... dục mầmnon của quận 100T 33 0T2.3.1. Qui mô phát triển trường, lớp, trẻ mầm non0 T 33 0T2.3.2. Đội ngũ nhân sự cáctrườngmầmnon trong quận 100T 35 0T2.3.3. Cơ sở vật chất cáctrườngmầm non0 T ... biện pháp phát triển đội ngũ CBQL cáctrường MN cônglập tại Quận 10, Thành phố Hồ Chí Minh0T 61 0T2.5.2. Công tác phát triển đội ngũ CBQL cáctrường MN cônglập tại Quận 10, thành phố Hồ Chí ... lý cáctrường mầm noncônglập tại Quận 10, thành phố Hồ Chí Minh0T 70 0T2.6.1. Thuận lợi0T 71 0T2.6.2. Khó khăn0T 72 0TCHƯƠNG 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƯỜNG...
... tiền công và các khoản đóng góp chế độ theo tiền công cho giáo viên mầmnon hợp đồng đạt chuẩn đào tạo trong các cơ sở GDMN cônglập như sau: 1. Đối tượng hỗ trợ: Giáo viên hợp đồng trong các ... cùng trình độ và năm công tác; - Để có nguồn thu chi trả tiền công cho giáo viên hợp đồng, một số cơ sở GDMN cônglập đã phải vận dụng mức thu học phí của trườngmầmnon bán công, như vậy là chưa ... ngân sách địa phương, nguồn thu học phí và các nguồn kinh phí hợp pháp khác để đảm bảo thu nhập từ tiền công của giáo viên mầmnon hợp đồng đạt chuẩn đào tạo trong các cơ sở GDMN cônglập tương...
... Các loại hình trườngmầmnon Trường mầm non, trường mẫu giáo, lớp mẫu giáo (gọi chung là nhà trường) , nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập được tổ chức theo các loại hình công lập, dân lập, ... 2.2: Số lượng trường lớp và học sinh ở các bậc học Mầm non Tiểu học THCS THPT Công lập Tư thục Công lập Công lập Tư thục Công lập Tư thục Về số trường +4 +51 +6 +3 +1 Số ... số vấn đề lý luận liên quan đến trườngmầm non[ 4] 1.3.1. Trườngmầmnon Trường mầmnon là đơn vị cơ sở của giáo dục mầmnon trong hệ thống giáo dục quốc dân. Trường đảm nhận việc nuôi dưỡng,...
... dụng vào công thức trên, cỡ mẫuđược ước lượng là 70 trườngmầm non. Lập danhsách khung mẫu tất cả các trường mầmnon của nội thành Hà Nội chia hai nhóm công lập và tư thục. Chọn cáctrường theo ... khảo sátATTP tại BĂTT cáctrườngmầmnon khu vực HàNội, đặc biệt BĂTT cáctrườngmầmnon khu vựcnội thành Hà Nội - nơi tập trung cáctrường mầm noncônglập và dân lập. Xuất phát từ những ... phẩmtại bếp ăn tập thể cáctrườngmầmnoncônglập vàdân lập khu vực nội thành Hà Nội năm 2011.2. Đánh giá điều kiện ATTP tại bếp ăn tập thể các trườngmầmnoncônglập và dân lập khu vựcnội thành...
... Bộ máy tổ chức của cáctrường đại học cônglập 23 2.1.3 Cáctrường đại học cônglập trên địa bàn TP. HCM 24 2.2 Thực trạng quản lý tài chính tại cáctrường đại học cônglập trên địa bàn TP. ... cho cáctrường đại học cônglập 75 3.2.1.3 Hoàn thiện phương thức giao ngân sách cho giáo dục đại học 75 3.2.1.4 Tăng quyền tự chủ cho cáctrường đại học cônglập trước hết là cáctrường ... quản lý tài chính tại cáctrường đại học cônglập 1.2.2.1 Mô hình hoạt động tài chính cáctrường đại học cônglập Ta có thể mô tả mô hình hoạt động tài chính của cáctrường ĐHCL theo mô hình...
... Bộ máy tổ chức của cáctrường đại học cônglập 23 2.1.3 Cáctrường đại học cônglập trên địa bàn TP. HCM 24 2.2 Thực trạng quản lý tài chính tại cáctrường đại học cônglập trên địa bàn TP. ... quản lý tài chính tại cáctrường đại học cônglập 1.2.2.1 Mô hình hoạt động tài chính cáctrường đại học cônglập Ta có thể mô tả mô hình hoạt động tài chính của cáctrường ĐHCL theo mô hình ... chính tại các đơn vị sự nghiệp cônglập nói chung và cáctrường ĐHCL nói riêng về mặt lý thuyết. Nghiên cứu thực trạng các nguồn lực và việc sử dụng các nguồn lực tài chính tại các trường ĐHCL...
... LÝ TÀI CHÍNH TẠI CÁCTRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNGLẬP VIỆT NAM 1 I. Khái quát về cáctrường đại học cônglập Việt Nam 1 1. Khái quát về sự phát triển của cáctrường đại học cônglập Việt Nam 1 2. ... tài chính tại cáctrường đại học cônglập Việt Nam 8 1. Khái niệm về tài chính cáctrường đại học cônglập Việt Nam 8 2. Khái niệm quản lý tài chính cáctrường đại học cônglập Việt Nam 10 ... toán 4 3. Đặc điểm hoạt động của cáctrường đại học cônglập 5 3.1 Cáctrường đại học cônglập là các đơn vị sự nghiệp có thu 5 3.2 Hoạt động của cáctrường đại học nhằm đào tạo con người...