ghi nhớ cần chú ý một số kiến thức trọng tâm chính sau

MỘT SỐ KIẾN THỨC TRỌNG TÂM ÔN TẬP THI HỌC KÌ II MÔN ĐỊA LÍ 7 docx

MỘT SỐ KIẾN THỨC TRỌNG TÂM ÔN TẬP THI HỌC KÌ II MÔN ĐỊA LÍ 7 docx

Ngày tải lên : 24/03/2014, 14:21
... Pa-pua Niu Ghi- nê + Cơ cấu thu nhập quốc dân: Ô-xtrây-li-a Niu-Di-len có cấu nơng nghiệp thấp (dưới 10%) ngành công nghiệp dịch vụ chiếm tỉ trọng cao Các nước lại có tỉ trọng nơng nghiệp cao, ... Bài 49: Nhận xét bảng số liệu dân cư kinh tế số quốc gia châu Đại Dương, tính MĐDS (SGK/147 148) Trang Câu 6: Qua bảng số liệu đây, nhận xét mật độ dân số tỉ lệ dân thành thị số quốc gia thuộc châu ... Nhận xét: Dân số số quốc gia thuộc châu Đại Dương thấp, phần lớn dân cư sống tập trung dãy đất hẹp phía đơng đơng nam Ơ-xtrây-li-a bắc Niu-Dilen nên tỉ lệ dân thành thị cao Pa-pua Niu Ghi- nê, Va-nu-a...
  • 5
  • 2.2K
  • 10
MỘT SỐ KIẾN THỨC TRỌNG TÂM ÔN TẬP THI HỌC KÌ II MÔN ĐỊA LÍ 8 pot

MỘT SỐ KIẾN THỨC TRỌNG TÂM ÔN TẬP THI HỌC KÌ II MÔN ĐỊA LÍ 8 pot

Ngày tải lên : 24/03/2014, 14:21
... từ mùa cạn đô thị, trung tâm công nghiệp… + Mùa lũ chiếm tới 70 – 80% lượng nước - Cần phải tích cực chủ động chống lũ lụt, năm nên dễ gây lũ lụt bảo vệ khai thác hợp lý nguồn lợi từ + Mùa lũ ... xốp giữ nước tốt Đất sử dụng nông nghiệp để trồng lúa, hoa màu công nghiệp lâu năm, hàng năm II Vấn đề sử dụng cải tạo đất Việt Nam: - Đất tài nguyên qúy giá - Cần phải sử dụng hợp lí, chống xói ... ba nhóm đất chính: + Nhóm đất Feralit miền đồi núi thấp nhóm đất mùn núi cao chiếm 76% diện tích lãnh thổ, phát triển nhiều loại đá mẹ khác nhau, thường sử dụng để trồng rừng cơng nghiệp lâu năm...
  • 4
  • 2.5K
  • 30
Dạy học theo chủ đề một số kiến thức phần  Dòng điện trong các môi trường ( Vật lý 11) theo hướng phát huy năng lực tự học cho học sinh (LV thạc sĩ)

Dạy học theo chủ đề một số kiến thức phần Dòng điện trong các môi trường ( Vật lý 11) theo hướng phát huy năng lực tự học cho học sinh (LV thạc sĩ)

Ngày tải lên : 20/03/2017, 15:52
... huy hết lực mình; kiến thức kinh nghiệm HS phát huy cách tối đa Thông qua hoạt động học tập cụ thể kiến thức kinh nghiệm xác hóa dần thành kiến thức khoa học, điều làm cho kiến thức mang tính chất ... liên hệ kiến thức học kiến thức để HS nắm kiến thức cách liên tục, tồn diện, khơng bị đứt qng - Cần quan tâm sử dụng có hiệu đồ dùng thiết bị TN học, nên tổ chức cho HS làm TN xây dựng kiến thức ... Khi phần kiến thức cốt lõi khéo léo đưa vào trở thành kiến thức chìa khóa mà học sinh tất yếu phải nắm để tham gia nghiên cứu chủ đề Kết bên cạnh kiến thức cốt lõi họ thu nhiều kiến thức khác...
  • 111
  • 1.1K
  • 2
Thiết kế tiến trình dạy học dạy học theo chủ đề một số kiến thức phần nhiệt học vật lí 10 nhằm phát triển hoạt động nhận thức tích cực của học sinh THPT miền núi

Thiết kế tiến trình dạy học dạy học theo chủ đề một số kiến thức phần nhiệt học vật lí 10 nhằm phát triển hoạt động nhận thức tích cực của học sinh THPT miền núi

Ngày tải lên : 23/06/2017, 15:49
... tác HS với HS Ý kiến cá nhân Ý kiến cá nhân Ý kiến nhóm cá nhân Ý kiến cá nhân Hình 1.2 Mơ hình KT khăn trải bàn Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN 19http://www.lrc.tnu.edu.vn Ý kiến cá nhân * ... nhìn, ghi chép, tái ghi nhớ nội dung học Phương pháp thuyết trình gồm bước sau: - Bước 1: Đặt vấn đề Mục đích việc nhằm thu hút ý HS tạo tâm học tập, thiết lập mối quan hệ kiến thứckiến thức ... nhận thức (chỉ đòi hỏi tái kiến thức) Tăng dần số câu hỏi có yêu cầu Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN 16http://www.lrc.tnu.edu.vn cao mặt nhận thức (câu hỏi có thơng hiểu sáng tạo vận dụng kiến thức...
  • 114
  • 422
  • 0
Dạy học theo chủ đề một số kiến thức chương sóng ánh sáng (vật lý 12) theo hướng phát huy năng lực tự học cho học sinh

Dạy học theo chủ đề một số kiến thức chương sóng ánh sáng (vật lý 12) theo hướng phát huy năng lực tự học cho học sinh

Ngày tải lên : 11/01/2018, 09:58
... tiên cần xác định vấn đề cần giải học thuộc loại nào: vấn đề tìm kiếm xây dựng kiến thức mới; vấn đề kiểm nghiệm ứng dụng kiến thức; vấn đề tìm kiếm, xây dựng, kiểm nghiệm ứng dụng kiến thức ... thể kiến tổng thể kiến thức mới, mà có kiến thức thức mới, tinh giản, chặt chẽ khác phần riêng biệt, hệ thống kiến với nội dung sách giáo khoa thức liên hệ tuyến tính theo trật tự học - Kiến thức ... đề số kiến thức phần “Sóng ánh sáng” (Vật lý 12) theo hướng phát huy lực tự học học sinh Khách thể đối tượng nghiên cứu 3.1 Khách thể Quá trình dạy học số kiến thức phần “Sóng ánh sáng” (Vật lý...
  • 115
  • 273
  • 0
Dạy học theo chủ đề một số kiến thức chương Sóng ánh sáng (vật lý 12) theo hướng phát huy năng lực tự học cho học sinh (Luận văn thạc sĩ)

Dạy học theo chủ đề một số kiến thức chương Sóng ánh sáng (vật lý 12) theo hướng phát huy năng lực tự học cho học sinh (Luận văn thạc sĩ)

Ngày tải lên : 20/01/2018, 21:46
... DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG “SĨNG ÁNH SÁNG” (VẬT LÍ 12) THEO HƯỚNG PHÁT HUY NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH Chuyên ngành: Lý luận phương pháp giảng dạy Vật lý Mã số: 60 14 01 11 LUẬN ... TIẾN TRÌNH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG “SÓNG ÁNH SÁNG” NHẰM PHÁT HUY NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA HỌC SINH 39 2.1 Vị trí, cấu trúc, vai trò kiến thức mục tiêu dạy học chương “Sóng ... chương trình vật lý THPT 39 2.1.1 Vị trí cấu trúc vai trò kiến thức chương “Sóng ánh sáng” chương trình vật lý THPT 39 2.1.2 Mục tiêu dạy học chuẩn kiến thức, kỹ chương “Sóng...
  • 115
  • 627
  • 6
Xây dựng website hỗ trợ học sinh tự ôn tập củng cố và kiểm tra đánh giá một số kiến thức trong chương Dao động cơ Vậy lí 12 (Chương trình chuẩn)

Xây dựng website hỗ trợ học sinh tự ôn tập củng cố và kiểm tra đánh giá một số kiến thức trong chương Dao động cơ Vậy lí 12 (Chương trình chuẩn)

Ngày tải lên : 08/11/2014, 21:47
... thống kiến thức bản, trọng tâm, sai lầm phổ biến kiến thức thiếu hụt kĩ cần thiết học sinh công nghệ xây dựng trang Web tự học nhằm thiết kế trang Web hỗ trợ HS tự OTCC kiểm tra, đánh giá kiến thức ... thống kiến thức bản, trọng tâm, sai lầm phổ biến kiến thức thiếu hụt kĩ cần thiết học sinh ứng dụng công nghệ thiết kế Web để thiết kế trang Web hỗ trợ HS tự OTCC, kiểm tra đánh giá kiến thức, ... giúp cho việc củng cố tri thức, hiểu rõ tri thức, hồn thiện tri thức sau để làm lại tri thức trí nhớ Ơn tập có ý nghĩa lớn rèn luyện kỹ năng, đặc biệt kỹ vận dụng kiến thức vào tình cụ thể ơn tập...
  • 122
  • 486
  • 1
nghiên cứu một số kiến thức trong dao động cơ

nghiên cứu một số kiến thức trong dao động cơ

Ngày tải lên : 10/04/2016, 08:52
... Nghiên cứu kiến thức phần giúp thân nâng cao hiểu biết kiến thức vật lí phổ thơng Thơng qua mơn “ nghiên cứu chương trình vật lí phổ thông”, thân học thêm nhiều kiến thức Tầm hiểu biết nhận thức ... gọi nghiệm riêng phương trình (1) với điều kiện ban đầu (3) Nghiệm tổng quát (2) viết dạng : x = Acos(ωt + φ) (6) số tùy ý A, φ Hai biểu thức vế phải (2) (6) trùng với mối liên hệ số tùy ý sau: ... trọng dạy học nhằm nghiên cứu cấu trúc chương trình, nội dung kiến thức trình bày sách giáo khoa vật lí phổ thơng Cơ học nói chung phần chuyển động vật rắn nói riêng nội dung kiến thức quan trọng...
  • 42
  • 313
  • 0
nghiên cứu một số kiến thức trong đó có phần “ĐỘNG lực học vật rắn

nghiên cứu một số kiến thức trong đó có phần “ĐỘNG lực học vật rắn

Ngày tải lên : 10/04/2016, 08:54
... 1.1.4.2 Đặc điểm trọng tâmTrọng tâm điểm đặc biệt vật” Trọng tâm có tính chất đặc biệt vì: - Nếu vật rắn chuyển động tự mặt phẳng, ta xác định quỹ đạo trọng tâmtrọng tâm gọi tâm qn tính vật ... định.Trong tình trạng trọng lượng, khối tâm tồn 1.1.4.3.Phân biệt trọng tâm khối tâm Trong thực tế ta gặp vật nhỏ so với Trái Đất nên xác định trọng tâm, lúc trọng tâm trùng với khối tâm nên thực tế ... đất trọng lực hướng phía tâm trái đất Trọng tâm    P = ∑ Pi = mg i hiểu điểm đặt G hợp lực (trọng lực xem hệ lực song song chiều trọng lực thành phần tác dụng lên phần tử ) Khái niệm có ý nghĩa...
  • 48
  • 436
  • 0
Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học theo hướng  phát triển năng lực học sinh cho một số kiến thức  trong chương   “Chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể”Vật lý 10

Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học theo hướng phát triển năng lực học sinh cho một số kiến thức trong chương “Chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể”Vật lý 10

Ngày tải lên : 02/11/2017, 23:15
... dạng Học từ giáo viên, bạn bè vụ ghi nhớ kiến thức mà thông tin đại chúng… giáo viên cung cấp sau làm theo Sau đƣợc cung cấp kiến Học sinh thảo luận, góp ý kiến thức từ giáo viên, học sinh tự suy ... tòi kiến thức dƣới hƣớng dẫn giúp đỡ giáo viên Dạy riêng biệt Hệ thống kiến thức Việc quan trọng ghi nhớ học Coi trọng khả tƣ thuộc lòng Học sinh khơng nhớ mà phải thơng hiểu vận dụng kiến thức ... tập Thực hành rút kiến thức liên hệ đời sống thực tế có Thƣờng lý thuyết trƣớc sau Lý thuyết thực hành đôi thực hành ( thực hành khâu quan trọng) Kiến thức bó hẹp phạm Nguồn kiến thức đa dạng, vi...
  • 96
  • 411
  • 0
Tài liệu Một số kiến thức cần nhớ doc

Tài liệu Một số kiến thức cần nhớ doc

Ngày tải lên : 19/01/2014, 12:20
... mol) số mol chất tan có lít dung dịch Trong đó: : nồng độ mol/l dung dịch : số mol chất tan : thể tích dung dịch (lít) Lưu ý làm tập: Sự chuyển đổi nồng độ phần trăm nồng độ mol a Công thức chuyển ... dịch số gam chất tan cú 100 gam dung dịch Trong đó: C%: Nồng độ phần trăm : khối lượng chất tan (gam) : khối lượng dung dịch ( gam) i: khối lượng dung môi (gam) 2> Nồng độ mol dung dịch (Ký hiệu...
  • 3
  • 409
  • 0
LUẬN VĂN: Thiết kế phương án dạy học một số kiến thức thuộc chương "Cân bằng của vật rắn" - SGK vật lí 10 hiện hành nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong học tập pptx

LUẬN VĂN: Thiết kế phương án dạy học một số kiến thức thuộc chương "Cân bằng của vật rắn" - SGK vật lí 10 hiện hành nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong học tập pptx

Ngày tải lên : 27/06/2014, 19:20
... nghiệm dùng bao gồm hai loại thí nghiệm (thí nghiệm biểu diễn thí nghiệm thực tập ) Nếu cần xây dựng hay chứng minh kiến thức dùng thí nghiệm biểu diễn nghiên cứu tượng nghiên cứu khảo sát, nghiên ... thí nghiệm thực tập (thí nghiệm HS tự tiến hành hướng dẫn GV ) 33 - Thí nghiệm biểu diễn GV tiến hành lớp, học nghiên cứu kiến thức học củng cố kiến thức HS Thí nghiệm biểu diễn có loại sau : ... đạt lơgíc tiến trình nhận thức khoa học tri thức cụ thể cần dạy giáo viên cần phải dựa vào sở lý luận vấn đề sau: a Tiến trình nhận thức khoa học xây dựng kiến thức vật lý cụ thể Tiến trình hoạt...
  • 209
  • 1.1K
  • 2
Thiết kế phương án dạy học một số kiến thức thuộc chương cân bằng của vật rắn   SGK vật lí 10 hiện hành nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong học tập

Thiết kế phương án dạy học một số kiến thức thuộc chương cân bằng của vật rắn SGK vật lí 10 hiện hành nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong học tập

Ngày tải lên : 20/01/2016, 12:47
... dạy học vật lý Thí nghiệm vật lý dợc dùng dạy học vËt lý ë trêng THPT cã hai lo¹i : ThÝ nghiƯm biĨu diƠn (thÝ nghiƯm GV tiÕn hµnh lµ chính, có hỗ trợ HS) vµ thÝ nghiƯm thùc tËp (thÝ nghiƯm HS tù ... Thí nghiệm biểu diễn đợc GV tiến hành lớp, học nghiên cứu kiến thức học củng cố kiến thức HS Thí nghiệm biểu diễn có loại sau : Thí nghiệm mở đầu, thí nghiệm nghiên cứu hiƯn tỵng, thÝ nghiƯm ... hai : Thí nghiệm đợc dùng bao gồm hai loại thí nghiệm (thí nghiƯm biĨu diƠn vµ thÝ nghiƯm thùc tËp ) NÕu cần xây dựng hay chứng minh kiến thức dùng thí nghiệm biểu diễn nghiên cứu tợng nghiên cứu...
  • 126
  • 517
  • 0
HÓA 10 một số kiến thức cơ bản cần nhớ khi bước vào lớp 10 (p2)

HÓA 10 một số kiến thức cơ bản cần nhớ khi bước vào lớp 10 (p2)

Ngày tải lên : 10/03/2017, 21:15
... sánh tỉ lệ , tỉ lệ nhỏ chất phản ứng hết, chất lại dư Trang Một số kiến thức hoá học cần phải nhớ phần Cáo Tài Liệu Hệ số phản ứng Fe Hệ số phản ứng HCl   Fe Ta có: = 0,2 HCl   FeCl2 + H2 ... Một số kiến thức hoá học cần phải nhớ phần Cáo Tài Liệu Trường hợp 1: cho mol Fe tác dụng với mol HCl Fe + 2HCl   FeCl2 + H2  Ban đầu: mol mol 0 Phản ứng: mol ← mol → mol → mol Sau phản ... 0,5.22,4 = 11,2 lít Trang Một số kiến thức hố học cần phải nhớ phần Cáo Tài Liệu Câu 4: Cho 10 gam muối cacbonat kim loại R có hóa trị II phản ứng hết với dung dịch HCl dư Sau phản ứng cô cạn dung...
  • 7
  • 825
  • 2
HÓA 10 một số kiến thức cơ bản cần nhớ khi bước vào lớp 10

HÓA 10 một số kiến thức cơ bản cần nhớ khi bước vào lớp 10

Ngày tải lên : 10/03/2017, 21:17
... B B A B D 10 C Trang Nồng độ mol chất dung dịch CM = Cơng thức: Trong đó: n : số mol (mol) V : thể tích dung dịch (lít) Ví dụ 1: Tính số mol HCl 100 ml dung dịch HCl 1M Giải: VHCl = 100 ml = 0,1 ... 128,7 g C 158 g D 137,9 g C 0,75 mol D 0,6 mol C 2,3 mol D 2,4 mol Câu 2: Số mol 74,2 gam Na2CO3 A 0,8 mol B 0,7 mol Câu 3: Số mol 140,4 gam NaCl A 2,1mol B 2,2 mol Câu 4: Khối lượng 0,9 mol SO2 ... tích dung dịch KCl 1M biết số mol KCl 0,5 mol A 200 ml B 300 ml C 400 ml Câu 2: Tính thể tích dung dịch CuSO4 0,5M chứa mol CuSO4 A lít B 0,5 lít C lít Câu 3: Tính số mol NaOH 200ml dung dịch...
  • 12
  • 817
  • 4
Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chương “cảm ứng điện từ” nhằm phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh trong giở học

Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chương “cảm ứng điện từ” nhằm phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh trong giở học

Ngày tải lên : 09/11/2012, 10:54
... Cung cấp kiện, nhớ tốt, học Cung cấp kiến thức có thuộc lòng chọn lọc Ngoài kiến thức học lớp, GV nguồn kiến thức có nhiều nguồn kiến thức khác: bạn bè, phương tiện thông tin đại chúng Tự học, ... http://www.lrc-tnu.edu.vn Nguồn kiến thức Hoạt động nhận thức Kết hoạt động nhận thức Lời nói sinh động GV; Thái độ việc học tập: nhu cầu, kiến thức, hướng tâm lí, tinh thần trách nhiệm… Sự ýchủ định, cần mẫn, ... cứu lí kiến thức thày giáo truyền luận từ học kinh thụ nghiệm rút từ thực tiễn 10 Nguồn kiến thức hạn hẹp Nguồn kiến thức rộng lớn 1.2.7 Các bƣớc thiết kế tiến trình hoạt động dạy học kiến thức...
  • 177
  • 1.4K
  • 15

Xem thêm