gợi ý đáp án môn toán

... hiện nay. 2. Đáp án môn Ngữ văn [...]... 3 Đáp án môn Toán 4 Đáp án môn Vật lý 5 Đáp án môn Hoá học Đáp án môn Địa lý 7 Đáp án môn Lịch sử 8 .Đáp án môn Sinh ... 1. Đề thi và gợi ý đáp án môn Văn Tốt nghiệp THPT năm 2014 Gợi ý đáp án do thầy Phạm Viết Khoa (TT luyện thi Vĩnh Viễn) thực hiện: I.ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) 1. Nêu những ý chính của văn bản: ... có ý thức khẳng định “cái tôi cá nhân” - không phải tự tôn, đề cao bản thân. III. Kết luận: - Ngợi ca nhân sinh quan cao đẹp của Hồn Trương Ba - . - Bản thân mỗi người cần sống trung thực, tránh

Ngày tải lên: 20/06/2014, 16:59

... đơi cánh Em bé nói dùng đơi cánh vào việc sáng chế trái đất (21)sÏ dïng nã vµo viƯc sáng chế trái đất - Cách 2: Hai bạn nhỏ rũ đến thăm cơng xởng xanh.Nhìn thất em bé mang máy có đơi cánh xanh ... ợc đọc ớc mơ đẹp ớc mơ viễn vong, phi lí - HS nối tiếp đọc , ba gợi ý (1, 2, 3) - Cả lớp theo dõi SGK (10) + GV: Theo gợi ý, có truyện vốn có sách GK (ở Vơng quốc Tơng lai, Ba điều ớc) ngồi ... diễn cảm câu văn (theo gợi ý mục 2a) - GV dán phiếu viết sẵn đoạn văn để hớng dẫn HS: - Chao ôi ! đôi giày đẹp làm sao! Cổ giày ôm sát chân thân giày làm vải cứng, dáng thon thả, màu vải

Ngày tải lên: 02/04/2021, 05:53

... hỏi – đáp? Nêu lưu ý sử dụng phương pháp hỏi - đáp - Trong đánh giá hỏi đáp thường sử dụng công cụ câu hỏi, bảng kiểm hay phiếu đánh giá theo tiêu chí - Những lưu ý sử dụng phương pháp hỏi – đáp ... hình thức đánh giá: Đánh giá sử dụng đa dạng phương pháp, chủ yếu sau: Đánh giá thông qua viết, Đánh giá thông qua vấn đáp, thuyết trình, Đánh giá thơng qua quan sát Về sử dụng kết đánh giá: Kết ... đánh giá thực trình dạy học, có ý nghĩa phân biệt với hoạt động kiểm tra đánh giá trước bắt đầu trình dạy học mơn học (đánh giá đầu năm/đánh giá xếp lớp) sau kết thúc trình dạy học môn học (đánh

Ngày tải lên: 07/04/2021, 10:29

... tính sáng tạo riêng + Câu hỏi tổng hợp địi hỏi phải có nhiều thời gian chuẩn bị Câu hỏi “ĐÁNH GIÁ” Câu hỏi “đánh giá” nhằm kiểm tra khả đóng góp ý kiến, phán đoán HS việc nhận định, đánh giá ý tưởng, ... cô ý nghĩa bảng ma trận đánh giá chủ đề môn Công nghệ? Cảm nhận ý nghĩa bảng ma trận đánh giá chủ đề môn Công nghệ: Từ ma trận đánh giá theo chủ đề GV xây dựng ma trận mục tiêu dùng cho đánh ... kết thúc q trình dạy học mơn học (đánh giá tổng kết) Đánh giá thường xuyên xem đánh giá trình học tập tiến HS Thầy, hiểu đánh giá định kì? Đánh giá định kì đánh giá kết giáo dục HS sau giai đoạn

Ngày tải lên: 07/04/2021, 10:29

... THPT Phối hợp đánh giá thường xuyên đánh giá định kì, đánh giá GV tự đánh giá HS, đánh giá nhà trường đánh giá gia đình, cộng đồng Câu 45: Xin thầy, cô cho biết xử lý kết đánh giá định tính ... nắm kỹ thuật… Câu 38: Cảm nhận thầy, cô ý nghĩa bảng ma trận đánh giá chủ đề môn Giáo dục thể chất? Trả lời: Ý nghĩa bảng ma trận đánh giá chủ đề môn Giáo dục thể chất Nó giúp cho giáo viên ... (1 )Đáp án tự luận Mô đun môn Giáo dục thể chất THPT tham khảo Câu 1: Trình bày quan điểm thầy/cơ thuật ngữ “kiểm tra đánh giá”? Trả lời: Kiểm tra cách tổ chức đánh giá (hoặc định giá), có ý nghĩa

Ngày tải lên: 20/04/2021, 07:46

... lời: * Quan điểm đại kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, lực HS thể sau: Đánh giá học tập, đánh giá học tập, đánh giá kết học tập - Đánh giá học tập: Đánh giá cần diễn thường xuyên ... Với đánh giá này, GV giữ vai trò chủ đạo HS tham gia vào q trình đánh giá HS tự đánh giá đánh giá lẫn hướng dẫn GV , qua học tự đánh giá khả học tập để điều chỉnh hoạt động học tập tốt - Đánh ... CỤ ĐÁNH GIÁ THƯỜNG XUYÊN - Đánh giá thường xuyên thực linh hoạt trình dạy học giáo dục không hạn chế số lần đánh giá - Đối tượng tham gia đánh giá thường xuyên đa dạng: GV đánh giá, HS đánh giá,

Ngày tải lên: 31/12/2022, 09:47

... cấp THPT Phối hợp đánh giá thường xuyên đánh giá định kì, đánh giá GV tự đánh giá HS, đánh giá nhà trường đánh giá gia đình, cộng đồng Câu 45: Xin thầy, cô cho biết xử lý kết đánh giá định tính ... “đánh giá” nhằm kiểm tra khả đóng góp ý kiến, phán đoán HS việc nhận định, đánh giá ý tưởng, kiện, tượng,… dựa tiêu chí đưa Câu 21: Thầy, đặt câu hỏi cho mục tiêu khai thác kiến thức dạy học môn ... tiêu đánh giá; đánh giá; phạm vi đánh giá; đối tượng đánh giá theo chương trình GDPT cũ với chương trình GDPT 2018 khác chương trình cụ thể mục tiêu đánh giá đối tượng đánh giá phạm vi đánh giá

Ngày tải lên: 31/12/2022, 15:53

... viên phải có ý kiến ghi Học sinh nhiều ý kiến ý kiến, bắt buộc thành viên phải có tối thiểu ý kiến ghi (dù ý kiến đúng hay sai) sau nhóm trưởng quyền cho bạn thảo luận nhóm - Ghi chép ý kiến thảo ... ghi vào ý kiến thảo luận nhóm nhiệm vụ giao Nên yêu cầu học sinh ghi ý kiến bạn nhóm vào vở, từ phân tích so sánh ý kiến để đưa ý kiến chung nhóm việc giải nhiệm vụ giao - Ghi chép ý kiến trình ... bị tiêu chí đánh giá, phân tích hướng dẫn cho HS cách tự đánh giá, đánh giá lẫn nhau; Thường xuyên tổ chức cho HS tự đánh giá, đánh giá lẫn thơng qua tổ chức trị chơi học tập, đánh giá sản phẩm

Ngày tải lên: 27/12/2020, 07:06

... thiểu ý kiến ghi (dù ý kiến hay sai) sau nhóm trưởng quyền cho bạn thảo luận nhóm - Ghi chép ý kiến thảo luận nhóm vào Mỗi em ghi vào ý kiến thảo luận nhóm nhiệm vụ giao Nên yêu cầu học sinh ghi ý ... nhóm vào vở, từ phân tích so sánh ý kiến để đưa ý kiến chung nhóm việc giải nhiệm vụ giao - Ghi chép ý kiến trình bày báo cáo kết nhóm vào Thảo luận chọn phương án báo cáo Ví dụ báo cáo dùng ... Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Gợi ý đáp án Mơ đun mơn Tốn THCS Câu 1: Ngồi phương pháp dạy học giới thiệu Những vấn đề chung phương

Ngày tải lên: 01/01/2023, 19:05

... những cá nụ, cá chim , cá đé vẫy đuôi ánh sáng bình minh lấp lánh ánh bạc.- Tinh thần khẩn trương , hối hả của người ngư dân lúc kéo lưới ” sao mờ kéo lưới trời sáng” - Sự khẻo mạnh của người lao ... động và gợi cảm.b) Tác giả dùng so sánh ” Đất nước như vì sao- cứ đi lên phía trước ” là một hình ảnh đẹp , giàu ý nghĩa biểu cảm Đất nước hiện lên khiêm nhường nhưng cũng vôTrang 19cùng tráng lệ.Câu ... mình.- Điệp từ “ Buồn trông” diễn tả nỗi buồn triền miên- Một “cánh buồn thấp thoáng” nơi “cửa bể chiều hôm” gợi nỗi cô đơn- Một cánh “hoa trôi man mác” tượng trưng cho số phận lênh đênh của Nàng

Ngày tải lên: 30/04/2015, 20:24

... quan, nhận thấy rằng: Cách đề gợi ý đáp án làm theo hướng mở nội dung đổi tổ chức giảng dạy trường THPT Hoạt động thực có tác động mạnh mẽ đến nội dung giảng dạy môn ngữ văn có đầu tư chiều sâu, ... tự giác, ý thức tự trọng, tự tin làm 25 Cuối cùng, chấm, trả công việc quan trọng: phân tích đáp án kỹ lưỡng, sát đúng, biểu điểm khoa học xác Giáo viên cần mạnh dạn cho điểm cao 9,10, đánh giá ... trường Đây mục đích tìm hiểu, nghiên cứu đề tài 24 Đề tài không tránh khỏi thiếu sót, mong bổ sung góp ý hội đồng xét duyệt Sáng kiến kinh nghiệm cấp để SKKN hoàn thiện II Đề xuất: - Để đạt kết

Ngày tải lên: 28/12/2016, 23:20

... Câu 106 Ý I, II, III Ý IV sai quần thể N P có có ổ sinh thái dinh dưỡng trùng phần Chọn B Câu 107 Loài H thuộc bậc dinh dưỡng cấp Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa ... => Tỉ lệ giao tử tạo : AB : ab : aB : Ab => %aB = 25% => I Đáp án B Câu 112 : Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! A- Thân ... Xét phát biểu : I sai II III IV Chọn A Câu 101 Phát biểu B Ý D sai O2 tạo từ H2O Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! Chọn

Ngày tải lên: 29/01/2018, 11:33

... biểu ý kiến Không phê phán Đ, S - Bước 3: Tổng hợp ý kiến, thống ý kiến 4.2 KT Sơ dồ tư duy: - Bước 1: Viết tên chủ đề trung tâm - Bước 2: Từ chủ đề trung tâm vẽ nhánh chính, viết tên nhánh ... lệ HS phát biểu đóng góp ý kiến nhiều tốt - Liệt kê tất ý kiến lên bảng giấy to không loại trừ ý kiến nào, trừ trường hợp trùng lặp - Phân loại ý kiến (9)- Tổng hợp ý kiến HS rút kết luận ... nhánh chính, viết tên nhánh - Bước 3: Từ nhánh vẽ tiếp nhánh phụ - Bước 4: Vẽ thêm nhánh nhỏ từ nhánh phụ * Tác dụng: Hình thành phát triển NL GQVĐ sáng tạo, NL tự học * Có thể giảng dạy kết

Ngày tải lên: 04/03/2021, 10:13

... LỚP 10 THPT NĂM HỌC 1998 - 1999 HẢI DƯƠNG Môn thi: Toán ………… .***…………… Thời gian làm bài: 150 phút, khơng kể thời gian giao đề ĐỀ THI CHÍNH THỨC Ngày 04 tháng 08 năm 1998 (buổi chiều) Đề gồm 01 ... VÀ ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG KÌ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2001-2002 MÔN THI: TOÁN Thời gian làm bài: 120 phút Ngày thi: 30 tháng năm 2007 Câu I Cho phương trình: x2 – 2(m + 1)x + 2m – 15 = 1) ... Tốn ………… .***…………… Thời gian làm bài: 150 phút, không kể thời gian giao đề Ngày 06 tháng 07 năm 2000 (buổi sáng) ĐỀ THI CHÍNH THỨC Đề gồm 01 trang ĐỀ SỐ LẺ (dành cho thí sinh mang số báo danh

Ngày tải lên: 09/03/2021, 21:18

... thời lượng: Phân bố chưa hợp lý 4.6 Thầy (cô) hay cho biết ý kiến gop ý thành viên tô chuyên môn video tập trung vào nội dung nào?  Xây dựng kế hoạch dạy học dự án theo chủ đề siêng kiên trì ... học: Phù hợp, mang tính cập nhật, gần gũi video, hình ảnh Mức độ hợp lý phương án kiểm tra đánh giá: Phù hợp với việc kết hợp đánh giá chỗ, giao nhà Tổ chức hoạt động học cho HS Mức độ sinh động, ... lựa chọn xác định kế hoạch dạy học tổ chuyên môn Khi xác định thời điểm dạy học học chuyên đề lựa chọn cần ý tránh thời gian tiến hành kiểm tra đánh giá định kì mà xác định kế hoạch dạy học tổ

Ngày tải lên: 30/12/2022, 19:51

... phương án đánh giá phù hợp Mời quý thầy/cô nộp Kế hoạch dạy để phục vụ thảo luận bồi dưỡng trực tiếp Đưa giáo án môn lịch sử lên 4.5 Nghiên cứu kế hoạch dạy minh họa (đính kèm) từ đo phân tích, đánh ... học, kiểm tra đánh tranh khái quát phương án dạy học, phần mô tả ý tưởng sư phạm GV để thực hóa mục tiêu dạy học xác định Giữa mục tiêu dạy học, nội dung dạy học, PPDH phương án đánh giá có mối ... giáo dục Phát huy tính chủ động, sáng tạo tổ chuyên môn GV việc thực chương trình; khai thác, sử dụng hiệu sở vật chất, thiết bị dạy học đáp ứng yêu cầu thực PPDH đánh giá theo yêu cầu phát triển

Ngày tải lên: 30/12/2022, 20:22

... trao đổi nhóm chuyên môn Việc đánh giá chuyên môn chưa tạo khơng khí thoải mái cán giáo viên, nặng nề báo cáo, coi trọng tính hành Kết t úc 2.2 C c yêu cầu đố vớ x y dựn kế oạc môn C u t o dục tổ ... 2.1 K n ệm ý n ĩa v ệc x y dựn kế oạc tổ c uyên môn C u t n t c C ọn c c đ p n Kế oạc o dục tổ c uyên môn bao ồm c c loạ d đ y? C u trả lờ Kế oạc tổ c ức c c oạt độn Kế oạc dạy ọc môn ọc o dục ... dục n tr ờng C ọn đ p n đún n ất Chọn đáp án thích hợp điền vào dấu ( ) tiến hành xây dựng khung kế hoạch thời gian thực chương trình năm học (Lựa chọn đáp án nhất) Căn vào kế oạc t an năm ọc Ủy

Ngày tải lên: 30/12/2022, 20:27