... công lý, tranh thủ khả hòa bình đểgi i xung đột, tránh khỏi chi n tranh phải kiên tiến hành chi n tranh, kiên dùngbạo lực cách mạng, dùng khởi nghĩa chi n tranh cách mạng đểgi nh, gibảovệ ... quốc gia, Hà Nội, 2002, t 4, tr 319 Mục đích cách mạng chi n tranh nghĩa - độc lập tự do, làm cho khả tiến hành chi n tranh nhân dân trở thành thực, làm cho toàn dân tự gi c tham gia kháng chi n ... hành chi n tranh gi i pháp bắt buộc cuối Chỉ không khả thương lượng, hòa hoãn, kẻ thù ngoan cố bám gi lập trường thực dân, muốn gi nh thắng lợi quân sự, Hồ Chí Minh kiên phát động chi n tranh Trong...
... nhiều hệ vũ khí phơng tiện chi n tranh tinh xảo đời, phơng thức tiến hành chi n tranh có phát triển Xu toàn cầu hoá, hội nhập quốc tế đặtđất nớc ta trớc hội thách thức Trong nớc, dới lãnh đạo Đảng, ... huy nội lực, mặt khác tranh thủ đồng tình, ủng hộ, gi p đỡ to lớn có hiệu vật chất tinh thần anh em, bầu bạn khắp năm châu để tạo lực, thế, thời Một sức mạnh vợt trội đểchi n thắng kẻ thù Sự ... cho ngời dân, cán bộ, chi n sĩ lực lợgn vũ trang nhân dân nhận thức "chi n tranh bạn đờng chủ nghĩa đế quốc" Nhận thức hiểu đợc bối cảnh gi i, âm mu thủ đoạn kẻ thù đặc bịêt chi n lợc "diễn biến...
... tiến cử người có tài gi p nước Đó người thuộc binh pháp, bạo mạnh người, võ nghệ xuất chúng, biết thiên văn, tinh địa lý, biến tinh tường, ăn nói lanh lợi, học nghề thuộc gi i, có nghề thám thính ... rộng; người gi i trị dân; người gi i việc trị binh; người gi i việc thương thuyết; người gi i việc lý tài; người rộng thông văn học; người có nghề kỹ xảo khéo léo, biết làm đồ vật hay tinh nghề ... tội trảm, Trần Thường Gia Cát giam hậu; bọn Dục bị tội đồ, người khác bị gi ng phạt khác Tham quân Lê Chấn nhận riêng đạo thần sắc phần hoàng bị gi ng làm điểm quân Nhân hạ chi u thu lại thần sắc,...
... tin… Nội dung, hình thức đối tượng tham gia: a) Nội dung: +Tìm hiểu lịch sử đấu tranh bảovệ Tổ quốc Việt Nam qua tư liệu, hình ảnh, âm nhạc… +Tìm hiểu truyền thống Anh đội cụ Hồ thời chi n thời ... Tuyên bố lý – gi i thiêu đại biểu – gi i thiệu đội chơi (7h37’): Tuyên bố lý do: MC Đấtnước ta trãi qua nhiều chi n tranh tàn khốc, lớp người hy sinh độc lập, tự nước nhà Chi n tranh tàn khốc ... tranh tàn khốc cướp sinh mạng bao người dân vô tội, gây nên bao cảnh chia lìa, mát, đau thương Đó cảnh người chồng phải xa vợ, người phải lìa xa gia đình, hẹn hò bao đôi trai gái yêu phải gác...
... thể đơn vị báo điện tử Trong trình nghiên cứu công chúng, nhận thấy tham gia, chia sẻ, phản hồi độc gibáo điện tử với thông tin văn hoá nhanh, đa chi u sôi Bởi vậy, cần tranh thủ đóng góp ý kiến ... Open University Press; Beers, Davis (2006), “The Public Sphere and Online, Independent Journalism”, Canadian Journal of Education; DiMassa, Cara Mia (2006), “The digital world order; Convergence ... nội dung thông tin vấn đề văn hoá Thông tin cần khai thác nhiều chi u, có chi u sâu, có tính định hướng Những loại nội dung công chúng có nhu cầu cao lại nhóm nội dung cần có phân tích, đánh gi ...
... vào nhiều chi n lược người: Cần đào tạo người cách có chi u sâu lấy tư tương chủ nghĩa Mác - Lênin làm tảng, gi i nước ta chi n lược người có ý nghĩa quan trọngđể phát triển hướng chi n lược ... lực lượng sản xuất trí tuệ ngày phát triển chi m tỷ trọng cao Nguồn lợi mà họ thu từ lao động chất xám chi m tới 1/2 tổng gi trị tài sản quốc gia Gi sức mạnh trí tuệ đạt đến mức nhờ có cách ... định hướng, trí tuệ sản phẩm quý gi nguồn lực, định tiến quốc gia Làmđể nhanh chóng tạo thay đổi chất lượng nguồn lực người? Đểgi i vấn đề cần phải có hàng loạt gi i pháp thích ứng nhằm phát...
... nội dung kinh tế hàng hóa trình bày toàn diện, bao gồm cấu ngành kinh tế; sở hữu cấu thành phần kinh tế; chế quản lý kinh tế; vị trí khoa học công nghệ, gi o dục đào tạo phát triển kinh tế Trong ... có bóc lột phân hóa gi u nghèo định xã hội, phải quan tâm bảovệ lợi ích người lao động, vừa khuyến khích làmgi u hợp pháp, chống làmgi u phi pháp, vừa coi trọng xóa đói gi m nghèo" Động lực ... phát triển văn hóa gi o dục, xâydựng phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, làm cho chủ nghĩa Mác-lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh gi vai trò chủ đạo đời sống tinh thần nhân dân,...
... Nam Đàn gi thổi phi phong, Núi non mây bá gi ng mùng xung quanh Lam giang dải xanh xanh, Vòng qua Nhẫn, Đụn, băng xuôi Câu ca cho ta thấy phần phong cảnh Nam Đàn Đây nơi trùng lai danh thắng ... vùng Thịnh Lạc (nay xã Hùng Tiến) trị sở phủ Anh Đô Thừa tuyên Nghệ An Huyện Nam Đờng hai huyện phủ Anh Đô nằm tả ngạn sông Lam, có địa gi i từ Rạng (gi p Đô Lơng) đến xã Tràng Cát (gi p Hng Nguyên) ... Bùi Danh Thiểm, Bùi Danh Mậu, Hồ Duy Cơng chi u tập văn thân huyện tổ chức lực lợng kháng chi n Dới huy họ, lực lợng Nam Đàn phát triển nhanh Đặng Nh Mai phận huy cắm cờ chi u quân núi Anh (Nam...
... Thanh Giang, nh tên huyện Thanh Chơng có từ cha nghe nói tới Tra cứu số ghi chép vào thời Hồng Đức (1470-1497), sắc thấy 10 địa danh Thanh Chơng nh Thanh Giang có rải rác văn tự chẳng thấy gi ng ... (Thanh Văn ) Đức Thuận (1891) Mậu ngọ (Thanh Liên) T Viên (1918) Canh ngọ (Thanh Lơng) Đại Đồng (1870) Bính Ngọ (Thanh Văn ) Đại Đồng (1906) Gi p Thân (Thanh Văn ) Đại Đồng (1884) Bính Ngọ (Thanh ... Trạm Võ Liệt Thanh Hng (1873) Canh Ngọ (1870) Ât Mão Sơn Linh (1915) Mậu Ngọ (Thanh Hà) Sơn Linh (1918) Mậu tý (Thanh Hà) (1828) Quý Mão Võ Liệt Thổ hào (Thanh Giang) Minh Quả (Thanh Chi) 28 (1903)...
... quan dịch"[11, 342].Không ngời học không bị gọi anh đỏ, anh đen, anh đĩ nh ngời không học mà đợc gọi anh nho, anh khoá Đến tuổi việc làng đợc ngồi chi u mâm truớc so với ngời tuổi."Nh lệ làng Nho ... Biên tu sử quán - Kinh lịch Thanh Hoá (1882 - ?) Đặng Văn Hớng (nay Diễn Trờng) Làng Nho Lâm - Gi o thụ Diễn Châu (1888 - 1954) (nay Diễn Thọ) - Gi o thụ Phủ Tĩnh Gia - Tỉnhtrởng Nghệ An - Bộ ... đời làm học quan đem học vấn đểgi o dục hệ trẻ trở thành ngời hữu dụng thờ vua gi p nớc Cụ Đặng coi trọnggi o dục gia đình, hớng cháu phải ăn nhân đức, gi gìn gia phong Bởi cháu cụ nhiều ngời...
... xâydựng khoảng thời gian từ 1973 - 1977 đợc đại hoá năm 1987 - 1988 Trong giai 15 đoạn thời gian với gi p đỡ chuyên gia Liên Xô trớc thiết lập nớc ta hệ thống trọng lực bao gồm: Điểm gốc trọng ... đổi gi trị trọng lực theo thời gian; Mô hình hoá thay đổi tạm thời trọng lực theo chu kỳ thời gian điểm lới trọng lực; Nội suy gi trị thay đổi theo đơn vị thời gian Sự thay đổi theo thời gian ... ) + g (5.25) đây: K - Gi trị khắc chia trắc vi kế r - Số đọc trung bình trắc vi kế - Hệ số nhiệt gi trị khắc chia vi kế, = K t K t1 t t1 K t1 , K t - Gi trị khắc chia trắc vi kế nhiệt...
... quốc gia độc lập thời Lý – Trần Theo tác gi , Phật gi o, Nho gi o Đạo gi o Nhà nước phong kiến sử dụng khuyến khích phát triển; tam gi o không ảnh hưởng tác động lẫn nhau, mà cạnh tranh với đểgi nh ... đạo Trong điều kiện vậy, đạo không ảnh hưởng lẫn nhau, vay mượn nhau, mà cạnh tranh với đểgi nh vị trí hàng đầu Chúng ta biết đến mối quan hệ tam gi o thời kỳ Bắc thuộc chủ yếu thông qua tranh ... khẳng định vai trò chủ đạo học thuyết Phật gi o Giao Châu người Việt lựa chọn làm đối trọng với văn hoá kẻ thống trị Mặc dù vậy, đến thời kỳ gi nh độc lập, mức độ định, Nho gi o có vai trò quan...
... tích tình thế, chi u hướng phát triển trào lưu cách mạng gi i sức mạnh dân tộc làm sở để vạch chủ trương gi i pháp đấu tranh gi vững quyền, bảovệ độc lập tự Sau Chi n tranh gi i thứ hai, uy ... dân chủ nhân dân - Trong kháng chi n này, dân tộc Việt Nam vừa đấu tranh để tự cứu mình, vừa đấu tranh cho hòa bình gi i.Cuộc kháng chi n chống Pháp nhân dân Việt Nam chi n tranh tiến tự do, độc ... kháng chi n:tiến hành chi n tranh nhân dân, thực kháng chi n toàn đân toàn diện lâu dài dựa vào sức mạnh * Kháng chi n toàn dân: Là toàn dân kháng chi n, toàn dân đánh gi c không phân biệt gi ...
... Mặt khác nhiều gi o viên cho rằng, nhiệm vụ gi o viên cần trình bày nội dung, khái niệm, phạm trù sách gi o khoa để học sinh tự suy nghĩ Hoặc gi ng dạy Gi o dục công dân cách gi o điều, cách ... tác dụnggi o dục Tại thời điểm nội dunggi o dục truyền thống yêu nước cho học sinh tiếp tục gi i thiệu chương trình gi o dục trường phổ thông Nội dungđề cập đến nhiều môn học, có môn Gi o dục ... phụ gây tâm lí không nhiệt tìnhgi ng dạy gi o viên dạy Gi o dục công dân, tư tưởng “ học sinh không học” làm cho phần đa gi o viên cung cấp nội dung học theo sách gi o khoa, đưa câu hỏi để em suy...
... trị hình thành Vấn đề trị vấn đề thuộc quan hệ giai cấp đấu tranh giai cấp Trung tâm vấn đề trị vấn đề đấu tranh giai cấp lực lượng xã hội nhằm gi nh gi quyền Nhà nước sử dụng quyền làm công cụ ... thuẫn phảigi i đường đấu tranh nhiều hình thức khác nhau, tuỳ loại mâu thuẫn mà có phương pháp gi i cụ thể Khi đấu tranh mặt đối lập lên đến đỉnh điểm - mâu thuẫn gi i Khi mâu thuẫn gi i vật cũ ... chuyển hóa - Trong mâu thuẫn, thống mặt đối lập tách rời đấu tranh trừ nhau, phủ định chúng Hình thức đấu tranh thể gi i vật chất đa dạng, từ thấp đến cao, từ đơn gi n tới phức tạp (ví dụ: gi i tự...
... Người kêu gọi nước tham gia xóa nạn mù chữ, III/ Diệt gi c đói, gi c dốt gi i khó khăn tài chính: * Diệt gi c đói: - Lập “hũ gạo cứu đói” thực “ngày đồng tâm” - Đẩy mạnh tăng gia sản xuất - Đầu 1946 ... thế gi i thứ hai kết thúc, Việt Nam có thêm nhiều điều - Đương đầu với loại gi c: gi c đói, kiện thuận lợi song gặp không khó khăn thách gi c dốt, gi c ngoại xâm thức Vậy ... nói việc đẩy mạnh tăng gia sản xuất: “Tấc đất tấc vàng”, “Lấy ngắn nuôi dài”… GV: Phân tích, dẫn câu hiệu Hồ Chủ Tịch “ Tăng gia sản xuất, tăng gia sản xuất ngay, tăng gia sản xuất nữa” ?: Kết...