... liên hệ hình học phẳng hình học khônggian giảng dạy hình học khônggian trờng trung học phổ thông Đ1 Mối liên hệ hình học phẳng hình học khônggianKhônggian hai chiều (mặt phẳng) , ba chiều (không ... hình khônggian Khi dạy học giải toán hình học khônggian mối liên hệ với hình học phẳng ta coi mặt phẳng phận khônggian Bài toán hình học khônggian tổ hợp toán phẳng Do để giải toán hình học không ... toán hình học khônggian Đ4 Phơng pháp tìm tòi lời giải toán khônggian mối liên hệ hình học phẳng hình học khônggian Đ5 Các định hớng lập mối liên hệ hình học phẳng hình học khônggian giải toán...
... (Định lí Mênêlaúyt không gian) Một hớng khai thác khác: CMR tứ giác nội tiếp đờng tròn: Các đờng thẳng qua trung điểm cạnh vuông góc với cạnh đối diện đồng qui CMR tứ diện mặt phẳng qua trung điểm ... cạnh tứ diện mặt phẳng 4a2 CMR tứ diện tổng bình phơng hình chiếu đoạn thẳng nối tâm với đỉnh a Bốn điểm A, B, C, D lần lợt thuộc cạnh MN, NP, PQ, QM tứ giác ghềnh MNPQ; đồng phẳng AM BN CP DQ ... GH Chuyn bi toỏn sang bi toỏn khụng gian, khụng phi t din no cng cú cỏc ng cao ng quy ti mt im nờn ta ch xột nhng t din cú tớnh cht ny Bi toỏn : Trong khụng gian, cho t din trc tõm ABCD Chng minh,...
... chương trình hình học THPT, việc khai thác liên hệkhônggian hai chiều ( hình học phẳng: Tổng hợp tọa độ) khônggian ba chiều ( hình học không gian: Tổng hợp tọa độ) giúp học sinh giải nhiều ... Quốc gia, Việc sử dụng phương pháp giải toán hình học phẳng để giải toán hình học khônggian tương tự mở rộng số toán phẳng sang toán khônggian giúp hoạt động giảng dạy học tập môn hình học đạt ... mặt phẳng qua trung điểm cạnh vuông góc với cạnh đối diện đồng qui điểm ( Điểm Monge) C.KẾT LUẬN Trên vài ví dụ minh họa cho việc khai thác liên hệ toán hình học phẳng với toán mở rộng không gian, ...
... chương trình hình học THPT, việc khai thác liên hệkhônggian hai chiều ( hình học phẳng: Tổng hợp tọa độ) khônggian ba chiều ( hình học không gian: Tổng hợp tọa độ) giúp học sinh giải nhiều ... Quốc gia, Việc sử dụng phương pháp giải toán hình học phẳng để giải toán hình học khônggian tương tự mở rộng số toán phẳng sang toán khônggian giúp hoạt động giảng dạy học tập môn hình học đạt ... mặt phẳng qua trung điểm cạnh vuông góc với cạnh đối diện đồng qui điểm ( Điểm Monge) C KẾT LUẬN Trên vài ví dụ minh họa cho việc khai thác liên hệ toán hình học phẳng với toán mở rộng không gian, ...
... mặt phẳng qua trung điểm cạnh vuông góc với cạnh đối diện đồng qui điểm ( Điểm Monge) C.KẾT LUẬN Trên vài ví dụ minh họa cho việc khai thác liên hệ toán hình học phẳng với toán mở rộng không gian, ... trọng tâm hệ k điểm n điểm cho với trọng tâm hệ n - k điểm lại) c) Điểm G chia đƣờng trung tuyến bậc k theo tỉ số (k-n)/k Nhận xét 6: Cả ba toán tƣơng tự nhau, có mở rộng dần khônggianvà mở rộng ... để giải toán 4' Hơn nữa, không gian, tứ diện có đƣờng cao đồng quy điểm nên ta xét tứ diện có tính chất (tứ diện trực tâm) Giải: Ta dùng phép vị tự để giải toán khônggian Yêu cầu chứng minh GH...
... trọng tâm hệ k điểm n điểm cho với trọng tâm hệ n - k điểm lại) c) Điểm G chia đường trung tuyến bậc k theo tỉ số (k-n)/k Nhận xét 6: Cả ba toán tương tự nhau, có mở rộng dần khônggianvà mở rộng ... mặt phẳng qua trung điểm cạnh vuông góc với cạnh đối diện đồng qui điểm ( Điểm Monge) 16 B C.KẾT LUẬN Trên vài ví dụ minh họa cho việc khai thác liên hệ toán hình học phẳng với toán mở rộng không ... để giải toán 4' Hơn nữa, không gian, tứ diện có đường cao đồng quy điểm nên ta xét tứ diện có tính chất (tứ diện trực tâm) Giải: Ta dùng phép vị tự để giải toán khônggian Yêu cầu chứng minh GH...
... học phẳng sang hình học khônggian học sinh Trong mối liên hệ hình học phẳng hình học không gian, với sở mặt phẳng phận khônggian ta trọng tách phận phẳng khỏi khônggian hình vẽ (các phần tách ... với hình học phẳng nên học khái niệm hình khônggian hay nhầm lẫn, khó nhìn thấy kết hình học phẳng sử dụng hình không gian, chưa biết vận dụng tính chất hình học phẳng cho hình khônggian +) Một ... năm 2012 Đào chí Thanh GV: Đào Chí Thanh – THPT chuyên Vĩnh Phúc www.MATHVN.com Rèn luyện tư giải toán hinh học khônggian thông qua môi liên hệ hình học phẳng hình học khônggian PHẦN I MỤC LỤC...
... truyền vào ta gọi thủ tục chơng trình Các biến địa phơng bao gồm: Min, Max biến dùng lu giá trị Min, Max hàm số biến thiên khoảng Alpha, Beta; Kx, Ky biến thực biểu diễn hệ số co dãn hình, Kx hệ ... Alpha, Beta ta tìm đợc giá trị Max hàm số Đây mục tiêu thủ tục giá trị sau tìm đợc, đợc lu vào biến Min Và Max Procedure VeFx(Alpha,beta:real;C1,H1,C2,H2:Integer); Var Min,Max,Kx,Ky,dx,x,y:real; ... Min,Max:Real); Var X,Y,dx:Real; Thủ tục có đối số truyền vào Alpha, Beta số thực, biến Min, Max biến địa phơng X,Y,dx thủ tục thực việc truyền vào đối số Alpha Beta khoảng mà giá trị hàm số biến thiên...
... sỏt s lm vic ca kt cu mỏi li h khụng gian bng thộp chu cỏc tỏc ng ti trng nờu trờn, c bit l tỏc ng theo phng ngang Trỡnh t tớnh toỏn kho sỏt mỏi li h khụng gian bng thộp gm cỏc bc chớnh sau: - ... trờn th gii v nc ta, s lng dng s mỏi li h khụng gian bng thộp l khỏ phong phỳ v a dng Trong phm vi bi bỏo ny, tỏc gi chn dng s mỏi li h khụng gian dựng ph bin cho nh cụng nghip tớnh toỏn, kho ... b trớ h ging chộo bc ct theo c hai phng 24 Số 10/9-2011 Tạp chí khoa học công nghệ xây dựng KếT QUả NGHIÊN CứU Và ứNG DụNG S dng kt cu mỏi v tr to thnh t h li lp (Hỡnh 2) cú c im v kớch thc...
... x=2 y=z=1 Các giá trị thoả mãn hệ phơng trình Vậy nghiệm hệ phơng trình là: x=2; y=1; z=1 C/ Kết thúc vấn đề: Trên số phơng pháp giải phơng trình hệ phơng trình Không mẫu mực thân tôi, trình ... nghiệm nguyên hệ: x + y = xy z = x + y = 2(1) xy = + z (2) Từ (2) ta có: xy x, y dấu Mặt khác x+y=2 x=y=1 z=0 Vậy nghiệm hệ (x;y;z) = (1;1;0) Ví dụ 4: Tìm nghiệm nguyên hệ: x + y + z ... Từ hệ phơng trình ta có: 2(x+y+z)y - (2xy - z2) = 4y-4 xy + y + yz xy + z = y ( y + z ) + ( y 2) = y + z = y = x=2 y = y = z Các giá trị tìm đợc nghiệm với hệ cho Vậy nghiệm nguyên hệ...
... V eÀgx VÀ egx 2:26 Equation (2.26) gives the solution for voltage along the transmission line The voltage is the summation of a forward wave (V eÀgx ) and a re¯ected wave (VÀ egx ) propagating ... x V eÀgx VÀ egx 2:30 A re¯ection coef®cient along the line is de®ned as G x: G x reflected V x V egx V À Àgx À e2gx incident V x V e V 2:31a where GL VÀ G 0 V ... ; R joL IÀ g V R joL À The characteristic impedance of the line is de®ned by 1=2 V VÀ R joL R joL Z0 g G joC I IÀ 2:28 20 REVIEW OF WAVES AND TRANSMISSION LINES For...