doc hieu van ban dong phong nha

... xa lạ với người Việt Nam Tác phẩm đề cập đến vấn đề chung xã hội phong kiến : tranh giành quyền lực Chủ đề tư tưởng bật tác phẩm ca ngợi lòng trung nghĩa Đoạn trích...

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41

... động Phong Nha Cảnh đẹp Phong Nha gợi cho em cảm nghĩ quê hơng đất nớc ? III Luyện tập: - Su tầm tranh ảnh, tài liệu động Phong Nha - Thử làm hớng dẫn viên du lịch giới thiệu động Phong Nha IV ... hang động đánh giá động Phong Nha: " -> Hang động dài đẹp giới -> Đúng đánh giá nhà khoa học -> Khẳng định: Phong Nha kì quan đệ động, thắng cảnh Việt Nam giới -> Phong Nha nơi hấp dẫn nhà khoa ... tiếng nói thờng hang âm vang nh tiếng đàn, tiếng chuông nơi cảnh chùa đất Bụt -> Nghệ thuật so sánh -> Gợi cảm giác huyền bí, thiêng liêng Động Phong Nha Giá trị đông Phong Nha: - Nhà thám hiểm...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 20:00

... động Phong nha Đoạn đến tiếng chuông nơi cảnh chùa đất bụt vẻ đẹp động Phong Nha Đoạn đoạn lại giá trị động Phong Nha THCS LNG TH VINH văn : TRầN HoàNG I đọc hiểu thích Đọc văn Từ thích Phong ... khách b) Giá trị động Phong Nha - Là hang động dài đẹp giới - Mong ớc đợc đến thăm động Phong Nha -Mong ớc ngời bảo vệ ,giữ gìn nguyên vẻ đẹp hoang sơ quần thể động Phong Nha -Nhà nớc có đầu ... Mong đángợc đến thăm động Phong Nha Xứng ớc đ kỳ quan đệ động giới thiệu cho ngời Phong Nha THCS LNG TH VINH văn : TRầN HoàNG I đọc hiểu thích Đọc văn Từ thích Phong Nha nhọn Động nhọn Ii Tìm...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 07:00

Ngày tải lên: 04/10/2015, 03:07

... cỏc giỏo viờn ng dng v m rng PP ny tt c cỏc trng THPT ang dy chng trỡnh thớ im phõn ban v dy chng trỡnh phõn ban mi T chc hng dn v biờn son mt s giỏo ỏn mu ph bin cho THPT v khuyn khớch giỏo ... NấU VN 2.2.1 NGUYấN TC S DUNG 2.2.2 QUY TRèNH S DNG 2.3 V D Dy bi Trao Duyờn, GV nờu cõu hi: 1-Nhan gi cho em iu gỡ? 2-Nu c phộp t li tờn cho on trớch thỡ theo em tờn gi no l phự hp nht? Vỡ...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 22:02

... khóa VII (1993), nghị Trung ơng II khóa VIII (12-1996) đợc theert chế hóa luật giáo dục sửa đổi ban hành ngày 27/06/2005, điều 2.4 ghi phơng mphaps giáo dục phải phát huy tính tích cực tự giác ... trong, mối quan hệ có tính qui luật Nhận thức cảm tính nhận thức lí tính có quan hệ chặt chẽ với nhau, bổ sung, chi phối lẫn hoạt động nhận thức thống ngời 1.1.2.2 Bn cht ca hot ng hc theo quan ... Dạy học cho học sinh thủ thuật ghi nhớ học cách khoa học, cách tự đọc tài liệu, loại sách khác nhau, nh sách văn học, sách khoa học, cách ghi điều học Dạy cho học sinh cáh ôn tập để chuẩn bị...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:06

... cần thiết, phải tuân thủ nguyên tắc đề Giá trị nhóm tin tưởng thành viên lẫn nhau, chia sẻ nhau, giúp đỡ tương trợ lẫn nhau, tín nhiệm, thừa nhận thành quả, ý tưởng sáng tạo…Và tất giá trị nhóm ... viên nhóm tôn trọng lẫn nhau, lắng nghe ý kiến thành viên nhóm Sự tôn trọng lẫn cần thiết trì không khí đoàn kết nhóm Việc thành viên tôn trọng lẫn việc người học tập lẫn nhau, thu thập thông tin, ... ra, việc học theo nhóm bắt đầu từ năm 1867, lúc nhà cải cách giáo dục tiên phong W.T.Hariss đề xướng kế hoạch St.Louis bang Missouri cho phép nhóm học sinh nhảy qua trình độ tiểu học Tuy vậy,...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:36

... dứt: “Huống dải đất văn hiến rộng lớn này, há lại lấy người tài danh phò vua giúp cho quyền buổi ban đầu trẫm hay sao?” Như vậy, mặt tác giả cho người hiền thấy thời cơ, vận hội mới, qua đề cao ... khéo, nói không thông phản tác dụng, thân bị chê cười Vì ? Các trí thức Bắc Hà trí thức triều đại phong kiến khác, họ trưởng thành từ cửa Khổng sân Trình, nghĩa nhập tâm lời dạy Nho gia “trung thần...

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41

... Cây nhà vườn có ? Cho biết tác giả dựng tất dạng tiềm ẩn lên tình bạn đến chơi? - Tất từ Việt đ phong phú giàu sức, biểu cảm ? Nhận xét cách dùng từ người Việt Nam tác giả? đ Tài bậc thầy Nguyễn ... ta mà Đại từ "ta" vừa số vừa số nhiều Ta người, ta với ta thể thống Cả có tâm trạng vui mừng gặp nhau, chung tâm thời thế, chung tình bạn Ta với ta , biểu lộ niềm vui trọn vẹn, tràn đầy tình hữu...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 23:20

... nhúm nhng hc sinh hiu bit nhau, thõn thit vi nhau); Nhúm kinh nghim ( tc l nhúm nhng hc sinh cựng nng lc); nhúm hn hp (tc l nhúm cú nhiu i tng hc sinh vi nhng nng lc khỏc nhau) Nhng cỏch chia nhúm ... trao đổi ý kiến với bạn, từ em mạnh dạn cởi mở giao tiếp - Hoạt động nhóm giúp HS đa đợc kết luận phong phú, đa dạng, khám phá bất ngờ; đặc biệt đợc trình bày suy nghĩ, đánh giá chi tiết, nhân vật ... tho lun t kt qu III số hình thức hoạt động nhóm Theo tụi, hỡnh thc hot ng nhúm khụng phi l khụng phong phỳ Song l chỳng ta phi bit la chn hỡnh thc no cho phự hp v t hiu qu Sau õy tụi xin gii thiu...

Ngày tải lên: 14/07/2014, 15:34

Ngày tải lên: 28/09/2014, 08:02

Ngày tải lên: 28/09/2014, 08:20

Ngày tải lên: 09/10/2014, 11:56

... ấn tượng đắn loại trừ cảm xúc suy nghĩ ban đầu chủ quan lệch lạc TP, tác giả hay nhân vật, chi tiết TP” - Hoạt động tự đọc nhà HS bao gồm nhiều nội dung phong phú, đa dạng đòi hỏi phải có định ... phần nhai trầu, sức mạnh làm nên chiến thắng Đăm chàng tăng lên gấp Săn bội” (tr.32) HS thảo luận cử Có thể hiểu: “Đây đại diện trả lời câu phần thưởng tình hỏi yêu mà Hơ Nhị tặng chàng Do nhai ... không nhếch nhác, thể bước phát triển nhận thức nhân vật (biết im lặng cách cần thiết) không hót vang chim vàng anh, không kẽo kẹt … … võng lách cách khung cửi … d) Đọc - hiểu tư tưởng tình cảm...

Ngày tải lên: 25/12/2014, 20:06

... Tức nhóm học sinh hiểu biết nhau, thân thiết với nhau); Nhóm kinh nghiệm ( tức nhóm học sinh lực); nhóm hỗn hợp (tức nhóm có nhiều đối tượng học sinh với lực khác nhau)… Những cách chia nhóm ... trao đổi ý kiến với bạn, từ em mạnh dạn cởi mở giao tiếp - Hoạt động nhóm giúp HS đưa kết luận phong phú, đa dạng, khám phá bất ngờ; đặc biệt trình bày suy nghĩ, đánh giá chi tiết, nhân vật văn ... thảo luận đạt kết III MỘT SỐ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG NHÓM Theo tôi, hình thức hoạt động nhóm không phong phú Song vấn đề phải biết lựa chọn hình thức cho phù hợp đạt hiệu Sau xin giới thiệu số hình...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 14:17

... hỏi, có cưới xin theo phong tục truyền thống người Việt, mà “nhặt vợ” Nhan đề “Vợ nhặt” không nói lên cảnh ngộ người vợ theo không mà thể nhìn thương yêu Kim Lân người phụ nữ Nhan đề tác phẩm mở ... từ ngữ câu văn bình dị mà phong phú, lấp lánh nhiều hình ảnh sinh động nhờ cách sử dụng khéo léo từ láy, thành ngữ, tục ngữ cấu trúc so sánh độc đáo, Kim Lân tạo cho phong cách riêng, độc đáo ... Trong truyện ngắn “Vợ nhặt”, nhà văn Kim Lân xây dựng tình truyện đặc sắc, thể từ nhan đề tác phẩm Hãy giải thích nhan đề truyện ngắn để phát độc đáo mà nhà văn muốn gửi gắm? DKTL: + “Vợ”: Là danh...

Ngày tải lên: 16/07/2015, 08:25

... lớn triều Mạc, phong tới tước Trình Quốc công, mà nơi núi rừng cầy ruộng mà ăn, đào giếng mà uống, câu cá để nhắm, dạy học làm vui Như lĩnh Đó sống hậu, tự cung, tự cấp từ thời ban sơ ông cha ... nghĩa làm chủ đời 2.2.2 Quan niệm nhân sinh mẻ văn “Nhàn” Nguyễn Bỉnh Khiêm 2.2.2.1 Nhan đề Nhàn Ngay tên nhan đề “Nhàn” gợi cho người đọc nhiều tầng ý nghĩa “Nhàn” theo nghĩa thông thường: theo ... loại tự Tùy theo truyền thống văn học cụ thể người ta phân loại thơ trữ tình theo nhiều cách khác nhau” 1.1.3 Khái niệm thơ trữ tình trung đại Việt Nam Theo giáo sư Trần Đình Sử: Xét tên gọi khứ...

Ngày tải lên: 16/07/2015, 08:40

... tõm lớ, nhn thc cng nh quan nim sng, phong cỏch Hoàng Thúy Hà 37 K32A Ngữ văn Khóa luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội sng nhng c gi thuc cỏc th h khỏc nhau, s khỏc bit ny cũn ln hn na Do vy, ... 2.1.2.1 Khỏi nim chung v th ca Th l dng thc ban u ca hc, ngoi tr thn thoi thi nguyờn thu tn ti ch yu di cỏc hỡnh thc cỳng t, l hi Cỏc hỡnh thc hc ban u nh s thi, kch, th tr tỡnh u l th ca, tc ... di ngn xen Hoàng Thúy Hà 44 K32A Ngữ văn Khóa luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội nhauu to nhng nhp iu khỏc nhau, thớch hp vi nhng cung bc tỡnh cm khỏc Th hai, ngụn t th khụng cú tớnh liờn tc...

Ngày tải lên: 31/10/2015, 09:19

... thức, thể tài, văn tự hay văn phong GV đưa câu hỏi: Trình bày hiểu biết thể loại chiếu? ĐHTL: - Khái niệm: Chiếu loại công văn hành thời phong kiến vua dùng để ban lệnh cho bề để cáo thị với ... thức - Cả hai nhằm mục đích thông tin Tuy có đặc điểm giống nhau, song văn văn văn học không đồng nhất, hai loại văn có điểm khác nhau: Thứ nhất, ngôn ngữ: - Ngôn ngữ văn nói chung thường mang ... Tương tự với Một thời đại thi ca, GV đưa câu hỏi: Sau tìm hiểu văn bản, anh (chị) hiểu phong trào thơ Mới phong cách phê bình Hoài Thanh? ĐHTL: - Nội dung: Nội dung cốt yếu tinh thần thơ Mới chữ...

Ngày tải lên: 31/10/2015, 09:47