... mắt…rạn khía; răng…khuyết” th y U đã già đi theo năm răng…khuyết” th y U đã già đi theo năm tháng và vì quá cực nhọc, càng y u thương tháng và vì quá cực nhọc, càng y u thương U nhiều hơn.U ... khứ: “đến b y giờ…tái sinh…” “đến b y giờ…tái sinh…” (mở bài)(mở bài) d) Cảm nghĩ về mái trường d) Cảm nghĩ về mái trường thân y u:thân y u:*Quan sát, suy ngẫm:*Quan sát, suy ngẫm:_Nhìn ... đu, sáo…” (thân bài _ đoạn 2).(thân bài _ đoạn 2). +Y u thương: “nhũn nhặn, ngay thẳng, th y +Y u thương: “nhũn nhặn, ngay thẳng, th y chung, can đảm, hiền, cao quý” chung, can đảm, hiền,...
... cách ng y nay đã 1200 năm, mà cảnh gió bão trong bài thơ chẳng khác gì hôm nay! Ai đã trải qua cảnh gió bão, đã nhìn th y cảnh tàn phá của gió bão trên màn ảnh nhỏ đều dễ dàng nhận th y, sự tàn ... tượng: Bài thơ Cảnh khuya- Tìm ý: Cảm nghĩ qua các hình ảnh+ Câu 2: Hình ảnh bóng trăng, bóng c y, bóng hoa quấn quýt, lung linh, huyền ảo. + Câu 3+ 4: Cảm động về tấm lòng y u thiên nhiên, đất ... chẳng mònTào Khê nước ch yvẫn còn trơ trơ.Bài văn viết vềbài ca dao nào? Em h y đọc liền mạch bài ca dao ñoù ? Là trình b y những cảm xúc, tưởng tượng, liên tưởng, suy ngẫm của mình về nội...
... Biểu cảmvề tác phẩm văn học nghĩa là trình b y những cảm xúc, tưởng tượng, liên tưởng, suy ngẫm,… về các phương diện y của tác phẩm.II. RÈN LUYỆN KĨ NĂNG1. Phát biểucảm nghĩ về một trong ... tưởng, hồi tưởng, suy ngẫm về các hình ảnh, chi tiết của nó. H y chỉ ra các y u tố đó trong bài văn.Gợi ý:a) Bài viết của Nguyên Hồng viết vềbài ca dao: Đêm qua ra đứng bờ ao (bài ca dao nói ... viết hình dung ra một người đàn ông “đội khăn, mặc áo dài, chắp tay sau lưng,…”. Cảm nghĩ về hai câu tiếp, người viết trình b ycảm nhận của mình về cảnh tượng ngóng trông, trạng thái cảm xúc...
... hồn y u thiên nhiên, saymê, thường ngoan ánh trăng mà vì còn lo việc nước. - Kết bài: "Cảnh khuya là 1 bài thơ hay gi y sức biểucảm D* Về nhà: - Bài tập 2. - Chuẩn bị cho bài luyện ... nghĩ về tác phẩm văn học là trình b y những chính xác tương đương, liên tưởng suy ngẫm của mình về nội dung, của toàn cảnh tác phẩm. G: Trình b yvề bố cục 1 bài cảm nghĩ về tác phẩm ... Những chính xác, suy nghĩ do tác phẩm gợi ra. + Ấn tượng chung Bố cục 3 phần Mở Thân Kết Hoạt động 2 III- Luyện tập Phát biểucảm nghĩ vềbài thơ " Cảnh khuya" H- Bước đầu...
... số, nề nếp tác phong lớp 7A2 : đủ 7A3 : đủ 7A6 : đủ 3. Bài mới . a) Giới thiệu bài (trực tiếp vào bài) b) Tiến trình bài d y : TT Hoạt động của th y Hoạt động của trò Nội ... về th y (cô) giáo và tình cảm của mình. B. Thân bài : - Giới thiệu chung về th y (cô) giáo (miêu tả) + Ngoại hình + Tính cách - Tự sự một vài kỷ niệm về th y cô giáo. - Những suy nghĩ ... các loại. - Điểm 7 - 8 : Bài viết có nội dung phong phú, giàu hình ảnh, b y tỏ tình cảm đối với đối tượng, đôi chỗ hơi lạm dụng y u tố miêu tả, tự sự. Có thể mắc không quá 7 lỗi các loại. ...
... luyện tập - H y xác định đối tượng, tình cảm mà đề y u cầu? - Đối với đề n y, ta cần đảm bảo những ý nào? TL- Đối tượng : loài c y em y u (là c y gì? Vì sao?) - Tình cảm : y u ... điểm của c y. II/ Luyện tập. Đề : Loài c y em y u. Bước 1 : Tìm hiểu đề, tìm ý. - Đối tượng : C y phượng. - Tình cảm : y u quý - Mối quan hệ gần gũi giữa c y với đời sống ... Nêu loài c y và lý do y u thích loài c y đó (c y phượng) B) Thân bài : - Đặc điểm gợi cảm của c y phượng. + Thân, tán, hoa. + Phẩm chất : đẹp, bền bỉ, dẻo dai. - Loài c y trong cuộc...
... tả và biểucảm chủ y u vẫn là dàn ý một bàivăn tự sự có 3 phần: MB, TB, KB. - Khi kể về sự việc và con người, cần kết hợp với các y u tố ở miêu tả và biểu cảm để câu chuyện sinh động và sâu ... biểu cảm để câu chuyện sinh động và sâu sắc hơn. Song chú ý, y u tố miêu tả và biểucảm nên sử dụng trong bài sao cho phù hợp. II. Luyện tập: ... Tiết 31,32 : Luyện tập lập dànýbàivăn tự sự kết hợp với miêu tả,biểu cảm A/ Mục tiêu: - Giúp HS củng cố kỹ...
... ý, y u tố miêu tả và biểucảm nên sử dụng trong bài sao cho phù hợp. - II. Luyện tập: Bài 1: Cho đề văn sau: “H y kể lại một kỷ niệm đáng nhớ của em đối với một con vật nuôi mà em y u ... tả và biểucảm chủ y u vẫn là dàn ý một bàivăn tự sự có 3 phần: MB, TB, KB. - Khi kể về sự việc và con người, cần kết hợp với các y u tố ở miêu tả và biểu cảm để câu chuyện sinh động và sâu ... BÀI 10 LUYỆN TẬP LẬP DÀNÝ BÀI VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ, BIỂUCẢM Nội dung: I. Kiến thức cần ghi...
... biểucảm cũng không nên m y móc, rập khuôn theo những mẫu cố định. T y thuộc vào từng đối tượng biểu cảm, t y thuộc cả vào quy luật tình cảm cũng như thói quen, suy nghĩ, biểucảm của con người ... cho phù hợp, không nên vận dụng một cách m y móc, rập khuôn. - Quan sát, suy ngẫm. 25’ HOẠT ĐỘNG 2 Hướng dẫn HS luyện tập II/ Luyện tập. H y tìm ý và lập 4. Dặn dò HS chuẩn bị cho ... thân (ông bà, cha mẹ, anh, chị, em, th y cô giáo ) III. Tiến trình tiết d y : 1. Ổn định tổ chức : (1’) - Kiểm tra nề nếp tác phong, điểm danh : 7A2 : đủ - Em hiểu như thế nào...
... thân012345 678 9101112131415012345 Phm Th Tuyn-Thanh HoỏĐoạn 3. Cô vừa đi vừa hỏi tôi: - B y giờ em đà giải được những bài toán khó, đà làm được những bài luận dài rồi đ y. V y em còn y u mến ... hểnh khuyết ba lỗ đà m y năm nay. U tôi già đi từ bao giờ? U tôi đà già đi lúc nào? Tôi thực không hay.(Theo Tô Hoài, Cỏ dại) Phm Th Tuyn-Thanh HoỏĐoạn 1 Các em, các em rồi đ y sẽ lớn ... Những chiếc đu tre vẫn dướn lên bay bổng. Tiếng sáo diều tre cao vút mÃi. C y tre Việt Nam! C y tre xanh, nhũn nhặn, ngay thẳng, thuỷ chung, can đảm. C y tre mang những đức tính của người...