gợi ý đáp án môn toán khối d 2012
Đáp án môn Toán khối D
... y z 2ax 2by 2cz d 0 (*),++ + + + +=222a b c d 0 (**).++−>Thay tọa độ của các điểm A, B, C, D vào (*) ta được hệ phương trình 6a 6b d 186a 6c d 186b 6c d 186a 6b 6c d 27.++=−⎧⎪++=−⎪⎨++=−⎪⎪+++=−⎩ ... và ulnx=3dxdvx= dxdux⇒= và 21v.2x=− 0,25 Khi đó 222311ln x dxI2x 2x=− +∫ 221ln 2 184x=− − 0,50 32ln2.16−= 0,25 2 Tính thể tích khối lăng ... 2 (do ) ⇒ x = 5. y10+> Nghiệm của hệ là (x; y) (5;2).= 0,50 III 2,00 1 Viết phương trình mặt cầu đi qua các điểm A, B, C, D (1,00 điểm) Phương trình mặt cầu cần tìm có d ng...
- 4
- 634
- 0
Đáp án môn toán khối D - 2007
... Gọi d 1 và 2 d lần lượt là khoảng cách từ B và H đến mặt phẳng (SCD) thì 2211 d SH 2 2dd.dSB3 3==⇒= Ta có: B.SCDBCD1SCD SCD3VSA.S d. SS== 2BCD11SAB.BCa.22== 22222SCD11SSC.CDSAABBC.ICID22==++ ... C D HI1/4 BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2007 Môn: TOÁN, khối D (Đáp án - Thang điểm gồm 04 trang) Câu Ý Nội dung ... Đặt 4232lnx xu ln x,dv x dx du dx, v .x4==⇒= = Ta có: eee4423 3111x1 e1I .ln x x ln xdx x ln xdx.42 42=− =−∫∫ 0,50 Đặt 43dx xulnx,dvxdx du ,v .x4==⇒== Ta có: eeee4443341111x1e13e1x...
- 4
- 22,157
- 81
ĐÁP ÁN MÔN TOÁN KHOI D
... 1 t (t )z 2t= −= + ∈=¡ D ∈ AB ⇔ D (2 – t; 1 + t; 2t)/AAC I M B H C/ ÐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐI D NĂM 2009 Môn thi : TOÁNPHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINHCâu ... tuyến AD : 7x – 2y – 3 = 0A = AH ∩ AD ⇒ A (1;2)M là trung điểm AB ⇒ B (3; -2)BC qua B và vng góc với AH ⇒ BC : 1(x – 3) + 6(y + 2) = 0 ⇔ x + 6y + 9 = 0 D = BC ∩ AD ⇒ D (0 ;32−) D là trung ... Xác định tọa độ điểm D thuộc đường thẳng AB sao cho đường thẳng CD song song với mặt phẳng (P).Câu VII.a (1,0 điểm). Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, tìm tập hợp điểm biểu diễn các số phức z thỏa...
- 4
- 281
- 0
Đề và gợi ý đáp án môn Văn khối C năm 2009
... văn 12 nâng cao, tập 1, NXB Giáo d c, 2008, tr. 84)GỢI Ý Đoạn thơ của Tố Hữu là nỗi nhớ của "người đi" (ở đây là những người đại diện cho cách mạng, kháng chiến) đối với "kẻ ở" ... (1809-1865) viết: “Xin thầyhãy d y cho cháu biết chấp nhận thi rớt còn vinh d hơn gian lận khi thi.”(Theo Ngữ văn 10, tập 2, NXB Giáo d c, 2006, tr. 135)Từ ý kiến trên, anh/chị hãy viết 1 ... đồng bào Việt Bắc). Đó là nỗi nhớ, là tình cảm công d n nhưng lại được Tố Hữu ví như tình yêu nam nữ.3. Cả hai đoạn đều giàu tính d n tộc: sử d ng thể lục bát, lời thơ ngọt ngào sâu lắng, hình...
- 4
- 433
- 0
Đề thi và gợi ý đáp án môn Toán (Tuyển sinh lớp 10 năm 2009)
... nhau tại D. Từ D kẻ DH vuông góc với OA (H nằm trên OA), DH cắt cung nhỏ BC tại M. Gọi I là giao điểm của OD và BC.a. Chứng minh: Tứ giác OHDC nội tiếp được.b. Chứng minh: OH.OA = OI.ODc. Chứng ... SỞ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPTQUẢNG TRỊ Khòa ngày 07 tháng 7 năm 2009MÔN TOÁNThời gian: 120 phút (Không kể thời gian giao đề)Câu 1: (2,0 điểm)1. Rút gọn (không d ng máy ... S∆AOM = 12OM.MA = 21 3. 32 2RR R = (đvdt)Ngoài ra diện tích hình quạt OMN là: SqOMN = 2 2 260360 360 6R n R Rπ π π= =(đvdt)Do đó, diện tích ∆OMA nằm ngoài hình tròn (O) là: S...
- 4
- 1,933
- 11
Đề&Đáp án môn TOÁN khối D (ĐH 2009)
... Bộ giáo d c và đào tạoĐề chính thứcĐề thi tuyển sinh đại học năm 2009 Môn thi: toán; Khối D (Thời gian làm bài 180 phút, không kể thời gian phát ... tuyến AD : 7x – 2y – 3 = 0A = AH ∩ AD ⇒ A (1;2)M là trung điểm AB ⇒ B (3; -2)BC qua B và vng góc với AH ⇒ BC : 1(x – 3) + 6(y + 2) = 0 ⇔ x + 6y + 9 = 0 D = BC ∩ AD ⇒ D (0 ;32−) D là trung ... sao cho trung im ca on thng AB thuc trc tung.Câu III : 3 3 3x x x3xx x11 1 11 e e eI dx dx dx 2 ln e 1e 1 e 1− += = − + = − + −− −∫ ∫ ∫3 22 ln(e 1) ln(e 1) 2 ln(e e 1)= − + − −...
- 4
- 396
- 0
Đề&Đáp án môn TOÁN khối A, B, D (CĐ 2009)
... 1x x0 0e dx xe dx−+∫ ∫; I1 = 11x x001e dx e 1e− −= − = −∫I2 = 1x0xe dx∫, đặt u = x ⇒ du = dx; đặt dv = exdx, chọn v = exVậy I2 = 11x x00xe e dx 1− =∫⇒ ... trung điểm AB. Ta có MN // AB // CD và SP ⊥ CD ⇒ MN ⊥ SP∆SIP cân tại S, SI2 = 2 22a 7a2a4 4− = ⇒ SI = SP = a 72Gọi O là tâm của hình vuông ABCD, ta có SO2=SI2–OI2 =22 27a ... là – 3.Câu VI.b. 1. M ∈ ∆1 ⇔ M (2m + 3; m)ABC D SPIOMNBÀI GIẢIPHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH1) m = 2; y = x3 - 3x2+2TXĐ D = R ; y’ = 3x2 - 6x; y’ = 0 ⇔ x = 0 ∨ x = 2 limxy→+∞=...
- 4
- 404
- 0
Đáp án môn toán khối B
... BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2008 Môn: TOÁN, khối B (Đáp án - Thang điểm gồm 04 trang) Câu Nội dung Điểm I ... giác BMDN là 2BMDN ABCD1SS2==2a. Thể tích khối chóp S.BMDN là BMDN1VSH.S3=3a33= (đvtt). 0,50 S A B C H M N E D ... Do đó SH là đường cao của hình chóp S.BMDN. ()ABCD .⊥2SB a 3a AB+=+=Ta có: SA nên tam giác SAB vuông tại S, suy ra 2222ABSM a.2== Do đó tam giác đều, suy ra SAMa3SH . 2=Diện...
- 4
- 715
- 0
Đáp án môn toán khối A
... – THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2008 Môn thi: TOÁN, khối A (Đáp án - thang điểm gồm 05 trang) Câu Nội dung Điểm I 2,00 1 Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của ... hai tiệm cận : d 1: x3mx3m0,=− ⇔ + = d 2: ymx2 mxy20.=−⇔−−= 0,25 Vectơ pháp tuyến của d 1, d 2 lần lượt là 1n (1;0)=JJG, 2n(m;1).=−JJG Góc giữa d 1 và d 2 bằng o45 ... a1cos2.2a 4ϕ ==. 0,50 Nếu thí sinh làm bài không theo cách nêu trong đáp án mà vẫn đúng thì được đủ điểm từng phần như đáp án quy định. Hết C A B B'A'H C' Trang...
- 5
- 720
- 0
Gợi ý đáp án môn Ngữ Văn lớp 10 THPT Hà Nội.
... Màu sắc: D ng sông xanh biếc, hiền hòa thơ mộng; màu tím của hoa gợi vẻ mộng mơ. Gợi ý đáp án môn Ngữ Văn lớp 10 THPT Hà Nội (D n trí) - Môn thi Ngữ văn vào lớp 10 THPT của Hà Nội sáng 24/6 ... sáng 24/6 được nhận xét là d . Tuy nhiên, theo cô giáo Đỗ Thị Thu Hằng, trường THPT Đào Duy Từ, d thì điểm sẽ cao và có câu phân loại học sinh. D ới đây là gợi ý đáp án môn Ngữ văn vào lớp 10 ... Hằng, trường THPT Đào Duy Từ Hà Nội: GỢI Ý ĐÁP ÁN ĐỀ THI VÀO 10 THPT - MÔN NGỮ VĂN Phần 1: 4 điểmCho đoạn văn sau:( ) "Gian khổ nhất là lần ghi và báo về lúc một giờ sáng. Rét, bác ạ. Ở...
- 4
- 946
- 4
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008