de tai tieu luan lich su the gioi hien dai

... tiết B. Những nội dung cần đạt và các biện phát thực hiện để đạt kết quả cao: B.1. Kiến thức: - Sự suy yếu và sự thay đổi tương quan trong thế giới tư bản và âm mưu của Mĩ trong thực hiện “chiến ... mâu thuẫn cơ bản nhất , chủ yếu nhất của thời đại. - Sự thất bại của chủ nghĩa phát xít, sự suy yếu của chủ nghĩa tư bản. - Chủ nghĩa xã hội trở thành hệ thống thế giới- chỗ dựa cho phong ... sâu Tại sao chủ nghĩa tư bản thắng lợi trong chiến tranh thế giới thứ II mà sau chiến tranh lại suy yếu?  Hs thấy được hệ quả tất yếu của quá trình phát triển của lịch sử. - Cho HS hoạt động...

Ngày tải lên: 12/04/2013, 11:37

... nhất là từ chế độ phong kiến, do vậy khi tư sản nổi dậy chống phong kiến thì họ đi theo tư sản, việc vô sản đi theo tư sản chống phong kiến là điều tất yếu nhưng là một tất yếu không lâu dài. Vô ... CNTB tạo điều kiện cho chủ nghĩa tư bản phát triển. - Sự hiện diện của cách mạng tư sản diễn ra su t thời cận đại tuy nhiên tốc độ, nhịp độ, quy mô và tính triệt để thì khác nhau: + Cách mạng...

Ngày tải lên: 24/11/2013, 09:11

Ngày tải lên: 22/12/2013, 12:53

Ngày tải lên: 26/02/2014, 20:20

... research in education) với các phơng pháp khảo cứu tổng thể, khảo cứu theo chiều dọc, theo chiều ngang và theo khuynh hớng (surveys, longitudinal, cross - sectional and trend studies). 7. Đóng ... dựng theo cách tiếp cận nội dung, đặt trọng tâm vào việc truyền thụ kiến thức mà không quan tâm đầy đủ đến mục tiêu và các yếu tố cơ bản khác. Do vậy, chơng trình học cần đợc xây dựng lại theo ... thái độ, tình cảm và kỹ năng thay vì đánh giá theo tiêu chuẩn "thuộc bài". (1) Lịch sử bộ môn phát triển chơng trình học (curriculum development) đà trải qua 4 cách tiếp cận để xây...

Ngày tải lên: 06/04/2014, 00:03

... giai đoạn? - HS: theo dõi sgk, suy nghĩ trả lời - GV nhận xét, bổ sung, kết luận - GV có thể yêu cầu HS: Lập bảng thống kê vể các giai đoạn phát triển của CM CPC (1945-1975) theo mẫu sau: Các ... sao và hậu quả của nó đưa lại là gì? - HS theo dõi SGK trả lời. - GV nhận xét, bổ sung và chót ý: * Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân - GV yêu cầu HS theo dõi SGK kết hợp với hiểu biết của bản ... dựa vào SGK suy nghĩ trả lời. - GV nhận xét và chốt ý. - GV hỏi: Theo em, một đất nước muốn phát triển, đời sống nhân dân được ấm no thì trước hết phải có điều kiện gì? - HS suy nghĩ trả...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 15:06

... hệ thống duy nhất -Tạo nên sự tương phản, đối lập với CNTB - Gây tổn thất người và của, làm CNTB suy yếu - Trật tự thế giới Véc-Oa được thiết lập, mâu thuẫn giữa các nư ớc đế quốc ngày càng sâu ... CNXH kh«ng ngõng lín m¹nh - Phong trµo c¸ch m¹ng thÕ giíi chuyÓn sang mét giai ®o¹n míi. - CNTB suy yÕu 2.Những vấn đề chính yếu của lịch sử thế giới hiện đại 1917-1945 a. CNXH được xác lập...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:26

... tế bị CT tàn phá, gặp rất nhiều khó khăn. -Chính trị-XH bất ổn định, cao trào CM dâng cao su t những năm 1918-1923. -Đẩy hệ thống TBCN vào tình trạng không ổn định. -Tạo điều kiện cho ... cuộc xây dựng CNXH ở một số nước hiện nay. GV lần lượt gọi đại diện của từng nhóm trình bày theo bảng. Nhóm 1: NƯỚC NGA – LIÊN XÔ. Niên đại Sự kiện Diễn biến chính Kết quả, ý nghĩa 2/1917 10/1917 1918-1920 1921-1925 1925-1941 1941-1945 ... Lênin đứng đầu. -Đưa GCCN lao động Nga lên làm chủ đất nước. -Là tấm gương cổ vũ PTCM TG đi theo con đường CMVS. I. NHỮNG KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI (1917-1945) II....

Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:45

... nhận viện trợ của Mĩ , quan hệ giữa Tây Âu và Mĩ thế nào ? HS : trả lời theo sự chuẩn bị bài ( tar lời theo nhóm ) ? HS theo dõi sgk ? ? Trình bày những chính sách đối ngoại của các nớc Tây ... nguyên nhân cơ bản nh :Tinh thần đoàn kết dân tộc ,lòng yêu nớc của nhân dân .sự lÃnh đạo sáng su t tài tình của Đảng ,Hồ Chủ Tịch 5. Hớng dẫn . - Các em về nhà học bài . - Chuẩn bị bài mới ... . -Kinh tế Mĩ giàu mạnh nhng Mĩ bị Nhật Bản và Tây Âu(EU)cạnh tranh mạnh nên kinh tế mĩ đà bị suy giảm . Giáo viên :Hoàng Năng Anh TRờng THCS Chu Văn An 28 nm ha 2008 -2009 T G 4 C ô n g ...

Ngày tải lên: 07/07/2013, 01:27

Ngày tải lên: 18/08/2013, 16:10

... Europe. The leaders decided to invade France in 1944, against Churchill’s recommendations. The meeting marked the apex of the East-West wartime alliance. Stalin, Roosevelt, and Churchill, the ... complex sits in Manhattan, alongside the East River, in the city of New York. Under the UN’s agreement with the United States, the site of the UN headquarters is exempt from local laws. United ... 1945 the United States Congress invited the United Nations (UN) to establish its permanent headquarters in the United States. Completed in 1952, the UN complex sits in Manhattan, alongside the...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 23:10

Ngày tải lên: 04/12/2013, 10:43

Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:51

Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:24

... sinhmạng, làm cho tất cả các nước thắng trận và bại trận đều bị suy yếu (trừ Mỹ), nhưng nghiêm trọng hơn, dẫn đến sự phân chia thế giới theo "hệ thống Vecxai - Oasinhtơn", làm nảy sinh ... gọi đại diện các nhóm trình bày phần thống kê của mình. Nhóm khác có thể bổ sung đóng góp ý kiến. - GV nhận xét, bổ sung phần trả lời của mỗi nhóm. Cuối cùng, GV đưa ra ý kiến phản hồi bằng ... phá, gặp rất nhiều khó khăn. - Chính trị - Xã hội bất ổn định, cao trào cách mạng dâng cao su t những năm 1918-1923 - đẩy hệ thống TBCN vào tình trạng không ổn định. - Tạo điều kiện...

Ngày tải lên: 13/03/2014, 16:04

... sao cho thích hợp sau khi HS suy nghĩ theo gợi ý của GV. - Dựa vào bảng thống kê SGV trình bày đầy đủ => sửa ý HS.  Tự dán vào bảng thống kê theo hướng dẫn của GV. mạng ... cùng lập bảng thống kê theo mẫu SGK, không cần đi sâu các chi tiết mà chỉ nêu thời gian diễn ra sự kiện, tên sự kiện và kết quả của nó.  Lập bảng thống kê theo mẫu SGK. ... - Hướng dẫn HS từ những sự kiện đã nêu rút ra những nội dung chủ yếu của lịch sử TG hiện đại theo năm ý trong SGK. - Cần nêu rõ các nội dung này phản ánh những diễn biến phức tạp, đa dạng...

Ngày tải lên: 24/03/2014, 14:21

... phân tích vai trò của tự ôn tập trong học tập môn Lịch sử; yêu cầu của việc hướng dẫn tự ôn tập theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh; khảo sát những khó khăn của học sinh trong quá ... nhà nghiên cứu đã đề cập đến các hoạt động ôn tập kiến thức trong dạy học môn Lịch sử: “Một vài suy nghĩ về đổi mới nội dung giảng dạy Lịch sử ở trường phổ thông hiện nay” của Trịnh Đình Tùng ... niệm ôn tập: “Ôn tập là quá trình người học khái quát, hệ thống lại những kiến thức đã lĩnh hội theo một trật tự mới để có thể ghi nhớ, nắm chắc được những kiến thức đã được truyền đạt trong...

Ngày tải lên: 08/05/2014, 15:58