Đang tải... (xem toàn văn)
- Thực hiện đúng tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp.. - Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.[r]
(1)TUẦN 6
Thứ hai, ngày 12/10/2009
Toán:
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu: Giúp HS :
- Biết tên gọi, kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích
- Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích, so sánh số đo diện tích, giải tốn có liên quan
- Cần làm 1a(2 số đo đầu); 1b(2 số đo đầu); Bài 2; Bài 3(cột 1); Bài II/ Chuẩn bị: GV: Bài dạy
HS: Học thuộc bảng đo diện tích III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Bài cũ:
- HS đọc bảng đơn vị đo diện tích
- GV gọi HS lên bảng làm tập tiết học trước
- GV nhận xét - ghi điểm
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài: ghi bảng
2/ Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: gọi HS nêu yêu cầu
- GV viết lên bảng phép đổi mẫu : 6dm 235dm2 = m2, HS tìm cách đổi.
- GV giảng lại cách đổi, yêu cầu em làm
- GV chữa - nhận xét - ghi điểm
Bài 2: HS nêu yêu cầu - GV cho HS tự làm
- GV: Đáp án đáp án ? - GV u cầu HS giải thích đáp án B
- GV nhận xét câu trả lời HS
Bài 3: HS nêu yêu cầu
- GV hỏi: Bài yêu cầu làm gì? - GV hỏi: Để so sánh số đo diện tích, trước hết làm ?
- HS đọc
- HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét
- HS nghe
- HS trao đổi nêu cách đổi : 6m 235dm2 = 6m2 + 100
35
m2 = 100
35
m2.
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào nháp
- HS thực phép đổi, chọn đáp án phù hợp
- HS nêu:
cm2 5mm2 = 300 mm2 + mm2
= 305 mm2
Vậy khoanh tròn vào B
- HS đọc đề nêu: Bài yêu cầu so sánh số đo diện tích, sau viết dấu thích hợp vào chỗ chấm
- HS : Chúng ta phải đổi đơn vị đo, sau so sánh
(2)- GV yêu cầu HS làm 2dm27cm2 = 206cm2.
300mm2 > 2cm2 89mm2.
- GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách làm phép so sánh
Bài 4:
- GV gọi HS đọc đề trước lớp - GV yêu cầu HS tự làm
- GV chữa cho điểm HS
3/ Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau: Héc-ta /
3m2 48dm2 < 4m2
61km > 610 hm2.
- HS giải thích trước lớp - HS đọc đề, lớp đọc thầm SGK
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào
Bài giải:
Diện tích viên gạch : 40 x 40 = 1600 (cm2)
Diện tích phòng : 1600 x 150 = 240 000 (cm2)
240 000 cm2 = 24m2
Đáp số: 24m2.
Tập đọc:
SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI
I/ Mục tiêu:
- Đọc từ phiên âm tiếng nước ngoài(a-pác-thai), tên riêng(nen-xơn Man-đê- la)
- Hiểu ý nghĩa, nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi đấu tranh địi bình đẳng người da màu
II/ Chuẩn bị: GV: Tranh ảnh minh hoạ SGK HS: Đọc SGK
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Bài cũ:
- HS đọc thuộc lòng thơ Ê-mi-li, trả lời câu hỏi
- Nhận xét - ghi điểm
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài: ghi bảng
2/ H.dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:
- HS đọc tồn
- HS đọc thuộc lịng trả lời câu hỏi SGK
(3)- GV chia đoạn: chia đoạn
- HS đọc nối tiếp lần 1+ kết hợp sửa lỗi phát âm
- HS đọc nối tiếp lần + Kết hợp giải nghĩa từ giải
- Yêu cầu HS đọc lướt văn để tìm câu, đoạn dài khó đọc
- GV ghi câu dài, khó đọc, h.dẫn đọc - HS đọc nối tiếp lần - nhận xét - GV đọc toàn
b) Tìm hiểu bài:
- HS đọc thầm đoạn đọc câu hỏi, thảo luận trả lời
- Dưới chế độ a- pác-thai người dân da đen bị đối sử nào?
- Người dân Nam Phi làm để xố bỏ chế độ phân biệt chủng tộc?
- Vì đấu tranh chống chế độ a-pác-thai đông đảo người dân giới ủng hộ?
- Hãy giới thiệu vị tổng thống nước Nam Phi?
c) H dẫn đọc diễn cảm:
- HS đọc nối tiếp toàn - HS đọc diễn cảm đoạn
- GV treo bảng phụ - GV đọc mẫu - Gọi HS đọc theo cặp
- GV nhận xét - ghi điểm
- Nêu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi đấu tranh địi bình đẳng người da màu
3/ Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà kể lại chuyện cho người thân nghe
- Chuẩn bị bài: Tác phẩm Si-le tên phát xít./
- HS nghe
- HS đọc bài, lớp đọc thầm - HS nghe
- HS đọc từ khó - đọc giải - HS tìm nêu - HS đọc
- HS đọc thảo luận
- Người da đen phải làm công việc nặng nhọc bẩn thỉu, bị trả lương thấp, phải sống, chữa bệnh, làm việc khu biệt lập riêng, không hưởng chút tự
- Họ đứng lên đòi bình đẳng Cuộc đấu tranh họ cuối giành thắng lợi
- Vì chế độ a-pác-thai chế độ phân biệt chủng tộc xấu xa hành tinh, cần phải xoá bỏ để tất người thuộc màu da hưởng quyền bình đẳng - HS nghe
- HS đọc nối tiếp - HS nghe
- HS đọc diễn cảm nhóm - HS thi đọc
- Nhận xét cách đọc bạn - HS nhắc lại
(4)Thể dục:
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRỊ CHƠI “NHẢY Ơ TIẾP SỨC” I/ Mục tiêu:
- Thực tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vịng phải, vịng trái, đổi chân sai nhịp
- Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi
- Giúp hs có thói quen tập luyện, tính kỉ luật, rèn nhanh nhẹn II/ Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: Sân trường, vệ sinh
- Phương tiện: 1cịi, bóng, khúc gỗ, cờ nheo, kẻ sân trị chơi III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Phần mở đầu:
- Gv nhận xét lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục
- Kiểm tra cũ:
- HS tập hợp hàng ngang
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông
- Đứng chỗ vỗ tay hát
2/ Phần bản: a/ Đội hình đội ngũ:
- Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số, dàn hàng, dồn hàng
b/ Trị chơi: “Nhảy tiếp sức”
- Gv nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi quy định chơi
- Gv quan sát, nhận xét, uốn nắn cho hs
- Gv điều khiển hs tập lần 1-2
- Chia tổ luyện tập, tổ trưởng điều khiển, gv theo dõi nhận xét - lần - Cho tổ thi đua trình diễn - lần - Tập lớp, cán điều khiển 1,2 lần - HS tập hợp theo đội hình chơi
- Cả lớp chơi
3/ Phần kết thúc:
- GV HS hệ thống - Nhận xét, đánh giá tiết học
- Về nhà tập luyện động tác vừa học, chơi trò chơi./
- HS hát, vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp - HS lắng nghe
Kĩ thuật:
CHUẨN BỊ NẤU ĂN
