de cuong luan van cao hocxay dung he thong bai tap

... phân số khi giải bài tập. Các em có thể giải theo cách mà mình yêu thích. Chẳng hạn: Khi giải phần a) 13 4 24     , các em có thể giải theo mét trong hai cách sau: Cách 1: a) 13 4 24     2 ... cũng tuân theo cấu trúc tổng quát của hoạt động nói chung. HS tiến hành hoạt động học nhằm lĩnh hội các kinh nghiệm xã hội, được thực hiện dưới dạng những tri thức, kỹ năng. Theo V.A.Krutexki ... này có tính tích cực cao sẽ hình thành được phương pháp tự học cho HS. Nó có vai trò đặc biệt quan trọng giúp các em biết tự học suốt đời. Muốn cho việc tự học đạt kết quả cao, người học phải...

Ngày tải lên: 29/09/2014, 00:34

Ngày tải lên: 11/12/2013, 21:27

... phương diện toán học. b) Theo sơ đồ khái quát của cấu trúc năng lực toán học ở lứa tuổi học sinh Theo Khinsin thì năng lực toán học thể hiện ở những nét sau: - Suy luận theo sơ đồ lôgic - Khuynh ... việc điều khiển quá trình dạy học. b) Nội dung biện pháp bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh chuyên toán THPT Theo các yêu cầu rèn luyện, nâng cao năng lực giải toán cho học sinh trên cơ ... sinh. 1.4.3. Mối liên hệ giữa hình học cao cấp và hình học sơ cấp Dưới đây là những phần kiến thức tương ứng giữa hình học cao cấp và hình học sơ cấp Hình học cao cấp Hình học sơ cấp - Đơn hình...

Ngày tải lên: 13/05/2014, 16:32

... Văn Nhiêm PGS.TS. Trương Đắc Linh TS. Đỗ Minh Khôi 9h:15 19.04.2011 43 Trần Thị Dung 0992000012 Nâng cao hiệu lực, hiệu quả hoạt động của đoàn thanh tra kinh tế - xã hội cấp huyện. Từ ... Huyền PGS.TS. Nguyễn Cửu Việt 14h:30 19.04.2011 47 Dương Thị Thanh Lan 0992000024 Nâng cao hiệu quả công tác theo dõi thi hành pháp luật - Từ thực tiễn tại Thành phố Hồ Chí Minh PGS.TS. Trương ... Đắc Linh TS. Vũ Văn Nhiêm TS. Đỗ Minh Khôi 16h:45 18.04.2011 28 Bùi Hữu Toàn 0982000148 Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ công chức cấp xã trên địa bàn tỉnh Bình Dương - Thực trạng và giải...

Ngày tải lên: 23/01/2013, 16:08

... Tiến sĩ Y khoa, Trường Đại học Y Hà Nội, Hà Nội. Tiếng Anh [6] Anderson, J.E. (1985), The Relative Inefficiency of Quota, The Cheese Case, American Economic Review, 75(1), pp. 178-90. [7] Boulding, ... tổng quan nghiên cứu 20 2. Mục tiêu, nội dung và phương pháp nghiên cứu 21 2.1. Mục tiêu nghiên cứu 22 2.2. Phạm vi và đối tượng nghiên cứu 22 2.3. Nội dung nghiên cứu 23 2.4. Phương pháp nghiên ... từ dòng thứ hai lệch vô so với dòng thứ nhất 1cm để phần tài liệu tham khảo được rõ ràng vàdể theo dõi. Ví dụ về cách trình bày: TÀI LIỆU THAM KHẢO Tiếng Việt [1] Bộ Nông nghiệp & PTNT (1996),...

Ngày tải lên: 08/07/2013, 01:26

... năm trung học cơ sở và 3 năm trung học phổ thông), và 3 -5 năm cho đại học hoặc cao đẳng, từ dưới 1 năm đến 3 năm theo các chương trình dạy nghề và kĩ thuật. Trên đó là thạc sĩ, tiến sĩ từ 2-4 ... tiêu phát triển Việt Nam 2003 và Bộ Giáo dục-Đào tạo. Tỷ trọng chi lương cao trong khi phần chi cho các hoạt động nâng cao chất lượng dạy học còn rất hạn chế. Vẫn còn sự thiếu hụt nghiêm trọng ... lí hành chính giáo dục Việt Nam Giáo dục Việt Nam được quản lí theo các cấp từ trung ương đến địa phương, thống nhât với nhau theo ngành dọc. Quản lí hành chính được mô tả như sau. CẤP TRUNGƯƠNG BỘ...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 10:20

... việc thiết kế bài giảng theo hình thức tếp cận chuẩn Quốc Tế nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của HS. Chương 2: XÂY DỰNG HỒ SƠ DẠY HỌC BỘ MÔN HÌNH HỌC 11- THPT THEO HÌNH THỨC TIẾP CẬN ... hợp với đặc điểm của từng lớp học, môn học, bồi dưỡng phương pháp tự học; khả năng làm việc theo nhóm, rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn; tác động đến tình cảm, đem lại niềm ... 2, điều 28 ). Hiện nay, ở trường phổ thông chưa có nhiều tác giả nghiên cứu việc dạy học theo hình thức tiếp cận chuẩn Quốc Tế. Xuất phát từ những lý do trên, chúng tôi tiến hành thực hiện...

Ngày tải lên: 09/11/2013, 15:11

Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:29

Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:31

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:09

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:39

Ngày tải lên: 22/12/2013, 14:12

Ngày tải lên: 22/12/2013, 14:12

... qua việc sử dụng hệ thống bài tập có nội dung hình học. 5. Khách thể nghiên cứu Quá trình rèn luyện tư duy logic cho học sinh líp 5 qua dạy học các bài tập có nội dung hình học ở các trường tiểu học. 6. ... logic của học sinh tiểu học trong dạy học toán có nội dung hình học ở líp 5. 7. Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng được hệ thống bài tập có nội dung hình học phù hợp đồng thời vận dụng được các bài ... tư duy lược đồ không gian. 1.1.2. Một số vấn đề về tư duy logic 1.1.2.1. Khái niệm Theo quan điểm của B.A.Ozahecrh thì Tư duy logic là loại tư duy trong đó yêu cầu chủ thể phải có kỹ năng rót...

Ngày tải lên: 24/12/2013, 11:31

Ngày tải lên: 25/12/2013, 11:05

Ngày tải lên: 25/12/2013, 11:07

Ngày tải lên: 27/12/2013, 21:01

... B. Điện phân dung dịch CaCl 2 có màng ngăn. C. Dùng Al để khử CaO ở nhiệt độ cao. D. Dùng kim loại Ba để đẩy Ca ra khỏi dung dịch CaCl 2 . Câu 22. Cho dung dịch Ca(OH) 2 vào dung dịch Ca(HCO 3 ) 2 ... CaCO 3  Ca(OH) 2  CaO. B. CaCO 3  Ca  CaO  Ca(OH) 2 . C. Ca  CaO  Ca(OH) 2  CaCO 3 . D. CaCO 3  Ca(OH) 2  Ca  CaO. Câu 25. Dẫn từ từ khí CO 2 đến dư vào dung dịch nước vôi ... C. dung dịch KOH. D. dung dịch AlCl 3 . Câu 30. Có 3 lọ, mỗi lọ đựng một dung dịch sau : BaCl 2 , Ba(NO 3 ) 2 , Ba(HCO 3 ) 2 . Chỉ dùng thuốc thử nào sau đây có thể nhận biết được các dung...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:42

... Grap nội dung dạy học là sơ đồ phản ánh trực quan tập hợp những kiến thức chốt (cơ bản, cần và đủ) của một nội dung dạy học và cả logic phát triển bên trong của nó. Xây dựng grap nội dung dạy ... trung thành với nội dung được mô hình hóa về cấu trúc logic, nhưng lại giúp cho học sinh lĩnh hội dễ dàng nội dung đó và nó phải bảo đảm mỹ thuật về mặt trình bày. Grap nội dung dạy học cần ... THPT (đối với ban nâng cao) , cung cấp cho học sinh hệ thống kiến thức, kĩ năng phổ thông, cơ bản, hiện đại, thiết thực, có nâng cao về hóa học và gắn với đời sống. Nội dung chủ yếu bao gồm cấu...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:53