day tap lam van cho hs lop 5

... dung 53 rèn luyện về kĩ năng diễn đạt (nói, viết) 2.1.4. Vận dụng phương pháp dạy học tích cực để dạy nội dung 56 kĩ năng nghe và trả lời câu hỏi 2.2. Những lưu ý khi dạy Tập làm văn cho ... khoa GV : Giáo viên HS : Học sinh 4 MỤC LỤC Nội dung Trang Mở đầu 1. Lý do chọn đề tài 1 2. Lịch sử vấn đề 2 3. Đối tượng nghiên cứu 4 4. Phạm vi nghiên cứu 4 5. Mục đích nghiên ... Những yếu tố tích cực trong các phương pháp dạy học 21 truyền thống 1.1.5 Dạy học Tiếng Việt theo quan điểm tích cực 25 1.2. Cơ sở thực tiễn và thực trạng của việc dạy và học Tập làm văn theo

Ngày tải lên: 17/07/2015, 07:34

... học sinh động, gây hứng thú học tập cho học sinh - Chú ý giao việc cho học sinh rõ ràng đặc biệt hoạt động nhóm nên theo dõi kèm cặp thêm cho học sinh chậm, tạo cho niềm tin, mạnh dạn học tập 2.2 ... sung - Cho học sinh trao đổi tính khơi hài chuyện: Anh niên chuyến xe buýt nhường chỗ cho người già, phụ nữ mà lại che mặt giải thích buồn cười khơng nỡ nhìn cụ già phụ nữ phải đứng - Cho học ... viên kể cho học sinh nghe nội dung câu chuyện chưa nắm cốt lõi chuyện mà mang tính chất “ đọc chuyện”; chưa thuộc chuyện để kể cho học sinh lớp(đặc biệt câu chuyện vui - ngắn) - Khi dạy cho học

Ngày tải lên: 02/11/2017, 02:26

... thành Chưa hoàn thành dụng số học Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ % % % sinh 12 44,5 15 55,5 0 Giữa học ki II 27 KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 3.1 Kết luận: Từ kết nêu thân rút học kinh nghiệm ... phát câu hỏi cho nhóm trưởng, phát giấy cho thư ký Em nhóm trưởng đọc to câu hỏi cho nhóm nghe, nhóm thảo luận, thư ký ghi lại ý kiến nhóm Trong chờ đợi thư ký ghi nhóm trưởng định cho bạn nhóm ... quan hệ này, cho muốn nâng cao chất lượng môn Tiếng Việt ta phải nâng cao chất lượng môn Tập làm văn cho em 2.3.2 Xây dựng trường từ vựng qua việc nói miệng Tập làm văn miệng rèn luyện cho học sinh

Ngày tải lên: 21/03/2019, 08:42

... 71 15.67 12.79 76 26 13.94 4.77 163 97 13.65 8.12 75 75 98 73 13.51 13.51 17.66 13.15 40 24 95 33 7.34 4.40 17.43 6.05 115 99 193 106 9.63 9.29 16.16 8.88 114 52 20.54 9.37 102 18.71 1.65 216 ... ( IQ) Kết 55 - 65 65 - 70 70 - 75 75 - 80 80 - 85 85 - 90 Số học sinh 3 Tỉ lệ 16,7 16,7 27,8 22,2 11,1 5,6 Tổng số 18 Như vậy, 18 số 81 HS gặp KKVV kiểm tra IQ test Wisc-IV, kết quả: HS số IQ ... bốn KKVV; 5.2 Đánh giá thực trạng HS KKVV tiểu học; Nghiên cứu đặc điểm KKVV HS; 5.3 Đề xuất biện pháp dạy TLV cho HS lớp KKVV học hòa nhập 5.4 Thực nghiệm sư phạm biện pháp dạy TLV cho HS lớp bốn

Ngày tải lên: 11/08/2020, 07:42

... (n=1194 (%) (n=545) ) TX 87 15.67 76 13.94 163 13.65 TX 71 12.79 26 4.77 97 8.12 TX 75 13.51 40 7.34 115 9.63 TX 75 13.51 24 4.40 99 9.29 TX 98 17.66 95 17.43 193 16.16 TX 73 13.15 33 6.05 106 8.88 ... (n=555) (%) (n=545) (%) (n=1194) (%) Fail to grasp spelling rules TX 16 2.88 37 6.78 53 4.43 Make error with bar signs TX 14 2.52 22 4.03 36 3.01 Mistake syllables, rhythm, bar signs TX 25 4.50 ... Table 2.12 Table of IQ check result Result 55 - 65 65 - 70 70 - 75 75 - 80 80 - 85 85 - 90 Number of 3 students Rate Total number 16,7 16,7 27,8 22,2 11,1 5,6 18 Hence, 18 out of 81 dysgraphic students

Ngày tải lên: 11/08/2020, 07:42

... 40 48 43 49 45 42 54 47 54 47 40 51 40 46 41 55 43 45 37 44 50 53 47 49 51 53 55 60 58 58 188 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 ... 58 58 60 49 52 50 51 50 53 56 58 58 52 50 50 55 51 56 51 50 56 54 50 47 55 50 48 59 52 54 48 55 49 48 51 189 PHỤ LỤC KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ SÀNG LỌC KV1 Ngày đánh giá: 23/9/2015 I THÔNG TIN CHUNG   ... 15 12 10 18 11 16 10 16 11 13 15 24 24 24 24 24 24 24 24 24 24 24 24 24 24 24 24 24 24 24 23 23 23 23 23 23 23 23 23 24 24 23 24 24 24 22 24 24 23 24 20 43 58 58 50 60 58 58 60 49 52 50 51 50

Ngày tải lên: 11/08/2020, 07:48

... 2011, Vol 56, No 6, pp 32-41 DẠY TẬP LÀM VĂN KỂ CHUYỆN CHO HỌC SINH LỚP NGƯỜI DÂN TỘC THIỂU SỐ Phan Thị Phương Dung Nguyễn Thu Phương Trường Đại học Sư phạm Hà Nội E-mail: nguyenthuphuong-521989@yahoo.com ... theo hướng giảm thời lượng dành cho hình thành kiến thức, ưu tiên cho luyện tập thực hành làm văn kể chuyện Mở đầu Theo từ điển tiếng Việt, kể “Nói có đầu có cho người khác biết”, chuyện “sự ... cần bổ sung nội dung rèn kĩ xác định yêu cầu đề bài, kĩ lập dàn ý cho văn kể chuyện, tăng thêm thời lượng cho viết trả bài, rèn cho học sinh kĩ đọc lại tập làm văn tự sửa chữa, hoàn chỉnh Các nội

Ngày tải lên: 25/11/2020, 21:38

... 4 Giỏi : 3/ 24 tỉ lệ 12,5 % Khá: /24 tỉ lệ 25 % T bình 6/ 24 tỉ lệ 25 % Giỏi : 10 / 24 tỉ lệ 42 % Khá: 12 /24 tỉ lệ 50 % T bình 2/ 24 tỉ lệ % (13) 5 Khá: / 28 tỉ lệ 36,6 % T bình ... số học sinh khoảng 500 em, học sinh khối 3,4,5 khoảng 340 em Tồn trường tổ chức lớp học bồi dưỡng cho đối tượng học sinh giỏi khối lớp Trước đây, nhà trường tổ chức bồi dưỡng cho em vào chiều thứ ... chuyện có sẵn, kể chuyện theo nhân vật cho sẵn, viết tiếp câu chuyện cho hoàn chỉnh học sinh rèn kĩ kể chuyện cụ thể cho kiểu , dạng Tuy nhiên thời gian dành cho luyện tập dạng không nhiều Các dạng

Ngày tải lên: 01/05/2021, 06:59

... Duyên hải Nam Trung Bộ Tây Nguyên Đông Nam Bộ ång Đ b»ng s«ng Cưu Long 53.2 20.1 17.8 26.5 9.2 89 4 53.8 (6)Hµ Néi Hµ Néi Thµnh Hå ChÝ Minh Thành phố Hồ Chí Minh Vùng Tây Nguyên ... PhiờnchvựngcaoPhiờnchvựngcao SiêuưthịưMetro HảiưPhòng SiêuưthịưMetro HảiưPhòng ChợưSắtưưHảiưPhòng (5) Nghỡn tỉ đồng Vựng 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 ồng Đ bằng sông Hồng Trung du miền núi Bắc Bộ Bắc Trung ... ChợưquêChợưquê ChtrờnsụngCnTh ChtrờnsụngCnTh Phiênưchợưvùngưcao Phiênưchợưvùngưcao Tit 15 Bi 15 Thngmivdulch I.Thngmi 1 Nội th ơng Chợưquêưthờiưxưa Chợưquêưthờiưxưa Chợưquêưthờiưxưa

Ngày tải lên: 02/05/2021, 16:26

... Bước 2: Tổ chức cho HS chia sẻ mục tiêu học (GV gián tiếp giao nhiệm vụ học tập cho HS, HS chủ động nhận nhiệm vụ học tập) Kết thúc trò chơi, chủ tịch HĐTQ Trưởng ban học tập cho bạn chia sẻ ... giao nhiệm vụ khơng gây áp lực cho HS Bước 3: Tổ chức cho HS quan sát, trải nghiệm, phát tích lũy kiến thức Giáo viên giới thiệu bài, nêu nhiệm vụ HS cần làm tiết học HS tiến hành hoạt động trải ... chuyện này, đánh giá mức độ tự tin HS môn văn, khả hành văn, khả thuyết trình từ tìm phương pháp gây hứng thú học tập môn Tập làm văn cho HS Sau đó, tơi cho HS làm kiểm tra nhỏ để phát lực học

Ngày tải lên: 12/05/2021, 10:08

... Bước 2: Tổ chức cho HS chia sẻ mục tiêu học (GV gián tiếp giao nhiệm vụ học tập cho HS, HS chủ động nhận nhiệm vụ học tập) Kết thúc trò chơi, chủ tịch HĐTQ Trưởng ban học tập cho bạn chia sẻ ... giao nhiệm vụ không gây áp lực cho HS Bước 3: Tổ chức cho HS quan sát, trải nghiệm, phát tích lũy kiến thức Giáo viên giới thiệu bài, nêu nhiệm vụ HS cần làm tiết học HS tiến hành hoạt động trải ... chuyện này, tơi đánh giá mức độ tự tin HS môn văn, khả hành văn, khả thuyết trình từ tìm phương pháp gây hứng thú học tập môn Tập làm văn cho HS Sau đó, tơi cho HS làm kiểm tra nhỏ để phát lực học

Ngày tải lên: 12/05/2021, 10:09

... toàn độc lập với mà luôn bổ sung (5) cho nhau, kiÕn thøc cña ph©n m«n nµy hç trî cho viÖc häc nh÷ng ph©n m«n ... 4B giái Sè HS §iÓm SL TL% 23 8,7% §iÓm kh¸ §iÓm TB §iÓm díi TB SL TL% SL TL% SL TL% 30,4% 12 52,2% 8,7% Tõ thùc ... chän tõ ng÷ miªu t¶ cho phï hîp, ChÝnh vì giáo viên cần chú ý cung cấp vốn từ cho các em dạy tập đọc, luyện từ vµ

Ngày tải lên: 12/06/2021, 12:06

... bài Giỏi SL % Khá SL % Trung bình SL % Yếu SL % (9) 5B KT ĐẦU 29/13 2/0 6.9 5/2 17.2 17/10 58.7 5/1 17.2 29/13 5/2 17.3 9/7 31.0 14/4 48.3 1/0 3.4 NĂM GIỮA HK1 III KẾT LUẬN VÀ ... bài mới, làm sở cho bài chuẩn bị cho bài quan sát cảnh cần phải tả * Làm giàu vốn từ ngữ học sinh Ví dụ: Học văn tả cảnh cho học sinh tìm ... người thầy cái tâm, cái tài để truyền cho các em niềm say mê, để động viên, bồi dưỡng cho các em trở thành học sinh có khiếu, người

Ngày tải lên: 28/06/2021, 07:08

... tạo cho HS q trình tập nói - HS chuẩn bị bai tốt, GV hướng dẫn HS luyện TLV miệng có kết viết sè lốt Đẻ thực tốt dịnh hướng trên, tiết dạy người GV cần thực tốt yêu câu sau : - Chú trọng ròn HS ... hướng dẫn thêm cho em tập làm văn Sách viết chủ yếu phục vụ cho việc dạy tập làm vãn theo chươtĩg trình Tiếng Việt hành Bên cạnh đó, sách giới thiệu s ố quan niệm dùng làm sở cho tập làm văn ... Chỉ dạo tổ 4-5 thực chuyên đề, phân công mồi khối (ìV có lực giảng dạy thực hiện, trôn sở tổ, khối chuyên môn kết hợp chạt che xây dựng tiết dạy theo định hướng - Rèn kĩ nói cho HS thơng qua

Ngày tải lên: 02/11/2023, 12:09

... 4 Giỏi : 3/ 24 tỉ lệ 12 ,5 % Khá: 6 /24 tỉ lệ 25 % T. bình 6/ 24 tỉ lệ 25 % Giỏi : 10 / 24 tỉ lệ 42 % Khá: 12 /24 tỉ lệ 50 % T. bình 2/ 24 tỉ lệ 8 % 5 Giỏi : 4/ 28 tỉ lệ 14,4 % ... chuyện theo các nhân vật cho sẵn, viết tiếp câu chuyện cho hoàn chỉnh học sinh được rèn kĩ năng kể chuyện khá cụ thể cho từng kiểu , từng dạng. Tuy nhiên thời gian dành cho luyện tập của từng ... khoảng 50 0 em, trong đó học sinh khối 3,4 ,5 khoảng 340 em. Toàn trường tổ chức được 3 lớp học bồi dưỡng cho đối tượng học sinh giỏi của 3 khối lớp này. Trước đây, nhà trường tổ chức bồi dưỡng cho...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 17:15

... toán là điều kiện căn 1 : 15 1 = 15 (giờ) Mỗi giờ người thứ nhất làm được là: 5 1 - 15 1 = 15 2 (công việc) Thời gian người thứ nhất làm một mình là: 1 : 5 2 = 7 2 1 giờ = 7 giờ 30 ... hết 5 giờ mới xong. Vậy mỗi giờ 2 người làm được 5 1 công việc. Trong 3 giờ, hai người làm được là: 5 1 x 3 = 5 3 (công việc) Phân số chỉ công việc người thứ hai làm một mình là: 1 - 5 1 ... Nội dung chương trình Toán lớp 5: 1/ Ôn tập về số tự nhiên. 2/ Ôn tập về các phép tính số tự nhiên. 3/ Dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 3, 9. 4/ Phân số( ôn tập bổ sung). 5/ Các phép tính về phân số. 6/...

Ngày tải lên: 02/09/2013, 12:10

... là: 94 ,5 : 42 = 2, 25 (giờ) = 2 giờ 15 phút Đáp số: 2 giờ 15 phút. Ví dụ 3: Bài 4 (tr 1 25 SGK Toán 5) Toán về tỉ lệ nghịch. Một đội thợ xây dựng có 8 người xây xong một bức tường trong 2 1 5 ngày. ... = 5 2 (công việc) Mỗi giờ người thứ hai làm được là: 5 2 : 6 = 15 1 (giờ) Thời gian người thứ hai làm một mình là: 1 : 15 1 = 15 (giờ) Mỗi giờ người thứ nhất làm được là: 5 1 - 15 1 ... hết 5 giờ mới xong. Vậy mỗi giờ 2 người làm được 5 1 công việc. Trong 3 giờ, hai người làm được là: 5 1 x 3 = 5 3 (công việc) Phân số chỉ công việc người thứ hai làm một mình là: 1 - 5 1 ...

Ngày tải lên: 07/09/2013, 21:10

... cốt chuyện phù hợp. Có đề đà cho sẵn cốt chuyện ( đề 2), có đề thì cốt chuyện chính là nội dung bài tập đọc ( đề 1), có đề phải dựa vào gợi ý mà xây dựng cốt chuyện cho phù hợp ( đề 3). Nh vậy, ... viết nháp. Vì vậy không sắp xếp, lựa chọn các tình huống cho hợp lý. - Một số giáo viên bồi dỡng còn nặng nề lý thuyết, cha chỉ rõ cho học sinh các thao tác cần thiết khi làm bài. Cha khơi ... trí t ởng t ợng sáng tạo cho học sinh : Học sinh tiểu học rất thích nghe kể chuyện, nhất là những câu chuyện có chi tiết thần kỳ. Song rất ít em mạnh dạn kể chuyện cho cô và các bạn nghe,...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 04:10

... trũ quan trng trong hot ng núi ca HS trờn mt ti ó xỏc nh, phi cho cỏc em gii ngha ly ( kớch thớch t duy HS lm cho HS lỳc no cng cm thy mi l To hng thỳ cho HS trong hc tp ) cng cn lu ý rng: ... tộc Nữ Nữ dân tộc Ghi chú Lớp 5A 24 13 15 9 Lớp 5B 23 12 14 5 Tổng số 47 25 29 14 3. Nhiệm vụ nghiên cứu: Chọn đề tài này để nghiên cứu, tôi đề ra những nhiệm vụ cho từng giai đoạn nh sau: 1. ... xét, tuyên dơng. e. Hoạt động 5 :Làm viêc cá nhân. Luyện tập : GV yêu cầu HS lần lợt đọc nội dung bài tập. - HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung. - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận nhóm đôi nêu nhận...

Ngày tải lên: 10/06/2014, 21:36

... nhất đến lớp. Giáo viên hình thành khái niệm bài học cho học sinh bằng cách: Cho học sinh đọc gợi ý ở phần nhận xét 1 ( SGK tr 153 , 154 ). Học sinh vừa quan sát vừa ghi chép lại ý quan sát ... con trai anh không ủng hộ em đâu. - Em : Anh vẫn thường lo cho em là nhỏ bé thế này dễ bị bắt nạt. Em đi học võ là để tự b o vệ m ình cho anh khỏi lo n a. Mới lại sau này em muốn trở thành c ... giáo dục Xuân Trường cho trường tiểu học Xuân Ngọc xây dựng chuyên đề Dạy Tập làm văn lớp 4 như thế nào để dáp ứng được yêu cầu đổi mới Mục tiêu của chuyên đề nhằm giúp cho giáo viên hiểu và...

Ngày tải lên: 07/06/2013, 01:25