dạy con không chỉ biết yêu mà còn phải biết kính
Xây dựng một số bộ công cụ đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh trung học phổ thông trong dạy học môn toán lớp 10
Ngày tải lên :
27/10/2015, 20:48
... tổ chức dạy học mà thực Từ kịp thời điều chỉnh hoạt động dạy học cho giai đoạn Trước giảng dạy, việc đánh giá giúp cho giáo viên xác định mục tiêu học tập; điều chỉnh, bổ sung nội dung dạy học ... câu trả lời cho câu hỏi: dạy gì? phải phản ánh hiểu biết bạn kiến thức học sinh biết nội dung để dạy gì? Nói cho học sinh khác, người định cho việc trả lời câu hỏi: hôm dạy cho học sinh nội dung ... mắc gặp phải xác định nguyên nhân trạng Đây sở để: + Giúp giáo viên đưa biện pháp dạy học phù hợp với đối tượng lớp; điều chỉnh phương pháp dạy học thân; + Giúp HS biết khả học tập so với yêu cầu...
- 134
- 3.8K
- 25
Nghiên cứu ảnh hưởng của làm thêm đến kết quả học tập
Ngày tải lên :
10/12/2015, 09:53
... chữa phải sơ kiểm tra chất lợng, quy cách (nứt vỡ, không đạt yêu cầu kỹ thuật Sau nhận xong phải có trách nhiệm bảo quản giữ gìn xảy mát h hỏng khâu khâu chịu trách nhiệm + Sản phẩm làm xong phải ... t mua Trờng hợp thủ kho ghi thiếu so với kiểm kê phải bổ sung thẻ kho, trờng hợp thủ kho không đảm bảo số lợng vật liệu kiểm kê mà bị thất lạc, phải chịu bồi thờng vật chất tuỳ thuộc mức độ Đối ... tồn kho không vào số liệu tài khoản, sổ kế toán để tính mà laị vào kết kiểm kê Gía trị xuất kho không trực tiếp vào chứng từ kho để tổng hợp phân loại theo đối tợng sử dụng ghi vào sổ mà vào kết...
- 71
- 1.1K
- 0
ẢNH HƯỞNG CỦA VIỆC LÀM THÊM ĐẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP
Ngày tải lên :
25/01/2016, 17:28
... tiến hành phải đáp ứng yêu cầu sau: Mục tiêu 1: So sánh sinh viên làm thêm sinh viên không làm thêm kết học tập từ rút kết luận sinh viên làm thêm có ảnh hưởng đến kết học tập hay không so với ... không so với sinh viên không làm thêm Mục tiêu 2: Nếu có ảnh hưởng phải làm rõ ảnh hưởng có khác làm thêm buổi tối trái buổi học không 1.3 Câu hỏi giả thuyết nghiên cứu Có hay không sinh viên làm ... hai 7.Bạn làm thêm có bị áp lực công việc không? mức độ nhiều mức độ mức độ trung bình không 8.Theo bạn làm thêm có ảnh hưởng đến kết học tập không? Có không Mức độ ảnh hưởng việc làm thêm đến...
- 22
- 14.5K
- 69
SKKN sử dụng phương pháp luyện tập vận dụng các hằng đẳng thức đáng nhớ vào giải các bài tập có làm nâng cao kết quả học tập của học sinh lớp 8
Ngày tải lên :
30/03/2016, 21:27
... Giáo viên dạy lớp 82 (lớp đối chứng), dạy học khơng tăng cường tiết luyện tập, tập vận dụng kiến thức bảy đẳng thức đáng nhớ Dạy theo phân phối chương trình năm học 2014-2015 - Giáo viên dạy lớp ... nhớ, giải tập tốn tổng hợp đòi hỏi phải có vận dụng có sáng tạo tri thức, kĩ học, biết b) Tiến hành dạy thực nghiệm: Thời gian tiến hành thực nghiệm theo kế hoạch dạy học nhà trường theo thời khóa ... Giáo viên: - Lê Mộng Thúy giảng dạy hai lớp 84 82, có kinh nghiệm cơng tác giảng dạy 17 năm, có lòng nhiệt huyết, nhiệt tình có trách nhiệm cao cơng tác giảng dạy giáo dục học sinh - Mai Thị...
- 32
- 527
- 0
SKKN sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn toán đã làm nâng cao kết quả học tập cho học sinh lớp 61 của trường trung học cơ sở phước minh
Ngày tải lên :
16/06/2016, 16:49
... hướng thảo luận nhóm để điều chỉnh kịp thời - Quan sát để xem có học sinh thường không hoạt động Nếu có, giáo viên tìm cách đưa em vào không khí chung nhóm - Nhận biết bầu không khí xem nhóm hoạt ... gây nên thay đổi không khí hoạt động nhóm Nếu vấn đề khó, học sinh không đủ khả giải quyết, ngược lại vấn đề dễ, khiến học sinh phải làm Cả hai trường hợp không hợp lí với bầu không khí lớp Lúc ... luận nhóm giảng dạy lớp), lớp nhóm đối chứng (không sử dụng phương pháp thảo luận nhóm nhóm giảng dạy lớp) Trước sử dụng phương pháp thảo luận nhóm giảng dạy lớp, giáo viên trực tiếp dạy môn Toán...
- 37
- 566
- 1
SKKN sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn toán làm nâng cao kết quả học tập cho học sinh lớp 6
Ngày tải lên :
30/03/2016, 21:27
... hướng thảo luận nhóm để điều chỉnh kịp thời - Quan sát để xem có học sinh thường không hoạt động Nếu có, giáo viên tìm cách đưa em vào không khí chung nhóm - Nhận biết bầu không khí xem nhóm hoạt ... gây nên thay đổi không khí hoạt động nhóm Nếu vấn đề khó, học sinh không đủ khả giải quyết, ngược lại vấn đề dễ, khiến học sinh phải làm Cả hai trường hợp không hợp lí với bầu không khí lớp Lúc ... luận nhóm giảng dạy lớp), lớp nhóm đối chứng (không sử dụng phương pháp thảo luận nhóm nhóm giảng dạy lớp) Trước sử dụng phương pháp thảo luận nhóm giảng dạy lớp, giáo viên trực tiếp dạy môn Toán...
- 47
- 739
- 3
Ảnh hưởng của thái độ nghề nghiệp đối với kết quả học tập của sinh viên (nghiên cứu trường hợp trường đại học phòng cháy chữa cháy)
Ngày tải lên :
06/02/2014, 20:14
... Thái độ phải kết hợp biện chứng nhận thức, tình cảm hành vi, nghĩa có kết hợp hiểu biết đối tượng, thích thú với đối tượng tính tích cực hoạt động thân với đối tượng Trên thực tế, gặp tình mà cân ... Thứ hai: Kết học tập mức độ mà người học đạt so sánh với người học khác (theo chuẩn) Dù hiểu theo cách kết học tập thể mức độ đạt mục tiêu việc dạy học Mục tiêu việc dạy học gồm có mục tiêu về: ... sung thêm phần tài liệu thiếu điều chỉnh nội dung, chương trình phương pháp giảng dạy cho phù hợp với người học giai đoạn khác Loại đánh giá giúp sinh viên điều chỉnh hoạt động học tập cung cấp...
- 18
- 1.8K
- 8
vận dụng lý thuyết quản lý sự thay đổi trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh các trường thcs thành phố thái nguyên
Ngày tải lên :
27/01/2015, 13:37
... trường nay, việc dạy học không chủ yếu dạy mà dạy học Đổi phương pháp dạy học yêu cầu cấp bách có tính chất đột phá để nâng cao chất lượng dạy học Đổi phương pháp dạy học đòi hỏi phải tiến hành ... trình dạy - học, KTĐG có vai trò: Đối với giáo viên: Giúp giáo viên biết hiệu quả, chất lượng giảng dạy Trên sở không ngừng nâng cao hoàn thiện trình độ học vấn, phương pháp giảng dạy, từ điều chỉnh ... để kịp thời điều chỉnh hoạt động dạy Tạo sở cho dự đoán phát triển tương lai; điều chỉnh mục tiêu, nội dung, phương pháp dạy học Như vậy, kết học tập học sinh thước đo trình dạy học, KTĐG xác...
- 122
- 1K
- 21
nghiên cứu về thái độ của trẻ lang thang trên địa bàn hà nội đối với việc sử dụng ma tuý
Ngày tải lên :
04/02/2015, 22:12
... từ chối 141 71,9 Không dùng không tỏ thái 48 24,5 độ Có 71,9% trẻ lang thang kiên từ chối, có người rủ rê dùng ma tuý Chỉ có 36% trả lời sử dụng có 24,5% trở lời không dùng không phản đối Hành ... khác Ảnh hưởng tốt Ảnh hưởng xấu Không ảnh hưởng Ảnh hưởng tốt Ảnh hưởng xấu Không ảnh hưởng Ảnh hưởng tốt Ảnh hưởng xấu Không ảnh hưởng Ảnh hưởng tốt Ảnh hưởng xấu Không ảnh hưởng NHóm trẻ lang ... gia đình theo đạo thiên chúa thái độ người không theo đạo lại khác Đối với trẻ lang thang ảnh hưởng nhóm gia đình người thân không mạnh mẽ rõ rệt nhóm không lang thang Trẻ lang thang, dù lang thang...
- 37
- 619
- 0
Ảnh hưởng của thái độ nghề nghiệp đối với kết quả học tập của sinh viên (Nghiên cứu trường hợp Trường Đại học Phòng cháy chữa cháy
Ngày tải lên :
16/03/2015, 17:35
... cuối mà quan điểm muốn đề cập đến không thiết phải có phù hợp niềm tin, thái độ xu hướng hành vi (ví dụ: “Tôi thích sách này” (xúc cảm) không thiết thể “Cuốn sách không đắt” (niềm tin) không ... Vì vậy, thái độ không mang tính cá nhân mà mang tính xã hội Khi nghiên cứu vấn đề thái độ phải xem xét góc độ xã hội Với cách nhìn toàn diện không bao hàm tâm lý học cá nhân mà bao hàm tâm lý ... hoạt động cá nhân Vì vậy, biết cá nhân có hứng thú với đối tượng hay không ta biết thái độ họ đối tượng Khi có hứng thú với đối tượng, người không đánh giá cao giá trị mà có cảm xúc tích cực đối...
- 137
- 625
- 1
Nghiên cứu thái độ của trẻ lang thang trên địa bàn Hà Nội đối với việc sử dụng ma tuý
Ngày tải lên :
23/03/2015, 13:58
... độ đối tượng hiểu biết đối tượng Nhận thức thực chất trình lĩnh hội ,ở không đơn giản tiếp nhận mà có trình nhận biết điều tra, khám phá chất vấn đề Nhờ tri thức có đối tượng mà chủ thể có cảm ... định hướng mà người công nhân đem đến lao động họ Các định hướng biến đổi từ người sang người khác công việc ,theo cung cách mà quy chiếu vào chỉnh hợp kỹ thuật điều kiện lao động khác không đủ ... tính chủ quan nhận thức, đánh giá người Không phải vật, tượng gây xúc cảm, tình cảm, có vật, tượng liên quan đến dự thoả mãn hay không thoả mãn nhu cầu mà gây nên xúc cảm, tình cảm Tính chủ quan...
- 112
- 886
- 0
đề tài “những sáng kiến kinh nghiệm về đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học viên - bộ môn sinh
Ngày tải lên :
29/03/2014, 16:15
... thay đổi tiết dạy học đổi Tuy nhiên số giáo viên cho phải giảng dạy giáo án điện tử gọi đổi phương pháp, phương pháp đổi thay dụng cụ hỗ trợ giảng dạy khác đại Đổi phương pháp dạy học phải thật thay ... “cách dạy “cách học” không xa rời, chê bỏ phương pháp cũ mà phải dựa phương pháp cũ để đánh giá mức độ thành công phương pháp mới, so sánh phương pháp cũ phương pháp để nhận biết vấn đề cần phải ... trách nhiệm giảng dạy, chủ yếu dạy cho hết bài, hết ngày, dạy theo phân phối chương trình Sau thực vận động “hai không , số giáo viên có chuyển biến tích cực đổi phương pháp giảng dạy đổi kiểm tra...
- 17
- 1.5K
- 7
Các yếu tố quyết định kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 10: so sánh khu vực đô thị với khu vực nông thôn thành phố Hồ Chí Minh (nghiên cứu trường Trung học phổ thông An Ngơn Tây và trường Trung học phổ thông Nguyễn Thái Bình)
Ngày tải lên :
20/04/2014, 14:40
... n phư ng pháp giảng dạy, thâm niên giảng dạy, trình độ chuyên môn l ng yêu ngh nhóm y u tố v giáo viên P ng dạy Phư ng pháp dạy học thành tố h t s c quan trọng c a trình dạy học.Khi đ xác đ ... nội dung chư ng trình dạy học, phư ng pháp dạy học c a th y tr quy t đ nh chất lượng trình dạy học Thâm niên giảng dạy: Được hiểu số năm tham gia công tác giảng dạy L ng yêu ngh / tận tụy với ... lớp 10 hay không? Y u tố giáo viên (thâm niên giảng dạy, trình độ chuyên môn, phư ng pháp dạy, lòng yêu ngh ) có ảnh hưởng quy t đ nh k t học tập môn Toán c a học sinh lớp 10 hay không? Y...
- 24
- 633
- 0