tuần 25 giáo án nguyễn thị mãi thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

- Giáo viên chia lớp thành 2 nhóm và yêu cầu HS quan sát tranh đọc câu mẫu, dựa vào câu mẫu nói câu mới theo yêu cầu. Tìm hiểu bài đọc và luyện nói: a) Tìm hiểu bài đọc, luyện đọc. - Họ[r]

TUẦN 25 Thứ 2: Ngày soạn: /3/2010 Ngày dạy: / 3/2010

CHÀO CỜ

ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II A Yêu cầu:

- Cũng cố lại kiến thức học kì II học - Rèn kĩ sống cho HS

- Giáo dục HS ý thức học tập tốt B Chuẩn bị:

- T: Ôn tập - H: Vở tập

C Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ:

- Khi đường phố cần phải nào?

- Khi đường nông thôn cần phải nào?

2 Bài mới: a, Giới thiệu bài b, Luyện tập

Hoạt động 1: Ôn lại học - Từ đầu học kì II đến học nào?

GV nhắc lại số kiến thức cần ghi nhớ:

- Đối với thầy giáo em cần có thái độ nào?

- Muốn có nhiều bạn em cần phải đối xử với bạn nào? - Đi quy định?

* Hoạt động 2: hoạt động nhóm -Em làm bạn em chưa lễ phép, chưa lời thầy cô giáo? Lớp GV nhận xét

* vẽ tranh : vẽ tranh bạn mình * trị chơi đèn xanh, đèn đỏ:

GV hướng dẫn cách chơi - Lớp GV nhận xét 4 Củng cố dặn dò:

- GV HS hệ thống ND - GV nhận xét học

- HS trả lời câu hỏi

- Lễ phép với thầy cô giáo, Em bạn, Đi quy định - Kính trọng , lễ phép

- Tốt, biết giúp đỡ - HS suy nghĩ trả lời - Một số cặp trả lời

- giới thiệu người bạn tranh

TẬP ĐỌC TRƯỜNG EM A Mục tiêu:

- Đọc trơn

- Đọc từ ngữ : cô giáo, dạy em, điều hay, mái trường, thân thiết - Hiểu nội dung : Ngôi trường nơi gắn bó, thân thiết với bạn hs - Hiểu từ ngữ : Ngôi nhà thứ hai, thân thiết

- Trả lời câu hỏi 1, ( SGK )

- HS khá, giỏi tìm tiếng , nói câuchứa tiếng có vần ai, ay * Biết hỏi đáp theo mẫu trường, lớp

B.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ tập đọc SGK, bảng nam châm C.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ:

- Không kiểm tra 2 Bài mới:

Tiết 1

a Giới thiệu bài: ghi đầu bài

b Hướng dẫn học sinh luyện đọc: * Giáo viên đọc mẫu lần

- Chú ý dọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng , tình cảm

* Hướng dẫn học sinh luyện đọc + Luyện tiếng, từ ngữ: cô giáo, dạy em, điều hay, trường học

- Cho học sinh phân tích tiếng khó

- Cho học sinh luyện đọc tiếng, từ ngữ khó

+ giải nghĩa từ ngữ khó: - Thân thiết: Rất thân ,rất gần gũi - Ngôi nhà thứ hai: Trường học giống ngơi nhà có người gần gũi

+ Luyện đọc câu:

- Gọi nối tiếp học sinh đọc câu tập đọc - Theo dõi giúp đở học sinh yếu

+ Luyện đọc đoạn, bài:

- Học sinh ý theo dõi giáo viên đọc mẫu

- Phân tích số tiếng khó theo yêu cầu giáo viên

- Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó theo nhóm, cá nhân

- HS đánh vần cá nhân, nhóm, đồng

- Học sinh đọc nối tiếp câu tập đọc em ngồi đầu bàn

- Chú ý theo dõi bạn đọc

- Giáo viên cho học sinh nối tiếp đọc đoạn tập đọc - Chú ý giúp đỡ học sinh

- Cho học sinh đọc toàn -cả lớp đọc đồng

* Ôn vần ai, ay

a) Tìm tiếng có vần ai, ay: - Theo dõi giúp đỡ nhóm b) Tìm tiếng ngồi có vần ai, ay: - Chia học sinh thành nhóm

- Giáo viên gọi nhóm khác bổ sung, ghi nhanh từ học sinh tìm lên bảng yêu cầu lớp đọc đồng tiếng bảng c) Nói câu có chứa vần ai, ay

- Giáo viên chia lớp thành nhóm yêu cầu HS quan sát tranh đọc câu mẫu, dựa vào câu mẫu nói câu theo yêu cầu

- Nhận xét tuyên dương nhóm có nhiều câu hay

Tiết 2

3 Tìm hiểu đọc luyện nói: a) Tìm hiểu đọc, luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu toàn lần - Trong trường gọi gì? - Trường học ngơi nhà thứ hai em, sao?

b) Luyện nói:

Đề tài: Hỏi trường lớp

- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh hỏi

- Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Tổ chức cho học sinh hỏi đáp theo câu em nghĩ

Ví dụ:

- Trường bạn trường gì? - trường bạn yêu nhất? - trường bạn có vui?

- học sinh đọc toàn tập đọc - Lớp đọc đồng

- Thảo luận theo nhóm đơi đọc thầm tìm tiếng có vần ai, ay

- Thứ hai, mái trường, điều hay - phân tích tiếng có vần - Học sinh thảo luận, tìm tiếng có vần ai, ay, sau nói tiếng có vần ai, ay

- Lớp đọc đồng

- HS quan sát tranhvà đọc câu mẫu - Các nhóm trình bày câu nhóm

- Học sinh đọc

- học sinh đọc đoạn trả lời câu hỏi

- Là nhà thứ hai em - HS đọc đoạn 2trả lời câu hỏi - trường có giáo mẹ hiền, có nhiều bạn bè thân thiết

- lớp bạn thích học mơn nhất? - Giáo viên khuyến khích học sinh hỏi câu khác

- Nhận xét cho điểm học sinh 4 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét chung - Nhắc nhở tiết sau

Thứ 3: Ngày soạn: /3/2010 Ngày dạy: /3 /2010 TOÁN: LUYỆN TẬP

A Mục đích:

- Biết đặt tính, làm tính, trừ nhẫm số trịn chục - biết giải tốn có phép cộng

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học B Chuẩn bị:

- Phiếu học tập, tập toán C Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ:

80 - 30 = 70 - 40 = 60 - 20 = 30 - 10 = - Nhận xét ghi điểm 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: ghi bảng b Luyện tập:

* Bài 1: Đặt tính tính

- Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu

- Nhận xét chữa * Bài 2: Số

- Hướng dẫn cách làm

- Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu

- Nhận xét chữa * Bài 3: Đúng ghi đ, sai ghi s -Theo dõi , giúp đỡ học sinh yếu. - Nhận xét chữa bài

* Bài 4: -Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết nhà lan có tất bao nhiêu bát em làm tính gì?

- 2HS lên bảng thực yêu cầu - Lớp làm vào bảng

- Học sinh nêu yêu cầu tập làm vào bảng

- Nêu yêu cầu tập làm vào phiếu học tập đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm

- Nêu yêu cầu tập làm vào phiếu

- Chấm ,Nhận xét chữa 3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét chung - Nhắc nhở tiết sau

-Làm

Bài giải: Số bát nhà Lan có là: 20 + 10 = 30 (cái bát) Đáp số: 30 bát

TẬP VIẾT: TÔ CHỮ HOA: A, Ă, Â, B A Mục đích:

- Tơ chữ: A, Ă, Â, B

-Viết vần ai, ay,ao, au từ ngữ: mái trường , điều hay, sáng, mai sau kiểu chữ viết thường cỡ chữ theo tập viết tập

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận viết B Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ chữ học vần C Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ:

- Kiểm tra vở, bút học sinh - Nhận xét chuẩn bị học sinh

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: ghi đầu bài b.Hướng dẫn tơ chữ hoa:

- Giáo viên treo bảng có viết chữ hoaA, Ă, Â, B hỏi:

- Chữ hoa A gồm nét nào? - Chữ hoa A gồm nét móc trái, nét móc nét ngang

- Nêu quy trình viết chữ A hoa - Từ điểm đặt bút dịng kẻ ngang dưới, viết nét móc lượn sang phải đơn vị chữ lên đường kẻ ngang trên.Từ viết nét móc phải, điểm dừng bút cao đường kẻ chút

- Quan sát theo dõi giúp đở học sinh

- Chữ hoa Ă, Â có cấu tạo, cách viết chữ hoa A, thêm dấu - Hướng dẫn viết chữ hoa B

- HS đưa đồ dùng lên bàn

- Gồm nét móc nét ngang

- Quan sát hướng dẫn giáo viên

- Học sinh viết vào bảng chữ hoa A

- Chữ hoa B gồm nét nào? - Giáo viên vừa tơ chữ vừa nói quy trình viết

c Hướng dẫn học sinh viết vần và từ ngữ:

- Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn từ ứng dụng

- Nhắc lại cách nối chữ

- Nhận xét học sinh viết

d Hướng dẫn học sinh tập viết vào vở:

- Gọi HS nhắc tư ngồi viết - Nhắc nhở em ngồi chưa tư cầm bút sai

-Quan sát học sinh viết, kịp thời uốn nắn lỗi

- Thu vỡ chấm chữa số - Khen học sinh viết đẹp tiến

4 Củng cố dặn dò: - Nhận xét chung

- Dặn dị học sinh tìm thêm tiếng có vần ai, ay

- Nét móc hai nét cong phái có thắt

- HS viết vào bảng cọn

- Học sinh đọc vần từ ngữ viết bảng phụ

- Cả lớp đọc đồng - Viết vào bảng

- Học sinh viết vào tập viết

CHÍNH TẢ :TẬP CHÉP TRƯỜNG EM A Mục đích:

- Nhìn sách bảng chép lại đoạn: ( trường học…như anh em) - Điền vần hay ay, chữ c hay chữ k vào chổ trống

- Làm BT 2,3 sgk

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận viết bài. B Chuẩn bị:

- Bảng phụ chép sẵn đoạn văn hai tập C Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ:

- Kiểm tra vở, bút học sinh - Nhận xét chuẩn bị học sinh Bài mới:

a Giới thiệu

b.Hướng dẫn HS tập chép: - Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc đoạn văn cần chép

- Tìm tiếng khó viết - Giáo viên yêu càu học sinh phân tích tiếng khó viết vào bảng

- Giáo viên quan sát, uốn nắn cách ngồi, cách cầm bút số em sai Nhắc học sinhviết tên vào trang Chữ đầu đoạn văn lùi vào ô Sau dấu chấm phải viết hoa

- Giáo viên yêu cầu học sinh đổi cho để chữa GV đọc đoạn văn cho học sinh sốt lỗi, đánh vần từ khó viết - Thu chấm

c Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài tập : Điền vào chổ trống vần ai, ay

- Gọi học sinh đọc yêi cầu , cho học sinh quan sát tranh hỏi: - Bức tranh vẽ cảnh gì?

Bài tập3: Điền c hay k

- Giáo viên hướng dẫn cách làm - Nhận xét chữa

…á vàng thước …ẻ …ọ 4 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét chung

- Dặn dò học sinh nhớ cách chữa lỗi tả mà em viêt sai

- học sinh đọc đoạn văn bảng phụ

- Đường, ngơi, nhiều, giáo…

- Phân tích tiếng khó viết bảng

- học sinh lên bảng viết lớp viết vào bảng

- Học sinh chép vào - Học sinh đổi soát - Theo dõi ghi lỗi lề

- Đọc yêu cầu tập quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Gà mái, máy ảnh

- HS làm miệng: gà mái , máy ảnh - 2HS lên bảng làm lớp làm vào

- Học sinh đọc yêu cầu tập - Làm vào phiếu

Cá vàng Thước kẻ Lá cọ

THỦ CƠNG CẮT DÁN HÌNH CHỮ NHẬT (T2) A/ Mục tiêu:

-Kẻ ,cắt,dán hình chữ nhật.Có thể kẻ ,cắt hình chữ nhật theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng,hình dán tương đối phẳng

-GD hs biết u thích mơn học B Chuẩn bị:

- HS : Giấy màu,giấy vở,dụng cụ thủ công C Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ: KT chuẩn bị hs Nhận xét

2.Bài mới: Giới thiệu  Hoạt động :

Giáo viên nhắc lại cách cắt hình chữ nhật

Để kẻ hình chữ nhật ta dựa vào cách? Cách kẻ cách cắt đơn giản,ít thừa giấy vụn?

 Hoạt động :

Học sinh thực hành kẻ,cắt dán hình chữ nhật theo trình tự : Kẻ hình chữ nhật theo cách sau cắt rời dán sản phẩm vào thủ công

Giáo viên nhắc học sinh phải ướm sản phẩm vào thủ cơng trước sau bơi lớp hồ mỏng,đặt dán cân đối miết hình phẳng

3.Củng cố dặn dò:

-Nhắc lại cách cắt hình chữ nhật đơn giản

-Nhận xét học

-Chuẩn bị giấy màu để cắt ,dán HV

-Để đồ dùng bàn

Học sinh nghe trả lời câu hỏi

Vẽ hình chữ nhật kích thước 7x5

Học sinh trình bày sản phẩm vào

Thứ 4: Ngày soạn:7/3/2010 Ngày dạy:10/3/2010 TOÁN: ĐIỂM Ở TRONG ĐIỂM Ở NGỒI MỘT HÌNH A Mục đích:

- Bước đầu nhận biết điểm trong, điểm ngồi hình

- Biết vẽ điểm ngồi hình, biết cộng, trừ số trịn chục, giải toand có phép cộng

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học B Chuẩn bị:

- Phiếu học tập

C Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

- Gọi học sinh lên bảng thực đặt tính

50 - 20 = 60 - 40 = 80 - 40 = 90 - 20 = - Nhận xét chữa bài

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: ghi đầu b Giới thiệu điểm trong, điểm ở ngồi

- Giáo viên vẽ hình vuông các điểm A, N lên bảng

- Giáo viên vào điểm A nói: Điểm A hình vng

- Giáo viên vào điểm N nói: Điểm N ngồi hình vng

- Giáo viên giới thiệu tương tự hình tròn

c Thực hành:

*Bài 1: Giáo viên hướng dẫn cách làm

Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu - Nhận xét chữa

- Những điểm hình tam giác ?

- Những điểm ngồi hình tam giác ?

* Bài :

Hướng đẫn HS cách làm theo dõi giúp đỡ học sinh yếu

- Nhận xét chữa

- Những điểm nằm hình vng?

- Những điểm nằm ngồi hình vng?

*Bài 3: Tính. Nhận xét chữa * Bài :

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? Tóm tắt :

Hoa có : 10 nhãn vở Mua thêm : 20 nhãn

- HS lên bảng thực đặt tính - Nhận xét

- Chú ý theo dõi thao tác giáo viên

- Học sinh nhắc lại: Điểm A hình vng

- nhắc lại: Điểm N ngồi hình vng

- Học sinh nêu yêu cầu tập thảo luận theo nhóm đơi trả lời câu hỏi -Điểm B-I-A hình tam giác -Điểm C,E,Dở ngồi hình tam giác - Học sinh nêu yêu cầu tập -Điểm A ,B nằm hình vng -Điểm C,D,E,I nằm ngồi hình vuông

- Học sinh làm vào phiếu 20+10+10=40 60-10-20=30 30+10+20=60 60-20-10=30 30+20+10=60 70+10-20=40 - Học sinh đọc toán giải Bài giải:

Hoa có :….nhãn 3 Cũng cố, dặn dò: - Nhận xét chung học

- Về nhà làm tập chuẩn bị cho cho tiết luyện tập chung

TẬP ĐỌC: TẶNG CHÁU

A Mục đích:

- Đọc trơn bài, đọc từ ngữ: tặng cháu, lòng yêu, gọi là, nước non

- Hiểu nội dung bài: Bác Hồ yêu cháu thiếu nhi mong muốn cháu học giỏi để trở thành người có ích cho đất nước

- Trả lời câu hỏi 1,2(SGK) - Học thuộc lòng thơ

- Giáo dục học sinh chăm ngoan học hành. B Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ tập đọc C Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ:

- học sinh lên bảng đọc nối tiếp đoạn tập đọc trường em - Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới: Tiết 1:

a Giới thiệu bài: ghi đầu bài

b Hướng dẫn học sinh luyện đọc: * Giáo viên đọc mẫu lần

- Chú ý dọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng , tình cảm

* Hướng dẫn học sinh luyện đọc + Luyện tiếng, từ ngữ: vở, là, nước non

- Cho học sinh phân tích tiếng khó

- Cho học sinh luyện đọc tiếng, từ ngữ khó

- Giáo viên giải nghĩa từ ngữ khó:

- 3HS lên bảng thực yêu cầu

- Nhận xét cách đọc bạn

- Học sinh ý theo dõi giáo viên đọc mẫu

- Phân tích số tiếng khó theo yêu cầu giáo viên

- Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó theo nhóm, cá nhân

+ Luyện đọc câu:

- Gọi nối tiếp học sinh đọc câu thơ - Theo dõi giúp đở học sinh yếu

+ Luyện đọc đoạn, bài:

- Giáo viên cho đọc nối tiếp thơ học sinh nối tiếp đọc thơ - Chú ý giúp đỡ học sinh

- Cho học sinh đọc toàn bài, lớp đọc đồng

* Ơn vần ao, au

a) Tìm tiếng có vần au: - Theo dõi giúp đỡ nhóm b) Tìm tiếng ngồi có vần au, ao:

- Chia học sinh thành nhóm

- Giáo viên gọi nhóm khác bổ sung, ghi nhanh từ học sinh tìm lên bảng yêu cầu lớp đọc đồng tiếng bảng c) Nói câu có chứa vần ao, au

- Giáo viên chia lớp thành nhóm yêu cầu HS quan sát tranh đọc câu mẫu, dựa vào câu mẫu nói câu theo yêu cầu

- Nhận xét tuyên dương nhóm có nhiều câu hay

Tiết 2

3 Tìm hiểu đọc luyện nói: a) Tìm hiểu đọc, luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu toàn lần - Bác Hồ tặng cho ai?

- Bác mong cháu làm điều gì? - Bài thơ nói lên tình cảm quan tâm, u mến Bác Hồ với bạn học sinh,mong muốn Bác học giỏi chăm ngoan

- Đọc diễn cảm thơ dọng nhẹ nhàng

- Học sinh đọc nối tiếp câu thơ đọc em ngồi đầu bàn

- Chú ý theo dõi bạn đọc - Học sinh đọc nối tiếp thơ - học sinh đọc toàn tập đọc - Lớp đọc đồng

- Thảo luận theo nhóm đơi đọc thầm tìm tiếng có vần au

- Cháu, sau

- Học sinh phân tích tiếng có vần

- Học sinh thảo luận, tìm tiếng có vần au, ao, sau nói tiếng có vần au, ao

- Lớp đọc đồng

- HS quan sát tranhvà đọc câu mẫu - Các nhóm trình bày câu nhóm

- Học sinh đọc

- học sinh đọc dòng thơ trả lời câu hỏi

- Tặng cho cháu yêu ta

- HS đọc đoạn dòng thơ lại trả lời câu hỏi

- Mong công mà học tập, để mai sau giúp nước non nhà

- Hướng dẫn cách nghỉ đọc hết dòng, câu thơ b) Học thuộc lòng thơ:

- Hướng dẫnHS học thuộc lịng thơ lớp theo phương pháp; xóa dần chữ, giữ lại tiếng đầu dòng

- Nhận xét cho điểm học sinh c) Hát hát Bác Hồ:

- Cho HS trao đổi, tìm hát Bác, sau xem tổ tìm nhiều hát, hát hát hay 4 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét chung học

- Nhắc nhở HS nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ , xem trước nhãn

- HS thi đọc học thuộc lòng

- Học sinh trao đổi tìm hát thi hát

TỰ NHIÊN XÃ HỘI CON CÁ A Mục tiêu :

- Kể tên nêu lợi ích cá

- Chỉ phận bên cá hình vẽ hay vật thật - Giáo dục HS u thích mơn học

B Đồ dùng dạy học

- GV: SGK, nhóm cá để lọ - HS: Sưu tầm số tranh cá C Hoạt động dạy học:

Hoạt Động GV Hoạt Động HS

1 Bài cũ:

-Cây gỗ có phận? -Cây gỗ trồng để làm gì? Bài mới:

a.Giới thiệu : Con Cá HĐ1: Quan sát cá

- GV giới thiệu Cá: Con Cá tên cá chép, sống ao, hồ, sơng

- Các em mang đến loại cá gì?

- Chỉ nói tên phận bên ngồi cá - Cá bơi gì?

- Cá thở gì?

- Nêu phận Cá - Tại cá lại mở miệng? - GV theo dõi, HS thảo luận

- hs trả lời

kết luận: Con Cá có đầu, mình, đi, vây Cá bơi mang, cá há miệng nước chảy vào Khi cá ngậm miệng nước chảy qua mang oxy tan nước đưa vào máu cá

HĐ2: SGK

GV cho HS thảo luận nhóm GV theo dõi, HS thảo luận

kết luận : Ăn cá có lợi cho sức khoẻ, ăn cần phải cẩn thận tránh mắc xương

4 Củng cố-Dặn dò:

- Cá có phận chính? - Ăn cá có lợi cho sức khỏe Về nhà quan sát lại tranh SGK - Nhận xét tiết học

- SGK

- Cho thảo luận nhóm -3 nhóm trình bày

ÂM NHẠC: HỌC HÁT QUẢ (tiếp theo)

Nhạc lời :Xanh Xanh A Mục tiêu

- HS hát giai điệu lời ca (lời 3, 4) - Tập biểu diễn có vận động phụ hoạ - GD HS yêu thích mơn học

B Đồ dùng dạy học:

-Tranh vẽ vật thật bóng, mít

-Nắm vững cách hát kết hợp gõ theo tiết tấu lời ca C Các hoạt dộng dạy học: 1.Bài cũ:

Nhận xét cũ 2.Bài mới: a Giới thiệu bài

b Hoạt động 1: Dạy hát “Quả” (lời 3, 4)

Cho HS ôn lại lời 1, lời -Đọc lời ca lời 3, lời

-Tập câu lời đến lời -Hát lời

-Chia nhóm cho hs tập Theo dõi uốn nắn

Hoạt động 2:Hát kết hợp vận động phụ họa:

-Cho hs hát đối đáp

-2 hs hát lời cảu :Quả

Lớp, cá nhân

Đọc câu theo tiết tấu +gõ phách -Cá nhân đt

-Các nhóm luân phiên hát

-Một em hát:Quả

3 Củng cố dặn dị:

Chuẩn bị :Hịa bình cho bé Nhận xét tiết học

-Hát kết hợp với gõ đệm theo tiết tấu lời ca

Quả mà ngon ngon x x x x x x -Các tổ thi hát đối đáp

Thứ 5: Ngày soạn: / / 2010 Ngày dạy: 11 / / 2010 THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

TRỊ CHƠI “TÂNG CẦU” A Mục đích:

- Biết cách thực động tác thể dục phát triển chung( cịn qn tên động tác)

- Bước đầu biết cách tâng cầu bảng cá nhân vợt gỗ tham gia chơi

B Địa điểm- phương tiện: Sân bãi

C Nội dung phương pháp lên lớp: 1 Phần mở đầu

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu buổi học

- Đứng chỗ, vỗ tay hát : 1-2 phút - Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp : – phút

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên sân trường : 40 – 50m

- Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu : phút

2 Phần bản

- Ôn thể dục : – lần, động tác x nhịp

- Lần 1: GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp, lần hai hô nhip Xen kẽ, GV nhận xét uốn nắn động tác sai Lần 3, cho HS tập theo hình thức tổ lên trình diễn điều khiển GV để cán hô nhịp tập bình thường

- Ơn tập hợp hàng dọc , dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, dàn hàng , dồn hàng: 2-3 phút - Tâng cầu:10-12 phút

x x x GV

x x x hàng dọc

Vòng tròn

2 hàng dọc

- GV giới thiệu cầu, sau vừa làm mẫu vừa giải thích cách chơi Tiếp theo cho HS giãn cách cự li1-2m để HS tập luyện

3.Phần kết thúc:

- Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc địa hình tự nhiên:30-40m

- Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu: phút

* Ôn động tác vươn thở điều hòa thẻ dục , động tác 1x8 nhịp -GV HS hệ thống học:1 phút - GV nhận xét học, giao tâp nhà

-Thực X x x

X x x

TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG A Mục đích:

- Biết cấu tạo số trịn chục, biết giải tốn có phép cộng - Giáo dục học sinh u thích mơn học.

B Chuẩn bị:

- Vở tập , phiếu học tập C Các hoạt động dạy hoc:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Giới thiệu bài: Ghi đầu bài 2 Luyện tập:

* Bài : Viết( theo mẫu) - Hướng dẫn học sinh làm - Nhận xét chữa *Bài 2:

- Giáo viên hướng dẫn cách làm - Nhận xét chữa

a) Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn: 50 , 13 , 30 , b) Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé , 80 , 17,40

*Bài 3: a) Đặt tính tính. - Nhận xét chữa b) Tính nhẩm:

* Bài : Tóm tắt:

- đọc yêu cầu tập - nối tiếp đọc kết

- 10 gồm chục đơn vị - 18 gồm chục đơn vị - 40 gồm chục đơn vị - 70 gồm chục đơn vị

-Nêu yêu cầu tập làm vào phiếu học tập

a) , 13, 30 , 50 b) 80 , 40 , 17 ,

- Đọc yêu cầu tập làm vào bảng

- Nối tiếp đọc kết

Lớp 1A : 20 tranh Lớp 1B : 30 tranh Hai lớp vẽ: … tranh? 3.Củng cố dặn dò:

- Về nhà.học làm tập xem trước để chuẩn bị cho tiết học ngày mai

-Đọc yêu cầu toán giải vào - dựa vào tóm tắt tốn đọc u cầu tốn giải vào

Bài giải:

Số tranh lớp vẽ là: 20 + 30 = 50(bức tranh) Đáp số:50bức tranh

TẬP ĐỌC: CÁI NHÃN VỞ

A Mục đích:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: quyễn vở, nắn nót, viết, ngắn, khen

- Biết tác dụng nhãn - Trả lời câu hỏi 1-2

- Giáo dục học sinh biết bảo quản sách mình. B Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ tập đọc C Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ:

- học sinh lên bảng đọc thuộc lòng thơ tặng cháu

- Nhận xét ghi điểm 2 Bài mới:

Tiết 1

a Giới thiệu bài: ghi đầu bài

b Hướng dẫn học sinh luyện đọc: * Giáo viên đọc mẫu lần

- Chú ý giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng

* Hướng dẫn học sinh luyện đọc + Luyện tiếng, từ ngữ: nhãn vở, trang trí, nắn nót

- Giáo viên giải nghĩa từ ngữ khó:

+ Luyện đọc câu:

- Gọi nối tiếp học sinh đọc 4 câu tập đọc

- Theo dõi giúp đở học sinh yếu + Luyện đọc đoạn, bài:

- Giáo viên chia làm đoạn - Đoạn 1: câu đầu

- 3HS

- Nhận xét cách đọc bạn

- Học sinh ý theo dõi giáo viên đọc mẫu

- Phân tích số tiếng khó theo yêu cầu giáo viên

- Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó theo nhóm, cá nhân

- Học sinh đọc nối tiếp câu thơ đọc em ngồi đầu bàn

- Đoạn 2: câu lại - Chú ý giúp đỡ học sinh * Ôn vần ang, ac

a) Tìm tiếng có vần ang: - Theo dõi giúp đỡ nhóm b) Tìm tiếng ngồi có vần ang, ac:

- Chia học sinh thành nhóm Tiết 2

3 Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài: a) Tìm hiểu đọc, luyện đọc -Giáo viên đọc mẫu toàn lần - Bạn Giang viết lên nhãn vở?

- Bố Giang khen bạn nào? - Nhãn giúp em biết vở để thuận tiện việc học

- Đọc diễn cảm văn

b) Hướng dẫn học sinh tự làm trang trí nhãn vở:

- Nhận xét

4 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét chung học

- Nhắc nhở HS nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ , xem trước nhãn

- học sinh đọc toàn tập đọc - Lớp đọc đồng

-Đọc thầm tìm tiếng có vần au - Giang, trang

- Học sinh phân tích tiếng có vần

-thảo luận, tìm tiếng có vần ang, ac, sau nêu nối tiếp

- Lớp đọc đồng

- học sinh đọc câu văn trả lời câu hỏi

- Bạn viết tên trường, tên lớp, vở, họ tên mình, năm học - HS đọc dòng trả lời câu hỏi

- Khen bạn tự viết nhãn

- 4HS thi đọc văn

- HS xem mẫu trang trí nhãn SGK

- HS làm nhãn

MĨ THUẬT VẼ MÀU VÀO HÌNH TRANH DÂN GIAN A Mục tiêu:

- HS làm quen với tranh dân gian Việt Nam - Biết cách vẽ màu vào hình vẽ “ Lợn ăn đáy” B Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên:

-Một vài tranh dân gian

-Một số vẽ màu vào hình tranh dân gian HS năm trước 2 Học sinh:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu tranh dân gian:

Cho HS xem vài tranh dân gian để HS thấy vẻ đẹp tranh qua hình vẽ, màu sắc

Giới thiệu: Tranh Lợn ăn ráy tranh dân gian làng Đông Hồ, huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh

2.Hướng dẫn HS cách vẽ màu: Gợi ý để nhận hình vẽ

GV gợi ý cách vẽ:

+Vẽ màu theo ý thích (nên chọn màu khác để vẽ chi tiết nêu trên) +Tìm màu thích hợp vẽ để làm hình lợn

Giới thiệu số vẽ màu HS lớp trước để giúp em vẽ màu đẹp

3.Thực hành:

Cho HS tự vẽ màu vào hình Vở tập vẽ

Hoặc GV phóng to hình 25 để HS vẽ theo nhóm

4 Nhận xét, đánh giá: _Hướng dẫn HS nhận xét:

+Màu sắc: có đậm nhạt, phong phú, ngồi hình ve

_Cho HS tìm số vẽ màu đẹp theo ý

5.Dặn dị: Dặn HS nhà:

_Quan sát

HS quan sát nhận xét +Hình dáng lợn +Cây ráy

+Mô đất +Cỏ

Thực hành vẽ vào

HS tự chọn màu vẽ vào hình có sẵn

-Tìm thêm xem tranh dân gian

Thứ 6: Ngày soạn: 9/3/2010 Ngày dạy:12/3/2010 TỐN : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ

A Mục đích:

- Nhìn sách bảng, chép lại câu thơ Tặng cháu khowngr 15-17 phút

- Điền chữ l, n vào chỗ trống dấu hỏi, dấu ngã, vào chữ in nghiêng - Giáo dục tính cẩn thận cho học sinh viết

B Chuẩn bị:

- Bảng phụ chép thơ Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra củ:

- Gọi số HS lên bảng làm tập tả trước

- Chấm số HS phải viết lại trường em

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b.Hướng dẫn HS nghe viết: - Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc , tìm tiếng mà khó viết - Kiểm tra, chữa HS viết sai - Quan sát uốn nắn cách ngồi , cách cầm bút

- Đọc cho HS soát lỗi , đến từ khó giáo viên đánh vần cách viết để HS biết cách viết Yêu cầu HS đổi cho để chữa

- Thu chấm số * Hướng dẫn làm tập:

Bài tập 2a Điền vào chổ trống n l

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Cho HS quan sát tranh - Bức tranh vẽ cảnh gì?

b Điền dấu hỏi ngã chữ in nghiêng

- Nhận xét chữa bài. - Quyển vở, tổ chim 3 Củng cố dặn dò: - Chấm bài, nhận xét - Bình chọn viết đẹp

- Nhắc nhở em viết chưa

- HS lên bảng làm tập

- HS đọc bảng phụ - Tìm tiếng khó viết - Lên bảng viết tiếng khó vừa tìm - Chép tả vào

- Theo dõi ghi lỗi lề Nhận lại vở, xem lỗi chữa lỗi

- Đọc yêu cầu tập

- Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Nụ hoa , cò bay

- học sinh lên bảng điền, lớp làm vào

- Học sinh đọc yêu cầu tập , thảo luận theo nhóm làm vào phiếu học tập

đẹp

KỂ CHUYỆN: RÙA VÀ THỎ A Mục tiêu:

- Kể lại đoạn chuyện dựa vào tranh gợi ý tranh - Hiểu lời khuyên câu chuyện : Chớ nên chủ quan kiêu ngạo

- Giáo dục HS sống không nên chủ quan, phải biết kiên trì nhẫn nại

B Chuẩn bị :

- Tranh minh họa câu chuyện C Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Giới thiệu bài: ghi đầu bài. 2 Nội dung:

a.Giáo viên kể chuyện rùa thỏ

- Kể toàn câu chuyện lần Sau kể lần hai kết hợp lên tranh để học sinh ghi nhớ chi tiết câu chuyện

- Chú ý giọng kể:

- Lời thỏ đầy kiêu ngạo: ( chậm rùa mà đòi tập chạy) dài giọng mỉa mai

- Lời rùa chậm rãi, khiêm tốn, đầy tự tin dám thách thỏ

- Bị thách thức thỏ tự đắc, cao dọng kẻ cả, chấp rùa quãng đường

- Lời người dẫn chuyện đoạn cuối: chậm rãi, tới đoạn thỏ ngạo mạn chủ quan nên thua: nhịp kể nhanh, dồn dập

b Hướng dẫn học sinh tập kể đoạn theo tranh

- Bức tranh 1:

- Treo tranh cho HS quan sát hỏi: - Rùa làm gì? Thỏ nói với rùa? - kể lại nội dung tranh

- Bức tranh 2:

- Treo tranh cho HS quan sát hỏi: - Rùa trả lời thỏ sao?

- Thỏ đáp lại nào? - Bức tranh 3:

- Chú ý theo dõi nội dung câu chuyện qua lời kể giáo viên

- Rùa cố sức tập chạy - Chậm rùa mà đòi tập chạy

- học sinh dựa vào tranh kể lại nội dung tranh - Nhận xét bạn kể

- Anh đừng giễu

- Trong thi rùa chạy nào? - Cịn thỏ làm gì?

3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người gia đình nghe

- Rùa cắm đầu cắm cổ chạy - Nhởn nhơ hái hoa , bắt bướm

Tiết 4 SINH HOẠT LỚP

A Mục đích:

- Đánh giá lại tình hình học tập hoạt động học sinh tuần học vừa qua

- Đề phương hướng hoạt động tuần tới

- Phê bình tuyên dương học sinh tích cực học tập - Giáo dục học sinh có ý thức việc phê bình phê bình B Đánh giá lại hoạt động tuần:

* Lớp trưởng nhận xét: -Ý kiến hs

* Đánh giá GV: 1 Nề nếp

- Nghiêm túc, chấp hành tốt nề nếp lớp học - Đi học đầy đủ,

2 Học tập:

- ý thức học tập chưa tốt, cần hăng hăng say phát biểu xây dựng bài: - Một số học sinh hay quên vở, đồ dùng học tập như:Hoan,Sơn

- Trong học số học sinh chưa ý, cịn nói chuyện riêng : Hoan,Sơn,Trung

- Cần học làm nhà nhiều em Sơn,Hoan

- Chú ý việc giữ gìn chữ đẹp, cố gắng rèn luyện chữ viết 3 Vệ sinh:

- Các tổ luân phiên làm vệ sinh lớp học, sân trường

- Các em cần ý công tác vệ sinh cá nhân , thường xuyên tắm rữa ,cắt móng tay, móng chân

4 Hoạt động khác:

- Tham gia đầy đủ hoạt động III Kế hoạch tuần:

- Đi học đầy đủ,

- Vệ sinh sẽ, tham gia đầy đủ hoạt động

- Cần học làm đầy đủ trước đến lớp, học cần tập trung nghe giảng