edit các phương trình của động lực học chất lưu

... the fluid to rest), entropy ton th (hay ng) theo nh ngha l luụn bng vi entropy "tnh"  [edit] Cng hóy xem [edit] Cỏc lnh vc nghiờn cu Hc thuyt/ lý thuyt v õm (Nd: Acoustic theory) ... trng (Nd: density), Ru l hng s khớ (Nd: gas constant), M l lng mole (Nd: molar mass) v T l nhit [edit] Dũng chy nộn c i vi dũng chy khụng nộn c (Nd: Compressible vs incompressible flow) Tt c cỏc ... compression waves) m gm cỏc thay i v ỏp sut v t trng ca mụi trng (Nd: medium) m qua ú chỳng lan truyn [edit] Dũng chy nht i vi dũng chy khụng nht (Nd: Viscous vs inviscid flow) Cỏc bi toỏn nht (Nd: viscous)...

Ngày tải lên: 31/07/2014, 21:20

... thức, động lực nhận thức là: a Hoạt động lý luận b Hoạt động thực tiễn 52 Nhà nước có đặc trưng? a đặc trưng d niềm tin c Hoạt động nghiên cứu khoa học d Cả câu a,b,c b đặc trưng 53 Bản chất người ... Thể chế trò Tính chất trình độ lực lượng sản xuất Hình thức nhà nước d Cả ba câu sai a b c d Thời gian lao động cá biệt Thời gian lao động tất yếu Thời gian lao động người có trình độ chuyên ... Tri thức d tình cảm a Phương pháp cách mạng b Thời cách mạng c Tình cách mạng d Cả b c a b c d a Luật pháp b Hệ thống trò c Năng suất lao động d Quan hệ sản xuất a quyền lực trò b kinh tế c Tôn...

Ngày tải lên: 06/03/2015, 10:28

... thăm: A, B, C, D Các đội tiến hành bốc thăm trình bày quan điểm + phản biện chủ đề theo vòng tròn: o Đội bốc thăm A trình bày quan điểm 1, thăm B phản biện quan điểm o Đội bốc thăm B trình bày quan ... điểm o Đội bốc thăm C trình bày quan điểm 3, thăm D phản biện quan điểm o Đội bốc thăm D trình bày quan điểm 4, thăm A phản biện quan điểm Với chủ đề: o Thời gian suy nghĩ trình bày quan điểm phút ... đặt câu hỏi phản biện 1phút (sau đội trình bày xong quan điểm) o Thời gian để đội trình bày trả lời câu hỏi 1phút Số điểm tối đa cho phần thi 30 điểm phần trình bày quan điểm 20 điểm phần phản...

Ngày tải lên: 22/01/2013, 10:16

... thăm: A, B, C, D Các đội tiến hành bốc thăm trình bày quan điểm + phản biện chủ đề theo vòng tròn: o Đội bốc thăm A trình bày quan điểm 1, thăm B phản biện quan điểm o Đội bốc thăm B trình bày quan ... điểm o Đội bốc thăm C trình bày quan điểm 3, thăm D phản biện quan điểm o Đội bốc thăm D trình bày quan điểm 4, thăm A phản biện quan điểm Với chủ đề: o Thời gian suy nghĩ trình bày quan điểm phút ... đặt câu hỏi phản biện 1phút (sau đội trình bày xong quan điểm) o Thời gian để đội trình bày trả lời câu hỏi 1phút Số điểm tối đa cho phần thi 30 điểm phần trình bày quan điểm 20 điểm phần phản...

Ngày tải lên: 22/01/2013, 10:16

... thức, động lực nhận thức là: a Hoạt động lý luận b Hoạt động thực tiễn 52 Nhà nước có đặc trưng? a đặc trưng d niềm tin c Hoạt động nghiên cứu khoa học d Cả câu a,b,c b đặc trưng 53 Bản chất người ... Thể chế trò Tính chất trình độ lực lượng sản xuất Hình thức nhà nước d Cả ba câu sai a b c d Thời gian lao động cá biệt Thời gian lao động tất yếu Thời gian lao động người có trình độ chuyên ... Tri thức d tình cảm a Phương pháp cách mạng b Thời cách mạng c Tình cách mạng d Cả b c a b c d a Luật pháp b Hệ thống trò c Năng suất lao động d Quan hệ sản xuất a quyền lực trò b kinh tế c Tôn...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 11:23

... a b Lao động tư nhân lao động xã hội Lao động sống lao động vật hóa c Lao động cụ thể lao động trừu tượng d Lao động trừu tượng lao động phức tạp a b Giá trò hàng hóa Số lượng tiền tệ lưu thông ... Đấu tranh giai cấp động lực phát triển xã hội Đấu tranh giai cấp động lực phát triển xã hội Đấu tranh giai cấp động lực phát triển xã hội có giai cấp a b c Học thuyết nhận thức Học thuyết hình thái ... ngược a b c d Lao động ngang nhau, trả công Phân phối theo số lượng lao động chất lượng lao động cống hiến cho xã hội Phân phối theo sức lao động Trả công lao động theo suất lao động a b c d Hao...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 11:24

... Con người lao động, cơng cụ lao động đối tượng lao động b Đối tượng lao động tư liệu lao động c Cơng cụ lao động đối tượng lao động d Con người cơng cụ lao động 53/ Sản xuất vật chất gì: a Sản ... thức người 59/ Động lực chủ yếu tiến xã hội là: a Sự phát triển hoạt động nghiên cứu khoa học, cải tiến kỹ thuật b Sự phát triển lực lượng sản xuất c Sự phát triển đời sống người lao động d Sự phát ... Xung đột cá nhân 56/ Hình thức thực tiễn là: b Thực nghiệm khoa học a Hoạt động sản xuất cải vật chất c Hoạt động xã hội d Hoạt động trị - xã hội 57/ Xét cùng, nhân tố quan trọng định thắng lợi...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 11:24

... dạy học; b) Tổ chức đạo hoạt động dạy -học; c) Tổ chức kiểm tra đánh giá chất lượng hoạt động dạy học 1.2 Khái niệm, đặc điểm trình dạy học bậc đại học, cao đẳng 1.2.1 Khái niệm chất trình dạy học ... trình dạy học Quá trình dạy học tương tác đặc biệt giữa hoạt động dạy học, người dạy người học, nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức người học, sở mà thực tốt nhiệm vụ dạy học quy định Quá trình ... hợp lý yếu tố mối liên hệ trình vận hành hệ thống 1.2.1.2 Về chất trình dạy học đại học Bản chất trình dạy học ĐH (bao gồm Cao đẳng) trình nhận thức đặc biệt, có tính chất nghiên cứu người sinh...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:50

... t-ởng Hồ Chí Minh Viện Đại học Mở Hà Nội nh- phân tích có ảnh h-ởng nhiều đến việc tiếp thu, đến chất l-ợng học tập môn học sinh viên 2.2.2 Về kết học tập môn Khoa học Mác Lê nin, T- t-ởng Hồ ... lớn nh- vậy, vừa giành thời gian cho hoạt động khác nhằm nâng cao chất l-ợng chuyên môn giảng Tại Viện Đại học Mở Hà Nội, hoạt động nghiên cứu khoa học đ-ợc coi trọng, đ-ợc xem nh- nhiệm vụ chuyên ... t-ởng Hồ Chí Minh Viện Đại học Mở Hà Nội hạn chế Điều đ-ợc phân tích rõ qua đánh giá chất l-ợng lao động đội ngũ mục d-ới - Về chất l-ợng giảng viên Hiện Viện Đại học Mở Hà Nội giảng viên môn...

Ngày tải lên: 16/03/2015, 22:25

... hoạt động này, có nghĩa đảm bảo chất lượng Trên sở đảm bảo chất lượng tiếp tục giải pháp khác để nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập 1.2 CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY, HỌC TẬP Chất ... thức giáo dục chuyên nghiệp Cụ thể học viên học 70 í ơn vị học trình 16 học phần: Lịch sử triết học phương Đông, Lịch sử riết học phương Tây, Lịch sử triết học Mác, Tác phẩm kinh điển C.Mác )h.Ảngghen, ... học 75 tiết môn Triết học Mác - Lênin (tương đương với đơn vị học trình) ; 75 tiết môn Kinh tế :hính trị Mác - Lênin (5 đơn vị học trình) ; 75 tiết môn Chủ nghĩa xã hội khoa học (5 đơn vị học trình) ;...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 07:50

... 3.2.3 Nhúm bin phỏp tng cng i mi 73 hot ng ging dy 3.2.4 Nhóm biện pháp tăng c-ờng quản lý hoạt động học 78 3.2.5 Nhúm bin phỏp tng cng h thng thụng tin 81 3.2.6 Nhúm bin phỏp tng cng qun lý v...

Ngày tải lên: 26/03/2015, 11:40

... 3.2.3 Nhúm bin phỏp tng cng i mi 73 hot ng ging dy 3.2.4 Nhóm biện pháp tăng c-ờng quản lý hoạt động học 78 3.2.5 Nhúm bin phỏp tng cng h thng thụng tin 81 3.2.6 Nhúm bin phỏp tng cng qun lý v...

Ngày tải lên: 26/03/2015, 11:40

... NỘI DUNG ÔN TẬP MÔN ĐƯỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Bối cảnh lịch sử đời Đảng cộng sản Việt Nam Hội nghị thành lập Đảng Cương lĩnh trị Đảng Cao trào cách mạng 1930-1931 1936 - 1939 ... kháng chiến Đường lối chung cách mạng nước Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III (9/1960) Đảng xác định Vai trò miền Bắc xã hội chủ nghĩa trình thực hai chiến lược cách mạng: xây dựng, bảo vệ ... cách mạng 1930-1931 1936 - 1939 Vì nói hai tổng diễn tập cho cách mạng tháng Tám 1945? Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử kinh nghiệm cách mạng tháng Tám 1945 Đường lối kháng chiến chống thực...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 19:32

... HOẠT ĐỘNG DẠY MụcHỌCdạy tiêu HOẠT ĐỘNG HỌC Mục tiêu học Nội dung dạy Nội dung học Phương pháp dạy Phương pháp học Phương tiện dạy Phương tiện học ĐT Dạy Chủ thể dạy Kết dạy ĐT học Chủ thể học ... sở vật chất Dạy học Dạy học tích hợp Giáo dục Giáo dục đào tạo Học sinh Hoạt động dạy học Hoạt động giáo dục Phương tiện dạy học Quản lý Nhà xuất Sách giáo khoa Thiết bị dạy học Trung học phổ ... lao động Định nghĩa cho thấy dạy học tích hợp xuất phát từ quan niệm trình học tập hình thành học sinh lực trình độ cao đáp ứng yêu cầu xã hội Quá trình dạy học bao gồm hoạt động thống giúp học...

Ngày tải lên: 24/07/2015, 16:10

Ngày tải lên: 16/12/2015, 21:35

... số lý luận dạy học, quản lý dạy học ứng dụng CNTT bậc THPT 1.1.2.1 Khái niệm hoạt động dạy (hoạt động dạy học) Dưới góc độ GD học: “ Dạy học hoạt động trí tuệ thầy trò, trình vận động phát triển ... thành kỹ hoạt động, tạo lập thái độ sống tốt đẹp” [31, tr 57, 58] Mục đích dạy “làm cho người học học cách, làm cho người học biết cách học cách khả thi” [29, tr 221] “Dạy học gắn bó với cách mật ... trò, trình vận động phát triển liên tục trí tuệ nhân cách HS…Bản chất trình dạy học trình nhận thức độc đáo người HS…Quá trình dạy học trình hoạt động hai chủ thể, tổ chức, hướng dẫn điều khiển GV,...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 21:22

... làm trung tâm” phương pháp học tập trở nên có vai trò đặc biệt quan trọng Tự học hình thức học tập thiếu sinh viên trường Đại học Tổ chức hoạt động tự học cách hợp lý, khoa học, có chất lượng không ... có khả tự học Tự học nói đến nội lực người học, chất lượng học tùy thuộc chủ yếu vào nội lực, đòi hỏi ý chí thân sinh viên Hiện nay, việc đổi nội dung, chương trình, giáo trình đào tạo phương pháp ... động học tập diễn theo quy luật nhận thức chung “từ trực quan sinh động đến tư trừu tượng, từ tư trừu tượng đến thực tiễn”, tự học nằm trình học tập Lênin với câu nói tiếng : “ Học! Học nữa!Học...

Ngày tải lên: 04/04/2013, 10:34