trịnh xưng vương gọi chúa Trịnh

-Đàng chúa Nguyễn cai quản

trường khốc liệt

-Sự chia cắt Đàng Trong - Đàng Ngoài kéo dài tới 200 năm gây trở ngại cho giao lưu kinh tế ,văn hoá làm suy giảm tiềm lực đất nước

GV(H):Nhận xét tình hình trị -xã hội nước ta kỉ XVI-XVIII nào?

HS: Không ổn định quyền ln ln thay đổi chiến tranh liên tiếp xãy ,đời sống nhân dân khổ cực

Hậu quả: Chia cắt đất nước gây đau thương tổn hại cho dân tộc

4.Củng cố : Nêu hậu chiến tranh Nam -Bắc triều chia cắt Đàng Trong -Đàng Ngoài ?

Bài học lịch sử rút từ nội chiến kỉ XVI - XVIII ?

5.Dặn dò: Về nhà học chuẩn bị sau: "Kinh tế -văn hoá kỉ XVI-XVIII "

-Tuần : 26 Tiết : 48

Ngày soạn: 03/3/2009

KINH TẾ VĂN HOÁ THẾ KỈ XVI - XVIII

A- Mục tiêu học:

KT: Sự khác kinh tế nông nghiệp kinh tế hàng hoá hai miền đất nước Nguyên nhân dẫn đến khác ?

- Mặc dù chiến tranh phong kiến thường xuyên xãy ,kéo dài kinh tế có bước phát triển đáng kể Những nét lớn thành tựu văn hố

TT: Tơn trọng , có ý thức giữ gìn sáng tạo nghệ thuật cha ơng ,thể sức sống tinh thần dân tộc

KN: Nhận biết địa danh đồ Việt Nam. B-Phương tiện dạy học:

-Bản đồ Việt Nam C-Tiến trình dạy học: 1.Ổn định:

KTBC: -Thuật lại chiến tranh Trịnh -Nguyễn?

- Phân tích hậu chiến tranh Nam -Bắc triều chiến tranh Trịnh - Nguyễn? 3 Bài mới: Chiến tranh liên miên hai lực Trịnh - Nguyễn gây biết tổn hại ,đau thương cho dân tộc Đặc biệt phân chia cát kéo dài gây ảnh hưởng lớn đến phát triễn chung đất nước Tình hình văn hố có đặc điểm ?

Hoạt động dạy học Kiến thức

GV:Gọi HS đọc mục SGK

GV(H): Ở Đàng Ngồi chúa Trịnh có quan tâm đến phát triển

nông nghiệp không?

HS: Chúa trịnh không chăm lo khai hoang, tổ chức đê điều Ruộng dất bị bọn cường hào đem càm bán

GV(H): Cường hào đem cầm bán ruộng đất công ảnh hưởng đến sản xuất nông nghiệp đời sống nhân dân nào?

HS: Nơng dân khơng có ruộng cấy cày nên: + Mất mùa đói xảy dồn dập + Nhiều người bỏ làng nơi khác

GV(H): Ở Đàng Trong chúa Nguyễn có quan tân đén sản xuất nơng nghiệp khơng? Nhằm mục đích gì?

HS: Chúa Nguyễn sức khai thác vùng Thuận Quảng để củng cố xây dựng cát

Mục đích: Xây dựng kinh tế giàu mạnh để chống đối lại họ Trịnh

GV(H): Chúa Nguyễn có biện pháp để khuyến khích khai hoang?

HS: Cung cấp nông cụ, lương ăn lập làng ấp

- Ở Thuận Hoá chiêu tập nhân dân lưu vong tha tô thuế binh dịch năm, khuyến khích họ quê cũ làm ăn

GV(H): Chúa Nguyễn làm để mở rộng đất đai? Xây dựng cát cứ?

HS: Đặt phủ Gia Định, mở rộng xuống vùng đất Mĩ Tho Hà Tiên Lập xóm đồng Sơng Cửu Long

GV(H): Phủ Gia Định gồm có dinh?

Thuộc tỉnh nay? HS: Gồm dinh:

- Dinh Trấn Biên: ( Đồng Nai, Bà Rịa, Vũng Tàu, Bình Dương,Bình Phước)

- Dinh Phiên Trấn: ( Thành phố HCM, Long An, Tây Ninh) GV gọi HS đọc mục SGK

GV(H): Nhận xét khác kinh tế nông nghiệp Đàng Ngoài Đàng Trong?

HS: Đàng Ngoài ngưng trệ Đàng Trong phát triển

GV(H): Nước ta gồm có ngành nghề thủ cơng tiêu biểu nào?

HS: Dệt lụa, rèn sắt, đúc đồng, làm giấy,

GV(H): Ở kỉ XVII, thủ công nghiệp phát triển nào?

HS: Làng thủ công mọc lên nhiều nơi ( SGK)

GV(H): Hoạt động thương nghiệp phát triển nào? HS: Xuất nhiều chợ, phố xá đô thị

GV(H): Nhận xét chợ?Xuất nhiều chợ chứng tỏ điều gì?

HS:Bn bán trao đổi hàng hố phát triển

HS đọc "Một số người phương Tây " SGK

GV(H):Chúa Trịnh ,chúa Nguyễn có thái độ trong việc mua bán với người nước ngoài?

HS:Ban đầu tạo điều kiện cho thương nhân châu Á ,châu Âu vào buôn bán ,mở cửa hàng để nhờ họ mua vũ khí

- Về sau: hạn chế ngoại thương

Đàng Ngoài :

Kinh tế nông nghiệp giảm sút Đời sống nhân dân đói khổ

* Đàng Trong:

Khuyến khích khai hoang

Đặt phủ Gia Định Lập làng xóm

2/ Sự phát triển nghề thủ công và buôn bán.

Sự phát triển nghề thủ công buôn bán:

Thủ công nghiệp phát triển, xuất làng thủ công

Thương nghiệp:

Xuất nhiều chợ, phố xá đô thị

GV(H): Vì đến giai đoạn sau quyền Trịnh - Nguyễn hạn chế ngoại thương

HS: Họ sợ người phương Tây có ý đồ xâm chiếm nước ta Củng cố:

Nhận xét chung tình hình kinh tế nước ta từ kỉ XIV đến kỉ XVIII?

Đánh dấu vị trí làng nghề thủ cơng tiếng thị quan trọng Đàng Ngồi, Đàng Trong? Dặn dò: Về nhà học thuộc chuẩn bị sau: " Kinh tế, văn hoá kỉ XIV- XVIII "

-Tuần: 26

Tiết: 49

Ngày soạn:7/3/2009 Ngày dạy: 06/3/2009

KINH TẾ - VĂN HOÁ THẾ KỈ XVI - XVIII II - VĂN HOÁ

A- Mục tiêu:

KT: Tuy nho giáo quyền phong kiến đề cao nhân dân làng xã bảo tồn phát huy nếp sống văn hoá truyền thống dân tộc Đạo thiên chúa giáo truyền bá vào nước ta, chữ quốc ngữ đời

TT: Hiểu truyền thống văn hố dân tộc ln phát triển hồn cảnh Bồi dưỡng ý thức bảo vệ truyền thống văn hố dân tộc

KN: Mơ tả lễ hội trò chơi tiêu biểu lễ hội B-Phương tiện dạy học:

Băng hình lễ hội ( có ) C- Tiến trình dạy học:

Ổn định:

KTBC: Nhận xét tình hình kinh tế nơng nghiệp Đàng Trong-Đàng Ngoài nào? Tại kỉ XVII nuớc ta xuất số thành thị?

Bài mới:

Giới thiệu: Mặt dù tình hình đất nước khơng ổn định, chia cắt kéo dài kinh tế đạt mức phát triển định Bên cạnh đó, đời sống văn hố tinh thần nhân dân có nhiều điểm việc giao lưu buôn bán với người Tây mở rộng

Hoạt động dạy học Kiến thức

GV: Yêu cầu HS đọc mục SGK

GV(H): Ở kỉ XVI - XVII nước ta có tơn giáo nào? HS: Nho giáo Phật giáo, Đạo giáo sau thêm Thiên Chúa giáo

GV(H): Nói rõ phát triển tơn giáo đó?

HS: Nho giáo đề cao học tập, thi cử tuyển chọn quan lại

GV(H): Vì lúc Nho giáo khơng cịn chiếm địa vị độc tôn?

HS: Do hệ phông kiến tranh giành địa vị Vua Lê trở thành bù nhìn

GV(H): Ở thơn q có hình thức sinh hoạt tư tưởng nào?

HS: Hội làng : hình thức sinh hoạt phổ biến lâu đời lịch sử

GV(H): Quan sát hình 53 Bức tranh miêu tả gì?

HS: Buổi biểu diển võ nghệ hội làng Hình thưc phong phú, nhiều thể loại: Đấu kiếm, đua ngựa, bắn cung,

GV(H): Hình thức sinh hoạt văn hố có tác dụng gì?

HS: Thắt chặt tình đồn kết - giáo dục tình u q hương đất

1 Tôn giáo:

nước

GV(H): Đạo Thiên Chúa giáo bắt nguồn từ đâu?Vì lại xuất nước ta?

HS: Bắt nguồn từ châu Âu Thế kỉ XVI giáo sĩ phương Tây theo thuyền buôn truyền bá đạo Thiên Chúa

GV: Chữ Quốc ngữ đời hồn cảnh nào? ( GV nhấn mạnh vài trị A lếch xăng đrốt ) HS: Mục đích truyền đạo

GV(H): Theo em chữ Quốc ngữ đời đóng vai trị q trình phát triển văn hoá Việt Nam?

HS: ( HS thảo luận nhóm ) - Là chữ viết tiện lợi

- Là công cụ thông tin thuận tiện, vai trò quan trọng văn học viết

GV(H): Vặn học giai đoạn bao gồm phận? HS: phận:

+ Vặn học bác học + Văn học dân gian

GV(H): Ở kỉ XVI - XVII nước ta có nhà thơ nhà văn tiếng?

HS: Nguyễn Bĩnh Khiêm, Đào Duy Từ ( HS đọc phần in nghiêng SGK )

GV(H): Nghệ thuật dân gian thời kì ( thể loại, nội dung )?

HS: Nhiều thể loại phong phú : truyện, thơ,

Nội dung: phản ảnh tinh thần tình, cảm lạc quan yêu thương người nhân dân lao động

GV(H): Kể tên thành tựu loại hình nghệ thuật?

HS: Nghệ thuật điêu khắc nghệ thuật sân khấu

Cuối kỉ XVI

Xuất Đạo Thiên Chúa giáo Sự đời chữ quốc ngữ: Thế kỉ XVII Một số giáo sĩ phương Tây dùng chữ La tinh ghi âm tiếng Việt

3 Văn học nghệ thuật dân gian: Văn học chữ Nôm phát triển

Tiêu biểu:

Nguyễn Bĩnh Khiêm Đào Duy Từ

+ Nghệ thuật dân gian - Nghệ thuật điêu khắc - Nghệ thuật sân khấu Củng cố: Ở kỉ XVI - XVII nước ta có tơn giáo nào?

Chữ quốc ngữ đời hoàn cảnh nào?

Hãy kể tên số công trình nghệ thuật dân gian mà em biết? Dặn dò: Về nhà xem lại học để tiết sau ôn tập

-

Tuần :27 Tiết :50

Ngày soạn:10/3/2009 Ngày dạy11/3/2009

KHỞI NGHĨA NƠNG DÂN ĐÀNG NGỒI THẾ KỈ XVIII

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS nắm số ý sau:

- Sự suy tàn mọc nát chế độ phong kiến Đàng Ngồi kìm hãm phát triển sức sản xuất, đời sống nhan dân khổ cực, đói lưu vong

2 Tư tưởng: Thấy rõ sức mạnh quật khởi của nơng dân Đàng Ngồi, thể ý chí đấu tranh chống áp bóc lột nhân dân ta

3 Kĩ năng: Đánh giá tượng đấu tranh giai cấp thông qua tư liệu phong trào nông dân II/ Chuẩn bị:

1 Phương pháp: Trực quan, thuyết trình

2 Đồ dùng dạy học: Lược đồ nơi diễn khởi nghĩa nơng dân Đàng Ngồi TK XVI-XVIII III/ Lên lớp:

1 Ổn định tổ chức: BCS báo cáo sơ lược tình hình lớp Kiểm tra cũ:

a Đặc điểm bật văn học nghệ thuật TK XVI-XVIII nào? Đánh dấu x vào ô trống đầu câu mà em cho

 Sự phát triển thơ Nôm

 Sự hình thành phát triển văn học nghệ thuật dân gian  Sự phát triển đình chùa

b Hãy giải thích ý nghĩa tượng bật mà em cho đúng? Bài

a Hoạt động giới thiệu bài: Ở học trước, thấy quyền cai trị chúa Trịnh Đàng Ngồi, sản xuất bị trì trệ, kìm hãm, khơng chăm lo phát triển Tình trạng kéo dài dẫn tới cảnh điêu đứng, khổ cực quần chúng nhân dân Có áp có đấu tranh Nơng dân Đàng Ngồi bùng lên đấu tranh lật đổ quyền họ Trịnh thối nát

b Các hoạt động dạy học mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung ghi bảng

* Hoạt động HS đọc SGK tìm hiểu nội dung mục ? Nhận xét quyền phong kiến Đàng Ngoài TK XVIII?(mục nát đến cực độ: Vua Lê bù nhìn, chúa Trịnh quanh năm hội hè yến tiệc, quan lại hoành hành đục khoét) - HS đọc phần in nghiêng SGK

- GV nhấn mạnh: Từ tầng lớp vua chúa, quan lại, hoạn quan sức ăn chơ hưởng lạc, phỡn khơng cịn kĩ cương, phép tắc

? Chính quyền PK mục nát dẫn đến hậu sản xuất? (nơng nghiệp đình đốn: Đê vỡ, lũ lụt, nhà nước đánh thuế nặng, công thương nghiệp sa sút.)

? Nhân dân phải chịu cảnh tô thuế nặng nề bất công nào?(hs đọc đoạn viết sử Nguyễn Huy Chú)

? Đời sống nhân dân?( nhan dân bị đẩy tới bước đường cùng)

- GV: Đây nét đen tối tranh lịch sử sau kỉ XVIII

? Trước sống cự khổ nhân dân có thái độ nào?(vùng lên đấu tranh)

* Hoạt động HS đọc SGK tìm hiểu mục

- GV: treolược đồ nơi diễn khởi nghĩa nông dân Đàng Ngồi TK XVIII

- Giải thích kí hiệu số để tên khởi nghĩa gọi theo tên thủ lĩnh Mở đầu khởi nghĩa Nguyễn Dương Hưng GV giới thiệu lần lược tất khởi nghĩa

? Nhìn lược đồ, rm có nhận xét địa bàn phong trào nơng dân Đàng Ngồi?(lan rộng khắp đồng miền núi)

- GV tường thuật khởi nghĩa Nguyễn Hữu Cầu tiêu

1 Tình hình trị, kinh tế: * Chính quyền phong kiến - Mục nát đến cực độ * Hậu quả:

- Sản xt nơng nghiệp bị đình đốn, cơng thương nghiệp sa sút

- Đời sống nhân dân cực khổ, thường xuyên xãy nạn đói

2 Những khởi nghĩa lớn: - Địa bàn hoạt động rộng

- Tiêu biểu: Khởi nghĩa Nguyễn Hữu Cầu Hồng Cơng Chất

* Ý nghĩa:

- Chính quyền PK Họ Trịnh bị lung lay - Nêu cao tinh thần đấu tranh nhân dân

biểu cho ý chí nguyện vọng nơng dân vào năm40 TK XVIII Đến khởi nghĩa Hồng Cơng Chất ? Việc nghĩa qn chuyển địa bàn hoạt động có ý nghĩa gì? (đánh dấu bước chuyển biến phong trào Là tinh thần đoàn kết nông dân miền xuôi miền núi.)

? Nguyên nhân thất bại khởi nghĩa?(rời rạc, không liên kết thành phong trào rộng lớn)

? Nêu ý nghĩa khởi nghĩa nông dân Đàng Ngoài TK XVIII?

4.Củng cố:

a Ngun nhân phong trào nơng dân Đàng Ngồi TX XVIII gì? Đánh x vào trống đầu câu trả lời mà em cho

 Kinh tế suy thoái mặt

 Chúa trịnh phung phí tiền của, quanh năm hội hè yến tiệc

 Quan lại tham nhũng lo bóc lột lúc nơng dân sống khổ cực, bần phiêu tán khắp nơi  Ruộng đất bị bọn quan lại địa chủ lấn chiếm

b Lập bảng thống kê khởi nghĩa tiêu biểu Thời gian

hoạt động Người lãnhđạo Khu vực hoạt động Kết

5 Dặn dò: Học cũ Xem lại lược đồ SGK - xem trước “ Phong trào Tây Sơn”

- Tìm tầm tài liệu liên quan đến phong trào Tây Sơn

-Tuần :27

Tiết :51

Ngày soạn:12/3/2009 Ngày dạy : 13/3/2009

PHONG TRÀO TÂY SƠN

I-KHỞI NGHĨA NÔNG DÂN TÂY SƠN I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS nắm số ý sau:

- Sự mục nát quyền họ Nguyễn Đàng Trong sau TK XVIII, từ dẫn đến phong trào đấu tranh nông dân mà đỉnh cao khởi nghĩa Tây Sơn

- Anh em Nguyễn Nhạc lập cư Tây Sơn sụ ủng hộ đồng bào Tây Nguyên

2 Tư tưởng: Sức mạnh quật khởi, ý chí kiên cường nhân dân chống lại ách áp bóc lột. 3 Kĩ năng: Sử dụng lược đồ kết hợp với trình bày kiện.

II/ Chuẩn bị:

1 Phương pháp: Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận

2 Đồ dùng dạy học: Lược đồ địa khởi nghĩa Tây Sơn III/ Lên lớp:

1 Ổn định tổ chức: BCS báo cáo sơ lược tình hình lớp Kiểm tra cũ:

a Vì nhân dân Đàng Ngồi vùng lên chống lại quyền phong kiến họ Trịnh?

b.Chọn kí hiệu viết vào chỗ trống nối hai kí hiệu lại với dấu - cho phù hợp:

A Năm 1737 M Khởi nghĩa Lê Duy Mật

E Năm 1739-1769 H Khởi nghĩa Nguyễn Hữu Cầu Bài

a Hoạt động giới thiệu bài: GV hỏi: tình hình xã hội Đàng Trong vòa lúc giống Đàng Ngồi sao? Nhân dân hai miền bị pk áp bóc lột Chúng ta chuyển sang tìm hiểu cụ thể tình hình xã hội Đàng Trong

b Các hoạt động dạy học mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung ghi bảng

* Hoạt động HS Đọc sgk tìm hiểu mục

? Nêu biểu chứng tỏ quyền họ Nguyễn Đàng Trong vào đường suy yếu mục nát?(quan lại tăng mức, tập đoàn Trương Phúc Loan nắm quyền hành tham nhũng)

- HS đọc phần in nghiêng sgk

? Đoạn trích khiến em hình dung bọn quan lại thống trị?(hoang phí, xa xỉ, tham nhũng)

? Đời sống nhân dân sao?(địa chủ cường hào )

? Đời sống nơng dân Đàng Trong có khác với nơng dân Đàng Ngồi? Vì sao?(đều cư cực Vì bị g/c pk bóc lột tệ) ? Sự mục nát quyền họ Nguyễn dẫn đến hậu nơng dân tầng lớp khác?(nỗi bất bình ngày dâng cao Họ vùng dậy đấu tranh.)

- GV: Phong trào nông dân Đàng Trong giai đoạn phát triển mạnh, có nhiều khởi nghĩa nổ Khởi nghĩa người tên Lành càm đầu Quảng Ngãi năm 1695 Khởi nghĩa Lý Văn Quang Đơng Phó(Gia Định-1747)Tiêu biểu khởi nghĩa chàng Lía

? Nêu vài nét tiêu biểu chàng Lía?(hs đọc phần in nghiêng sgk)

- GV: đọc câu ca vè ca tụng chàng Lía

? Cuộc khởi nghĩa thất bại có ý nghĩa nào?(tinh thần đấu tranh quật khởi nơng dân chống quyền họ Nguyễn; báo trước bão táp đấu tranh giai cấp giáng vào quyenè PK họ Nguyễn

* Hoạt động HS đọc SGK tìm hiểu nội dung mục

? Trình bày hiểu biết em lãnh đạo khởi nghĩa Tây Sơn?(sgk)

? Anh em Nguyễn Nhạc chuẩn bị gì?(xây ; hiệu “lấy người giàu chia cho người nghèo”

? Có nhà chép sử PK cho anh em Tây Sơn khởi nghĩa đánh bạc thua, trốn vào rừng làm giặc Theo em ý kiến hay sai?(đó ý kiến xuyên tạc, anh em Tây Sơn khởi nghĩa căm giận thống trị tàn ác chúa Nguyễn Khẩu hiệu nhân dân hưởng ứng.)

- GV: Chỉ lược đồ nghĩa quân Tây Sơn

? Vì anh em Nguyễn Nhạc lại đưa xuống Tây Sơn Hạ đạo?

- HS thảo luận nhóm-từng nhóm báo cáo kết quả-lớp góp ý bổ sung-GV kết luận: lực lượng lớn mạnh, mở rộng cú khởi nghĩa, địa bàn gần vùng đồng

? Những lực lượng tham gia khởi nghĩa? - HS đọc phần in nghiêng SGK

? Em có nhận xét lực lượng nghĩa qn Tây Sơn?(Đơng, có

1 Xã hội Đàng Trong sau TK XVIII

a Tình hình xã hội

- Chính quyền họ Nguyễn suy yếu mục nát

- Đời sống nhân dân cực b Cuộc khởi nghĩa chàng Lía - Nổ Trng Mây(Bình Định)

- Chủ trương: “Lấy giàu chia cho người nghèo”

2 Khởi nghĩa Tây Sơn bùng nổ: a Lãnh đạo:

- Ba anh em Nguyễn Nhạc, Nguyễn Huệ, Nguyễn Lữ

b Căn cứ:

- Tây Sơn thượng đạo - Tây Sơn hạ đạo c Lực lượng;

trang bị vũ khí bênh vực quyền lợi cho người dân nghèo) Củng cố:

a Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến khởi nghĩa Tây Sơn là? Em đánh dấu x vào ô trống mà em chọn

Qc phó Trương Phúc Loan nắm hết quyền hành, khét tiếng tham nhũng Quan lại trung ương địa phương q đơng

Thuế khóa nặng nề, quan lại tham nhũng, đời sống nhân dân khổ cực Địa chủ cường hào lấn chiếm ruộng đất

b Theo em khởi nghĩa Tây Sơn nổ có thuận lợi gì?(địa hiểm yếu, rộng, có thời cơ)

5 Dặn dị:

- Học cũ, tìm hiểu sách báo chàng Lía ba anh em nhà Tây Sơn - Trả lời câu hỏi SGK

- Xem trước sụp đổ họ Nguyễn anh em nhà Tây Sơn đánh tan quân Xiêm Tuần :28

Tiết :52

Ngày soạn: 15/3/2009 Ngày dạy : 18/3/2009

II-TÂY SƠN LẬT ĐỔ CHÍNH QUYỀN HỌ NGUYỄN VÀ ĐÁNH TAN QUÂN XÂM LƯỢC

XIÊM I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS nắm số ý sau:

- Các mốc quan trọng phong trào Tây Sơn, nhằm đánh đổ tập đoàn pk phản động, tiêu diệt quân Xiêm, bước thống đất nước

- Tài huy quân Nguyễn Huệ

2 Tư tưởng: Tự hào truyền thống đấu tranh anh dũng dân tộc chiến công vĩ đại nghĩa quân Tây Sơn

3 Kĩ năng: Trình bày diễn biến phong trào Tây Sơn lược đồ - Trình bày chiến thắng Rạch Gầm-Xoài Mút lược đồ II/ Chuẩn bị:

1 Phương pháp: Trực quan, thuyết trình, thảo luận, kể chuyện Đồ dùng dạy học:

- Lược đồ Tây Sơn khởi nghĩa chống lực phong kiến chống quân xâm lược nước - Lược đồ chiến thắng Rạch Gầm-Xoài Mút

III/ Lên lớp:

1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ:

a Sự mục nát quyền họ Nguyễn dẫn đến hậu nông dân tầng lớp khác?

b Trình bày lược đồ địa nghĩa quân Tây Sơn? Bài

a Hoạt động giới thiệu bài: Sau xây dựng cứ, nghĩa quân Tây Sơn ngày vững mạnh, phát triển lực lượng nghĩa quân, ba anh em Nguyễn Nhạc tâm lật đổ quyền phong kiến thối nát, đánh đuổi quân Xiêm bảo vệ độc lập dân tộc

b Các hoạt động dạy học mới:

Hoạt động dạy học Kiến thức

GV:Chỉ đồ thành Quy Nhơn (Huyện Tây Sơn ,tỉnh Bình Định ).

GV:Kể chuyện: Nguyễn Nhạc giả vờ bị bắt ,bị nhốt vào cũi khiêng vào thành nộp cho quân Nguyễn Nửa đêm ông phá cũi đánh từ ,phối hợp với quân Tây Sơn cơng từ ngồi vào Chỉ đêm nghĩa quân hạ

1 Lật đổ quyền họ Nguyễn: Họ Nguyễn:

* Hạ thành Quy Nhơn

thành Quy Nhơn

GV:Đính niên hiệu 1773 lên địa danh Quy Nhơn đồ GV(H): Nhận xét cách hạ thành Quy Nhơn Nguyễn Nhạc? Thành Quy Nhơn thuộc Tây Sơn có ý nghĩa gì? HS: Lần nghĩa quân hạ thành luỹ dinh thự bọn quan lại Y trị chúng suy sụp, trái lại uy nghĩa quân tăng lên nhanh chóng

GV vùng từ Quảng Ngãi đến Bình Thuận nghĩa quân làm chủ chiếm thành Quy Nhơn

GV(H): Biết tin Tây Sơn dậy chúa Trịnh có hành động gì?

Phái vạn quân vào đánh chiếm Phú Xuân (Huế) GV(H):Tại Nguyễn Nhạc phải hồ hỗn với qn Trịnh?

HS: Họ Nguyễn không chống quân Trịnh phải vượt biển vào Gia Định

- Nghĩa quân Tây Sơn vào bất lợi, phía Bắc có qn Trịnh, phía Nam có quân Nguyễn

GV(giảng):từ năm 1776-1783 nghĩa quân lần đánh vào Gia Định Trong lần tiến quân thứ (năm 1777) Tây Sơn bắt giết đựoc chúa Nguyễn cịn Nguyễn Ánh chạy GV đính niên hiệu 1783 vào Gia Định đồ

GV(H): Theo em khởi nghĩa lan nhanh giành thắng lợi?

HS: Sức mạnh nhân dân hưởng ứng khởi nghĩa thể lòng căm thù giai cấp phong kiến đoàn kết dân tộc Tài trí anh em Tây Sơn lãnh đạo phong trào

GV(H): Vì quân Xiêm xâm lược nước ta?

HS: Nguyễn Ánh sang cầu cứu quân Xiêm Vua Xiêm lợi dụng hội thực âm mưu chiếm đất Gia Định GV sử dụng lược đồ H57 đường tiến quân quân Xiêm kéo vào Gia Định theo hai dướng Mũi tên: vạn quân thuỷ đổ Rạch Giá.(Kiên Giang) vạn quân xuyên qua Chân Lạp tiến vào Cần Thơ

GV(H): Thái độ quân Xiêm tiến vào nước ta?

HS: Hung hăng, bạo ngược nên nhân dân căm ghét GV đồ địa danh Mĩ Tho (Đại danh nghĩa quân) chọn khoảng sơng Tiền từ Rạch Gầm đến Xồi Mút làm trận địa chiến

GV(H): Vì Nguyễn Huệ lại chọn đoạn sông này? HS: Trả lời theo SGK

GV nói thêm: Các cù lao Thời Sơn, Bốn Thôn, Bà Kiểu bên bờ cỏ rậm rạp

GV giới thiệu kí hiệu thuỷ quân, Bộ binh Tây Sơn, trình bày trận Nguyễn Huệ theo đồ:Chiến thắng Rạch Gầm - Xồi Mút

GV trình bày kết

GV đánh niên hiệu 1785 vào lược đồ H57 phóng to. GV(H):Chiến thắng Rạch Gầm - Xồi Mút có ý nghĩa như nào?

HS: Là thuỷ chiến lớn Khẳng

Năm 1774 mở rộng vùng kiểm sốt từe Quảng Ngãi đến Bình Thuận

Hồ hỗn với qn Trịnh

Năm 1783 quyền họ Nguyễn bị lật đổ

2 Chiến thắng Rạch Gầm - Xoài Mút ( (1785)

a) Nguyên nhân:Nguyễn Ánh sang cầu cứu quân Xiêm

b) Diễn biến:

Năm 1784 Quân Xiêm chiếm miền Tây Gia Định

- Tháng 1/1785 Nguyễn Huệ chọn Rạch Gầm-Xoài Mút làm trận địa

c) Kết quả:

định sức mạnh to lớn nghĩa quân, thiên tài quân của Nguyễn Huệ Đập tan âm mưu xâm lược phong kiến nhà Xiêm Nguyễn Ánh dẫn đường

Đập tan âm mưu xâm lược Xiêm Khẳng định sức mạnh nghĩa quân Củng cố:

- Các mối niên đại đính lược đồ gắn với kiện quan trọng nào? - Ý nghĩa kiện?

5 Dặn dò: Về nhà học thuộc chuẩn bị trước "III Tây Sơn lật đổ quyền họ Trịnh"

-Tuần :28 Tiết : 53

Ngày soạn:18/3/2009 Ngày dạy : 20/3/2009

PHONG TRÀO TÂY SƠN

III/ TÂY SƠN LẬT ĐỔ CHÍNH QUYỀN HỌ TRỊNH

A-Mục tiêu học :

KT: Mốc niên đại gắn liền hoạt động nghĩa quân Tây Sơn đánh đổ quyền vua Lê ,chúa Trịnh TT: Tự hào truyền thống đấu tranh anh dũng dân tộc ,những chiến công vĩ đại nghĩa quân Tây Sơn

KN: Trình bày diễn biến trận đánh đồ B- Phương tiện dạy học :

+Lược đồ Tây Sơn khởi nghĩa chống lực phong kiến chống quân xâm lược nước C- Tiến trình dạy học:

1.Ổn định :

Kiểm tra cũ: - Dùng lược đồ thuật lại chiến thắng Rạch Gầm- Xoài Mút? Nêu ý nghĩa củ kiện ?

Bài mới:

Hoạt động dạy học Kiến thức

GV(H): Tình hình Đàng Ngồi ?

HS: Quân Trịnh đóng Phú Xuân kiêu căng sách nhiểu dân chúng

GV:Dùng lược đồ trình bày diễn biến nghĩa quân Tây sơn đánh chiếm Phú Xuân thuỷ quân vào tháng 6/1786 (Giảng): Thuỷ quân Tây Sơn lợi dụng lúc nước thuỷ triều lên cao đêm cho chiến thuyền tiến sát vào thành ,đại bác chiến thuyền bắn phá kịch liệt vào thành ,bộ binh xông lên giáp chiến với quân Trịnh.

GV: Tháng 6/1786 hạ thành Phú Xuân ( GV: Đính niên đại vào địa danh Phú Xuân lược đồ nhấn mạnh) Toàn Đàng Trong thuộc Tây Sơn.

1/Hạ thành Phú Xuân tiến Bắc Hà

Tháng năm 1786 nghĩa quân Tây sơn hạ thành Phú Xuân

- Nhân hội nầy Nguyễn Huệ tiến thẳng Bắc. GV(H): Vì Nguyễn Huệ nêu danh nghĩa "Phù Lê diệt Trịnh" ?

GV: Chỉ đồ : Giữa năm 1786 Nguyễn Huệ cho quân từ Phú Xuân đánh Thăng Long Chúa Trịnh bị bắt Chính quyền phong kiến tồn 200 năm bị sụp đổ Nguyễn Huệ giao quyền cho nhà Lê rút Nam

GV(H):Vì quân Tây Sơn tiêu diệt họ Trịnh nhanh chóng vậy?

HS: Nhân dân chán ghét nhà Trịnh ,ủng hộ Tây Sơn Thế lực nghĩa quân Tây Sơn mạnh

GV: Đính niên đại 1786 vào địa danh Thăng Long lược đồ GV: Gọi học sinh đọc mục SGK

GV(H): Tình hình Bắc Hà sau quân Tây Sơn rút Nam ?

HS:Con cháu họ Trịnh loạn,Lê Chiêu Thống bạc nhược GV: (chỉ lược đồ) Nguyễn Nhạc ( Trung ương hồng đế ) đóng Quy Nhơn

- Nguyễn Huệ ( Bắc Bình Vương ) - Phú Xuân - Nguyễn Lữ (Đông Định Vương ) - Gia Định

GV(Giảng): Tình hình Bắc Hà bị cháu họ Trịnh loạn Nguyễn Huệ cử Nguyễn Hữu Chỉnh dẹp loạn , dẹp loạn xong Nguyễn Hữu Chỉnh lộng quyền chống lại Tây Sơn HV(H):Trước tình hình Nguyễn Huệ có biện pháp gì? HS:Cử Vũ Văn Nhậm Bắc dẹp Nguyễn Hữu Chỉnh.

-Năm 1788 Nguyễn Huệ Bắc lần thứ hai tiêu diệt Nhậm sau nầy Nhậm lộng quyền Chỉnh

GV(Nhấn mạnh ) : Khi Nguyễn Huệ đem quân Bắc lần thứ hai ông nhiều sĩ phu tiếng giúp đở

GV đính niên đại 1788 vào địa danh Thăng Long lược đồ GV(H) : Vì nguyễn Huệ thu phục Bắc Hà ?

HS: Được nhân nhiều sĩ phu tiếng giúp đở -Lực lượng Tây Sơn hùng mạnh

-Chính quyền phong kiến Trịnh - Lê thối nát

GV(H):Việc lật đổ tập đoàn phong kiến họ Lê,họ Trịnh có ý nghĩa ?

HS: Xoá bỏ chia cắt đất nước Đàng Trong ,Đàng Ngoài -Đặt sở cho việc thống lãnh thổ

2/Nguyễn Hữu Chỉnh mưu phản . Nguyễn Huệ thu phục Bắc Hà.

Năm 1788 Nguyễn Huệ Bắc lần thứ thu phục Bắc Hà

* Ý nghĩa : Tiêu diệt họ Nguyễn Đàng Trong lật đổ quyền họ Trịnh đàng Ngoài Đặt sở cho việc thống lãnh thổ

4 Củng cố: Sử dụng mốc niên đại lược đồ theo trình tự thời gian để nêu diển biến của phong trào Tây sơn

- Nêu vai trò Nguyễn Huệ phong trào Tây Sơn ?

-Tuần :29 Tiết : 54

Ngày soạn: 23/3/2009 Ngày dạy : 25/3/2009

PHONG TRÀO TÂY SƠN(TT) IV-TÂY SƠN ĐÁNH TAN QUÂN THANH A-Mục tiêu học :

KT: Tài thao lược quân Quang Trung danh tướng Ngô thời Nhậm Những kiện lớn chiến dịch phá quân Thanh

TT: Giáo dục lòng yêu nước tự hào trang sử vẻ vang dân tộc Cảm phục thiên tài quân Nguyễn Huệ

KN: Sử dụng lược đồ để thuật lại đại phá quân Thanh B-Phương tiện dạy học:

* Lược đồ Tây Sơn khởi nghĩa

* Lược đồ diễn biến trận đánh Ngọc Hà -Đống Đa C-Tiến trình dạy học:

1.Ổn định:

2.KTBC: Nêu vắn tắt tiến trình khởi nghĩa Tây Sơn 1773-1788? Phong trào Tây Sơn từ 1773-1788 đạt ? Bài mới:

Hoạt động dạy học Kiến thức

GV:Gọi HS đọc mục sách giáo khoa

GV(H):Sau Nguyễn Huệ thu phục Bắc Hà vua Lê Chiêu Thống có hành động gì?

HS: Sai người sang cầu cứu nhà Thanh

GV(H):Trong điều kiện nhà Thanh làm ?

HS:Nhà Thanh cử Tôn Sĩ Nghị đem 29 vạn quân tiến vào nước ta chia thành đạo

GV giảng theo nội dung SGK

GV(H): Em có suy nghĩ bè lũ Chiêu Thống?

HS: Một ơng vua bán nước, hèn hạ, nhục nhã.Chỉ quyền lợi cá nhân mà bán rẻ tổ quốc gây đau khổ cho nhân dân GV(H): Trước giặc mạnh quân Tây Sơn hành động nào?

HS: Rút khỏi Thăng Long

Lập phòng tuyến Tam Điệp-Biện Sơn

GV Chỉ đồ H57 giới thiệu phòng tuyến Tam Điệp-Biện Sơn

GV(H): Nhìn đồ nghĩa qn lập phịng

1/Quân Thanh xâm lược nước ta. Lê Chiêu Thống sang cầu cứu nhà Thanh

Năm 1788 Tôn Sĩ Nghị đem 29 vạn quân tiến vào nước ta

Nguyễn Huệ cho quân Lập phòng tuyến

tuyến Tam Điệp-Biện Sơn?

HS: Phòng tuyến có chiều sâu, liên kết thuỷ vững bàn đạp cho quân Tây Sơn

GV: Giảng: Tháng 11-1788 Nguyễn Huệ lên ngơi Hồng đế lấy hiệu Quang Trung

GV(H): Nguyễn Huệ lên ngơi Hồng đế có ý nghĩa gì? HS: Tập hợp lịng dân, tạo sức mạnh đoàn kết dân tộc Khẳng định chủ quyền dân tộc

GV(H): Vua Quang Trung chuẩn bị cho việc đại phá quân Thanh nào?

HS: Trả lời theo SGK

GV(H): Chiến thắng Ngọc Hồi có ý nghĩa nào? HS: Đây vị trí quan trọng địch phía Nam Thăng Long

GV(giảng): Quân Tây Sơn giáp chiến, đốt cháy cháy trại giặc gò Đống Đa, Sầm Nghi Đống khơng cịn lối phải thắt cổ tự tử

Tôn Sĩ Nghị làm cầu phao trốn sang Gia Lâm Trong vòng ngày đêm (30 Tết đến mùng Tết Kỉ Dậu) Quang Trung quét 29 vạn quân Thanh

GV(H): Suốt 17 năm (1771-1789) chiến đấu, phong trào Tây Sơn thu kết to lớn nào?

HS: Lật đổ tập đoàn phong kiến Nguyễn, Trịnh, Lê - Xoá bỏ chia cắt đất nước-lập lại thống đánh tan quân xâm lược Xiêm, Thanh thống đất nước bảo vệ tổ quốc

GV(H): Vì quân Tây Sơn giành nhiều thắng lợi vậy?

HS: Sự ủng hộ hưởng ứng nhân dân Sự lãnh đạo tài tình vua Quang Trung

GV(giảng): Quang Trung đập tan cuồng vọng xâm lược đế chế quân chủ phương Bắc

2 Quang Trung đại phá quân Thanh

Quan Trung chia quân làm đạo tiến Bắc Hà

Trong vòng ngày đêm, Quang Trung quét 29 vạn quân Thanh

3.Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử:

Ý nghĩa: Lật đổ tập đoàn phong kiến lập lại thống đánh đuổi ngoại xâm

Nguyên nhân:

Được nhân dân ủng hộ

Tài lãnh đạo Quang Trung huy

4 Củng cố: Trình bày lược đồ chiến thắng Ngọc Hồi - Đống Đa? Ý nghĩa lịch sử kiện xuân Kỉ Dậu (1789)?

5 Dặn dò: Về nhà học chuẩn bị sau:"Quang Trung xây dựng đất nước"

-Tuần :29 Tiết: 55

Ngày soạn : 24/3/2009 Ngày dạy: 27 /3/2009

QUANG TRUNG XÂY DỰNG ĐẤT NƯỚC A.Mục tiêu học:

KT: Thấy việc làm Quang Trung (về CT, KT, VH) góp phần tích cực ổn định trật tự XH , bảo vệ tổ quốc

TT: Biết ơn anh hùng áo vải Quang Trung B.Phương tiện dạy học :

Ảnh tượng đài Quang Trung

Chuyện kể anh hùng Quang Trung C Tiến trình dạy học :

Ổn định

Bài mới: Tên tuổi công lao anh hùng Quang Trung , Nguyễn Huệ gắn liền với chiến công lừng lẫy Quân mà tài ba việc xây dựng đất nước

Hoạt động dạy học Kiến thức

GV:(H): Vì sau đánh đuổi giặc ngoại xâm lật đổ quyền phong kiến nước, Quang Trung lại chăm lo xây dựng kinh tế văn hoá ?

HS:Do chiến tranh liên miên đất nước bị tàn phá Nhân dân đói khổ -> Cần xây dựng kinh tế để nhân dân no ấm, đất nước giàu mạnh

GV(H):Vì Quang Trung ý đến phát triển nông nghiệp?

HS: Là phận chủ quan trọng kinh tế nước ta lúc

GV(H):Để phát triển nơng nghiệp Quang Trung có biện pháp ? đạt kết sao?

HS: Ban hành chiếu khuyến nông Bãi bỏ giảm nhẹ tô thức

Mùa màng bội thu đất nước thái bình

GV(H):Quang Trung cịn làm để phát triển nơng nghiệp ? HS:Bn bán trao đổi với nước Ngồi Lưu thơng hàng hố nước đáp ứng nhu cầu tiêu dùng nhân dân

GV(H):Quang Trung thi hành biện pháp để phát triển văn hố giáo dục ?

HS: Ban chiếu lập học

Chữ Nơm đề cao, chữ thức cuả nhà nước GV(H):Chiếu lập học nói lên hồi bão vua Quang Trung ?

HS:Bồi dưỡng nhân lực, đào tạo nhân tài đóng góp xây dựng đất nước

GV Gọi HS đọc mục lục SGK

GV(H): Nước nhà thống sang vua Quang Trung cịn gặp khó khăn ?

HS: Phía Bắc Lê Duy lút hoạt động biên giới Việt -Trung

Phía Nam :Nguyễn Ánh cầu viện Pháp chiểm lại Gia Định GV(H):Trước âm mưu kẻ thù , Quang Trung có sách ?

HS: Thi hành chế độ quân dịch

Củng cố quân địch mặt , tạo chiếm thuyền lớn Về ngoại giao: Quan hệ mếm dẻo cương với nhà Thanh

GV Giảng: Trong công việc quốc gia cịn giang dở ngày 16.9.1792 Quang Trung đột ngột qua đời Đây tổn thất lớn cho triều đại Tây Sơn

GV Hướng dẫn HS quan sát hình 60 tượng đài Quang Trung nằm khu đồ Đống Đa, đường Tây Sơn Hà Nội

1 Phục hồi kinh tế , xây dựng văn hồ dân tộc.

a)Nơng nghiệp

Ban hành chiếu khuyến nông - Giảm tô thuế

b)Công thương nghiệp -Giảm thuế

-Mở cửa thông thương - Chợ búa

c)Văn hoá , giáo dục Ban chiếu lập học

Đề cao chữ Nôm lập viện sùng

2.Chính sách quốc phịng ,nghoại giao

Quân

Củng cố quân đội mặt

Ngoại giao :Đường lối đối ngoại khơn khéo

4 Củng cố: Tóm tắc đời vua Quang Trung Nêu cảm nghĩ em vua Quang Trung ?

5 Dặn dò : Về nhà học xem "Chế độ phong kiến nhà Nguyễn" -

Tuần : 30 Tiết : 56

Ngày soạn: 29/3/2009

Ngày dạy: 01/4/2009 BÀI TẬP LỊCH SỬ (phần chương V) A-Mục tiêu học:

KT : Thông qua tập lịch sử ,học sinh củng cố kiến thức lịch sử học thời kì từ kỉ XVI- XVIII

TT :

KN : Thực hành dạng tập Rèn luyện kiến thức qua trò chơi

B: Phương tiện dạy học: Bài tập chuẩn bị phiếu Bảng phụ để chơi trị chơi chữ. Tiến trình:

Thảo luận Nhóm: Nhóm nhóm 3:

Hãy khoanh tròn chữ đứng đầu câu mà em cho đúng.

1)Vì nhà nước thời Lê đầu kỉ thứ XV thịnh trị mà sang kỉ XVI lại bị suy thối nhanh chóng ?

A Vua quan ăn chơi xa xỉ

B Nội chia bè kết cánh tranh giành quyền lực, chém giết lẫn

C Quan lại địa phương "cậy quyền ức hiếp dân ","dùng bùn đất","coi dân cỏ rác " D Các câu câu

2) Hai chiến tranh Nam - bắc triều Trịnh- Nguyễn phân tranh kéo dài gây tác hại cho đất nước ?

A Gây bao đau thương cho dân tộc B Làm tổn hại cho dân tộc việc thống lãnh thổ

C Cản trở phát triển nước mặt kinh tế, trị, xã hội, D Các câu

3) Nguyên nhân khiễn cho quyền đàng Trong ngày suy yếu?

A Việc mua quan bán tước phổ biến ,làm tăng số lượng quan thu thuế ,khiến máy quyền cồng kềnh

B Quan lại cường hào kết thành bè cánh ,bóc lột nhân dân ,đua ăn chơi xa xỉ C Trương Phúc Loan nắm hết quyền bính ,khét tiếng tham lam

D Nhân dân phải đóng nhiều thứ thuế ,khổ cổ hai trịng Nhóm 4:

1) Phân biệt Nam triều Bắc triều: - Nam

triều: :

-Bắc triều: 2)Tham gia nghĩa quân Tây Sơn gồm thành phần ; qua em có nhận xét ?

- Thành phần tham

gia:

- Nhận

3) Hành động sai người sang cầu cứu nhà Thanh Lê Chiêu Thống bị nhân dân lên án câu nói gì? ( Đánh dấu X vào câu )

A / Đem chuông đánh xứ người  B / Đem bỏ chợ  C / Rước voi giày mả tổ  D / Cõng rắn cắn gà nhà 

4) Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử phong trào Tây Sơn :

Đại diệm nhóm trình bày kết

Cả lớp nhận xét

Giáo viên góp ý điều chỉnh kết TRỊ CHƠI Ô CHỮ:

1

M Ạ C Đ Ă N G D U N G 11

N G U Y Ễ N H U Ệ

9

Đ À N G T R O N G

C H Ú A N G U Y Ễ N

Đ À N G N G O À I

C H U A T R Ị N H

N G U Y Ễ N K I M

L Ê L Ợ I

Q U A N G T R U N G

1- MẠC ĐĂNG DUNG ( 11 chữ cái) : Người cướp nhà Lê

2- NGUYỄN HUỆ (9 chữ ) : Người thủ lĩnh tiếng khởi nghĩa Tây Sơn 3- ĐÀNG TRONG ( chữ ) : Tên gọi phần đất chúa Nguyễn cát

4- CHÚA NGUYỄN ( 10 chữ cái) : Nguyễn Ánh cháu họ 5- ĐÀNG NGOÀI (9 chữ cái) : Phần đất thuộc vua Lê Chúa Trịnh

6- NGUYỄN KIM ( chữ ) Người có cơng giúp vua Lê đánh đuổi nhà Mạc khôi phục triều đại 7- LÊ LỢI (5 chữ ) : Thủ lĩnh khởi nghĩa Lam Sơn

8- QUANG TRUNG (10 chữ ) : Đế hiệu Nguyễn Huệ lên

C: Dặn dò : Về nhà học tất từ tiết 46 đến tiết 55 để tiết sau ta học tiết ôn tập

-Tuần : 30 Tiết : 57

Ngày soạn: 29/3/2009 Ngày dạy: 3/4/2009

ÔN TẬP

A-Mục tiêu học:

KT: Củng cố kiến thức thời kì từ kỉ XVI đến kỉ XVIII

Nắm tình hình trị -xã hội -kinh tế -văn hoá Nguyên nhân chiến tranh Nam -Bắc triều , Trịnh -Nguyễn Nắm thành tựu lĩnh vực (KT-CT-VH -GD)

TT: Củng cố tinh thần yêu nước ,tự hào ,tự cường dân tộc.

KN: So sánh ,đối chiếu kiện lịch sử ,hệ thống kiện lịch sử ,rút nhận xét B-Phương tiện dạy học:

-Bản phụ ghi số nội dung kinh tế ,văn hố kỉ XVI-XVIII C-Tiến trình dạy học:

1.Ổn định: 2.KTBC: 3.Bài mới:

Hoạt động dạy học Kiến thức

GV(H):Nguyên nhân dẫn đến nhà Lê suy yếu? HS: Vua không chăm lo việc nước hưởng lạc mua vui ,xây dựng cung điện lâu đài tốn

GV(H):Sự suy yếu triều đình nhà Lê dẫn đến hậu ? HS:Đời sống nhân dân khổ cực,quan lại địa phương tung hoành đục khoét nhân dân ,nội triều đình chia bè kết cánh tranh giành quyền lực gây thành phe phái đẩy đất nước vào suy vong

GV(H):Thái độ nhân dân tầng lớp quan lại thống trị nào?

HS: Mâu thuẫn gay gắt xãy nông dân >< địa chủ Nông dân với nhà nước phong kiến

GV(H):Trong thời gian nầy nổ khởi nghĩa nào?

HS: Trần Tuân (1511) Hưng Hoá Lê Huy,Trịnh Hưng (1512) Phùng Chương (1515) Tam Đảo

Trần Cảo (1516) Đơng Triều ,Quảng Ninh GV(H): Vì hình thành Bắc Triều ?

HS:Năm 1527 Mạc Đăng Dung cướp nhà Lê lập nhà Mạc gọi Bắc triều

GV(H): Vì gọi Nam Triều?

HS:Năm 1533 Nguyễn Kim giúp vua Lê khôi phục lại nhà Lê chống lại nhà Mạc gọi Nam Triều

GV: Nêu kết chiến tranh Nam -Bắc triều?

HS:Hai bên đánh liên miên 50 năm gây cho đất nước loạn lạc ,tổn thương đến dân tộc

Năm 1592 Nam triều chiếm Thăng Long ,chiến tranh chấm dứt

GV(H):Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh Trịnh -Nguyễn ?

HS: Mâu thuẫn anh rể em vợ Trịnh Kiểm Nguyễn Hoàng trai Nguyễn Kim => lập Đàng Ngoài ,Đàng Trong

GV(H): Kinh tế kỉ XVI - XVIII ?

HS: Đàng ngồi kinh tế nơng nghiệp giảm suốt ,đời sống nhân dân đói khổ

Đàng Trong kinh tế phát triễn mạnh ,công thương nghiệp mở rộng

GV(H): Văn hoá kỉ XVI-XVIII nào?

HS: Xuất nhiều tôn giáo ( Nho giáo ,đạo giáo, phật giáo, thiên chúa giáo)

Chữ quốc ngữ đời Xuất nhiều tác phẩm tác giả tiêu biểu

I/Tình hình trị-xã hội: Vua khơng chăm lo việc nước hưởng lạc mua vui ,xây dựng cung điện lâu đài tốn

Đời sống nhân dân khổ cực,quan lại địa phương tung hoành đục khoét nhân dân ,nội triều đình chia bè kết cánh tranh giành quyền lực gây thành phe phái đẩy đất nước vào suy vong Phong trào khởi nghĩa nông dân nỗ mạnh mẽ

II/ Các chiến tranh Nam-Bắc triều Trịnh-Nguyễn.

Nhà Mạc=> Bắc triều Nhà Lê => Nam triều

Đàng Trong => Chúa Nguyễn Đàng Ngồi => Chúa Trịnh III/Kinh tế -văn hố.

Đàn kinh tế giảm sút Đàng Trong kinh tế phát triển

Xuất hiên nhiều tôn giáo lớn : Nho giáo, Đạo giáo , Phật giáo,Thiên chúa giáo

Củng cố :

Cho HS thảo luận theo phiếu học tập sau:

Câu 1: Em điền chữ Đ (đúng) , chữ S (sai) vào ô vuông cuối câu: Đầu kỉ XVI triều đình nhà Lê

a/ Phát triển hoàn chỉnh, hùng mạnh  b/ Bước vào thời kì thịnh trị  c/Bước đầu suy thoái  Câu 2: Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh Nam -Bắc triều là:

a/Do suy yếu nhà nước phong kiến tập quyền thống  b/ Do tranh chấp liệt phe phái  c/ Do Mạc Đăng Dung cướp nhà Lê  d/ Các câu 

5.Dặn dò: Học kĩ tất học chương V để tiết sau làm tập kiểm tra tiết.

Tuần: 31 Tiết: 58

Ngày soạn: 06/4/2009 Ngày dạy: 08/4/2009

BÀI KIỂM TRA TIẾT A - Mục tiêu: Kiểm tra việc nắm bắt lịch sử chương V học

Củng cố việc thực kiểm tra theo phương pháp với dạng trắc ngiệm B - Đề kiểm tra:

A TRẮC NGHIỆM:

Chọn chữ đứng trước ý trả lời câu hỏi sau :

1 Sự quan tâm nhà nước thời Lê Sơ thương nghiệp biểu nào? A Mở rộng bn bán với nước ngồi B Khuyến khích lập chợ

C Ban hành điều lệ quy định việc thành lập chợ D Tất Các danh nhân văn hoá đây, danh nhân văn hoá giới ?

A Nguyễn Trãi B Lê Thánh Tông C Ngô Sĩ Liên D Lương Thế Vinh Vì kỉ thứ XVI nhà Lê suy thoái ?

A Vua quan ăn chơi xa xỉ B Nội triều đình chia thành phe phái C Quan lại cậy hà hiếp,cướp của,bóc lột dân D A B

4 Chữ quốc ngữ đời lúc đầu nhằm mục đích gì?

A Dể phổ biến B Truyền đạo thiên chúa giáo C Ghi âm tiếng Việt D Đồng hoá dân tộc ta

5 Những biểu mục nát quyền họ Nguyễn Đàng Trong ? A Tranh giành quyền lực lẫn B Quan lai cường hào ăn chơi xa xỉ C Phân chia địa bàn để vơ vét dân D Mê tín dị đoan

6 Tại việc đắp đê thời Nguyễn gặp khó khăn ?

A Lụt lội,hạn hán xãy thường xuyên B Quan lại cường hào ăn chơi xa xỉ C Nạn tham nhũng phổ biến D Tất

7 Ghép chữ đứng trước ý cột I với cột II cho ( câu ; )

CỘT I CỘT II

A Năm 1527 M Xuất Nam Triều

B Năm 1533 N Xuất Bắc Triều

C Năm 1592 L Chiến tranh Nam-Bắc triều chấm dứt

8

CỘT I CỘT II

A Năm 1771 M Khởi nghĩa Tây sơn bùng nổ B Năm 1773 N Chiếm phủ thành Quy Nhơn

B- TỰ LUẬN:

1/ Nguyên nhân diễn chiến tranh Nam - Bắc triều ? 2/ Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa phong trào Tây Sơn ?

-MA TRẬN ĐỀ

KIỂM TRA TIẾT MƠN LỊCH SỬ LỚP HỌC KÌ I MỨC ĐỘ

NỘI DUNG

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng

TN TL TN TL TN TL

Nước Đại Việt thời Lê sơ C1;

0,5điểm Câu 2:0,5 điểm 1 đ

Sự suy yếu nhà nước phong

kiến tập quyền Câu 3:0,5 đ Câu 70,5 đ Câu 1:3 điểm 4 đ

Sự phát triển văn hoã dân tộc Câu 4: 0,5 điểm

0,5 đ

Phong trào Tây Sơn Câu

0,5 điểm

Câu điểm

3,5 đ Chế độ phong kiến nhà Nguyễn Câu

0,5 đ

Câu 0,5 đ

1 đ

TỔNG CỘNG điểm điểm điểm 10 đ

C - Đáp án chấm điểm: A-TRẮC NGHIỆM :

Câu Câu Câu Câu Câu Câu

D A D B B D

Câu : A- N ; B-M ; C-L Câu : A- M ; B-N ; C-L

B-TỰ LUẬN :

Câu : Nguyên nhân chiến tranh Nam - Bắc triều :

Năm 1527 Mạc Đăng Dung cướp nhà Lê lập nhà Mạc => Bắc triều

Năm 1533 Nguyễn Kim chạy vào Thanh Hố lập người thuộc dịng dõi nhà Lê lên làm vua lập Nam triều Hai bên đánh liên miên gây chiến tranh Nam – Bắc triều Câu : Ý nghĩa nguyên nhân thắng lợi phong trào Tây Sơn :

+ Ý nghĩa : - phong trào Tây Sơn lật đổ Nguyễn - Trịnh – Lê , xố bỏ chia cắt đất nước , đặt nến tảng thống quốc gia Đánh tan xâm lược Xiêm – Thanh bảo vệ độc lập lãnh thổ tổ quốc

+ Nguyên nhân : - Tinh thần yêu nước ,đoàn kết ủng hộ nhân dân ta

- Sự lãnh đạo tài tình ,sáng suốt Quang Trung huy nghĩa quân D Dặn dò: Về nhà xem trước " Khởi nghĩa nơng dân Đàng Ngồi thể kỉ XVIII"

-Tuần : 31

Tiết : 59

Người soạn :09/4/2009 Người dạy : 10/4/2009

CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN NHÀ NGUYỄN

I TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ - KINH TẾ

KT: Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiến tập quyền Các vua Nguyễn phục nhà Thanh khước từ tiếp xúc với nước phương Tây Các ngành kinh tế thời Nguyễn nhiều hạn chế TT: Chính sách kinh tế triều Nguyễn khơng phù hợp với yêu cầu lịch sử, kinh tế-XH điều kiện phát triển

KN: Phân tích ngun nhân trạng trị-kinh tế thời Nguyễn B.Phương tiện dạy học:

Bản đồ Việt Nam

Lược đồ đơn vị hành Việt Nam thời Nguyễn (từ năm 1832) Tranh ảnh quân đội nhà Nguyễn

C Tiến trình dạy học: Ổn định:

KTBC: Quang Trung có sách biện pháp để phục hồi kinh tế, ổn định xã hội, phát triển văn hoá dân tộc?

Bài mới: Triều đại Tây Sơn tồn 25 năm (1778-1802) sụp đổ Chế độ phong kiến nhà Nguyễn thiết lập

Hoạt động dạy học Kiến thức

GV(H): Nhân hội triều Tây Sơn suy yếu, Nguyễn Ánh có hành độ gì?

HS: Đem thuỷ binh lấn dần vùng đất Tây Sơn

GV sử dụng đồ Việt Nam tường thuật trận chiến Nguyễn Ánh lật đổ Tây Sơn

GV(H): Nhà Nguyễn làm để lập lại chế độ phong kiến tập quyền?

HS: Đặt niên hiệu Gia Long chọn Phú Xn làm kinh Năm 1802 lên ngơi Hồng đế

Vua trực tiếp nắm quyền từ Trung ương đến Địa phương Chia nước ta thành 30 tỉnh phủ trực thuộc

GV(H): Vua Gia Long trọng củng cố luật pháp nào?

HS: Năm 1815 ban hành "Hồng Triều hình luật" gồm 22 với 398 điều luật

GV(H): Nhà Nguyễn thi hành biện pháp để củng cố quân đội?

HS: Xây dựng thành trì vững

Lập hệ thống trạm ngựa từ Nam Quan đến Cà Mau GV hướng dẫn HS xem H62, 63

+ Quan võ thời Nguyễn mặc áo bào ngồi lưng ngựa có lọng che oai phong

+ Lính cận thời Nguyễn trang bị đầy đủ

GV(H): Nhận xét sách đối Ngoại nhà Nguyễn? HS: Đóng khơng tiêp xúc với người ngoài, phục nhà Thanh cách mù quán

GV gọi HS đọc mục SGK

GV(H): Tình hình kinh tế nơng nghiệp nước ta đầu kỉ XIX?

HS: Các vua Nguyễn trọng việc khai hoang (Nguyễn Công Trứ chiêu mộ dân lưu vong khai phá mền ven biển) Lập ấp, lập đồn điền

GV(H): Thời Nguyễn có quan tâm tu sửa đê điều khơng? HS: Chế độ qn điền khơng có tác dụng

Đê điều không sửa sang

Do tài thiếu hụt, nạn tham tràn lan phổ biến

1 Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiến tập quyền.

Năm 1802 Nguyễn Ánh đặt niên hiệu Gia Long chọn Phú Xuân làm kinh đô

Chia nước ta thành 30 tỉnh phủ trực thuộc

Năm 1815 Nhà Nguyễn ban hành luật Gia Long

Quan tâm củng cố quân đội

Đối Ngoại:

Thuần phục nhà Thanh

2 Kinh tế triều Nguyễn:

+ Nông nghiệp trọng khai hoang lập ấp, lập đồn điền

GV(H): Thủ cơng nghiệp thời Nguyễn có đặc điểm gì? HS: Lập nhiều xưởng sản xuất-ngành khai mỏ mở rộng làng nghề thủ công phát triển thợ thủ công nộp thuế sản phẩm nặng nề

GV(H):Em có nhận xét hoạt động bn bán nước? HS: Bn bán mở rộng thành thị, thị từ

Phố chợ động đúc, sầm uất, hàng hoá phong phú

GV(H): Chính sách ngoại thương nhà Nguyễn nào?

HS: Mở rộng buôn bán với nước khu vực Trung Quốc

Hạn chế buôn bán với người phương Tây

GV nhấn mạnh: Mặc dù kinh tế có nhiều điều kiện để phát triển sách phản động nhà Nguyễn không đáp ứng nhu cầu lịch sử kinh tế - xã hội

+ Thủ cơng nghiệp có điều kiện phát triển lại bị kìm hãm

+ Thương nghiệp Nội thương phát triển

Ngoại thương hạn chế buôn bán với người phương Tây

Củng cố: Những hạn chế việc cai trị đất nước triều Nguyễn? Hậu cuả hạn chế đó?

Dặn dò: Học thuộc chuẩn bị sau:" II dậy nông dân"

-Tuần :32 Tiết : 60

Người soạn : 14/4/2009 Người dạy : 15/4/2009

CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN NHÀ NGUYỄN II/CÁC CUỘC NỔI DẬY CỦA NÔNG DÂN A- Mục tiêu học:

KT: Đời sống cực nông dân nhân dân dân tộc triều Nguyễn nguyên nhân dẫn đến bùng nổ hàng trăm dậy khắp nước

TT: Hiểu :

Triều đại để dân đói khổ tất yếu có đấu tranh nhân chống lại triều đại KN: Xác định lược đồ diễn khởi nghĩa

B- Phương tiện dạy học:

- Lược đồ nơi bùng nổ đấu tranh lớn nhân dân chống vương triều Nguyễn nửa đầu kỉ XIX

C- Tiến trình dạy học: Ổn định:

2 KTBC: - Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiến củng cố xây dựng quyền nào? Bài mới:

-Chính quyền phong kiến nhà Nguyễn thiết lập lại chưa quan tâm thật đến đời sống nhân dân Nhà Nguyễn xố bỏ sách tiến triều Tây Sơn ,ban hành sách nhằm thiết chặt ách thống trị ,duy trì kinh tế vịng bảo thủ ,lạc hậu lập với giới bên ngồi Những sách bảo thủ ảnh hưởng đến đời sống nhân dân họ phản ứng Qua học hơm ta nhìn nhận điều

Hoạt động dạy học Kiến thức

GV: Gọi HS đọc phần chữ in nhỏ mục trang 139

GV(H): Vì mà tầng lớp nhân dân triều Nguyễn sống khổ cực ?

HS: Vì địa chủ cường hào chiếm đoạt ruộng đất ,quan lại tham nhũng ,tô thuế nặng nề Nạn dịch bệnh ,nạn đói hồnh hành khắp nơi

GV(Nhấn mạnh)

-Năm 1842 bảo lớn Nghệ An làm đổ vạn nhà, 5000 người chết

1) Đời sống nhân dân triều Nguyễn.

-Năm 1849-1850 nạn dịch bệnh lớn xãy nước làm cho 60 vạn người chết

GV(H): Qua đoạn in nghiêng em cho biết quan hệ quan dân nào?

HS: (Theo SGK)

GV(H): Nguyễn Công Trứ vị quan lớn triều đình nhà Nguyễn ơng có cơng lớn mở mang đất đai vùng ven biển cho nhà Nguyễn ,ơng dâng tờ tố cáo điều ?

HS: (Trả lời theo chữ in nghiêng SGK)

GV(H): Thái độ nhân dân ta lúc quyền nhà Nguyễn ?

HS: Căm phẩn ,oán ghét ,họ vùng dậy đấu tranh GV: Dùng lược đồ khởi nghĩa để giảng.

(Điền tên khởi nghĩa theo số lược đồ -Kết hợp đính tên khởi nghĩa lên lược đồ)

GV(H): Trình bày hiểu biết em Phan Bá Vành ? HS: Ơng người làng Minh Giám (Thái Bình ) Xuất thân từ nhà nghèo

GV (giảng ) Trong dân gian lúc có câu : Trên trời có ơng Tua

Ba làng Trà Lũ có vua Ba Vành. GV tiếp tục tường thuật khởi nghĩa

- Năm 1821 Ơng kêu gọi nơng dân vùng dậy khởi nghĩa

Lập Trà Lũ (Nam Định)

- Cuộc khởi nghĩa lan rộng nhanh chóng khắp tỉnh Nam Định , Thái Bình ,Hải Dương ,Quảng Yên

Đầu năm 1827 Quân triều đình ngã bao vây Trà Lũ Trong lúc tình nguy khốn Phan Bá Vành trì hỗn đối phó Tháng năm ,qn triều đình cơng.Vào đêm ơng cho quân đào sông dài khoảng 800 m để chạy biển súng bắn dội ông bị thương bị bắt ông cắn lưởi tự

Đay khởi nghĩa điển hình nửa đầu kỉ XIX thời Nguyễn

GV(H): Nông Văn Vân người nào? HS: Trả lời theo sách giáo khoa

GV Tường thuật:

- Khởi nghĩa lan rộng khắp vùng núi Việt Bắc số làng người Mường ,người Việt trung du

- Bọn quan tỉnh bị bắt bị nghĩa quân thích vào mặt chữ " Quan tỉnh hay ăn hối lộ" đuổi Hai lần nhà Nguyễn đem quân đàn áp bị thất bại Đến lần thứ ông bị bao vây bị chết cháy rừng

GV(H): Em cho biết vài nét Lê Văn Khôi ?

HS:Là thổ hào Cao Bằng lại vào Nam khởi nghĩa Ông nuôi Lê Văn Duyệt ,em vợ Nơng Văn Vân GV(giải thích): Thổ hào người lực địa phương (miền núi ) thời phong kiến

2) Các dậy:

a) Khởi nghĩa Phan bá Vành (1821-1827)

Lập Trà Lũ (Nam Định) - Cuộc khởi nghĩa lan rộng nhanh chóng khắp tỉnh Nam Định , Thái Bình ,Hải Dương ,Quảng Yên

Năm 1827 ,quân triều đình bao vây , Khởi nghĩa bị đàn áp

b) khởi nghĩa Nông Văn Vân (1833- 1835).

Địa Bàn : Miền núi Việt Bắc

Hai lần nhà Nguyễn đem quân đàn áp bị thất bại Đến lần thứ ông bị bao vây bị chết ( 1835) Khởi nghĩa bị dập tắt

c) khởi nghĩa Lê Văn Khôi (1833- 1835)

GV:(Trường thuật) : Năm 1833 khởi binh chiếm thành Phiên An tự xưng Bình Nam Đại Nguyên soái,giết tên quan Bạch Xuân Nguyên Cuộc khởi nghĩa nhân tỉnh Nam Kì tham gia

Viên tướng Thái Công Triều làm phản đầu hàng, Lê Văn Khôi bị cô lập

GV(H): Cho biết vài nét Cao Bá Quát ?

HS: Là nhà nho nghèo ,một nhà thơ lỗi lạc ,ở huyện Gia Lâm Hà Nội

GV(Giảng thêm): Cao Bá Quát anh em song sinh với Cao Bá Đạt ,tính nết nghịch ngợm ,cao ngạo nên nhiều người bất bình với ơng Ơng thường nói :" Trong thiên hạ có bồ chữ " đặc biệt ơng có tài ứng đáp lanh lợi

Cao Bá Quát đổ cử nhân sau bị xét lại không cho đổ thủ khoa nên từ Cao Bá Quát bất mãn Mãi sau nhờ bạn bè bổ dụng ông làm chức quan nhỏ lễ thời Tự Đức

Ông thơng cảm ,đau xót thống khổ nhân dân ,căm ghét chế độ nhà Nguyễn

GV(Tường thuật tiếp ) : Cao Bá Quát đưa người chắt vua Lê Lê Duy Cự làm minh chủ gương cao cờ "Phù Lê " đứng dậy kêu gọi nhân khởi nghĩa

Đầu năm 1855 Cao Bá quát bị hy sinh ,cuối năm 1856 khởi nghĩa bị dập tắt

GV(H): Phong trào đấu tranh nông dân nhân dân dân tộc người triều Nguyễn nói lên điều ? HS: Kế thừa truyền thống chống áp cường quyền kỉ trước

Năm 1834 Lê Văn Khôi qua đời,con trai ông lên thay

Năm 1835 khởi nghĩa bị đàn áp d) Khởi nghĩa Cao Bá Quát (1854- 1856).

Năm 1854 ,Cao Bá Quát đưa người chắt vua Lê Lê Duy Cự làm minh chủ gương cao cờ "Phù Lê "

đứng dậy kêu gọi nhân khởi nghĩa Đầu năm 1855 Cao Bá quát bị hy sinh ,cuối năm 1856 khởi nghĩa bị dập tắt

4 Củng cố : Tóm tắt nét khởi nghĩa lớn đầu TK XIX Thảo luận nhóm:

Nhóm1 +

Em điền chữ Đ (đúng) chữ S (sai) vào ô trống Đời sống nhân dân triều Nguyễn là:

 Đời sống ổn định, đất nước thái bình  Đời sống vơ khổ cực

 Con mồ cơi, vợ gố bụa

 Các vua quan tâm chăm sóc đến đời sống nhân dân  Quan lại tham nhũng, nạn đói hồnh hành khắp nơi

 Địa chủ cường hào chiếm đoạt ruộng đất nhân dân tô thuế nặng nề Nhóm +

Em nối cột A với cột B cho tên khỡi nghĩa điạ danh nổ khỡi nghĩa cho đúng:

CỘT A (tên khỡi nghĩa) CỘT B (địa danh nổ ra)

Phan Bá Vành Quảng Ngãi

Nơng Văn Vân Ninh Bình

Lê Văn Khơi Gia Định

Cao Bá Quát Sơn Tây

Lê Duy Lương Cao Bằng

ND Đá Vách Nam Định

-Tuần :32

Tiết : 61

Ngày soạn: 16/4/2009 Ngày dạy: 17/4/2009

SỰ PHÁT TRIỂN CỦA VĂN HOÁ DÂN TỘC (Cuối TK XVIII - đầu TK XIX)

A Mục tiêu:

KT: Sự phát triển cao văn hoá dân tộc với nhiều thể loại phong phú, nhiều tác giả tiếng Văn nghệ dân gian phát triển, thành tựu hội hoạ dân gian kiến trúc

Sự chuyển biến khoa học, kỉ thuật, sử học, địa lý, y học

TT: Trân trọng, ngưỡng mộ, tự hào thành tựu văn hoá khoa học mà cha ơng ta sáng tạo Góp phần hình thành ý thức thái độ bảo vệ phát huy di sản văn hoá

KN: Rèn luyện kỉ miêu tả thành tựu văn hố có học B Phương tiện dạy học:

Tranh ảnh, tài liệu liên quan đến học C Tiến trình dạy học:

1 Ổn định:

2 KTBC: Đời sống nhân dân ta thời Nguyễn? Bài mới:

Giới thiệu: Mặc dù khởi nghĩa Liên tục bùng nổ nhữngchính sách phản động lỗi thời nhà Nguyễn, văn học nghệ thuật phát triển mạnh mẽ hết

Hoạt động dạy học Kiến thức

GV(H): Văn hoá dân gian bao gồm thể loại nào? Kể tên vài tác phẩm mà em biết?

HS: Tục ngữ, ca dao, hị vè

Truyện Nơm dài, truyện khơi hài, tiếu lâm,

HS đọc SGK" Trải qua nhiều TK người phụ nữ."

GV(H): Trong thời kì văn hố nước ta có tác giả, tác phẩm tiêu biểu nào?

HS: Thảo luận tự rút kết luận

" Nguyễn Du nhà thơ kiệt xuất" GV(H): Văn hoá thời kì phản ánh nội dung gì?

HS: Phản ánh sâu sắc sống XH đương thời thể tâm tư, nguyện vọng nông dân

GV(H): Tại văn học, bác học thời kì lại phát triển rực rỡ, đạt tới đỉnh cao vậy?

HS: Đây giai đoạn khủng hoảng trầm trọng XH phong kiến Là giai đoạn bão táp cách mạng, sôi động lịch sử GV gọi HS đọc mục SGK

GV(H): Văn nghệ dân gian bao gồm thể loại nào? HS Sân khấu: chèo; tuồng; quan họ lí; dặm miền xi; hát luợn hát xoan miền núi

GV Gới thiệu dòng tranh Đông Hồ cho HS Xem số tranh ( Đánh vật, chăn trâu thổi sáo, Bà Triệu, )

GV(H): Em có nhận xét đề tài tranh dân gian?

HS: Mang đậm tính dân gian, dân tộc, phản ánh mặt sịnh hoạt nguyện vọng nhân dân

GV(H): Những thành tự bật kiến trúc thời kì này? GV cho HS xem ảnh chùa Tây Phương (chùa Tây Phương xã Thạch Xá, huyện Thạch Thất, tỉnh Hà Tây) chùa nhân dân thôn Nguyên Xá làm khoảng năm 1794

GV(H): Em có nhận xét kiến trúc chùa Tây Phương? HS: Kiểu kiến trúc đặt sắc, mái uốn cong kiểu cung đình tạo

1 Văn học:

* Văn học dân gian: Tục ngữ ca dao, Truyện Nôm

* Văn học bác học:

- Truyện Nôm: Truyện Kiều (Nguyễn Du)

2 Nghệ thuật: * Văn nghệ dân gian Sân khấu: chèo; tuồng * Tranh dan gian Dịng tranh Đơng Hồ

tôn vinh cao quý

GV cho HS xem ảnh chụp đỉnh đồng lớn Huế

GV(H):Em có nhận xét nghệ thuật đúc đồng thời kì này?

HS: nhận xét

GV(H): Hãy kể số cơng trình kiến trúc, điêu khắc tiêu biểu mà em biết?

HS: Chùa Hương, chùa Thiên Mụ, tượng thánh Trấn Võ,

Nghệ thuật đúc tượng, đúc đồng tài hoa

Kiến trúc độc đáo 4- Củng cố: Nhận xét văn học-Nghệ thuật thời kì này?

Cảm nhận thành tựu tiêu biểu văn học, nghệ thuật cuối TK XVIII đầu TK XIX? Dặn dò: Học thuộc chuẩn bị sau:" Sự phát triển văn hoá dân tộc"

-Tuần :33

Tiết : 62

Ngày soạn: 21/4/2009 Ngày dạy: 22/4/2009

II - GIÁO DỤC , KHOA HỌC - KĨ THUẬT

A Mục tiêu:

KT: Nhận rõ bước tiến quan trọng ngành nghiên cứu, biên soạn lịch sử, địa lý y học dân tộc Một số kỉ thuật phương Tây người thợ thủ công Việt Nam tiếp thu hiệu ứng dụng chưa nhiều

TT: Tự hào di sản thành tựu khoa học tiền nhân lĩnh vực sử học, địa lý, y học: tự hào tài sáng tạo người thợ thủ công nước ta cuối TK XVIII nửa TK XIX

KN: Khái quát giá trị thành tựu đạt khoa học, khĩ thuật nước ta thời kì B Phương tiên dạy học: Tranh ảnh liên quan đến học

C Tiến trình dạy học: Ổn định:

2 KTBC: Sự phát triển rực rỡ văn học chữa Nôm cuối TK XVIII nửa đầu TK XIX nói lên điều ngơn ngữ văn hố dân tộc?

3 Bài mới: GT: Cùng với phát triển văn học, nghệ thuật, khoa học-kỉ thuật thời kì đạt nhiều thành tựu rực rỡ đặc biệt phải kể đến du nhập kĩ thuật tiên tiến Phương Tây Với sách bảo thủ, đóng kín chế độ phong kiến, ngành khoa học phát triển mạnh

Hoạt động dạy học Kiến thức

GV(H): Thời Tây Sơn sách giáo dục ,thi cử nào? HS: Thời Tây Sơn Quang Trung "Chiếu lập học" ,chấn chỉnh lại việc học tập thi cử ;đưa chữ Nôm vào thi cử

Thời Nguyễn ,Quốc Tử Giám đặt Huế Năm 1836 cho thành lập "Tứ dịch quán " để dạy tiến nước

GV(H): Trong thời kì sử học nước ta có tác giả, tác phẩm tiêu biểu?

HS: Đại Nam thực lục (144 quyển) viết nhứng năm thống trị nhà Nguyễn

GV nhấn mạnh: Lê Quý Đôn nhà bác học lớn TK XVIII Kể tên số tác phẩm tiếng ông? Kể chuyện Lê Quý Đôn

Ơng người huyện Dun Hà - Thái Bình Một người

1.Giáo dục- thi cử:

Thời Tây Sơn Quang Trung "Chiếu lập học" ,chấn chỉnh lại việc học tập thi cử ;đưa chữ Nôm vào thi cử

Thời Nguyễn ,Quốc Tử Giám đặt Huế Năm 1836 cho thành lập "Tứ dịch quán " để dạy tiến nước

2 Sử học, điạ lý, ý học: Sử học:

tiếng học giỏi từ thuở nhỏ ( tuổi biết làm thơ ,có trí nhớ kì lạ, ham đọc sách )

GV(H): Những cơng trình nghiên cứu tiêu biểu địa lý học? HS: Trả lời theo SGK

Gia Định thành công chí

GVnhấn mạnh tác giả lớn "Gia Định tam gia" địa lý học GV cho HS xem ảnh chân dung Lê Hữu Trác

GV giới thiệu: lê Hữu Trác xuất thân từ gia đình Nho học Hưng Yên thông cảm sâu sắc với sống cực khổ nhân dân ông từ bỏ đường làm quan trở thành trở thành thầy thuốc nhân dân

GV(H): Những cống hiến ông ngành ý dược dân tộc?

HS: Phát công dụng 305 vị thuốc Nam, 2854 phương thuốc bệnh

Nghiên cứu sách"Hãi thượng yTông tâm lĩnh"(66 quyển) GV(H): Những thành tựu nghể thủ công?

HS: Máy xẻ gỗ, tàu thuỷ chạy sức máy nước.Kĩ thuật làm đồng hồ ,kính thiên văn

GV(H): Những thành tựu khoa học kĩ thuật phản ánh điều gì? HS: Nhân dân ta biết tiếp thu thành tự khoa học kĩ thuật nước phương Tây Chứng tỏ ND ta có khả vươn mạnh lên phía trước vượt qua lạc hậu nghèo nàn GV(H): Thái độ quyền họ Nguyễn phát triển ?

HS: Triều Nguyễn với tư tưởng bảo thủ ,lạc hậu ngăn cản , không tạo hội đưa nước ta tiến lên

Trịnh Hồi Đức Lê Quang Định Ngơ Nhân Tỉnh Y học:

Lê Hữu Trác (Hải thượng Lãn Ông)

2 Những thành tựu kĩ thuật: Kĩ thuật làm đồng hồ ,kính thiên văn.Máy xẻ gỗ, tàu thuỷ chạy sức máy nước

4 Củng cố: Nêu số thành tựu văn học, nghệ thuật khoa học-kĩ thuật nước ta cuối TK XVIII nửa đầu TK XIX

5 Dặn dò: Học thuộc chuẩn bị sau:" Ôn tập chương V VI" -Tuần:33

Tiết : 63

Ngày soạn: 23/4/2009

Ngày dạy: 24/4/2009 ÔN TẬP CHƯƠNG V VÀ CHƯƠNG VI

A- MỤC TIÊU:

1/Kiến thức: Từ kỉ thứ XVI đến kỉ thứ XVIII , tình hình trị có nhiều biến động ; nhà nước phong kiến tập quyền thời Lê sơ suy sụp nhà Mạc thành lập ,các chiến tranh phong kiến Nam - Bắc triều ,Trịnh - nguyễn ;sự chia cắt Đàng Trong - Đàng Ngoài

Phong trào nông dân khởi nghĩa bùng nổ lan rộng ,tiêu biểu phong trào nông dân Tây Sơn Mặc dù tình hình trị đất nước có nhiều biến động ,nhưng tình hình kinh tế văn hố có bước phát triển mạnh

2/ Tư tưởng: Tinh thần lao động cần cù sáng tạo nhân dân việc phát triển kinh tế , văn hoá đất nước

Tự hào truyền thống đấu tranh anh dũng dân tộc chống chế độ phong kiến thối nát ,chống giặc ngoại xâm bảo vệ độc lập dân tộc

3/ Kĩ Năng: - Hệ thống hoá kiến thức ,phân tích , so sánh kiện B-PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

-Bảng thống kê nét kinh tế ,văn hoá TK XVI -nửa đầu TK XIX C-TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1.Ổn định :

Những thành tựu khoa học- kĩ thuật nước ta thời kì nầy phản ánh điều gì? Bài mới:

Trải qua thời kì lịch sử từ kỉ XVI đến nửa đầu kỉ XIX ,biết biến cố thăng trầm diển mặt kinh tế ,chính trị ,xã hội

Hoạt động dạy học Kiến thức

Câu hỏi 1: Biểu suy vong nhà nước phong kiến tập quyền?

HS: -Vua quan ăn chơi xa xỉ - Nội vương triều mâu thuẫn

- Quan lại địa phương lộng quyền ,ức hiếp nhân dân GV(H): Những chiến tranh phong kiến diễn ? HS: Các chiến tranh phong kiến :

+ Nam - Bắc triều + Trịnh - Nguyễn

GV(H): Cuộc xung đột Nam -Bắc triều diễn vào lúc nào? HS: Do tranh chấp nhà Lê nhà Mạc vào TK XVI GV(H): Sự suy yếu nhà nước thể điểm ?

HS: Sự tranh chấp phe phái phong kiến diễn liệt

- Năm 1527, Mạc Đăng Dung loại bỏ triều Lê, lập triều Mạc

- Năm 1533, Nguyễn Kim chạy vào Thanh Hoá láy nghĩa " Phù Lề diệt Mạc" Hai tập đoàn phong kiến đánh suốt 50 năm đòi sống nhân dân khổ cực

GV(H): Thời gian diễn xung dột Trịnh-Nguyễn? + Biểu suy yếu nnhà nước phong kiến tập quyền thời Trịnh-Nguyễn?

HS:Thế kỉ XVII

- Sự chia cắt đất nước Đàng Trong-Đàng Ngoài

- Chiến tranh liên miên (gần nửa kỉ) họ Trịnh họ Nguyễn

- Ở Đàng Ngồi, vua Lê bù nhìn, quyền lực nằm tay chúa Trịnh

GV(H): Hậu chiến tranh phong kiến? HS: - Gây tổn thất nặng nề cho nhân dân

- Phá vỡ khối đoàn kết, thống đất nước GV(H): Phong trào Tây Sơn có gọi chiến tranh phong kiến khơng? Vì sao?

HS: Phong trào Tây Sơn nằm đấu tranh rộng lớn nơng dân nên khơng gọi lồ chiến tranh phong kiến Đây khởi nghĩa lớn nông dân TK XVIII

GV(H): Quang Trung đặt tảng cho nghiệp thống nhất đất nước nào?

HS: Quang Trung huy nghĩa quân Tây Sơn: - Lật dổ quyền họ Nguyễn Đàng Trong (1777) - Lật dổ quyền họ Trịnh (1786), vua Lê (1788) - Xoá bỏ ranh giới chia cắt đất nước Đàng Trong Đàng Ngoài

- Đánh tan xâm lượt Xiêm, Thanh

GV(H): Sau đánh đuổi ngoại xâm, Quang Trung có cống hiến cơng xây dựng đất nước?

1) Sự suy yếu nhà nước phong kiến tập quyền:

- Sự mục nát triều đình phong kiến, tha hố tầng lớp thống trị

- Chiến tranh phong kiến

- Nam- Bắc triều

- Chiến tranh Trịnh - Nguyễn

2) Quang Trung thống đất nước

- Lật đổ quyền tập đồn phong kiến

HS: -Phục hiều kinh tế, xây dựng văn hố dân tộc (Chiếu khuyến nơng, chiếu lập học, )

- Củng cố quốc phòng, thi hành sách đối ngoại khéo léo

GV(H): Nguyễn Ánh đánh bại phong trào Tây Sơn vào thời gian nào?

- Nguyễn Ánh lập lại quyền phong kiến sao? HS: - Nguyễn Ánh đặt niên hiệu Gia Long, chon Phú Xuân làm kinh đô

- Vua trực tiếp điều hành công việc nước từ trung ương đến địa phương

- Năm 1815 ban hành luật Gia Long

- Địa phương: chia nước ta làm 30 tỉnh phủ trực thuộc - Xây dựng quân đội mạnh

GV(H): Tình hình kinh tế nước ta TK XVI đến nửa đầu TK XIX có đặc điểm gì?

HS: - GV nên chia thành nhóm HS: nhóm làm tình hình kinh tế, nhóm làm tình hình văn hố

- GV chuẩn bị bảng phụ (theo phụ lục) để trống, mời đại diện HS nhóm lên hoàn thành bảng thống kê, theo nội dung

3) Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiến tập quyền.

- Đặt kinh đô quốc hiệu

- Tổ chức máy quan lại triều đình , địa phương

4) Tình hình kinh tế , văn hố

Củng cố:

Làm tập nhà theo SGK

BẢNG THỐNG KÊ TÌNH HÌNH KINH TẾ VĂN HỐ Ở CÁC THẾ KỈ XVI - NỬA ĐẦU TK XIX

T T

Những điểm bật

Thế kỉ XVI-XVII Thế kỉ XVIII Nửa đầu TK XIX

1 Nông

nghiệp

- Đàng Ngồi: trì trệ, bị kìm hãm (chúa Trịnh không lo khai hoang,củng cố đê điều) - Đàng Trong: có bước phát triển, khai hoang lập làng

- Vua Quang Trung ban hành "Chiếu khuyến nông"

- Các vua Nguyễn ý việc khai hoang, lập ấp, lập đoòn điền - Việc sửa đắp đê không trọng

2 Thủ

công nghiệp

- Xuất nhiều làng thủ công

- Nghề thủ công phục hồi dần

- Xuất nhiều xưởng thủ công, làng thủ công

- Nghề khai thác mỏ mở rộng Thương

nghiệp

- Xuất nhiều chợ, phố xá, thị

- Bn bán với nước ngồi mở rộng sau có phần hạn chế

- Giảm thuế mở ải, thông chợ búa

- Nhiều thành thị, thị tứ

- Hạn chế buôn bán với người Tây

4 Văn học nghệ thuật

- Văn học nghệ thuật dân gian phát triển mạnh

- Chữ Quốc ngữ đời

- Ban hành "chiếu lập học" phát triển chữ Nôm

- Văn học bác học, văn học dân gian phát triển rực rỡ (Nguyễn Du, Hồ Xuân Hương)

5 Khoa học - kĩ

thuật

- Sử học, địa lí, y học đạt nhiều thành tựu (Lê Quý Đôn, Phan Huy Chú, Lê Hữu Trác) - Tiếp thu kĩ thuật máy móc tiên tiễn phương Tây Dặn dò: Học thuộc chuẩn bị sau:"Làm tập lịch sử"

-Tuần : 34

Tiết : 64

Ngày soạn: 28/4/2009 Ngày dạy: 29/4/2009

BÀI TẬP LỊCH SỬ (PHẦN CHƯƠNG VI) A- MỤC TIÊU:

1/Kiến thức: Từ kỉ thứ XVI đến kỉ thứ XVIII , tình hình trị có nhiều biến động ; nhà nước phong kiến tập quyền thời Lê sơ suy sụp nhà Mạc thành lập ,các chiến tranh phong kiến Nam - Bắc triều ,Trịnh - nguyễn ;sự chia cắt Đàng Trong - Đàng Ngồi

Phong trào nơng dân khởi nghĩa bùng nổ lan rộng ,tiêu biểu phong trào nông dân Tây Sơn Mặc dù tình hình trị đất nước có nhiều biến động ,nhưng tình hình kinh tế văn hố có bước phát triển mạnh

2/ Tư tưởng: Tinh thần lao động cần cù sáng tạo nhân dân việc phát triển kinh tế , văn hoá đất nước

Tự hào truyền thống đấu tranh anh dũng dân tộc chống chế độ phong kiến thối nát ,chống giặc ngoại xâm bảo vệ độc lập dân tộc

3/ Kĩ Năng: - Thực hành dạng tập Rèn luyện kiến thức qua trò chơi. B-PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

C-TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Bài tập chuẩn bị phiếu Bảng phụ để chơi trò chơi chữ Tiến trình:

Thảo luận Nhóm: Nhóm nhóm 3:

Câu 1: Tổ chức triều đình nhà Nguyễn gồm có sáu Em kể nhiệm vụ theo thứ tự sau:

- Bộ Hộ: Lo việc tài ,tơ thuế ,kho tàng ,vật giá

- Bộ lại : - Bộ lễ : - Bộ binh : - Bộ hình : - Bộ cơng : Câu 2: Một người nước ngồi có mặt nước ta thời viết : " Ta kê danh mục vơ tận chức quan cấp mà muốn thương lượng công việc buôn bán xứ nầy phải đút lót cho họ " Theo em ý kiến nầy nói lên tình trạng nước ta , xãy lĩnh vực ?

Câu : Cuối kỉ XVIII Văn học viết chữ Nôm phát triển đến đỉnh cao Em kể tên số tác phẩm tiêu biểu :

a) Lịch

sử :

b) Địa

lí :

c) Y

học:

Nhóm nhóm 4:

Câu 5: Nông nghiệp thời Nguyễn phản ánh qua thông tin sau a Thông tin thể yếu tố tích cực ? ( Đánh dấu X vào câu em chọn )

- Diện tích khai hoang tăng lên đáng kể  - Nông dân bị địa chủ cường hào cướp đoạt ruộng đất  -Diện tích đất bỏ hoang cịn nhiều  - Nhà nước trói buộc nơng dân vào ruộng đất để thu tơ - Phủ Khối Châu dân bỏ phiêu tán  thuế phu dịch 

- Việc di dân lập ấp tiến hành - Đê điều không trọng ,lụt lội thường xuyên nhiều tỉnh phía Nam  xãy 

-Nhà nước thực chế độ quân điền  - Phần lớn đất tập trung tay địa chủ  Câu 5:

a) Nêu khái quát tình hình đời sống nhân dân lao động chế độ phong kiến tập quyền triều Nguyễn :

b) Trong đoạn trích tờ sớ Nguyễn Công Trứ mục 1,phần II ,trang 139 SGKLS7 ,em thấy điều tầng lớp quan lại thời Nguyễn ?

Câu 6:Lập bảng tình hình giáo dục,khoa học - kĩ thuật thời Nguyễn nêu nhận xét chung (theo mẫu)

CÁC LĨNH VỰC TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN

Giáo dục ,thi cử Sử học ,địa lí ,y học :

( Tên tác giả,tác phẩm tiếng )

Kĩ thuật:

Nhận xét chung :

GV: Sau HS thảo luận xong ,giáo viên cho học sinh nhận xét đến kết luận

4 Dặn dị: Về nhà hồn thành tập vào Xem lại toàn nội dung lịch sử học năm qua để tiết sau học tiết TỔNG KẾT

-Tuần : 34

Tiết : 65

Ngày soạn: 30/4/2009

Ngày dạy: 1/5/2009 TỔNG KẾT

A-MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: lịch sử giới trung đại : Giúp học sinh củng cố hiểu biết đơn giản ,những đặc điểm chế độ phong kiến phương Đông (đặc biệt Trung Quốc) phương Tây ;thấy khác xã hội phong kiến phương Đông phương Tây

- Về lịch sử Việt Nam : Giúp HS thấy trình phát triển lịch sử Việt Nam từ kỉ thứ X đến nửa đầu kỉ XIX với nhiều biến cố lịch sử

2.Tư tưởng : - Giáo dục cho học sinh ý thức trân trọng thành tựu mà nhân loại đạt thời gian trung đại

- Trình bày kiện học ,phân tích số kiện ,quá trình lịch sử ,rút kết luận nguyên nhân ,kết ý nghĩa trình lịch sử học

B- PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC : * Lược đồ giới thời trung đại

* Lược đồ Việt Nam thời trung đại , lược đồ kháng chiến chống ngoại xâm C- TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

1.Ổn định: KTBC Bài :

Hoạt động dạy học Kiến thức

* GV Giới thiệu ,tổng kết lại chương trình lịch sử lớp 7: - Lịch sử giới trung đại

- Lịch sử Việt Nam từ kỉ thứ X đến kỉ XIX * Hướng dẫn học sinh ôn tập theo câu hỏi SGK

GV(H): Xã hội phong kiến hình thành phát triển ?

HS: - Xã hội phong kiến hình thành sở tan rã xã hội cổ đại

- Xã hội phong kiến phát triển qua giai đoạn : Hình thành



Phát triển cực thịnh  suy vong

GV(H): Cơ sở kinh tế xã hội xã hội phong kiến gì? Cơ sở kinh tế xã hội : nông nghiệp tảng ,kết hợp với chăn nuôi số nghề thủ cơng

GV Sản xuất nộng nghiệp bị bó hẹp, đóng kín cơng xã

nơng thơn lãnh địa, kĩ thuật canh tác lạc hậu (chưa có máy móc, suất thấp, phụ thuộc hồn tồn vào thiên nhiên ) GV(H): Các giai cấp xã hội phong kiến gì? HS: - Phương Đơng: Địa chủ - nông dân lĩnh canh - Phương Tây: Lãnh chúa - nông nô

GV(H): Thể chế trị chế độ phong kiến gì?

* Lưu ý: Ở mực này, GV nên sử dụng lại bảng tổng kết xã hội phong kiến

1/ Những nét lớn xã hội phong kiến.

-Hình thành tan rã xã hội cổ đại

-Cơ sở kinh tế : nông nghiệp - Giai cấp :

Địa chủ  nông dân

hoặc ; Lãnh chúa  nông nô - Thể chế trị :

HS: - Chế độ quân chủ (Vua đứng đầu)

GV(H): Trình bày nét giống xã hội phong kiến phương Đông xã hội phong kiến châu Âu?

HS: - HS trình bày lại vấn đề nêu phần

GV(H): Theo em, thời điểm đời thời gian tồn xã hội phong kiến châu Âu có khác biệt?

HS: Xã hội phong kiến phương Đông đời sớm tồn lâu so với xã hội phong kiến châu Âu

GV(H): Cơ sở kinh tế phương Đông khác với châu Âu nào?

HS: - Ở phương Đông, sản xuất chủ yếu, kinh tế công, thương nghiệp không phát triển

- Ở phương Tây, sau kỉ XI, thành thị trung đại xuất  kinh tế thành thị trung đại tồn song song

với kinh tế lãnh địa

GV(H): Chế độ quân chủ phương Đơng có khác so với chế độ quân chủ châu Âu?

HS: - Phương Đơng : vua có quyền lực tối cao

- Phương Tây : quyền lực vua bị hạng chế lãnh địa Thế kỉ XV - XVI giai đoạn suy vong Chủ nghĩa tư hình thành lịng xã hội phong kiến suy tàn



Giáo viên hướng dẫn cho học sinh liên hệ với kiến thức học (chế độ phong kiến nước châu Âu , Trung Quốc ,Việt Nam )

2 Sự khác xã hội phong kiến phương Đông xã hội phong kiến châu Âu

Xã hội phong kiến phương Đông đời sớm tồn lâu so với xã hội phong kiến châu Âu

Ở phương Đông, sản xuất chủ yếu, kinh tế công, thương nghiệp không phát triển

- Ở phương Tây, sau kỉ XI, thành thị trung đại xuất  kinh

tế thành thị trung đại tồn song song với kinh tế lãnh địa

- Phương Đơng : vua có quyền lực tối cao

- Phương Tây : quyền lực vua bị hạng chế lãnh

BẢNG THỐNG KÊ NHỮNG NÉT CHÍNH VỀ SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ - VĂN HOÁ ( TỪ THẾ KỈ THỨ X - NỬA ĐẦU THẾ KỈ XIX )

NỘI

DUNG Đinh - Ngô - CÁC GIAI ĐOẠN VÀ NHỮNG ĐIỂM MỚI

Tiền Lê

Lý - Trần Lê sơ TK XVI-XVIII Nửa đầu TK

XIX Nông

nghiệp

-Khuyến khích sản xuất -Tổ chức lễ cày tịch điền -Chú ý đào vét kênh mương

-Ruộng đất tư ngày nhiều ,xuất điền trang , thái ấp

- Thi hành sách "Ngụ binh nông"

-Thực phép quân điền - Đạt quan chuyên trách : Khuyến nơng sứ

-Đàng Ngồi bị trì trệ ,kìm hãm Đàng Trong có biết phát triển -Vua Quang Trung ban "Chiếu khuyến nông " -Khai hoang ,lập ấp lập đồn điền

-Việc sửa đắp đê không trọng

Thủ công nghiệp

-Xây dựng số xưởng thủ công nhà nước

- Các nghề thủ công cổ truyền tiếp tục phát triển

Xuất nghề gốm Bát Tràng

-36 phường thủ công Thăng Long

-Nhiều làng thủ công chuyên nghiệp

-Xuất công xưởng ( cục bách tác )

Nhiều làng nghề thủ công

4 Dặn dị : Về nhà tập trung ơn tập chương trình lịch sử theo đề cương phịng để tuần sau (tuần 34) thi học kì II cho tốt