... hóa. Đó là biểu hiện của đạođức cách mạng. Ngời còn cho rằng đạođức cách mạng là đạođức mới. Đạođức mới là đạođức vô sản, đạođức cộng sản. Những chuẩn mực của đạođức mới là trung với nớc, ... thành tựu, u điểm, khắc phục nguy cơ suy giảm về đạođức và giáodụcđạođức cách mạng cho cán bộ, đảng viên Hải quan.2.2.1. Tăng cờng giáodụcđạođức cách mạng và trình độ văn hoá, pháp lý cho ... chuẩn mựcđạođức cơ bản theo t tởng Hồ Chí Minh Đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh là đạođức mang bản chất giai cấp công nhân, kế thừa chọn lọc truyền thống đạođức dân tộc và tinh hoa đạođức nhân...
... chức thực hiện giáodục tƣ tƣởng chính trị, đạođức cho SV. - Chỉ đạogiáodục tƣ tƣởng chính trị, đạođức cho SV. - Kiểm tra đánh giá kết quả giáodục tƣ tƣởng chính trị, đạođức cho SV. ... vụ quản lý giáodục tƣ tƣởng chính trị, đạođức đề ra. + Quản lý giáodục tƣ tƣởng chính trị, đạođức cho SV đó là quản lý việc thực hiện mục tiêu, nội dung, chƣơng trình giáodục tƣ tƣởng ... chính trị, đạo đức cho sinh viên và mối quan hệ giữa các thành tố nêu trên trong quá trình giáodục tƣ tƣởng chính trị, đạođức cho SV. * Các nguyên tắc giáodục tƣ tƣởng chính tri, đạođức cho...
... Tiết THIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Đạo đức Bài : DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG (tiết 1).Tuần : 32Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU : - HS nắm đước một số bài thơ, truyện có liên quan đến Đạođức lớp 2.- Rút ra bài học ... cho HS đọc 2 mẫu chuyện.1. Cái bình hoa. - Yêu cầu lớp thảo luận nêu nội dung bài.2. Tự giác. Giáo viên hỏi: Qua hai bài thơ này em rút ra bài học gì ?3’ 3. Họat động 3 : Củng cố – dặn dò.-...
... học Vónh NgọcGV: Trịnh Vũ Ngọc LoanTHIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Đạo đức Bài : GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 1)Tuần : 14Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU:1. HS biết :- Một số biểu hiện cụ thể của việc ... trong buổi sinh nhật ?- Đoán xem vì sao Hùng làm như vậy ?- GV kết luận : Sách GV.10’ 3. Họat động 3 : Bày tỏ thái độ. Mục tiêu : Giúp HS bày tỏ thái độ phù hợp trước việc làm đúng và không đúng ... : Cả lớp hát bài “ Em yêu trường em”.10’ 2. Họat động 2 : Tiểu phẩm bạn Hùng thật đáng khen. Mục tiêu : Giúp các em biết được một việc làm cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.Cách tiến...
... học Vónh NgọcGV: Trịnh Vũ Ngọc LoanTHIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Đạo đức Bài : GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 2)Tuần : 15Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: (Xem tiết 1)II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :III./ CÁC HOẠT ... . . . Trường tiểu học Vónh NgọcGV: Trịnh Vũ Ngọc Loan5’ 3. Họat động 3 : Trò chơi “Tìm đôi”. Mục tiêu : Giúp HS biết được phải làm gì trong các tình huống cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch ... Bài mới :Hoạt động của thầy Hoạt động của trò10’ 1. Hoạt động 1 : Đóng vai xử lý tình huống. Mục tiêu : Giúp HS biết ứng xử trong các tình huống cụ thể. Cách tiến hành : - GV giao cho mỗi...
... đâu bây giờ” ?- Một số HS lên sắm vai.- Kết luận chung (SGV).5’ 3. Họat động 3 : Đàm thoại. Mục tiêu : Giúp HS hiểu được lợi ích và những việc cần làm để giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công...
... phẩm chất đạođức cách mạng, chống chủ nghĩa cá nhân: Đặc biệt quan tâm giáo dục, rèn luyện cán bộ, đảng viên để mỗi cán bộ, đảng viên thực sự là tấm gương sáng về phẩm chất, đạo đức, lối sống, ... sau:Thứ nhất, giáodục cho cán bộ, đảng viên và nhân dân kiên định, giữ vững và tăng cường bản chất giai cấp công nhân của Đảng, hệ tư tưởng của Đảng. Công tác giáodục phải làm cho mục tiêu, ... lòng yêu nước, yêu nhân dân, lý tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội, tăng cường giáodục phẩm chất đạođức cách mạng trong toàn Đảng, toàn dân, đặc biệt là đối với thế hệ trẻ. Chăm lo củng...
... hàng ngày.- Quá trình giáodụcđạođức cần phải theo đặc điểm của từng loại đối tợng trong giáo dục. - Quá trình giáodụcđạođức có nhiệm vụ: Phát triển nhu cầu đạođức cá nhân; hình thành ... nhà giáodục và đối tợng đợc giáo dục - Tính khó khăn trong việc đánh giá kết quả, sự phát triển đạođức của cá nhân.1.1.5. Chức năng, nhiệm vụ của quá trình giáodụcđạo đức - Quá trình giáodục ... biện pháp tổ chức chỉ đạo thích hợp để nâng cao chất lợng và hiệu quả của quản lý giáodục nói chung, quá trình giáodụcđạođức nói riêng.1.1.6. Nội dung giáodụcđạo đức Trong giai đoạn hiện...
... cách giáodục con.65Khoá luận tốt nghiệp SV. Chu Mai Hơng TL 4487,5% khách thể cho là giáodục cả đạođức và trí tuệ13,5% khách thể cho là giáodụcđạo đức. 7% khách thể cho là giáodục trí ... phơng pháp giáodục nói chung và phơng pháp giáodục đạo đức cho trẻ em nói riêng. Trong đề tài này, chúng tôi nghiên cứu và tìm hiểu tài liệu đa ra một số phơng pháp giáodụcđạođức tiêu biểu ... nội dung giáodụcđạođức và nội dung trí tuệ và đạo đức, nhng có sự chênh lệch giữa các trình độ học vấn khác nhau.2.3. Nhận thức của các bậc cha mẹ về phơng pháp giáodụcđạo đức cho trẻ...
... giáo dụcđạođức là quá trình chuyển văn hoá đạođức xã hội thành văn hoá đạo đức cá nhân. Giáo dụcđạođức là một trong những nhiệm vụ hàng đầu của sự nghiệp giáo dục. Thông qua việc giáodục ... thành nhân cách đạo đức của con người đó là vấn đề giáodụcđạo đức. Giáo dụcđạođức là quá trình chuyển những tri thức, những chuẩn mực đạođức xã hội thành những phẩm chất đạođức cá nhân, thành ... học giáo dục công dân được chính thức đưa vào giảng dạy từ năm học 1987-1988. Nội dung của môn Giáodục công dân là giáodụcđạođức và giáodục pháp luật. Việc kết hợp giữa giáodụcđạo đức...
... dạy học: .GV: - Tranh BT 3, BT4. - Phần thưởng cho cuộc thi xếp hàng vào lớp. .HS : -Vở BT Đạođức 1. III-Hoạt động daỵ-học: -Gv hỏi: .Em có suy nghĩ gì về việc làm của các bạn trong tranh? ... Bài 8: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (tiết 1) I -Mục tiêu: 1.Kiến thức: Hs hiểu: Cần phải giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp. Giữ trật ... lớp làm ồn ào mất trật tự và có thể gây vấp ngã. - Giải lao. 3.3-Hoạt động 3: ( 14 phút) +Mục tiêu:Thi xếp hàng và ra vào lớp giữa các tổ. +Cách tiến hành: -Thành lập ban giám khảo gồm:...
... thi xếp hàng vào lớp. .HS : -Vở BT Đạođức 1. III-Hoạt động daỵ-học: nghịch nói chuyện riêng, giơ tay xin phép khi muốn phát biểu. 3.2-Hoạt động 2: +Mục tiêu: Hs đánh dấu + vào bạn giữ ... Bài 8: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (tiết 2) I -Mục tiêu: 1.Kiến thức: Hs hiểu: Cần phải giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp. Giữ trật ... bạn này trong giờ học vì các bạn ấy rât trật tự trong giờ học. - Giải lao. 3.3-Hoạt động 3: +Mục tiêu: Hs làm BT5. +Cách tiến hành: Gv hỏi: -2Hs nhắc lại. -Hs đọc yêu cầu BT4. -Hs làm...