... hình ảnh Biết trình bày đoạn văn Bài viết học sinh đạt từ trung bình trở lên Số học sinh 35 /78 34 /78 31 /78 28/78 62/78 Qua khảo sát cho thấy học sinh chưa biết cách diễn đạt câu văn có hình ảnh, ... thể thao báo, đ, i - Tuần 29: Viết trận thi đấu thể thao - Tuần 30 : Viết thư - Tuần 32 : Viết bảo vệ môi trường * Yêu cầu tập viết 13 - Đủ số lượng câu - Trình bày thành đoạn văn - Biết cách chấm ... việc với SGK tài liệu 1.4 Quy trình tiết tậplàmvănlớp Kiểm tra cũ 3' -5' Dạy a) Giới thiệu 1' - 2' b) Hướng dẫn làmtập (30 - 32 ') - Thực hành giải tập nhiều hình thức - Chú ý đặc trưng tiết dạy...
... dặn dò: 2 -3 phút (cả ghi vở) B Nội dung chuyên đề II Qui trình dạy tiết Tậplàmvănlớp Dạy thực hành Kiểm tra cũ: 3- phút Dạy mới: a) Giới thiệu : 1- phút b) Hướng dẫn thực hành :28 30 phút ... lý thuyết Kiểm tra cũ : 3- 5 phút Dạy mới: a) Giới thiệu : 1- phút B Nội dung chuyên đề II Qui trình dạy tiết Tậplàmvănlớp Dạy lý thuyết b) Hình thành khái niệm : 13 15 phút Phân tích liệu ... mở vấn đáp 3. 1 Khái niệm: Phương pháp gợi mở vấn đáp phương pháp dạy học không trực tiếp đưa nhng kiến thức hoàn chỉnh mà hướng dẫn học sinh tư bước để em tự tìm kiến thức phi học 3. 2 Mục đích...
... nh sau : * S hc sinh cú kt qu khỏ gii 67% * S hc sinh t trung bỡnh : 29.7% * Shc sinh cũn yu : 3. 3% Kết phản ánh đợc hớng việc Khai thác Tập đọc để dạy Tậplàmvăn , phản ánh chất lợng trờng ... dng lm TLV Tit 2: Giúp học sinh cảm thụ nghệ thuật nội dung Tập đọc đểvận dụng Tậplàmvăn Tit 3: Thc hnh lm bi t cnh cho học sinh khiếu Vớ d 1: Bi: Su riờng (T lp 4) Tiết Dy T kt hp khai thỏc ... trung t thõn , Trờng Tiểu học Quỳnh Thạch Phơng pháp khai thác Tập đọc để dạy Tậplàmvăn Cõu 3: Tỡm nhng sầu riênghoa u cõu th hin - Hc sinh tr tng chựm cỏnh hoa tỡnh cm ca tỏc li nhy hoa mi...
... thiệu vào năm 1 938 điều khiến Ông nghĩ việc sáng chế loại bút bút máy gây cho Ông thất vọng, chúng thường xuyên làm rách, bẩn giấy tờ, phải bơm mực hay hư hỏng… Vào ngày 15 tháng năm 1 938 ông Biro ... người thân yêu, gửi gắm bao nhỉ! Thuyết Minh Về Chiếc Nón Lá Chiếc nón xuất Việt Nam vào kỉ thứ 13, tức vào đời nhà Trần Từ đến nay, nón gắn bó với người dân Việt Nam hình với bóng Không phải đồ...
... trạng vấnđề Các biện pháp thực ……………………….… .……… 3. 1 Tìm hiểu đề (phân tích đề)………………….… .… 3. 2 Viết đoạn văn tự sự……………… .……… 3.3 Liên kết đoạn vănvăn tự sự……… .……… Hiệu sáng kiến kinh ... - van - téc) có hai nhân vật Đôn - ki - hô - tê Xan - chô - Pan - xa tương phản mặt Vậy sau học giáo viên yêu cấu học sinh viết đoạn văn nói hai nhân vật (hai đoạn có quan hệ đối lập) Ví dụ 3: ... ……………………………… ………… Mục đích nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3. 1 Đối tượng nghiên cứu 3. 2 Phạm vi nghiên cứu II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ:…………………………… … .…… Cơ sở lí luận...
... Kết điều tra cụ thể nh sau: Lớp TSHS 44 Giỏi SL % 2,2 Khá SL % 18 TBình SL % 35 80 Kém SL % 0 75 72 44 14 29 2,2 32 66 - Việc vận dụng sáng kiến kinh nghiệm thân đạt đợc số kết khả quan Bản thân ... IV Những kết đạt đớc sau àp dụng đề tài: - Trong trình giảng dạy, thân đảm nhận lớp khối (7 2, 73 75).Với ý thức vừa nghiên cứu đặc điểm tình hình học tập phân môn TLV vừa tiến hành rút kinh nghiệm ... cuối tơng ứng với phần kiến thức mục Tôi xin trích đoạn văn chung đó: GVTH: nguyễn thị hà Tiết 23 : Hoạt động GV * Hoạt động giáo viên hớng dẫn học sinh: Tìm hiểu đặc điểm văn biểu cảm - Gọi học...
... ̃ miêu tả - Rèn ki ̃ quan sát cho HS: +Khi quan sát phải sử du ̣ng các giác quan mắ t, tai, mũi, lưỡi,…để nhìn, nghe, sờ, ngửi, nế m, …nhằ m nhâ ̣n biế t sự vâ ̣t về hình ... ̣p.Tâ ̣p thể Tổ xin chân thành cảm ơn Tổ khố i trường TH Nhuận Phú Tân Tuầ n 17 Tiế t 34 Ngày da ̣y: 20 tháng 12 năm 2008 ̉ ̉ ̀ TRA BÀ I VĂN TA NGƯƠI I.Mu ̣c đích yêu cầ u 1) Nắ ... Hoa ̣t đô ̣ng da ̣y Hoa ̣t đô ̣ng ho ̣c 1/Kiể m tra + Gọi HS đọc lại làm biên vụ HS đọc bài cũ :3 -4’ việc HS nhận xét 2/Bài mới: +Nhâ ̣n xét chung Giới thiệu bài: 1’-2’ +Nêu mục đích, yêu...
... CHƯƠNG TRìNH LớP 1.Văn Kể chuyện 2.Văn Viết thư 3. Trao đổi ý kiến với người thân 4.Miêu tả: *Tả vật *Tả cối *Tả đồ vật Chương trình lớp 5: Văn ... dùng so sánh nhân hoá, biết lồng cảm xúc đối tượng cần tả Các kiểu miêu tả: 1.Tả cối 2.Tả vật 3. Tả đồ vật 4.Tả cảnh thiên nhiên 5.Tả người Với kiểu lại có đặc điiểm riêng pp.Dạy đến kiểu GV...
... theo mt Mun miờu t vt trc ht em cn phi quan sỏt vt trỡnh t hp lớ, bng nhiu cỏch khỏc (mt nhỡn, tai ú nghe, tay s, ) Th nm ngy 17 thỏng 12 nm 2009 Luyn gii thiu a phng Bi 1:(160): c li bi Kộo...
... tình, tạo nên khung cảnh nhộn nhịp sức sống tràn đầy cho thành phố Những câu hò giã gạo, hò khoan, vang lên thuyền đêm khuya vắng Các cô gái mặc áo bà ba, dịu dàng, thoát làm rung động trái tim bao...
... học sinh khối 3: 85 em Nội dung khảo sát Số học sinh Tỷ lệ% Biết viết câu, dùng từ hợp lý 43/ 85 50.5% Biết nói-viết thành câu 47/85 55.5% Biết dùng từ ngữ, câu văn có hình 13/ 85 15 .3% 4.Biết trình ... nói-viết thành câu 54/85 63. 5% Biết dùng từ ngữ, câu văn có hình ảnh 65/85 45/85 53% 4.Biết trình bày đoạn văn 54/85 63. 5% Bài viết học sinh đạt từ trung bình trở 70/85 82 .3% lên Từ kết nêu trên, ... việc với SGK tài liệu III Quy trình tiết tậplàmvănlớp a Kiểm tra cũ 3 –5’ Dạy Giới thiệu 1’-2’ b Hướng dẫn làmtập (30 ’ -32 ’) - Thực hành giải tập nhiếu hình thức - Chú ý đặc trưng tiết dạy Ví...