... Giáoánhóahọc12 Chương trình nâng cao
Phaàn này giáo viên yêu cầu học sinh cho
biết sản phẩm tạo thành khi kim loại tác
dụng từng loại axit này.
- Giáo viên lưu ý cho học sinh
Vậy ... bài tập
GV: Phạm Tấn Hướng 32
Giáoánhóahọc12 Chương trình nâng cao
- Biết ứng dụng và vai trò của amino axit.
- Hiểu cấu trúc phân tử và tính chất hoáhọc cơ bản của amino axit.
2. Kó ... vào cấu tạo aminoaxit hãy
GV: Phạm Tấn Hướng 26
Giáoánhóahọc12 Chương trình nâng cao
xuaát đường saccarozơ.
GV: đánh giá trả lời của học sinh và tóm
tắc mục đích chính của giai đoạn này.
Hoạt...
... dụng cụ.
1. Giáo viên: - Giáo án, hệ thống câu hỏi giúp HS học bài
2. Học sinh: - Xem trước bài học, học thuộc bài cũ.
3. Phương pháp: - Dạy học nêu vấn đề.
III./ Tiến trình dạy học:
Hoạt động ... nhiên.
_Thái độ học tập tích cực.
II./ Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Giáo án, phiếu học tập.
2. Học sinh: Xem trước bài học.
3. Phương pháp: - PP đàm thoại gợi mở, đddh trực quan.
III./ Tiến trình dạy học:
Tiết ... trong học tập, làm việc theo nhóm, giúp nhau cùng tiến bộ
II./ Chuẩn bị:
1. Giáo viên: - Giáo án, hệ thống câu hỏi
2. Học sinh: - Xem trước bài học, học thuộc bài cũ.
3. Phương pháp: - Dạy học...
... dụng cụ.
1. Giáo viên: - Giáo án, hệ thống câu hỏi giúp HS học bài
2. Học sinh: - Xem trước bài học, học thuộc bài cũ.
3. Phương pháp: - Dạy học nêu vấn đề.
III./ Tiến trình dạy học:
Hoạt động ... hóa học
* Nhôm là kim loại có tính khử
mạnh, chỉ đứng sau kim loại
kiềm và kiềm thổ nên dễ bị oxi
Chương 6: KIM LOẠI KIỀM, KIM LOẠI KIỀM THỔ, NHÔM Giáoán12 CB
Đáp án B
Đáp án D
Đáp án D
Đáp án ... trong học tập, làm việc theo nhóm, giúp nhau cùng tiến bộ
II./ Chuẩn bị:
1. Giáo viên: - Giáo án, hệ thống câu hỏi
2. Học sinh: - Xem trước bài học, học thuộc bài cũ.
3. Phương pháp: - Dạy học...
... dụng cụ.
1. Giáo viên: - Giáo án, hệ thống câu hỏi giúp HS học bài
2. Học sinh: - Xem trước bài học, học thuộc bài cũ.
3. Phương pháp: - Dạy học nêu vấn đề.
III./ Tiến trình dạy học:
Hoạt động ... trong học tập, làm việc theo nhóm, giúp nhau cùng tiến bộ
II./ Chuẩn bị:
1. Giáo viên: - Giáo án, hệ thống câu hỏi
2. Học sinh: - Xem trước bài học, học thuộc bài cũ.
3. Phương pháp: - Dạy học ... LOẠI KIỀM THỔ, NHÔM Giáoán12 CB
Đáp án B
Đáp án D
Đáp án D
Đáp án D
-Hướng dẫn HS cách giải bài
3/134, sau đó gọi HS lên bảng
_Gọi HS nhận biết
_Trên cơ sở kiến thức đã học
GV yêu cầu HS...
... cố, hệ thống hoá các chương hoáhọc đại cương và vô cơ (sự điện li, nitơ-photpho, cacbon-
silic).
- Ôn tập, củng cố, hệ thống hoá các chương về hoáhọc hữu cơ (Đại cương về hoáhọc hữu cơ, hiđrocacbon, ... cacbon.
− Viết các phương trình hoáhọc minh hoạ tính chất hoáhọc của este no, đơn chức.
− Phân biệt được este với các chất khác như ancol, axit, bằng phương pháp hoá học.
− Tính khối lượng các ... fructozơ.
- Dự đoán được tính chất hóa học.
- Viết được các PTHH chứng minh tính chất hoáhọc của glucozơ.
- Phân biệt dung dịch glucozơ với glixerol bằng phương pháp hoá học.
- Tính khối lượng glucozơ...
...
chất hoáhọc đặc trưng của protein.
b. Tính chất hoáhọc
- Bị thuỷ phân nhờ xt axit, bazơ hoặc enzim
43
Chủ biên: Lý Thị Kiều An
Email: ltkan.nhombs2015@gmail.com
GiáoánHóahọclớp12 ... ltkan.nhombs2015@gmail.com
GiáoánHóahọclớp12 đầy đủ năm 2015 Tài liệu lưu hành nội bộ!
PHIẾU ĐÁP ÁN TRẮC NGHIỆM MÔN HÓAHỌC12
Mã đề: 132
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A
B
C
D
21 ... ltkan.nhombs2015@gmail.com
GiáoánHóahọclớp12 đầy đủ năm 2015 Tài liệu lưu hành nội bộ!
KI ỂM TRA 1 TI ẾT
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức: Kiểm tra, đánh giá quá trình học tập và lĩnh hội kiến thức của học sinh...
...
III. Tiến trình lên lớp:
1.Ổn định lớp.
2. Bài cũ : Viết CTCT các đồng phân ứng với CTPT C
2
H
4
O
2
. Gọi tên các đồng phân có
nhóm C=O. Những đồng phân nào có phản ứng tráng gương, vì sao? ... tiêu của bài học
1/ Kiến thức: Sau bài này, HS biết:
- Khái niệm, phân loại, trạng thái tự nhiên và tầm quan trọng của lipit
- Tính chất vật lí, công thức chung và tính chất hóahọc của chất ... rút ra kết luận trong sgk
Hoạt động 3: Tính chất hóahọc
- GV đặt vấn đề: chất béo là một este do vậy
nó thể hiện tính chất hóahọc chung của một
este (yêu cầu HS nhắc lại bài cũ). Ngoài...
...
với nước thì có tác dụng làm sạch các chất
bẩn bám trên các vật rắn mà không gây phản
ứng hoáhọc với các chất đó.
- Lấy từ thiên nhiên: bồ kết, bồ hòn…
- Xà phòng là hỗn hợp các muối natri ...
a) Một số khái niệm liên quan:
- Chất tẩy màu: làm sạch các vết màu bẩn nhờ
những phản ứng hoá học.
VD: Nước giaven, nước clo, SO
2
…
- Chất ưa nước: là những chất tan tốt trong
nước.
VD: ... làm
sạch vết bẩn?
Hoạt động 2:
GV: Yêu cầu HS đọc SGK, thảo luận và
trả lời câu hỏi vào phiếu học tập.
Chất giặt rửa là gì ?
Nguồn gốc các chất giặt rửa?
Hoạt động 03:
GV: Yêu cầu...
... 2 sơ đồ chuyển hóa
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định lớp:
2. Bài cũ:Kêt hợp vơi luyên tập
3. Bài mới:
Hoạt động cúa thầy và trò Nội dung bài học
HĐ1:
+Xem sơ đồ chuyển hóa nêu...
... HS cho biết tính chất vật lí và trạng thái thiên nhiên
của fructozơ.
- HS cho biết tính chất hoáhọc đặc trưng của
CH OH
2
H
H
H
H
H
HO
OH
OH
OH
1
2
3
4
5
6
+ HOCH
3
HCl
CH OH
2
H
H
H
H
H
HO
OCH
OH
OH
1
2
3
4
5
6
3
+ ... Phản ứng lên men
C
6
H
12
O
6
C
enzim
0
35
0
30
2C
2
H
5
OH + 2CO
2
IV. Điều chế và ứng dụng
1. Điều chế
(C
6
H
10
O
5
)
n
+ nH
2
O
0
0
40HCl
nC
6
H
12
O
6
2. ứng dụng SGK ... Cacbonhiđrat
Bài 5 : Glucozơ
I. Mục tiêu của bài học
1. Về kiến thức
- Biết cấu trúc phân tử dạng mạch hở của glucozơ, fructozơ.
- Biết sự chuyển hoá giữa 2 đồng phân: glucozơ, fructozơ.
- Hiểu...
...
xí nghiệp tráng gương đã dùng dung
dịch saccarozơ với axit sunfuric làm
chất khử trong phản ứng tráng bạc.
C
12
H
22
O
11
.CaO. 2H
2
O
C
12
H
22
O
11
.CaO. 2H
2
O + CO
2
C
12
H
22
O
11
... chất hoáhọc của mantozơ.
4. Củng cố : so sánh cấu tạo , tính chất của saccarozơ và mantozơ
5. Dặn dò: 3,4/38 sgk ... 2H
2
O + CO
2
C
12
H
22
O
11
+ CaCO
3
+ 2 H
2
O
2. Phản ứng thuỷ phân
C
12
H
22
O
11
+ H
2
O C
6
H
12
O
6
+ C
6
H
12
O
6
Glucozơ Fructozơ
IV. ứng dụng và sản xuất đường saccarozơ...
...
Amilozơ là polime có mạch xoắn lò xo,
không phân nhánh, phân tử khối khoảng
200.000 đvC. Amilopectinlà polime có
mạch xoắn lò xo, phân nhánh, phân tử
khối lớn hơn amilozơ, khoảng 1000.000 ...
2
H
H
H
H
H
OH
OH
1
2
3
4
5
O
CH OH
2
H
H
H
H
H
OH
OH
1
2
3
4
5
O
O
III. Tính chất hoáhọc
Là một polisaccarit có cấu trúc vòng xoắn, tinh bột biểu hiệu
rất yếu tính chất của một ...
22
enzim
[O]
V. S tạo thành tinh bột trong cây xanh
sgk
6nCO
2
+ 5n H
2
O
clorophin
trờimặt sáng ánh
(C
6
H
10
O
5
)
n
+ 6nCO
2
4. Củng cố: - HS làm bài 2, 3, 4 SGK
...
...
[C
6
H
7
O
2
(OCOCH
3
)
3
]
n
+ 3n CH
3
COOH
Bài 8 :Xenlulozơ
I. Mục tiêu của bài học
1. Kiến thức
- Biết cấu trúc phân tử của xenlulozơ.
- Hiểu tính chất hoáhọc đặc trưng và ứng dụng của xenlulozơ.
2. Kĩ năng
- ... tinh, ống nghiệm, diêm, ống nhỏ giọt.
- Hoá chất: xenlulozơ, các dung dịch AgNO
3
, NH
3
, NaOH H
2
SO
4
, HNO
3
.
- Các tranh ảnh có liên quan đến bài học.
III. Tieỏn trỡnh lẽn lụựp
1. Ổn ... Mô tả thí nghiệm sgk
b) Giải thích sgk
(C
6
H
10
O
5
)
n
+ nH
2
O
o
tSOH ,
42
nC
6
H
12
O
6
2. Phản ứng của ancol đa chức
a) Phản ứng với nước Svayde
Xenlulozơ phản ứng với nước...
...
I. Mục tiêu của bài học
1. Kiến thức
- Biết đặc điểm cấu trúc phân tử của các hợp chất cacbonhiđrat tiêu biểu.
- Hiểu mối liên quan giữa cấu trúc phân tử và tính chất hoáhọc của các hợp chất ... Glucozơ, fructozơ, mantozơ có chứa nhóm -OH
hemiaxetal, hoặc nhóm -OH hemixetal.
2. Tính chất hoáhọc
Bảng tổng kết
II. Bài tập
Hướng dẫn một số bài tập
Bài 3 sgk
A: sai
B: sai
...
D: đúng
Bài 4 SGK : Dựa vào phương trình quang tổng hợp và
hiệu suất phản ứng để giải bài toán
Glucozụ Fructozụ Saccarozụ Mantozụ Tinh
boọt
Xenlulozụ
+[Ag(NH
3
)
2
]OH
Ag + -...
... Cu
2
O. Vậy khi đun nóng với axit,
saccarozơ bị thuỷ phân thành glucozơ và
fructozơ. Chúng bị oxi hoá bởi Cu(OH)
2
và cho Cu
2
O kết tủa màu đỏ gạch.
-3) Thí nghiệm 3: Phản ứng của tinh bột ...
2) Thí nghiệm 2: phản ứng thuỷ phân
saccarozơ
Có thể dùng ống hút nhỏ giọt để ước lượng
hoá chất thực hiện phản ứng. Cụ thể:
- Cho vào ống nghiệm 8 giọt dung dịch
CuSO
4
5% và 8 giọt ... dịch thu được:
không có màu đỏ gạch xuất hiện. Như vậy
saccarozơ chưa thuỷ phân không bị oxi hoá
bởi Cu(OH)
2
khi đun nóng.
b) Rót dung dịch saccarozơ 1% vào ống
nghiệm và rót vào đó 0,5...