... Lemma with n = and s = 27 and get ki ≤ 58 8k5 + 15k6 + 22k7 + 29 (8) i 8 Multiplication with 3/22 and rounding off yields Lemma the electronic journal of combinatorics 14 (20 07) , #R 27 Some preliminaries ... by (8) k5 = k6 = k7 = and thus k5 +2k6 +3 i 7 ki = contradicting F) If i 8 ki = 1, then by (8) we have 8k5 + 15k6 + 22k7 ≤ 29 Multiplication with 3/22 and rounding off yields k5 + 2k6 + 3k7 ≤ and ... + 3|L 7 | by |B ∩ L| ≤ for L ∈ L≥5 ≤ 4(k5 + 2k6 + by (2) ki ) i 7 ≤ 28 by Lemma and (13) follows by ( 18) the electronic journal of combinatorics 14 (20 07) , #R 27 Proof of Theorem Let C ⊂ F7 be...
... Love Ain’t Gonna Wait For You For more fun tests, quizzes and games log onto www.englishbanana.com now! This worksheet can be photocopied and used without charge ... English Banana.com Test Your Research Skills The Classic Hits of S Club and S Club Answers: Keep in motion Don’t Stop Movin’ There aren’t many of us Two In A Million Not...
... and you get the verbs in simple past and past participle Group The verbs in simple past and past participle end in “old” Sell – sold -sold Tell – told - told Group The verbs in simple past and ... verbs in simple past and past participle end in “ound” Bind – bound - bound Find – found - found Grind – ground - ground Wind – wound - wound Group The verbs in simple past and past participle...
... (0 to 2) – Infants attend to and respond to objects and events around them Preoperational (2 to 7) – Difficulty telling fantasy from reality Concrete operational (7 to 11) – Think in concrete ... BLOOM’S TAXONOMY Remember – Learn facts Understand – Identify similarities and differences Apply – Make inferences and decisions Analyze – Weigh advantages and disadvantages Evaluate – Make judgments ... about gender and prestige influence and limit career choices Compromise – Career choices are modified due to environmental and other factors Individuals give up interests, prestige, and sex type...
... message (see Chapter 8, "ISDN User Part [ISUP]") As with all other MTP users, SCCP messages are composed of three parts: a mandatory fixed part, mandatory variable part, and an optional part ... (MF) The mandatory fixed part consists of those parameters that must be present in the message and that are of a fixed length Because the parameters are of a fixed length and are mandatory, no ... contain a mandatory fixed part, but not all of them have parameters to place in the mandatory variable or optional part The following sections describe these three parts in more detail Mandatory...
... tam giác ABC: A + B + C = 180 0 = 180 0 (định lý tổng ba góc ) B + C = 180 0 A B + C = 180 0 1000 ( Â = 1000 (GT)) B + C = 80 0 Mà B + C = 200 (GT) 0 80 + 20 = 500 B = Do đó: C = ... Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng * Hoạt động 1 (7 ) 1.Ôn tập hệ thống hoá kiến thức LT chơng I ? Yêu cầu H hoàn thành tập lí thuyết nêu phiếu học...
... có diện tích nằm - Vò trí : Diện tích 10 triệu km vó độ nào? Nằm từ 360 B - > 71 0 B ( 10 triệu km2 nằm từ 36 bắc– 71 0 bắc ) Bắc - BBD , Tây - ĐTD , Nam H: Quan sát đồ em có nhận xét đường bờ - ... Tuần: 31 Tiết: 61 Ngày soạn: 5/4/2009 Ngày dạy: 6/4/2009 Bài 51 THIÊN NHIÊN CHÂU ÂU I Mục tiêu : HS cần: ... tiếp - Ôn lại phương pháp phân tích biểu đồ khí hậu, lát cắt phân bố thực vật theo độ cao Tuần: 31 Tiết: 62 Ngày soạn: 10/4/2009 Ngày dạy: 11/4/2009 Bài 52: THIÊN NHIÊN CHÂU ÂU I Mục tiêu học...
... có đặc điểm ? Hớng dẫn- dặn dò: : - GV nhận xét tiết học HS nộp báo cáo thực hành - Làm BT 27. 1, 27. 2 SBT Tiết 32: hiệu song Thực hành: Đo cờng độ dòng điện điện đoạn mạch song I Mục tiêu: Biết ... mắốngng song ? Nhận xét: Cờng độ dòng điện mạch tổng cờng độ dòng điện mạch rẽ Củng cố: - Làm 28. 1 SBT: Chỉ điểm chung đèn mắc song song Hớng dẫn- dặn dò: Nắm đặc điểm hiệu điện cờng độ dòng...
... Mật độ (ng/km2) Giáo án địa Đặng thị Thảo Trờng THCS Khúc Xuyên ời) m2) Việt Nam 78 .7 0.330 Trung Quốc 1 273 .3 9. 575 Inđônêxia 206.1 1.919 a Hãy tính mật độ dân số số nớc bảng b Rút nhận xét mật ... phù sa màu ? Quan sát hình 8. 5 em có nhận xét quy mô, cách tổ chức SX, suất sản mỡ lợng sản phẩm đồn điền - Học sinh trả lời, GV chuẩn xác ? Đối chiếu hình 8. 1; 8. 3; 8. 5 em khái quát chiều hớng ... động TPHCM năm 1999 tăng tỷ lệ so với năm 1 989 + Nhóm tuổi trẻ em TPHCM năm 1999 giảm tỷ lệ so với năm 1 989 Dân số TPHCM năm 1999 già so với năm 1 989 Nội dung 3: Nhóm Các nhóm tiếp tục quan...
... ≠ (-1) .7 IV.Hướng dẫn nhà: - BTVN 36, 37, 38, 39, 43 tr 48, 49/sbt - Đọc trước mới: Mặt phẳng toạ độ - Tiết sau mang thước kẻ, compa để học Giáo viên: Hồng Thị Huệ -1 Giáo án Đại số Tiết 31 16 ... Thay giá trị x vào cơng thức y = x c) f(3) = - = -23 ⇒ c sai Bài tập 31/ sgk: x y - 0,5 -3 -3 -2 0 4,5 từ y tìm x b/ Hoạt động 2:( 17' ) GV cho HS làm tập 40 sgk HS đọc đề Hãy khoanh tròn chữ đứng trước ... ( 3) = 10 Bài 35 SBT/ 48 x x y -3 -2 -1 y -4 -6 -12 4 16 -2 2 36 24 Giáo án Đại số Trường THCS Tà Long HS: trình bày bảng x y -2 -1 GV: nhận xét GV: treo bảng phụ 35 SBT/ 48 GV: gọi HS trả lời ?...
... Tuần : 17 Tiết :31 92 Ngày soan: 02 / 12 / 2009 Ngay day : 08 / 12 / 2009 Trường THCS Nguyễn Huệ ? Giáo viên: Trần Thị Lâm Giáo án ... Giáo án Hình học Hoạt động Thầy Trò Kiến thức D D Mà ¶ + ¶ = 180 0 (Kề bù) − Hỏi: Để chứng minh AD ⊥ BC ta cần chứng minh điều ? 180 D D Do đó: ¶ = ¶ = = 900 D D − Hỏi: Có nhận xét ¶ ¶ ? Vậy AD ... Cho HS tự vẽ hình − GV: Gọi HS lên bảng vẽ hình ghi GT, KL − GV: Cho HS suy nghó 70 0 B H D 30 C ˆ ˆ ∆ABC; B = 70 ; C =300 GT Phân giác AD(D ∈ BC) AH ⊥ BC (H ∈ BC) − Hỏi: Theo GT tam giác ABC...
... 16 = = = = −4 3 7 −4 x = −4 => x = −12 ⇒ y = −4 => y = − 28 7 Hướng dẫn học nhà: - Ôn lại kiến thức dạng tập chữa phép tính Q, R, toán tỉ lệ thức - Làm tập 57, 61, 68, 70 SBT V Rút kinh ... 1: Chia số 310 thành ba số tỉ lệ với 2; Tìm ba số - GiảiGọi số cần tìm :a, b, c Ta có : a b c a + b + c 310 = = = = = 31 + + 10 a = 31 => a = 62 b ⇒ = 31 => b = 91 3 c = 31 => c = ... lại lý thuyết đồ thị hàm số ghi lẫn SGK - Làm tiếp tập 45, 47 trang 74 SGK V Rút kinh nghiệm: Tuần 17 GV: Lê Thị Thảo Ngày soạn: 08/ 12/09 69 Năm học 2010 - 2011 2.5 -5 Trường THCS Ling Srônh...
... giỏ tr ca x luụn cú mt giỏ tr tng ng ca y Bi x -3 -2 y -5 -7, 5 -15 Bi x y -1 2 30 15 7, 5 7, 5 -5 y khụng l hm s ca x -3 -2 -1 -5 -7, 5 -15 30 15 y l hm s ca x Chỳ ý: Khi i lng y l hm s ca i lng ... hm s ca i lng x Vỡ ng vi x = cú hai giỏ tr tng ng ca y l 7, 5 v Bi 2: Hm s y = f(x) c cho bi bng sau: x -3 -2 -1 y -5 -7, 5 -15 2 30 15 7, 5 -5 Cho thờm cp giỏ tr x = 3, y = - vo bng trờn thỡ i ... 4; 3; - 2; 0; HS2: Làm tập 27 SGK trang 64 đại lượng y có phải hàm số đại lượng x không ? Nếu bảng giá trị tương ứng chúng là: a x -3 -2 -1 y -5 -7, 5 -15 b 2 30 15 7, 5 x y 2 2 Bài giải Bài tập...