e phân loại theo phương pháp tính lãi

phan loai theo phương pháp phương trình lượng giác

Ngày tải lên : 15/05/2016, 20:30

... = y) cos x + = ( − cos x ) ( sin x − cos x ) Phương pháp phân tích thành tích Đây phương pháp thường sử dụng việc giải phương trình lượng giác Việc phân tích tùy thuộc vào toán, nhiên cần biết ... trình lượng giác sau a) Phương trình lượng giác b) c) d) e) f) g) Bài Giải phương trình sau: a) b) c) d) e) f) Bài Giải phương trình sau: a) b) c) d) Phương trình lượng giác e) f) g) ... TH1: TH2: (Vô nghiệm) Bài tập Bài Giải phương trình sau: Phương trình lượng giác a) b) c) d) e) Bài Giải phương trình sau: a) (ĐHSP TPHCM 2000) b) c) d) I Phương trình lượng giác kì thi đại học...

9
266
0

Phân loại và phương pháp giải bài tập về tính độ tan theo tích số tan

Ngày tải lên : 22/10/2014, 23:45

56
3.1K
3

Phân loại và phương pháp giải bài tập về tính độ tan theo tích số tan

Ngày tải lên : 28/11/2015, 18:16

... mối liên hệ với ta tính độ tan theo tích số tan ngược lại Tuy nhiên phép tính phổ biến tính độ tan theo tích số tan Việc tính toán độ tan phức tạp cân hợp chất tan thường kèm theo trình phụ, có ... nghiệp *Như vậy: Độ tan tính theo nhiều đơn vị khác Và từ độ tan tính theo đơn vị suy độ tan tính theo đơn vị khác Bài 2.1.4: Độ tan BaSO4 dung dịch HCl 2M 1,48.10-4M Tính tích số tan BaSO4 Suy ... việc tính toán độ tan hợp chất tan cần xem xét toàn diện trình xảy dung dịch Tuy nhiên, theo biết năm gần có đề tài nghiên cứu hợp chất tan Chính chọn đề tài: ‘ Phân loại phương pháp giải tập tính...

57
1.1K
0

Tài liệu Phân loại và phương pháp giải nhanh vật lý_Chương VI: Tính chất sóng của ánh sáng doc

Ngày tải lên : 23/12/2013, 09:16

... + IO' l + e Khoảng cách hai khe S1S2: S1 S = S = OI = HI + d ' = 33,214(cm) Th.S Lê Văn Thành-Email: levanthanh@pv-power.vn -ĐT:04.33.52.86.81-0989.345.975 Trang 107 Phân loại phơng pháp giải ... -ĐT:04.33.52.86.81-0989.345.975 Trang 101 Phân loại phơng pháp giải nhanh tập vật lý Chơng VI: Tính chất sóng ánh sáng Thời gian ánh sáng qua mỏng lâu so với trờng hợp ánh sáng truyền e e ne e e(n 1) = không khí: t = = ... sáng trung tâm: (k=0) ax e( n 1) = k = D x= e( n 1) D >0 a (11) Vân trung tâm dịch theo phơng thẳng đứng phía mỏng e ` 11 Giao thao ánh sáng với lỡng lăng kính Fresnel: M A S1 I S a Góc lệch...

10
786
19

Phân loại và phương pháp giải một số dạng toán nâng cao về tính chia hết trên N trong phân môn số học 6

Ngày tải lên : 20/04/2014, 14:11

... ngừng sáng tạo, tìm tòi, nghiên cứu phương pháp giảng dạy cho hiệu Đây lý chọn đề tài: “ Phân loại phương pháp giải số dạng toán nâng cao tính chia hết N phân môn số học 6” GV: NGUYỄN THỊ THANH ... phần thiếu văn hoá phổ thông người Theo đònh hướng đổi phương pháp dạy học môn Toán giai đoạn xác đònh là: Phương pháp dạy học nhà trường cấp phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động người ... THỊ XUÂN PHÒNG GIÁO DỤC  ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ PLEIKU TÊN ĐỀ TÀI: PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG TOÁN NÂNG CAO VỀ TÍNH CHIA HẾT TRÊN N TRONG PHÂN MÔN SỐ HỌC MÃ SKKN: 2TL Họ tên người viết:...

19
2.6K
3

skkn dạy học thuật toán tìm kiếm nhị phân trong tin học lớp 11 theo phương pháp tinh chế từng bước

Ngày tải lên : 21/07/2014, 14:25

... Tim_Kiem; Var a: array[1 N] of integer; i, k, Dau, Cuoi, Giua: integer; Begin Write(‘Nhap N =’); readln(N); for i:=1 to N Begin Write(‘a[’ ,i, ‘] =’); readln(a[i]); End; Dau:= 1; Cuoi:= N; While ... integer; i, k, Dau, Cuoi, Giua: integer; Tim_thay: boolean; Begin Write(‘Nhap N =’); readln(N); for i:=1 to N Begin Write(‘a[’ ,i, ‘] =’); readln(a[i]); End; Dau:= 1; Cuoi:= N; Tim_thay:=False; ... 6: Program Tim_Kiem; Var a: array[1 N] of integer; i, k, Dau, Cuoi, Giua: integer; Begin Write(‘Nhap N =’); readln(N); for i:=1 to N Begin Write(‘a[’ ,i, ‘] =’); readln(a[i]); End; Dau:= 1; Cuoi:=...

39
1.4K
3

Phân loại và phương pháp giải các bài tập về tính tích số tan từ độ tan

Ngày tải lên : 22/10/2014, 23:45

54
5.3K
1

phân loại bài tập dòng điện xoay chiều mạch RLC không phân nhánh theo phương pháp giản đồ vectơ

Ngày tải lên : 13/11/2014, 15:10

... V1 L, r L,r R F A C M A F N E R V2 C V1 N a Theo bi ta cú: UME = I ( R + r) 2 + Z L = 120V r r U ME r UL r * Dng gin vect: U ME U FN UL = UME.sin = 120 = 60V A R2 + Z C = 802 R + Z C = ... Gúc lch pha gia u v i: tan = Z L ZC R +) Gin vect r UL r U r r U L + UC O r UC r UL r UR r U O i V theo quy tc hỡnh bỡnh hnh r UC i r UR V theo quy tc a giỏc 1.2.3 Cụng sut tiờu th ca on mch ... mc vo u on mch cú in tr bin i ( nh C, L) thỡ dựng gin vect bin lun 11 Q Bin lun theo giỏ tr bin thiờn ca L Gin vect r UL - V gin vect v gii tam giỏc: UL U sin = UL = U sin sin sin UR...

22
1.2K
2

phân loại và phuơng pháp giải nhanh các bài toán ph trong các dung dịch axit – bazơ – muối và chuẩn độ axit – bazơ trên cơ sở máy tính cầm tay casio fx - 570 es

Ngày tải lên : 20/12/2014, 07:39

... dịch Có thể tính pH số axit, bazơ hay từ pH dung dịch tính nồng độ axit, bazơ theo sơ đồ sau Nếu chưa dạy tính pH theo sơ đồ sau nhiều học sinh khơng tính pH dung dịch ngược lại từ pH tính lại nồng ... dụng phân loại đưa phương pháp giải Từ tơi rút số kinh nghiệm sau : II Q TRÌNH THƯC HIỆN : Trong qúa trình thực tơi tự rút số kinh nghiệm sau: A Phương pháp giải phương trình tương đương máy tính ... thiếu lý luận, kỷ tính tốn phân tính yếu Chưa tận dụng tối đa máy tính cầm tay Với nhận xét tơi nêu phương pháp giải hướng giải nhanh dạng tốn tính pH dung dịch sở sử dụng máy tính CASIO, nhằm...

23
4.7K
9

SKKN Phân loại và phương pháp giải một số dạng toán nâng cao về tính chia hết trên n trong phân môn số học 6

Ngày tải lên : 23/12/2014, 19:56

... ngừng sáng tạo, tìm tòi, nghiên cứu phương pháp giảng dạy cho hiệu Đây lý tơi chọn đề tài: “ Phân loại phương pháp giải số dạng tốn nâng cao tính chia hết N phân mơn số học 6” GV: NGUYỄN THỊ THANH ... khơng thể thiếu văn hố phổ thơng người Theo định hướng đổi phương pháp dạy học mơn Tốn giai đoạn xác định là: Phương pháp dạy học nhà trường cấp phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động người ... THỊ XUÂN PHÒNG GIÁO DỤC  ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ PLEIKU TÊN ĐỀ TÀI: PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG TOÁN NÂNG CAO VỀ TÍNH CHIA HẾT TRÊN N TRONG PHÂN MÔN SỐ HỌC MÃ SKKN: 2TL Họ tên người viết:...

25
792
1

Sáng kiến kinh nghiệm Phân loại và phương pháp giải bài tập tinh thể áp dụng bồi dưỡng học sinh giỏi THPT

Ngày tải lên : 04/04/2015, 09:08

...  Phương pháp dẫn dắt học sinh: Giáo viên hướng dẫn học sinh tính khối lượng riêng theo công thức D= n.M N A V Muốn tính D, phải biết số nguyên tử n V Đề cho biết Ni kết tinh theo mạng lập phương ... dạng α (Feα) kết tinh mạng lập phương tâm khối, nguyên tử có bán kính r = 1,24 Å Hãy tính: a) Cạnh a tế bào sơ đẳng? b) Tỉ khối Fe theo g/cm3? c) Khoảng cách ngắn hai nguyên tử Fe?  Phương pháp ... từ tính khối lượng theo đơn vị u gam tùy theo đề Bài : a/ Hãy vẽ sơ đồ cấu trúc mạng lưới ion CsCl NaCl? b/ Mỗi tế bào sơ đẳng có phân tử CsCl, phân tử NaCl? c/ Tính khối lượng tế bào sơ đẳng loại...

29
1.1K
2

SKKN phân loại bài tập dòng điện xoay chiều -mạch RLC không phân nhánh - theo phương pháp giản đồ vectơ

Ngày tải lên : 21/04/2015, 21:21

... A F N E R V2 C N V1 r U ME r UL a Theo bi ta cú: UME = I UFN = I ( R + r) 2 + Z L = 120V i r r Ur UR 2 R + Z C = 80 3V vi I = A R + Z C = 802 r UC 10 r U FN * Dng gin vect: U ME U FN ... Gúc lch pha gia u v i: tan = Z L ZC R +) Gin vect r UL r U r r U L + UC O r UC r UL r UR r U O i V theo quy tc hỡnh bỡnh hnh r UC i r UR V theo quy tc a giỏc 1.2.3 Cụng sut tiờu th ca on mch ... c mc vo u on mch cú in tr bin i ( nh C, L) thỡ dựng gin vect bin lun r Gin vect Bin lun theo giỏ tr bin thiờn ca L r U - V gin vect v gii tam giỏc: O UL r UR r U RC i 15 r UC UL U sin ...

30
2K
6

Phân loại và phương pháp giải các bài tập về tính tích số tan từ độ tan

Ngày tải lên : 28/11/2015, 18:16

... + me nAm+ + mBn⇄ K A↓ Ks = 10 n- ’ AnBm↓ + n.m .e ⇄ nA↓ +mB (1) mE 01 0,059 (2) n K = K s K =10 nmE02 0,059 (3) ( Với E1 0 = E A ) + Tính E0 2 theo E1 0 Ks: Có thể tính theo tổ hợp cân tính theo: ... phản ứng tạo kết tủa phương trình viết là: E0 2 = E1 0 - 0,0592 lg Ks m + Viết biểu thức tính điện cực điều kiện bất kì: Theo E1 0 : E = E1 0 + 0,0592 lg [Am+] m (III) Theo E2 o: E = E 02 + 0,0592 lg ... OH2 + Fe(OH)3⇄ Fe3+ + 3OH- K s,Fe(OH)3 = (Fe3+ ).(OH- )3 c -1 -3 K s,Fe(OH) =  Fe3+  OH-  = K s,Fe(OH)3 f Fe 3+ f OH3 Tương tự ta có: + K2Zn3[Fe(CN)6]2 K s,K Zn c K s,K Zn 2 3 Fe  CN...

55
5.4K
4

Dạy học thuật toán tìm kiếm nhị phân trong tin học lớp 11 theo phương pháp tinh chế từng bước

Ngày tải lên : 06/06/2016, 06:47

... a[Giua] then Thông báo else if k> a[Giua] then Dau:= Giua+1 else Cuoi:= Giua-1; End; End Tinh chế lần 6: Program Tim_Kiem; Var a: array[1 N] of integer; i, k, Dau, Cuoi, Giua: integer; Begin Write(‘Nhap ... Giua-1; End: End Tinh chế lần 7: Program Tim_Kiem; Var a: array[1 N] of integer; i, k, Dau, Cuoi, Giua: integer; Tim_thay: boolean; Begin Write(‘Nhap N =’); readln(N); for i:=1 to N Begin Write(‘a[’ ... 2: Program Tim_Kiem; Var a: array[1 N] of integer; i, k, Dau, Cuoi, Giua: integer; Begin Write(‘Nhap N =’); readln(N); for i:=1 to N Begin Write(‘a[’ ,i, ‘] =’); readln(a[i]); End; Dau:= 1; Cuoi:=...

38
458
0