gọi hs nhìn vào mặt đồng hồ rồi đọc

... cầu HS làm - GV cho HS cử đại diện dãy lên thi đua sửa - 1000 đồng 1000 đồng 1000 đồng 1000 đồng 2000 đồng 2000 đồng 2000 đồng 2000 đồng 2000 đồng 200 đồn g 2000 đồng 2000 đồng 2000 đồng 1000 đồng ... đồng Ta tính nhẩm: 1000 đồng + 1000 đồng + 200 đồng + 200 đồng + 200 đồng + 200 đồng = 2800 đồng - HS đọc - Bài 2: Tô màu tờ giấy bạc để số tiền tương ứng bên phải ( theo mẫu ): - GV gọi HS đọc ... hai có 7200 đồng Ta tính nhẩm: 5000 đồng + 1000 đồng + 1000 đồng + 200 đồng = 7200 đồng • Chú lợn thứ ba có 6400 đồng Ta tính nhẩm: 5000 đồng + 1000 đồng + 200 đồng + 200 đồng = 6400 đồng • Chú...

Ngày tải lên: 23/11/2014, 01:17

... thể bao gồm thành tố nhà văn – văn - người đọc tương tác với Nội dung thẩm mĩ tác phẩm văn học gắn liền với tầm đón nhận người đọc Tiếp nhận văn học tức đọc hiểu để biến văn thành giới hình tượng ... viên, đồng chí, thành phố, hội đồng nhân dân) Ví dụ : Trường P.T.T.H.B.Y (Trường trung học phổ thông Bảo Yên) Viết tắt tùy tiện: Viết tắt tùy tiện dùng kí hiệu viết tắt mang tính chất cá nhân vào ... triển đến chóng mặt Có nhiều kênh chiếu phim hấp dẫn với mật độ dày đặc khiến cho thiếu niên đến trường “mê mẩn” với phim ảnh Việc xem phim nhiều khiến em lười đọc sách Nếu có đọc truyện tình...

Ngày tải lên: 27/06/2015, 09:06

... hng v thớch thỳ lm cỏc bi toỏn mang ni dung hỡnh hc v lm cú hiu qu cao hn C th: TT Dng bi HS lm ỳng HS lm sai S lng T l S lng T l Nhn dng cỏc hỡnh hỡnh hc 17/18 94,5% 5,5% Dng ct ghộp hỡnh 15/18...

Ngày tải lên: 12/04/2015, 17:22

... đếm Khi dùng chữ để đọc, kể tên hình học, học sinh thờng tự tiện đổi chỗ chữ tên gọi chẳng hạn: em coi viết tứ giác ABCD nh tứ giác ACDB; ADBC khả suy luận em thờng dựa vào phán đoán cứ, em ... tiểu học lớp đầu cấp : lực phận tích tổng hợp cha phát triển, tri giác dựa vào hình dạng bên ngoài, nhận thức chủ yếu dựa vào quan sát đợc, cha biết phân tích để nhận thuộc tính đặc trng nên khó ... làm đợc đồng chí Ban giám hiệu trọng đợc tất giáo viên nhận thức sâu sắc Chính mà việc học tập, nghiên cứu tìm biện pháp tối u dạy học đợc phát huy cao môn học Môn Toán môn học chủ đạo đợc đồng...

Ngày tải lên: 22/04/2015, 14:44

... trung vào việc xây dựng công trình đầu mối tuyến ống truyền dẫn chính, nhánh vào ngõ xóm o Vốn nhân dân đóng góp: 3.548,51 triệu đồng Tiền nhân dân đóng góp chủ yếu nhằm mục đích để mua đồng hồ ... 42.395.955.000 (đồng) Lợi ích kinh tế ròng lượng hoá : 1.795.435.000 + 1.338.500.000 –114.224.036 =3.019.710.964 (đồng. ) Tổng lợi ích ròng là: 42.395.955.000 (đồng) +3.019.710.964 (đồng) =45.415.665,96 (đồng) ... quản lý nguồn nước chung mình, tránh ăn cắp nước, sử dụng nghiêm túc đồng hồ đo nước Không để đồng hồ đo nước nhà dân mà để vào trạm tập trung nhỏ để dễ quản lý cán quản lý phải thường xuyên kiểm...

Ngày tải lên: 27/11/2012, 10:11

... trung vào việc xây dựng công trình đầu mối tuyến ống truyền dẫn chính, nhánh vào ngõ xóm o Vốn nhân dân đóng góp: 3.548,51 triệu đồng Tiền nhân dân đóng góp chủ yếu nhằm mục đích để mua đồng hồ ... 42.395.955.000 (đồng) Lợi ích kinh tế ròng lợng hoá đợc : 1.795.435.000 + 1.338.500.000 114.224.036 =3.019.710.964 (đồng. ) Tổng lợi ích ròng là: 42.395.955.000 (đồng) +3.019.710.964 (đồng) =45.415.665,96 (đồng) ... phải quản lý nguồn nớc chung mình, tránh ăn cắp nớc, sử dụng nghiêm túc đồng hồ đo nớc Không để đồng hồ đo nớc nhà dân mà để vào trạm tập trung nhỏ để dễ quản lý cán quản lý phải thờng xuyên kiểm...

Ngày tải lên: 13/04/2013, 08:56

... với (C) Vậy C đáp án GV yêu cầu HS rút đk để đờng thẳng tiếp xúc với đờng tròn Từ gọi HS làm BT17( Tr96 SGK) * Phần tập elíp Đối với tập elíp khuôn khổ yêu cầu HS biết cách xác định : Tiêu điểm; ... đợc nên chọn phơng án đâu Để khắc phục đợc tình trạng em cần đọc đề sau phân tích tốt giả thiết toán, từ biết vận dụng kiến thức học vào tập Liên hệ kiến thức tập trớc với tập sau, xem kết tập ... x + 2y = - GV gợi ý : C1 : + Từ ptts đờng thẳng (d) HS tìm đợc vtcp đờng thẳng (d) Từ suy vtpt đờng thẳng (d) + áp dụng BT1 rút đáp án - HS trả lời : Từ ptts đờng thẳng (d) ta có vtcp u = (1;...

Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:45

... trung vào việc xây dựng công trình đầu mối tuyến ống truyền dẫn chính, nhánh vào ngõ xóm Vốn nhân dân đóng góp chủ yếu nhằm mục đích để mua đồng hồ đo nước lắp đặt đường ống từ trục nhánh vào nhà ... quản lý nguồn nước chung mình, tránh ăn cắp nước, sử dụng nghiêm túc đồng hồ đo nước Không để đồng hồ đo nước nhà dân mà để vào trạm tập trung nhỏ để dễ quản lý cán quản lý phải thường xuyên kiểm ... công đoạn khử trùng loại bỏ chất hữu Clo, sau vào bể lắng với hợp chất keo tụ sang giai đoạn lọc nhanh có rửa ngược cuối vào bể nước bơm vào hệ thồng cấp nước III.2.2.3 Mục tiêu dự án đầu tư...

Ngày tải lên: 27/09/2013, 21:31

... làm quỳ tím chuyển thành màu đỏ Phản ứng với bazơ VD: H2SO4 + 2NaOH Na2SO4 + 2H2O H2SO4 + NaOH NaHSO4 + H2O SKKN: “Phương pháp tư viết phương trình hoá học” c Phản ứng với oxit bazơ VD: 2HCl + ... màu đỏ b Phản ứng với axit VD: Mg(OH)2 + 2HCl MgCl2 + 2H2O 2KOH + H2SO4 K2SO4 + 2H2O KOH + H2SO4 KHSO4 + H2O 11 SKKN: “Phương pháp tư viết phương trình hoá học” • Chú ý: Tuỳ theo tỉ lệ số mol axit ... trình hoá học” (RCOO)3C3H5 + 3H2O axit ,to C3H5(OH)3 + RCOOH - Phản ứng thuỷ phân môi trường kiềm( gọi phản ứng xà phòng hoá) to (RCOO)3C3H5 + 3NaOH 8.Glucozơ: C6H12O6 31 C3H5(OH)3 + RCOONa SKKN:...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 03:10

... trung vào việc xây dựng công trình đầu mối tuyến ống truyền dẫn chính, nhánh vào ngõ xóm o Vốn nhân dân đóng góp: 3.548,51 triệu đồng Tiền nhân dân đóng góp chủ yếu nhằm mục đích để mua đồng hồ ... 42.395.955.000 (đồng) Lợi ích kinh tế ròng lượng hoá : 1.795.435.000 + 1.338.500.000 –114.224.036 =3.019.710.964 (đồng. ) Tổng lợi ích ròng là: 42.395.955.000 (đồng) +3.019.710.964 (đồng) =45.415.665,96 (đồng) ... quản lý nguồn nước chung mình, tránh ăn cắp nước, sử dụng nghiêm túc đồng hồ đo nước Không để đồng hồ đo nước nhà dân mà để vào trạm tập trung nhỏ để dễ quản lý cán quản lý phải thường xuyên kiểm...

Ngày tải lên: 10/12/2013, 10:15

... trung vào việc xây dựng công trình đầu mối tuyến ống truyền dẫn chính, nhánh vào ngõ xóm o Vốn nhân dân đóng góp: 3.548,51 triệu đồng Tiền nhân dân đóng góp chủ yếu nhằm mục đích để mua đồng hồ ... 42.395.955.000 (đồng) Lợi ích kinh tế ròng lượng hoá : 1.795.435.000 + 1.338.500.000 –114.224.036 =3.019.710.964 (đồng. ) Tổng lợi ích ròng là: 42.395.955.000 (đồng) +3.019.710.964 (đồng) =45.415.665,96 (đồng) ... quản lý nguồn nước chung mình, tránh ăn cắp nước, sử dụng nghiêm túc đồng hồ đo nước Không để đồng hồ đo nước nhà dân mà để vào trạm tập trung nhỏ để dễ quản lý cán quản lý phải thường xuyên kiểm...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 23:15

... hướng dẫn HS hiểu yêu cầu tập Tiếp đó, hướng dẫn HS đọc tên, đồng thời quan sát tổng thể hình vẽ hay tranh ảnh lịch sử theo trình tự từ xuống, từ trái qua phải Khi quan sát, em cần tập trung vào hình ... hóa kết HS lớp đối chứng lớp thực nghiệm chênh lệch: Bảng thống kê số điểm kiểm tra thực nghiệm học sinh Kết thực nghiệm Loại nhóm Lớp Số HS Khá giỏi Trung Bình Yếu Số HS % Số HS % Số HS % Thực ... (7V1): kết nhìn chung cao lớp đối chứng Cụ thể tiến hành thực nghiệm với tổng số 40 HS: điểm - giỏi có 32 HS tương ứng với 80 %, điểm trung bình có HS tương ứng với 17,5% điểm yếu HS tương ứng...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:12

... trung vào việc xây dựng công trình đầu mối tuyến ống truyền dẫn chính, nhánh vào ngõ xóm o Vốn nhân dân đóng góp: 3.548,51 triệu đồng Tiền nhân dân đóng góp chủ yếu nhằm mục đích để mua đồng hồ ... (đồng) Lợi ích kinh tế ròng lợng hoá đợc : 1.795.435.000 + 1.338.500.000 –114.224.036 =3.019.710.964 (đồng. ) Tổng lợi ích ròng là: 42.395.955.000 (đồng) +3.019.710.964 (đồng) =45.415.665,96 (đồng) ... phải quản lý nguồn nớc chung mình, tránh ăn cắp nớc, sử dụng nghiêm túc đồng hồ đo nớc Không để đồng hồ đo nớc nhà dân mà để vào trạm tập trung nhỏ để dễ quản lý cán quản lý phải thờng xuyên kiểm...

Ngày tải lên: 29/03/2014, 15:52

... Xét m t t bào lư ng b i c a m t loài sinh v t ch a hàm lư ng ADN g m x 109 c p nuclêôtit Khi bư c vào kì u c a trình nguyên phân t bào có hàm lư ng ADN g m A 18 × 109 c p nuclêôtit B × 109 c p nuclêôtit...

Ngày tải lên: 18/05/2014, 10:47

... chiếu vào hai khe bao nhiêu? Cho biết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh D = 3m a = 1mm i = 1,5mm Tính -GV: Bài toán cho biết -HS: Cho biết D, a, i gì? -HS: Tìm -GV: Bài toán cần tìm gì? -HS: ... chiếu vào chỗ B Giao thoa hai chùm sáng từ hai bóng đèn xảy chúng qua kính lọc sắc C Giao thoa ánh sáng xảy ánh sáng đơn sắc D Giao thoa ánh sáng xảy hai chùm sóng ánh sáng kết hợp đan xen vào ... thức vào thực tế Phơng pháp dạy học có mối liên hệ biện chứng với nhân tố khác trình dạy học Những phơng pháp dạy học phải thống biện chứng việc giảng dạy giáo viên với việc học tập học sinh Đồng...

Ngày tải lên: 26/05/2014, 21:04

... trắc nghiệm đồng nghĩa với việc kiến thức trải dài diện rộng Khi có kiến thức bao trùm chương trình, thí sinh làm đề thi II Điền vào phiếu trả lời trắc nghiệm Dùng bút chì cách Vào phòng thi, ... trắc nghiệm, thí sinh phải điền vào mục từ đến (bao gồm: thông tin cá nhân, thông tin phòng thi, hội đồng coi thi, môn thi, ngày thi) Sau nhận đề thí sinh phải điền vào mục số 10 mã đề thi Tất thông ... trước bước vào phòng thi là: - Tự tin vào thân ( kiến thức khả bạn) - Không nên dự đoán xem đề thi khó hay dễ, bạn nhớ khó khó chung dễ dễ chung cho tất thí sinh - Thư giãn tập trung vào trả lời...

Ngày tải lên: 27/05/2014, 09:09

... trực tâm, tâm đường tròn ngoại tiếp, nội tiếp Đây dạng toán phần phương pháp toạ độ mặt phẳng thường có đề thi vào đại học, cao đẳng Với lý chọn đề tài để nghiên cứu 2.Mục đích sáng kiến kinh nghiệm: ... bắt đầu:Từ tháng năm 2010 + Thời gian kết thúc: Tháng năm 2012 Thực vào buổi phụ đạo sau học xong chương phương pháp toạ độ mặt phẳng, tiết tập hình học, buổi ôn thi đại học năm II.Phần nội dung: ...   Gọi M  x; y  trung điểm BC, G trọng tâm tam giác ABC nên:  xM  xA   xG  xA       x M  1  AM  AG     M  1; 2  yM  2  y  y   y  y  A G A  M  Gọi N...

Ngày tải lên: 28/05/2014, 09:09

... Lưu, Sinh học 12(SGK,SGV) NXB Giáo dục, Hà Nội, 2008 Ngô Văn Hưng, Nguyễn Hải Châu, Lê Hồng Điệp, Nguyễn Thị Hồng Liên,Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ môn Sinh học lớp 12 NXB Giáo dục, Hà nội, ... huy lực tư sáng tạo, lực tự học học sinh, cho học sinh việc nhiều hơn, suy nghỉ tập trung hơn, đồng thời phải tác động đến tâm lí hứng thú học tập học sinh Như vậy, đổi phương pháp dạy học không ... dạng sau: >> < >> (5) Học sinh xác định tên gọi dạng đột biến Qua dễ dàng nhận dạng câu hỏi trắc nghiệm cá đột biến lệch bội chế hình thành...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 12:20

... trí mặt phẳng cắt qua vật thể Vẽ hình cắt đứng mặt phẳng cắt phải song song với mặt phẳng chiếu đứng; vẽ hình cắt cạnh mặt phẳng cắt phải song song với mặt phẳng hình chiếu cạnh Để học sinh (HS) ... chiếu +Bước 2: Dựng trục đo; Chọn mặt vật thể làm mặt sở ( thường chọn mặt trước mặt đáy có hình dạng phức tạp) +Bước 3: Dựng hình chiếu trục đo mặt sở +Bước :Từ đỉnh mặt sở, dựng đường thẳng song ... kỹ giảng lý thuyết, hướng dẫn học sinh (HS) làm tập thực hành lập đọc vẽ +Giáo viên(GV) cần rèn luyện kỹ vẽ hình tốt bảng để hướng dẫn học sinh (HS) vẽ hình vào ghi +Khai thác kênh hình sách giáo...

Ngày tải lên: 20/06/2014, 21:01