... mol Fe2O3 (x+2y) mol BaSO4 88 x + 120y = 160.0,5(x+y) + 233(x+2y) = 32,03 88 x + 120y = 313x + 546y = 32, 03 Giải hệ đợc x = 0,05 y = 0,03 Khối lợng FeS = 88 .x = 88 .0,05 = 4,4 gam Khối lợng FeS2 ... = 170 1 08 = 62 Hay khối lợng mol trung bình hai muối ban đầu M NaCl, NaBr = 23 + 62 = 85 áp dụng phơng pháp đờng chéo, ta có N aBr 103 26, 85 N aC l 58, 18 18. 58, m NaCl 100% = 27 ,84 % = (26,5.103) ... mol 58, 5 Đáp án D Bài 11 Hoà tan hết 38, 60 gam hỗn hợp gồm Fe kim loại M dung dịch HCl d thấy thoát 14,56 lít H2 (đktc) Khối lợng hỗn hợp muối clorua khan thu đợc A 48, 75 gam B 84 ,75 gam C 74 ,85 ...
... tạo hai oxit, khối lượng loại thứ có 78, 8% thiếc, loại thứ hai có 88 ,12% thiếc Tính đương lượng số oxi hóa thiếc trường hợp, biết khối lượng nguyên tử thiếc 1 18, 7 12 1,355 g muối sắt clorua tác...
... 18 Cho tiểu phân có electron sau đây: O2-, F-, Na+, Mg2+ Xếp chúng theo thứ tự: a/ Bán kính ion tăng dần b/ Năng lượng ion hóa tăng dần 19 Xếp tiểu phân nhóm theo thứ tự tăng dần lương ion hóa: ... tăng dần lương ion hóa: a/ K+, Ar, Clb/ Na, Mg, Al c/ C , N, O ♣ BÀITẬP CHƯƠNG Từ kiện: H = 435kJ NH3(k) → NH2(k) + H(k) H = 381 kJ NH2(k) → NH(k) + H(k) H = 360kJ NH(k) → N(k) + H(k) Tính lượng ... 5,37.1030C.m CO2 Nêu nhận xét hình học hai phân tử Ba phân tử HCl, HBr HI có đặc điểm: Liên kết HCl HBr HI Độ dài (pm) 127 142 161 Momen lưỡng cực (D) 1,03 0,79 0, 38 Tính % đặc tính ion liên kết...
... 1,12.10-5M-2.s-1 737,90K 18, 54.10-5M2 -1 s Xác định lượng hoạt hóa số tốc độ phản ứng 633,20K 15 Thủy phân CH3Cl H2O phản ứng có bậc động học Ở 250C, phản ứng có số tốc độ k2 98 =3,32 10-10s-1, ... HCHO lại 10% bao nhiêu? 11 Phản ứng xà phòng hóa este etyl axetat dung dịch NaOH 100C có số tốc độ 2,38mol-1lph-1 Tính thời gian cần để xà phòng hóa 50% etyl axetat 100C trộn lit dung dịch etyl ... sau: a/ Ở 3930K, phản ứng kết thúc sau 18phút, 4530K, phản ứng kết thúc sau 1,5s b/ Hạ bớt nhiệt độ 450C, phản ứng chậm 25lần Dạng 5: Năng lượng hoạt hóa 14 Sunllivan nghiên cứu phản ứng: 2I(k)...
... thức hóahọc để diễn đạt ý sau: nguyên tử sắt; phân tử nước; phân tử muối natri clorua Bài 3: Hãy viết CTHH chất trang IV – Hóa trị: Hóa trị nguyên tố dựa vào hiđro có hóa trị I, oxi có hóa trị ... Bài 3: Hãy cho biết thể tích khí đktc của: a) 3,3 g N2O; 95, 48 g CO2; 0,5 N phân tử SO2 b) Hỗn hợp khí gồm: 0, 08 N phân tử CO2; 0,09 N phân tử NH3 c) Hỗn hợp khí gồm: 0 ,88 g CO2; 0, 68 g NH3 Bài ... Luyện tập chương 4: Bài 1: Hoàn thành phản ứng hóahọc sau: T0 a) …… + …… MgO T0 b) …… + …… T0 P2O5 c) …… + …… Al2O3 T0 d) KClO3 …… + …… Điện phân e) H2O …… + …… Bài 2: a) Xác định công thức hóa học...
... hoạt động dạy họchóahọc lớp 10 trung học phổ thông ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU * Hoạt động nhận thức học sinh trình dạy họchóahọc *Lý luận tậphóa học, hệ thống tậphóahọc lớp 10 trung học phổ thông, ... quan lí luận dạy học, tâm lí dạy học, giáo dục họcsách giáo khoa, tài liệu tham khảo phục vụ đề tài Đặc biệt trọng đến sở lí luận tậphóahọc ý nghĩa, tác dụng loại tậphóahọc củng cố phát ... tạo học sinh, gây hứng thú họctập cho học sinh, từ nâng cao hiệu việc dạy họchọc môn hóahọc CÁI MỚI CỦA ĐỀ TÀI Bên cạnh việc sử dụng tập để kiểm tra, tái lại kiến thức tiếp tục khai thác tập...
... - BTHH: Bàitậphóahọc - BTĐL : Bàitập định lƣợng - BTĐG: Bàitập đơn giản - NCTLM : Nghiên cứu tài liệu - BTNC: Bàitập nghiên cứu - HTKTKN: Hoàn thiện kiến thức kĩ - BTĐT: Bàitập định tính ... 1.3.2.Tác dụng tậphóahọcBàitậphóahọc có tác dụng sau: - Là phƣơng tiện để HS tập vận dụng kiến thức học vào thực tế sống, sản xuất, biến kiến thức 16 - Đào sâu, mở rộng kiến thức học cách sinh ... trình dạy họchóahọc trƣờng trung học phổ thông b.Đối tƣợng nghiên cứu: Hệ thống tập phần hiđrocacbon lớp 11- nâng cao trƣờng Trung học phổ thông Giả thuyết khoa học Trong trình dạy họchóahọc GV...