encadré 1 4 l équité dans l économie du savoir
Báo cáo khoa học: Mycobacterium tuberculosis possesses a functional enzyme for the synthesis of vitamin C, L-gulono-1,4-lactone dehydrogenase doc
... oxidizes l- galactono -1, 4- lactone but not l- gulono -1, 4- lactone [15 ] The other enzyme (ALO1) has a broader specificity and uses d-arabinono -1, 4- lactone [16 ], l- galactono -1, 4- lactone and l- gulono -1, 4- lactone ... 25 30 y = 0 ,13 71x + 28,762 20 20 15 y = 13 5 ,11 x + 24, 829 10 10 -0,3 -0,2 -0 ,1 0 ,1 0,2 0,3 1/ [L- gulono -1, 4- lactone] (mM -1) -300 -250 -200 -15 0 -10 0 -50 50 10 0 15 0 1/ [cyt c] (µM) -1 A 0 .1 Enzyme activity ... d-arabinono -1, 4- lactone oxidase that can also oxidize l- galactono -1, 4- lactone but not l- gulono -1, 4- lactone [19 ] The sequence of the gene for rat l- gulono -1, 4- lactone oxidase (GLO) is known [20] Several...
- 11
- 571
- 0
kiem tra 1 tiet L 7 so 4 ma tran
... table tennis - VI) Viết l i câu sau cho nghĩa không thay đổi (2 pts) 1) He is a good soccer player - He plays 2) Nam plays volleyball skillfully - He is 3) She is a slow swimmer - She 4) ... school 2) Would you like table tennis? (play) 3) Phong to school everyday (walk) 4) Ba an awful stomachache last week (have) 5) Hoa often part in the WTS day (take) IV) Đọc đoạn văn sau trả l i ... Nga runs quickly - She is VII) Dùng từ gợi ý hoàn thành câu (0,5 pt) 1) I / prefer / watching / TV / listening / the radio - 2) Hoa / like / play / table tennis - The end Test 45 minutes Tran...
- 3
- 243
- 0
activites complementaires au service de l’enseignement du vocabulaire dans le manuel ado 1 – le cas de la leçon 7 a la leçon 13 pour les eleves de la classe onzieme
... c'est la langue parlộe par 80 millions de personnes dans le monde Ils lutilisent comme premiốre langue, 19 0 millions de personnes lutilisent comme langue seconde et 200 millions de personnes utilisent ... de la vie quotidienne Ils peuvent aussi se dộbrouiller avec dautres situations de la vie 1. 4 Rapport entre le vocabulaire et la grammaire 1. 4 .1 Rụle de la grammaire dans la communication Il faut ... attendues : ô il prend le mộtro pour aller l glise ằ ou ô il va l glise en mộtro ằ Les rộponses attendues : ô il prend le bus pour aller au bõtiment ằ ou ô il va au bõtiment en bus ằ 43 Les rộponses...
- 90
- 561
- 0
Đề thi ĐK lần 4 l[ps 1 chị Nghiên
... kỳ l n Trờng TH Phú Sơn II Môn :Toán : L p Năm học 2 010 - 2 011 Họ tên : L p: Bài 1: Viết số vào dới vạch tia số Bài 2: Số? 48 52 88 86 85 Bài 3: a Khoanh vào số l n nhất: 23 24 26 75, 69, 51, ... môn: Tiếng việt I/ Phần 1: ( 10 điểm) Bài 1: ( điểm) Đọc trôi chảy lu loát trả l i đợc nội dung Bài 2: ( điểm) Ghi dấu X vào ý cho 1, 5 đ Ghi ý cho 1, 5 đ II/Phần 2: Bài 1: ( điểm) Viết đợc câu ... 90 b Viết số: 28, 45 , 82, 70, theo 66 64 63 thứ tự từ bé đến l n Bài 4: Điền > ;< ; = 32 + 540 10 9+3 66 - 60 + 20 + 25 - 69 - 9.96 - 57 - 1. 55 + Bài 5: Tính nhẩm: + = - = 24 + = - = + = 58...
- 5
- 128
- 0
INTÉGRER L’INTERNET DANS L’ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS VERS UNE AUTONOMIE DES APPRENANTS
... nộcessaires dans le cadre dun "enseignement traditionnel" 12 En revanche, il est plus difficile daller lencontre de largument psychologique le plus solidement ancrộ et qui concerne le changement du rụle ... juillet 19 45 dans The Athlantic Monthly 24 On ne peut ộgaler la vitesse et la souplesse avec lesquelles la pensộe poursuit son cheminement associatif mais il doit ờtre possible de surpasser la ... prộsentiel enrichi, prộsentiel amộliorộ, prộsentiel allộgộ, prộsentiel rộduit et prộsentiel quasi-inexistant A mi-chemin entre le prộsentiel et le distanciel, le prộsentiel allộgộ fera lobjet dune...
- 95
- 495
- 0
Vers une approche interculturelle dans l’enseignement du FLE à travers la méthode TOUT VA BIEN
... des langues ộtrangốres .9 1. 1 .1 La notion de culture 1. 1.2 Les deux cultures 10 1. 2 Principes mộthodologiques de l' enseignement de la culture en FLE 11 1. 2 .1 Le sentiment ... 13 1. 3 Problộmatique de l' interculturel 15 1. 3 .1 La compộtence communicative : une compộtence interculturelle 17 1. 3.2 Former les enseignants de FLE l' interculturel 18 1. 3.3 ... deux cultures, celle de la languesource (ou la langue maternelle) et celle de la langue-cible Louis Porcher (20 04, p .11 8) a prộcisộ "quand on apprend une langue ộtrangốre, c'est l' interculturel qui...
- 93
- 819
- 1
world of microbiology and immunology vol 1 (a-l) - k. lee lerner
... biologists, César Milstein (19 27– ) and Georges Kohler (19 46 – ) were able to clone immunoglobulin (Ig) cells of a particular type that came from multiple myeloma cells Multiple myeloma is a rare form ... cell, muscle cell, blood cell, etc.) and to whom that cell belongs These markers are called major histocompatibility complexes (MHCs) When functioning properly, cells of the immune system will ... dandelions, and flatworms all reproduce asexually When asexual reproduction occurs, the new individuals are called clones, because they are exact duplicates of their parent cells Mosses reproduce...
- 366
- 313
- 0
Báo cáo khoa học: " Dynamique parasitaire de Viscum album L. sur pin noir dans le bassin du Saignon (préalpes françaises du sud)" doc
... arbres (1, 24, 29, 30) alors quelle est nulle pour beaucoup dautres (3, 4, 5, 6, 7, 8, 10 , 11 , 16 , 17 , 18 ) DISCUSSION 5 .1 Le cycle dinfestation du gui dans un arbre La dynamique de la population ... Appl For (19 90) 47 -48 [ 14 ] Lanternier M., Le gui sur sapin pectinộ dans le dộpartement de la Savoie, Revue forestiốre franỗaise, 82 (19 44 ) 46 0 -46 9 [15 ] Lauvaden L. , Instruction sommaire sur les ... with dwarf mistletoe, Can J For Res., 21 (19 91) 18 08 -18 15 [20] Sallộ G., Frochot H., Andary C., Le gui, La Recherche, 24, (19 93) 13 34 -13 42 [ 21] Sargent S., (19 95) Seed fare in tropical mistimportance...
- 13
- 310
- 0
Báo cáo toán học: "Restitution minérale au sol par la litière dans les plantations de Pinus kesiya Royle ex-Gordon dans l’ouest du Camerou" ppsx
... õgộs de 14 ans, la quantitộ de litiốre rộcoltộe au sol est de 20 T soit 2 ,4 fois les -1 retombộes annuelles Cette valeur diminue dans le peu)et -1 plement de 36 ans ( 14 t reprộsente 1, 4 fois les ... Indian For 11 4 (19 88) 45 3 -4 61 [ 14 ] Nguibaot F., ẫtude de la litiốre et dộcomposition de la matiốre organique dans trois parcelles deucalyptus et de pins litter lintộrieur du pộrimốtre de Melap, Mộmoire ... Œcol Plant 15 (19 80) 15 1 -16 4 [19 ] Reis M G F., Barros N F., Ciclagem de nutrientes em de eucalipto.- Relaỗao solo - eucalipto Viỗosa, Editora Folha de Viỗosa, 19 90, pp 265-3 01 [20] Segalen...
- 9
- 381
- 0
Báo cáo khoa học: " Influence de l’humidité du sol et de la distribution des racines sur le potentiel hydrique du xylème dans des peuplements de chêne (Quercus sp) de basse altitude" ppsx
... comme le houx ( aquifoIlex lium), le noisetier (Corylus avellana) et le chốvrefeuille (Lonicera periclymenum) La station de Fontain correspond un fond de vallon karstique Elle comporte un taillis ... 90 et 71 % de la variation du potentiel hydrique qui est expliquộe Dans les cas, le paramốtre explicatif le plus important est le potentiel atmosphộrique Il explique lui seul 83% de la variation ... pộdogộnộtiques impliquộs dans les chaợnes de sols du karst jurassien Catena n spộcial (Soils and Geomorphology) 6, 15 9 -17 4 Aussenac G, Levy G (19 83) Influence du dessốchement du sol sur le comportement...
- 10
- 390
- 0
Báo cáo khoa học: "Effet des facteurs physiques de l’environnement sur les premiers stades de la régénération naturelle du sapin pectiné (Abies alba Mill) dans certaines stations du Jura" pptx
... J (19 84) Rụle de lallộlopathie dans les difficultộs de rộgộnộration du sapin (Abies alba Mill) I Propriộtộs phytotoxiques des hydrosolubles daiguilles de sapin Acta Œcol Œcol Plant5 ... Plant5 (19 ), 347 -356 Becker M, Drapier J (19 85) Rụle de lallộlopathie dans les difficultộs de rộgộnộration du sapin (Abies alba Mill) II ẫtude des lessivats naturels de feuillage, de litiốre ... (19 80) Propriộtộs allộlopathiques dune graminộe forestiốre : la grande e fộtuque (Festuca silvatica Vill) CR Coll Intern Ecol Biol Systốme Mouv Herbes, Columa-EWRS, Montpellier, tome 2, 4 51- 46 0...
- 13
- 341
- 0
Báo cáo khoa học: "Observations symptomatologiques et rôles possibles d’Ophiostoma minus Hedgc. (ascomycète : Ophiostomatales) et de Tomicus piniperda L. (Coleoptera : Scolytidae) dans le dépérissement du pin sylvestre" pdf
... mycộlium stộrile O minus a pu ờtre isolộ dans parcelles dộpộrissantes sur : sa frộquence disolement varie dune parcelle lautre et semble en gộnộral plus ộlevộe dans les parcelles situộes dans ... parcelle 47 4 exploitộe entre-temps) et pour les parcelles 2 91, 342 et Guilly (pour lesquelles les attaques avaient ộtộ peu importantes et oự le nombre de pr l vements a ộtộ infộrieur 50) Les ... sur un plan systộmatique Le pourcentage de contamination du scolyte variait beaucoup dune parcelle lautre et semblait liộ la prộsence du dộpộrissement dans la parcelle (Lieutier et al., 19 88),...
- 15
- 257
- 0
Báo cáo khoa học: " Croissance de l’épicéa, du mélèze, du pin cembro et du pin à crochets en limite supérieure de la forêt dans quatre régions des Alpes françaises" ppsx
... + annexes Rolland C ( 19 96) Croissance du pin crochets (Pinus uncinata Mill ex Mirb dans la rộserve naturelle des hauts plateaux du Vercors RFF 48 , 14 4 -15 2 Rolland C, Schueller J (19 95) Croissance ... lors du travail de terrain tenons Belingard C, Tessier L (19 94) ẫtude dendroộcologique comparộe de Larix decidua Mill dans les Alpes franỗaises du Sud Dendrochronologia 11 , 69-78 Contini L, Lavarello ... ẫcologie du m l ze (Larix europaea DC) du m l ze particuliốrement dans les Alpes franỗaises Annales de l cole nationale des eaux et forờts 13 , 7 -13 7 Gil-Pelegrin E, Villar-Perez L (19 88) Structure...
- 15
- 227
- 0
Vật Lý 12: CHUY£N §Ò 3. Con l¾c ®¬n C©u 1. Con l¾c ®¬n cã ®é dµi l1, chu kú T1 = 3s, con l¾c ppt
... xỏc nh : 0 A = 26 34' B = 21 48 ' C = 16 042 ' D = 11 019 ' Cõu 11 Mt lc n cú chu k T = 1s vựng khụng cú in trng, qu lc cú lng m = 10 g bng kim loi mang in tớch q = 10 -5C Con lc c em treo in trng ... dao động bé, l c đơn có có chiều dài l2 thực hiên dao động bé Hiệu chiều dài hai l c 48 (cm) tìm A l1 =27(cm) l2 =75(cm) B l1 =75(cm) l2 =27(cm) C l1 =30(cm) l2 =78(cm) D Kết khác Câu 48 Con l c toán dao ... điểm t = /6s, l c có động l : A.1J B 10 -2J C 10 -3J D 10 -4J Câu 25: Hai l c đơn có khối l ợng vật nặng, chiều dài dây treo l1 =81cm, l2 = 64cm dao động với biên độ góc nhỏ nơi với l ợng dao động...
- 5
- 380
- 0
Đồ án tổ chức thi công nhà công nghiệp một tầng 1 nhịp(L=30m)
... 10 Táúm cỉía mại 14 4 80 72 8 64 8 64 2,6 15 ,2 2,5 1, 34 0,53 Täøn g cäün g 3 74, 4 12 16 18 0 11 57,76 47 4,88 611 1 , 14 0 ,13 0,25 0 ,10 0, 019 0, 019 18 ,72 20 16 , 41 19 ,15 1, 14 2 ,18 1, 47 0 ,1 0 ,1 122,55 16 4 ,16 ... âåüt trãn l c vo phán âoản O 21 = max (1, 5-0;3 -1, 5; 4, 5-3) = 1, 5 ngy T1h +1 = Oh 11 + Oh +12 1 - th1 = 1, 5 +1, 5 -1, 5 .4 = -3 T2h +1 = Oh +11 1 + Oh +12 1 - th2 = 1, 5 +1, 5 -1, 5 .4 = -3 T1,T2 Tp,h +1= -0.5 + ... Hỉng Cáưu 0, 51, 5 28 0,58,5 10 ,5 212 ,5 12 ,5 0, 513 16 ,5 1, 518 18 11 9 22,5 3,526 26 38 28 10 48 f Âäư thë tiãún âäü dáy chuưn l õp ghẹp ( hçnh v ) Phán cäüt 14 13 12 11 10 14 13 12 11 10 Âäư thë tiãún...
- 44
- 892
- 1
Anh 9-Unit 3-Leson 1:Gs-L&R
... home village a day trip Many people like going there for their weekends There is a small bamboo forest at the entrance to the village a big banyan tree Liz had a snack at the house of Ba’s uncle ... Swimming in the river C Playing soccer D Flying the kite E Plowing with a buffalo F Collecting eggs G Harvesting the crops H Feeding the pig Lesson 1: GETTING STARTED & LISTEN AND READ NEWWORDS: ... vegetables B Swimming in the river C Playing soccer D Flying the kite E Plowing with a buffalo F Collecting eggs G Harvesting the crops H Feeding the pig Matching A Watering the vegetables B Swimming...
- 23
- 313
- 0
ĐỒ ÁN KẾT CẤU THÉP II THIẾT KẾ NHÀ XƯỞNG 1 TẦNG 1 NHỊP L=27M
... -78,29 41 8 ,5 -13 ,53 72,32 46 ,39 23 ,17 16 , 74 26, 31 41 8 ,5 5,05 80,3 51 -17 7,66 45 8,3 -83,96 219 ,4 26, 31 41 8 ,5 4, 55 72,32 -15 9,89 41 2 ,47 -75,56 19 7 ,46 14 4, 56 41 8 ,5 27,76 80,35 - 14 , 51 45 8,3 97,76 219 ,4 ... d15 c1 12 23 34 45 56 67 78 89 910 10 11 11- 12 12 -13 13 - 14 14 -15 Mph = (2) 0.333 0 .10 1 0.067 0. 048 -0.057 -0 .16 7 -0 .11 3 0 -0. 244 -0.092 -0 .45 8 0 .16 -0 .12 8 0 .13 4 -0. 042 0.097 0.036 -0.0 64 -0. 042 ... GVHD : NGÔ VI LONG ĐỒ ÁN KẾT CẤU THÉP II Bảng nội l c dàn gió Thanh (1) a2 a5 a8 a 11 a 14 d1 d3=d4 d6=d7 d9=d10 d12=d13 d15 c1 12 23 34 45 56 67 78 89 910 10 11 11- 12 12 -13 13 - 14 14 -15 Moment đơn...
- 65
- 1,872
- 10
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25