dap an de thi mon ngu van lop 9 cuoi ki 2 tinh binh dinh
Đáp án đề thi môn Ngữ văn khối D năm 2013
... giọng điệu gấp gáp, sôi nổi, 0,5 3.b Bình luận ý ki n (1,5 điểm) - Bác bỏ ý ki n cho tiếng nói vị kỉ tiêu cực (0,5 điểm) + Ý ki n xuất phát từ quan điểm cũ, coi trọng ta mà coi nhẹ tôi, xem tiếng ... đó, làm bật lên bình diện nhân cách ki u nhân vật nghệ sĩ 3.b Bình luận hai ý ki n (1,5 điểm) - Hai ý ki n đề cập đến vẻ đẹp khác phẩm chất nghệ sĩ Phùng Ý ki n thứ nhấn mạnh phẩm chất hàng đầu ... luận ý ki n Vài nét tác giả tác phẩm (0,5 điểm) 5,0 - Nguyễn Minh Châu nhà văn tiêu biểu văn học Việt Nam thời chống Mĩ, đồng thời người mở đường xuất sắc cho công đổi văn học từ sau 197 5 Ở giai...
- 4
- 528
- 0
đề thi môn ngữ văn lớp 9
... Câu 12: Từ từ tượng thanh? a) Ki u hãnh c) Khe khẽ b) Xa xăm d) Lộn xộn II/ TỰ LUẬN (7 điểm) Câu 1: Chép lại khổ thơ thứ hai thơ “Viếng lăng Bác” phân tích ngắn gọn nghệ thuật khổ thơ Câu 2: Suy ... Lương Nhiên ĐÁP ÁN THI HỌC KÌ II MÔN:Ngữ văn LỚP: I/ TRẮC NGHIỆM: (3 điểm) Mỗi câu trả lời 0 .25 điểm Câu 10 11 12 Đáp án B C A A B B D A C A B C II/ TỰ LUẬN: (7 điểm) Câu 1: (2 điểm) - Chép khổ ... ẩn dụ: (1 điểm) Mặt trời lăng Bác Hồ 79 mùa xuân 79 tuổi Bác thể lòng thành kính tác giả, nhân dân Bác Câu 2: (5 điểm) Yêu cầu: Mở bài:(1 điểm) Giới thi u khái quát tác giả , tác phẩm, nhân...
- 4
- 6,542
- 21
Đề thi môn ngữ văn lớp 9 tham khảo trọn bộ
... Ai tác giả tác phẩm có đoạn trích ? A Nguyễn Thành Long B Nguyễn Quang Sáng C Nguyễn Minh Châu D Kim Lân Văn viết năm ? A 195 8 B 196 6 C 196 0 D 197 1 Phương thức biểu đạt phần trích ? ... Giám Sinh mua Ki u d Ki u lầu Ngưng Bích 12 Hai câu thơ: “ Tưởng người nguyệt chén đồng / Tinh sương luống trông mai chờ” nỡi nhớ Ki u ai? a Cha mẹ b.Kim Trọng c Thúy Vân d.Vương Quan Phần tự ... hát ru em bé lớn lưng mẹ- Nguyễn Khoa Điềm D Lặng lẽ Sa Pa-Nguyễn Thành Long Câu 2: Vừa có sắc, vừa có tài( cầm, kỳ, thi, hoạ) nhân vật: A Vũ Thị Thi t B Thuý Ki u C Ki u Nguyệt Nga D Thuý Vân Câu...
- 80
- 1,829
- 8
de thi mon tieng anh lop 9 hoc ki 2
... mentioned 12 slit 13 occasions 14 changing 15 lines 16 patterns 17 white 18 unique III. 19. T 20 .T 21 .F 22 .F IV .23 .activists 24 .volcanic 25 .healthy 26 .symbolizes 27 .completely 28 .disaster V. 29 . were ... know 14 D that 18 A Afterward III 19 F 20 T 21 T 22 F IV 23 minimize 25 efficiency 24 conservation 26 suggestion 27 considerate 29 to work 30 go 31 will organize 32 didn’t have VII MỖI CÂU ĐÚNG ĐƯỢC ... (activity) 24 .These hills were formed by …………………… eruptions ( volcano ) 25 .They felt ……………………after the trip ( health ) 26 .White ………………….purity ( symbol ) 27 .This kind of drink was …………………… made from...
- 10
- 3,503
- 71
Đề thi và đáp án bài thi HSG Ngữ Văn lớp 8
... khác hội đồng thi chuẩn bị) Hớng dẫn chấm thi học sinh giỏi cụm lớp năm học 20 07- 20 08 Môn thi : Ngữ văn Thời gian làm : 120 phút I Trắc nghiệm : (4 điểm) Câu I : B - Tản Đà (0 ,25 điểm) Câu II ... điểm) Câu VI : Học sinh lần lợt điền cụm từ sau : (1) : 190 7 198 9 (2) : Nguyễn Thứ Lễ (3) : Bắc Ninh (4) : Nhất phong trào thơ ( 193 2- 194 5) buổi đầu (5) : Dồi dào, đầy lãng mạn (6) : Đổi thơ ca ... II : 1/ D - Câu trần thuật (0 ,25 điểm) 2/ B Trình bày (0 ,25 điểm) Câu III : A- Nhân hoá (0 ,25 điểm) Câu IV : A- Nhân vật kể chuyện (0 ,25 điểm) Câu V : A- Trờng (0 ,25 điểm) Câu VI : Học sinh lần...
- 4
- 3,275
- 28
Đáp án Đề thi học sinh giỏi lớp 9 môn Văn huyện Con Cuông Nghệ An năm 2013
... cầu ki n thức: Trên sở hiểu biết văn " Chiếc lược ngà "của Nguyễn Quang Sáng, thí sinh phải trình bày ý sau : * Giới thi u khái quát tác giả, tác phẩm nhân vật bé Thu : - Nhà văn Nguyễn Quang ... vấn đề từ có thái độ quan tâm, giúp đỡ + Sẻ chia : san sẻ niềm vui, nỗi buồn, quan tâm giúp đỡ người khác, không tỏ vô cảm, thờ trước nỗi đau, nỗi bất hạnh người xung quanh ? Vì người cần phải ... xung quanh Đồng cảm, sẻ chia phải xuất phát từ trái tim bố thí, ban phát, thương hại Hãy biết lắng nghe đồng cảm cuối sẻ chia, giúp đỡ - Liên hệ : Học sinh cần có việc làm thi t thực thể tinh...
- 6
- 841
- 1
Đáp án Đề thi học sinh giỏi lớp 9 môn Văn tỉnh Thừa Thiên Huế năm 2008
... phong phù hợp, bố cục rõ ràng, thuyết phục ▫ Hạn chế lỗi diễn đạt, chữ viết rõ ràng, làm * Yêu cầu ki n thức: ▫ Đề có hai yêu cầu: giải thích vấn đề lý luận văn học(LLVH) nghị luận tác phẩm gắn với ... tư tưởng, tình cảm, nhận thức, hành động…của người toàn xã hội (1 điểm) - Nghệ thuật không khô khan, trừu tượng, xa cách (đứng trỏ vẽ) mà gần gũi, lắng sâu; thấm đẫm xúc cảm nỗi niềm tác giả mà ... lòng ) (1,5 điểm) - Đặc biệt, nghệ thuật góp phần giúp người nhận thức, xây dựng phấn đấu hoàn thi n cách tự nhiên, tự giác mà bền vững sâu sắc (khiến tự phải bước lên) (1,5 điểm) Nghị luận tác...
- 3
- 717
- 2
Đáp án Đề thi học sinh giỏi lớp 9 môn Văn huyện Vĩnh Tường Vĩnh Phúc năm 2014
... hoản cảnh : anh niên, ông kỹ sư vườn rau, người cán nghiên cứu khoa học 2/ Vẻ đẹp sống bình thường Tiêu biểu nhân vật anh niên + Đó người sống, làm việc đỉnh núi cao mà không cô đơn Anh tổ chức ... ham mê học hỏi, phấn đấu xung quanh anh có người, bao gương, bao điều đáng học ( ông kĩ sư vườn rau, anh cán nghiên cứu sét ) + Một người sống cởi mở, tốt bụng, quan tâm đến người cách chân thành, ... quê hương Quê hương điều quý giá vô ngần mà người thi u Hình bóng quê hương theo người suốt đời, trở thành điểm tựa tinh thần người sống Nếu thi u điểm tựa này, sống người trở nên chông chênh,...
- 4
- 676
- 2
Đáp án Đề thi học sinh giỏi lớp 9 môn Văn tỉnh Quảng Bình năm 2013
... tuyệt vọng, bi quan, chán nản trước hoàn cảnh mà phải tự tin, bình tĩnh để tìm giải pháp cần thi t nhằm vượt qua khó khăn, thử thách sống + Biết tự rèn luyện, tu dưỡng thân để có lĩnh ki n cường trước ... (con cò) vừa gần gũi vừa độc đáo, giọng thơ vừa mượt mà, ngào vừa sâu sắc, triết lí, mang giai điệu lời ru thi t tha, êm đềm… + Đoạn thơ Nói với hút người đọc hình ảnh thơ giàu sức biểu cảm, đăng ... pháp II Yêu cầu nội dung cách cho điểm (Học sinh xếp, trình bày theo nhiều cách, cần đảm bảo số ý mang tính định hướng đây) Có hiểu biết tác giả tác phẩm Học sinh nhìn so sánh để phát vẻ đẹp hai...
- 3
- 545
- 1
Đáp án Đề thi học sinh giỏi lớp 9 môn Văn tỉnh Đắc Nông năm 2011
... tươi tắn, đoan trang, phúc hậu Vẻ đẹp dự báo trước số phận yên ổn nàng sau (thua, nhường) + Thúy Ki u đẹp sắc sảo mặn mà, lại có tài người quan niệm thẩm mĩ thời phong ki n: cầm, kì, thi, họa Nàng ... nhân vật thi hào Nguyễn Du qua đoạn trích Truyện Ki u học (giám khảo lưu ý thí sinh lạc sang phân tích nhân vật) I/ Mở Dẫn dắt đưa vấn đề nghị luận – thành công nghệ thuật miêu tả nhân vật Nguyễn ... tích, chứng minh qua Mã Giám Sinh mua Ki u): Mã Giám Sinh nhân vật phản diện, khắc họa bút pháp tả thực Hắn buôn lưu manh, giả danh Giám sinh hỏi vợ Về tính danh mập mờ Về diện mạo trai lơ Ngôn...
- 4
- 523
- 1
Đáp án Đề thi học sinh giỏi lớp 9 môn Văn trường THCS Thanh Mai Thanh Oai Hà Nội năm 2014
... xung quanh kênh rạch hay lối thoát nên nước từ thượng ngu n đổ bị ứ đọng tích tụ lượng muối lớn, làm cho nồng độ muối nước cao + Nước mặn nên không sinh vật sống nên dẫn đến hoang vu thi u sống ... người có mối quan hệ, giao tiếp, sinh hoạt “ trao” “ nhận” Xã hội không tồn thi u trình - Hãy biết chia sẻ để lan tỏa biến thành niềm vui… - Biển chết: biểu tượng cho người ích kỷ, thi u lòng vị ... đến mối quan hệ xung quanh (dẫn chứng - phân tích - so sánh, đối chiếu… ) Cuộc sống cần có đồng cảm ( dang rộng đôi tay với nạn nhân bị chất độc màu da cam; đồng bao miền Trung bị thi n tai...
- 5
- 517
- 1
Đáp án Đề thi học sinh giỏi lớp 9 môn Văn trường THCS Kim Thư Thanh Oai Hà Nội năm 2014
... Hương; Ki u Nguyệt Nga Truyện Lục Vân Tiên – Nguyễn Đình Chiểu) - Đau khổ, oan khuất( Vũ Nương Chuyện người gái Nam xương – Nguyễn Dữ) - Tình yêu tan vỡ, nhân phẩm bị chà đạp (Thúy Ki u Truyện Ki u ... Hồ Xuân Hương; Vũ Nương Chuyện người gái Nam Xương – Nguyễn Dữ; Thúy Ki u Truyện Ki u – Nguyễn Du; Ki u Nguyệt Nga Truyện Lục Vân Tiên – Nguyễn Đình Chiểu) ViettelStudy.vn * Số phận người phụ ... phận người phụ nữ xã hội phong ki n qua tác phẩm Bánh trôi nước Hồ Xuân Hương, Chuyện người gái Nam Xương Nguyễn Dữ, Truyện Ki u Nguyễn Du, Truyện Lục Vân Tiên Nguyễn Đình Chiểu a.Yêu cầu kỹ...
- 5
- 889
- 1
Đáp án đề thi môn Anh văn khối D hệ Cao Đẳng năm 2009
... thoroughly A and the needs of the market understood B understanding the needs of the market C and understand the needs of the market properly D but the needs of the market are understood properly ... twice as many C as many as twice D as twice many Question 21 : Vietnam’s rice export this year will decrease about 10%, compared with that of last year A on B by C at D with Question 22 : Although ... flexible, and so adaptable for any task for which it is wanted It travels so easily and with incredible speed along wires or conductors that it can be supplied instantly over vast distances To...
- 8
- 602
- 0
Ngân hàng đề thi môn ngữ văn lớp 10 học kỳ II
... nhiều đến thi t thòi em nhận lời nàng Không gian thần tiên thi ng liêng thề nguyền Nguyễn Du tả qua nhìn ? A Thúy Ki u B.Tác giả - Thúy Ki u – Kim Trọng C Kim Trọng D Kim Trọng – Thúy Ki u 10 ... -Hết - HKII- Năm học : 20 10 -20 11 Môn : Ngữ Văn Khối : 10 Thời gian làm :90 phút II PHẦN TỰ LUẬN ( điểm ; 70 phút ) Anh ( chị ) viết văn thuyết minh để giới thi u đoạn văn sau : ... từ , viết câu , tả Yêu cầu ki n thức : Trên sở hiểu biết sâu sắc tác giả Nguyễn Trãi , tác phẩm “Bình Ngô đại cáo” ….học sinh giới thi u làm bật ý sau : - Mở đầu cáo Nguyễn Trãi nêu lên luận đề...
- 8
- 14,735
- 84
Tuyển tập đề thi môn ngữ văn lớp 7
... ************************************************** ĐỀ KI M TRA HỌC KÌ II – LỚP MƠN NGỮ VĂN Năm học 20 08 -20 09 Thời gian làm : 90 phút (khơng kể thời gian chép đề) -Đề bài: Câu 1:( 2 ) Thế phép liệt kê? Đặt ... *********************************************** PHỊNG GIÁO DỤC QUẬN GỊ VẤP TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN NGHI ****** ĐỀ KI M TRA HỌC KÌ II 24 MƠN NGỮ VĂN LỚP ( Năm học : 20 08 -20 09 ) Thời gian làm : 90 phút I Câu hỏi Văn – Tiếng Việt (3đ ) Câu ... ĐỀ KI M TRA HỌC KÌ II - NH: 20 08 - 20 09 MƠN : NGỮ VĂN – LỚP Thời gian làm bài: 90 phút (Khơng kể phát đề) Câu 1: (3điểm) a) Thế tục ngữ? Viết lại nguyên văn hai câu tục ngữ học chương trình (2 )...
- 41
- 5,839
- 12
Đề thi môn ngữ văn lớp 12
... tiÕng ViƯt Ngµy so¹n: 24 /8 /20 08 Tn ba: tõ tiÕt 07 ®Õn tiÕt 09 N¨m häc 20 08 -20 09 - Líp d¹y 12. A2 29 THPT Lª ViÕt Tht-Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 12- ch¬ng tr×nh chn- Ngun ViÕt NhÞ TiÕt 09 gi÷ g×n sù s¸ng cđa ... phÈm) …………………………………… Ngµy so¹n: 22 /8 /20 08 Tn ba: tõ tiÕt 07 ®Õn tiÕt 09 N¨m häc 20 08 -20 09 - Líp d¹y 12. A2 24 THPT Lª ViÕt Tht-Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 12- ch¬ng tr×nh chn- Ngun ViÕt NhÞ TiÕt 07 vµ tiÕt ... “B¶n ¸n chÕ ®é thùc d©n Ph¸p" 1 92 5 “Tuyªn ng«n §éc lËp" 194 5 “Lêi kªu gäi toµn qc kh¸ng chiÕn" 194 6 b Trun vµ kÝ -Tõ nh÷ng n¨m 20 cđa thÕ kØ 20 ( 1 92 0 1 92 5) Ngun ¸i Qc ®ang ho¹t ®éng c¸ch m¹ng bªn...
- 106
- 533
- 0
đề thi môn ngữ văn lớp 12 dành cho học sinh trung bình và khá
... DN CHM THI THI MINH HA Kè THI THPT QUC GIA NM 20 15 Nm hc 20 14 20 15 Mụn: Ng Vn Lp 12 Thi gian lm bi: 180 phỳt (Khụng k thi gian phỏt ) Phn I Ni dung 1) on c vit theo phng thc t s l chớnh 2) on ... DN CHM THI THI MINH HA Kè THI THPT QUC GIA NM 20 15 Nm hc 20 14 20 15 Mụn: Ng Vn Lp 12 Thi gian lm bi: 180 phỳt (Khụng k thi gian phỏt ) Phn I Ni dung 1) on c vit theo phng thc t s l chớnh 2) on ... DN CHM THI THI MINH HA Kè THI THPT QUC GIA NM 20 15 Nm hc 20 14 20 15 Mụn: Ng Vn Lp 12 Thi gian lm bi: 180 phỳt (Khụng k thi gian phỏt ) Phn I Ni dung 1) on c vit theo phng thc t s l chớnh 2) on...
- 100
- 631
- 2
ĐỀ THI MÔN NGỮ VĂN LỚP 6
... HƯỚNG DẪN CHẤM KI M TRA HỌC KỲ NĂM HỌC 20 14 -20 15 Môn: Ngữ văn Lớp: Câu/ Bài Nội dung I Văn Tiếng việt a/ Văn “ Cô Tô” tác giả Nguyễn Tuân Câu Thể loại: kí b/ Vẻ đẹp thi n nhiên người đảo ... Kết bài: - Nhận xét nêu tình cảm, cảm nghĩ em thầy (cô giáo) miêu tả Thang điểm 0.5đ 0.5đ 1đ 0.5đ 0.5đ 0.5đ 0.5đ 1đ 1đ 2 0.5đ 0.5đ 1đ Biểu điểm làm văn: - Đáp ứng đầy đủ yêu cầu đề, có sáng ... vài lỗi nhỏ diễn đạt - Đáp ứng 2/ 3 yêu cầu - Đáp ứng nửa yêu cầu đề - Nội dung sơ sài, diễn đạt yếu, sai nhiều lỗi tả - Hoàn toàn lạc đề điểm điểm điểm điểm 1 -2 điểm điểm ...
- 3
- 1,113
- 1
- đề thi môn anh văn lớp 9 học kì 2
- đề thi môn ngữ văn lớp 9 học kì 2
- đề thi môn ngữ văn lớp 7 học kì 2
- đề thi môn ngữ văn lớp 6 học kì 2
- đề thi môn ngữ văn lớp 8 học kì 2
- đề thi môn ngữ văn lớp 9 học kì 1
- đề thi môn ngữ văn lớp 12 học kì 2
- đề thi môn ngữ văn lớp 11 học kì 2
- de thi mon ngu van lop 7 hoc ki 2
- đề thi môn ngữ văn lớp 10 học kì 2
- đề thi môn ngữ văn lớp 7 học kì 2 năm 2013
- thư viện đề thi môn ngữ văn lớp 9 hoc ki 1
- thu vien de thi mon ngu van lop 9 hoc ki 1 nam 20132014 cua cac truong
- đề thi môn ngu văn lớp 9 học kì 2 năm 2014
- de thi mon ngu van lop 6 cuoi ki 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25