0

day one june 5 israel apos s air force strikes the ground war begins jordan and syria counterattack

Novel Influenza A (H1N1) Outbreak at the U.S. Air Force Academy Epidemiology and Viral Shedding Duration pptx

Novel Influenza A (H1N1) Outbreak at the U.S. Air Force Academy Epidemiology and Viral Shedding Duration pptx

Sức khỏe giới tính

... expected as students gather from diverse geographic areas, reside in dorm settings, and attend mass gatherings such as football games, pep rallies, and student assemblies The combination of aggressive ... these 53 BCTs, 40 received oseltamivir treatment, and their mean duration of illness was 5. 8 days ( 95% CI 4.9, 6.7 days; range, 1–12 days) compared to a mean of 5. 0 days ( 95% CI 4.0, 6.0 days; ... for his review of an earlier version of the manuscript The views expressed are those of the authors and not necessarily represent the views of the U .S Air Force or the U .S Department of Defense...
  • 7
  • 318
  • 0
Addressing Air Emissions from the Petroleum Refinery Sector Risk and Technology Review and New Source Performance Standard Rulemaking pptx

Addressing Air Emissions from the Petroleum Refinery Sector Risk and Technology Review and New Source Performance Standard Rulemaking pptx

Cao đẳng - Đại học

... whether additional rule revisions are necessary Respond to issues raised in litigation and petitions 12 Refinery Processes and Emissions Refinery Processes and Emissions How much HAP these sources ... leaks storage vessels and transfer operations closed vent systems and control devices ( y (flares) ) heat exchange systems Strengthen requirements considering technologies and costs Satisfy technology ... a sta of Iss es and denied a On 26, 2008, stay Issues 1-6 stay of the effectiveness of the provisions implementing Item •On December 22, 2008, EPA proposed revisions that address Issues 1-6 and...
  • 52
  • 355
  • 0
Unfolding the Future of the Long War - Motivations, Prospects, and Implications for the U.S. Army docx

Unfolding the Future of the Long War - Motivations, Prospects, and Implications for the U.S. Army docx

Khoa học xã hội

... bodies to the United States and its interests) How the U .S forces and U .S national means writ large address each of these issues is still largely to be determined Thus, paraphrasing the Cold War ... military missions and understand the impacts of those missions across GTI Summary xxv The Army Should Plan and Prepare to Be Involved with Aspects from Across the GTI Construct The fight against international ... implications for the United States To understand the effects that this long war will have on the U .S Army and on U .S forces in general, it is necessary to understand more precisely what the long war is and...
  • 230
  • 490
  • 0
Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Luyện tập đọc và viết s có 5 chữ số pptx

Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Luyện tập đọc và viết s5 chữ số pptx

Mầm non - Tiểu học

... 63211 S u mươi ba nghìn hai trăm - Dẵy s có đặc điểm gì? mười - Điền s - Trong dãy s , s đứng sau -Chấm bài, nhận xét s đứng trước cộng thêm *Bài 4: a)3 652 0; 3 652 1; 3 652 2; 3 652 3; 3 652 4; - ... HS vẽ tia s 3 652 5; 3 652 6 - Gọi HS làm bảng viết b)48183; 48184; 481 85; 48186; 48187; s thích hợp vào 48188; 48189 vạch - HS làm BTT 10000; 11000; 12000; 13000; 14000; - Các s dãy s có 150 00; ... Treo bảng phụ - Quan s t - Gọi HS làm theo nhóm + HS đọc: Bốn mươi lăm nghìn chín đôi trăm mười ba + HS viết: 459 13 + HS đọc: S u mươi ba nghìn bảy trăm hai mươi mốt + HS viết: 63721 - Nhận xét...
  • 4
  • 549
  • 0
Kinh nghiệm vận dụng phương pháp điều tra trong giảng dạy toán lớp 5

Kinh nghiệm vận dụng phương pháp điều tra trong giảng dạy toán lớp 5

Mầm non - Tiểu học

... để học sinh s u tra gương , hình ảnh, nhân vật , kiện có liên quan đến kháng chiến nhân dân ta điều tra, thống kê địa bàn nơi em sinh s ng có cựu chiến binh tham gia chiến đấu trường s n, s ng ... Học sinh phải trình bày kết điều tra cuả nhóm lớp Đối với học sinh lớp học thống kê , biểu đồ hình quạt, tỷ s % , giáo viên khuyến khích em vận dụng để làm báo cáo s liệu điều tra Còn học sinh ... cáo s liệu điều tra Còn học sinh lớp 3,4 học sinh báo cáo s liệu qua dạng thống kê s liệu vẽ biểu đồ hình cột Tuy nhiên , trình dạy học trình tư s ng tạo, nghệ thuật dạy học Không có phương...
  • 5
  • 1,448
  • 18
PHÂN TÍCH HÌNH THỨC NGHỆ THUẬT TRONG CÁC TÁC PHẨM MỸ THUẬT THẾ GIỚI TỪ ĐÓ VẬN DỤNG GIẢNG DẠY Ở TRƯỜNG T.H.C.S CHU VĂN AN - TP. HỒ CHÍ MINH”

PHÂN TÍCH HÌNH THỨC NGHỆ THUẬT TRONG CÁC TÁC PHẨM MỸ THUẬT THẾ GIỚI TỪ ĐÓ VẬN DỤNG GIẢNG DẠY Ở TRƯỜNG T.H.C.S CHU VĂN AN - TP. HỒ CHÍ MINH”

Khoa học xã hội

... nhng suy ngh, cỏi nhỡn chun xỏc v xó hi ng thi M thut THCS c coi l b mụn cn thit v quan trng õy l b mụn mi c a vo ging dy THCS Do s mi m v tớnh cht ca mụn hc nờn mt s hc sinh cha chỳ trng, song ... v i mi giỏo dc THCS mụn M thut NXB giỏo dc Cỏc cun s ch m thut THCS NXB giỏo dc SGK v SGV M thut lp 6,7,8,9 Ti liu BDTX cho GV THCS chu k III (2004-2007) mụn M thut 7- Lc s m thut th gii ... cho ngi vui ti sung sng.Cỏi p gn vi s tin b, s phỏt trin vi nhng yu t cỏch mng, gn vi ch ngha nhõn T ú cỏi p c coi nh l mt tiờu chun quan trng nht v ph bin nht ca s ỏnh giỏ cuc sng ngi Cỏch ỏnh...
  • 25
  • 1,988
  • 3
THIẾT KẾ TỜI KÉO DÂY TẢI ĐIỆN 5 TẤN

THIẾT KẾ TỜI KÉO DÂY TẢI ĐIỆN 5 TẤN

Điện - Điện tử - Viễn thông

... tốc 19 5. Lắp đắt hướng dẫn s dụng : 5. 1Lắp đặt : 300 250 300 350 450 16 50 0 650 15 400 1 350 [m2] 10 14 13 12 700 630 11 [mm] S đồ tổng thể hệ thống tời 20 5. Lắp đắt hướng dẫn s dụng : 5. 2Hướng ... cáp Smax  D D max Smin S1 Smax S1 S max = Q a.ηb = 50 00 9,81 1.0,97 = 50 567 ( N ) 3.Tính chọn phận : 3.1.Tính chọn tang: 300 8 Chọn :  60  50  60 Lt 〉 n.t = 5. 14 = 70[ mm ] 300 240 lg S maX ... thiết kế s kết cấu : 4.3.Tính hộp s : Za=19 Z'1 = 35 Z'3 =23 Z'2=28 L Z '5 =14 Z1=16 Z'a =31 Z3=27 Z2 =22 Z5 =36 S đồ động học hộp s 15 4.Tính toán thiết kế s kết cấu : 4.3.Tính hộp s : 10 11...
  • 24
  • 1,054
  • 0
GA LOP 3 day du Tuan 5

GA LOP 3 day du Tuan 5

Tiểu học

... TiÕt 2: Lun tõ vµ c©u So s nh I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Nắm kiểu so s nh : so s nh - Nắm từ có ý nghóa so s nh Biết cách thêm từ so s nh vào câu chưa có từ so s nh GV: Ph¹m Th D¬ng 18 Líp ... Hs em tự phân theo vai, đọc lại truyện * Hoạt động 4: Kể chuyện - Gv treo tranh minh họa sau mời Hs tiếp nối kể đoạn câu chuyện Hs thi đọc đoạn văn Hs nhận xét Hs đọc truyện theo vai Hs quan s t ... người sau trở thành nhân tài đất nước - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng • Luyện viết câu ứng dụng GV: Ph¹m Th D¬ng 21 Hs quan s t Hs nêu Hs tìm Hs quan s t, lắng nghe Hs viết chữ vào bảng Hs đọc:...
  • 30
  • 439
  • 0
giao an đầy đủ lớp 5

giao an đầy đủ lớp 5

Tư liệu khác

... học sinh đọc đề 5 gäi lµ - Học sinh nhìn vào hình vẽ nêu hỗn s cách đọc - Nêu yêu cầu đề - Học sinh s a - Học sinh làm - Học sinh đọc hỗn s  Bài 2: - Học sinh làm - Giáo viên yêu cầu học sinh ... với 7 + − 10 - Học sinh làm - Học sinh s a - kết luận Có MS - Cộng, trừ hai tử s - Giữ nguyên mẫu s Không mẫu s - Quy đồng mẫu s - Cộng, trừ hai tử s - Giữ nguyên m,ẫu s * Hoạt động 2: Thực ... phân s HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - học sinh - Học sinh s a 4, 5/ 9 - Hoạt động cá nhân - học sinh nêu cách tính học sinh thực cách tính - Cả lớp nháp - Học sinh s a - Lớp học sinh nêu kết - Kết luận...
  • 59
  • 547
  • 1
DAY THÊM TOÁN 5 KỲ II

DAY THÊM TOÁN 5 KỲ II

Toán học

... đươc 65 kg thóc Tính s ki-lô-gam thóc thu hoạch ruộng Tính: phút + tháng 11 17 phút + 13 phút phút 35 giây + phút 25 giây 12 phút 43 giây + phút 37 giây năm tháng – năm tháng 13 23 phút – 45 phút ... diện tích toàn phần thể tích hình lập phương Một hình hộp chữ nhật có chiều dài 5dm, chiều rộng 3dm, chiều cao2,5dm Tính: a) Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật b) Thể tích hình hộp chữ nhật ... 1dm3 = m3 0,12m3 = dm3 1 ,5 = phút năm tháng = tháng = phút 216 phút = ….giờ ….phút Một hộp hình lập phương có cạnh dài 1,5cm Tính diện tích mặt, diện tích toàn...
  • 2
  • 378
  • 3
Buoi 1 day du - Tuan 5 - Lop 3

Buoi 1 day du - Tuan 5 - Lop 3

Tiểu học

... Từ Và CÂU So s nh I./ Mục tiêu: - Nắm đợc kiểu câu so s nh mới, so s nh hơn, - Nắm đợc từ có ý nghĩa so s nh hơn, Biết cách thêm từ so s nh vào câu cha có từ so s nh 85 - Giáo dục HS yêu thích ... HS làm - Nhận xét, chốt kết - Cho HS chữa vào - Cho HS đọc yêu cầu - Em tìm từ so s nh có - Bài 2: khổ thơ? HS tìm từ - Gọi HS lên bảng làm so s nh - Nhận xét s a sai -Cho HS làm vào - Gọi HS ... xét s a sai toán - Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS nêu lại cách tìm s bị chia - Nhận xét s a sai - Bài 3: - Cho HS làm Củng cố tìm s - Nhận xét s a sai bị chia cha biết - Nhắc lại nội dung 80 - HS...
  • 15
  • 365
  • 0
Kế hoạch dạy học lớp 5

Kế hoạch dạy học lớp 5

Tiểu học

... 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 Khái niệm s thập phân(tt) Hàng s thập phân.Đọc viết STP Luyện tập S thập phân So s nh s thập ... tập Luyện tập chung Luyện tập chung Chia STP cho s tự nhiên Luyện tập 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 1tiết 1tiết 1tiết 1tiết ... 1tiết 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 1 65 166 167 168 169 170 171 172 173 174 1 75 Luyện tập Phép chia Luyện tập Ôn tập phép tính với s đo thời gian Ôn tập tính chu vi , diện tích s ...
  • 6
  • 2,099
  • 28

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25